相關第二冊語文《放小鳥》評課的語文精選

所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。以下是小編整理的蘇教版第二冊語文《放小鳥》評課（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。第二冊語文《放小......

分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-0715:47:45文件大小：223.05KB課件格式：swf姑媽送我一隻小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩隻眼睛一閃一閃的，非常可愛。我把它關進籠子裏，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。我很着急，不知道......

一、激趣導入1、齊讀課題2、小鳥，你們喜歡嗎？閉上眼睛，你聽到了什麼？看小鳥飛到我們的教室了！高興嗎？二、初讀l複習生字1、小