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![九年級《扁鵲見蔡桓公》優質教案（通用10篇）]()
作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的九年級《扁鵲見蔡桓公》優質教案，歡迎閱讀與收藏。九年級《扁鵲見蔡桓公》優......
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![九年級《扁鵲見蔡桓公》優質教案大綱]()
學習目標1、理解文章內容，能概括出本文的中心論點和分論點。2、欣賞本文平實易動的語言。3、學習本文道理論證和事理論證相結合的方法。學習重點分析概括本文的中心論點和分論點。學習難點品味本文大雅似俗的語言風格......
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![初三上冊《扁鵲見蔡桓公》優質課教案大綱]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》全文敘述生動，條理清晰。刻畫的兩個人物形象簡潔、傳神。下面是其優質課教案，歡迎參考：教學目標1、知識與能力：積累文言詞語，學會直譯課文;加深對寓言的認識，聯繫生活實際理解課文寓意;培養學生對閱讀......
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![《扁鵲見蔡桓公》教案（優秀篇）]()
《扁鵲見蔡桓公》教案之一教學目標：1、文言文的字詞句翻譯。2、以桓侯的病情發展爲線索。3、寓言的寓意。教學重難點：1、古今異義的詞語。2、重點字詞句的意思。3、寓言蘊含的道理：要防微杜漸，不要諱疾忌醫。課時安排：兩課......
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![七年級語文扁鵲見蔡桓公教案大綱]()
一．教學目標（一）知識教學點1．字詞（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字的意義湯（同“燙”）熨還（同“旋”）走火齊（同“劑”）2．瞭解結構基本相同句式的表達作用。3．瞭解本文以時間爲順序，以蔡桓公病情的發展逐層深......
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![九年級《扁鵲見蔡桓公》優質教案]()
學習目標1、理解文章內容，能概括出本文的中心論點和分論點。2、欣賞本文平實易動的語言。3、學習本文道理論證和事理論證相結合的方法。學習重點分析概括本文的中心論點和分論點。學習難點品味本文大雅似俗的語言風格......
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![七年級語文扁鵲見蔡桓公教案]()
一．教學目標（一）知識教學點1．字詞（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字的意義湯（同“燙”）熨還（同“旋”）走火齊（同“劑”）2．瞭解結構基本相同句式的表達作用。3．瞭解本文以時間爲順序，以蔡桓公病情的發展逐層深......
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![九年級語文《扁鵲見蔡桓公》公開課教案]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》是一篇篇幅短小，內容淺顯的寓言故事。通過敘述扁鵲爲蔡桓公“四診病”而蔡桓公卻“四忌醫”的情節，着重塑造了扁鵲這個古代神醫的形象，在輕鬆的敘述中滲透了生活哲理。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教......
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![九年級語文上冊22扁鵲見蔡桓公教案]()
九年級語文上冊22扁鵲見蔡桓公教案語文版項目設計內容備註課時第一課時課型講解型教具多媒體教學目標知識與能力1、瞭解故事寫作背景，理解並掌握課文的實詞註釋。2、熟悉課文內容，訓練口頭表達能力。3、加強文言文基礎......
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![扁鵲見蔡桓公的讀後感]()
《扁鵲見蔡桓公》是戰國時期思想家韓非創作的一篇散文。此文講述了蔡桓公諱疾忌醫，最後病入骨髓、體痛致死的寓言故事。意在告誡世人特別是爲政者，應該勇於正視現實，直面個人災難、社會危機，及早採取救治措施。下面是小編......
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![七年級語文《扁鵲見蔡桓公》教案大綱]()
《扁鵲見蔡桓公》是初中語文的經典課文，那麼應該如何設計教學纔好呢？以下是小編提供的七年級語文《扁鵲見蔡桓公》教案，一起來看看吧。一．教學目標（－）知識教學點1．字詞（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字......
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![九年級上冊《扁鵲見蔡桓公》教案大綱]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子·喻老》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。下面是其教案，歡迎參考。一、教學目標1、掌握文中的實詞。2、瞭解本文運用對話發展情節，用白描的手法展示人物的情態的特點。3、......
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![扁鵲見蔡桓公閱讀理解]()
扁鵲見蔡桓公閱讀理解1扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：君有疾在腠理，不知將恐深。桓侯曰：寡人無疾。扁鵲出，桓侯曰：醫之好治不病以爲功。居十日，扁鵲復見，曰：君之病在肌膚，不治將益深。桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，......
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![《扁鵲見蔡桓公》教案（優秀篇）大綱]()
《扁鵲見蔡桓公》教案之一教學目標：1、文言文的字詞句翻譯。2、以桓侯的病情發展爲線索。3、寓言的寓意。教學重難點：1、古今異義的詞語。2、重點字詞句的意思。3、寓言蘊含的道理：要防微杜漸，不要諱疾忌醫。課時安排：兩課......
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![初三上冊《扁鵲見蔡桓公》優質課教案]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》全文敘述生動，條理清晰。刻畫的兩個人物形象簡潔、傳神。下面是其優質課教案，歡迎參考：教學目標1、知識與能力：積累文言詞語，學會直譯課文;加深對寓言的認識，聯繫生活實際理解課文寓意;培養學生對閱讀......
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![九年級語文《扁鵲見蔡桓公》公開課教案大綱]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》是一篇篇幅短小，內容淺顯的寓言故事。通過敘述扁鵲爲蔡桓公“四診病”而蔡桓公卻“四忌醫”的情節，着重塑造了扁鵲這個古代神醫的形象，在輕鬆的敘述中滲透了生活哲理。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教......
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![《扁鵲見蔡桓公》公開課教案和反思]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》文章以時間爲序，以蔡桓公(桓侯)的病情的發展爲線索，通過扁鵲“四見”的局勢，記敘蔡桓公因諱疾忌醫最終致死的故事，闡明一個道理，不能盲目相信自己，不能諱疾忌醫。下面是其公開課教案和反思，歡迎參考。教......
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![扁鵲見蔡桓公課堂教學設計]()
一、教學目標1．對照註釋和查字典、詞典，弄懂生字、生詞的讀音及含義。例如：扁、桓、腠、應、還、湯、齊、索、是以等。2．藉助註釋和工具書，在弄懂每句話的基礎上覆述故事，用現代漢語翻譯全文。3．弄懂本文寫人敘事都是爲了闡......
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![七年級語文《扁鵲見蔡桓公》教案]()
《扁鵲見蔡桓公》是初中語文的經典課文，那麼應該如何設計教學纔好呢？以下是小編提供的七年級語文《扁鵲見蔡桓公》教案，一起來看看吧。一．教學目標（－）知識教學點1．字詞（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字......
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![扁鵲見的是蔡桓公還是齊桓公?]()
以前回答過這個問題，應該是齊桓公。因爲被稱爲扁鵲的秦越人是戰國時候的人，而蔡桓公是春秋時候的人。《史記·扁鵲倉公列傳》裏的齊桓公是戰國人，名叫田午.根據林漢達先生編寫的《戰國故事》記載，諱疾忌醫的`確實是齊桓公......
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![初一語文《扁鵲見蔡桓公》教案]()
《扁鵲見蔡桓公》這篇課文記敘蔡桓公因諱疾忌醫最終致死的故事，闡明一個道理：不能盲目相信自己，不能諱疾忌醫。下面小編爲大家整理了初一語文《扁鵲見蔡桓公》教案，希望能幫到大家!一.教學目標(-)知識教學點1.字詞(l)辨形......
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![擴寫《扁鵲見蔡桓公》作文]()
古時候，有一個家喻戶曉的神醫扁鵲，平生治病救人無數。可是也有一些人沒有被他治好，不是因爲他醫術不好，而是因爲不被信任，其中最爲突出的就是蔡桓公……這天，蔡桓公外出巡遊，威風凜凜，平民百姓在道路兩側，跪倒，磕頭。扁鵲跪在路......
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![《扁鵲見蔡桓公》教案及教學反思]()
《扁鵲見蔡桓公》以時間爲序，寫扁鵲與蔡桓公的四次見面，又傳神地再現兩人見面時不同的神態、語言和性格，突出扁鵲慧眼識病，盡職盡責，敢於直言，機智避禍，和桓公的驕橫自負、諱疾忌醫。下面是其教案，歡迎參考。教材分析：《扁鵲見......
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![扁鵲見蔡桓公課文教案設計]()
教案示例一．教學目標（－）知識教學點1．字詞（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字的意義湯（同“燙”）熨還（同“旋”）走火齊（同“劑”）2．瞭解結構基本相同句式的表達作用。3．瞭解本文以時間爲順序，以蔡桓公病情的發展......
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![九年級上冊《扁鵲見蔡桓公》教案]()
導語：《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子·喻老》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。下面是其教案，歡迎參考。一、教學目標1、掌握文中的實詞。2、瞭解本文運用對話發展情節，用白描的手法展示人物的情態的特點。3、......
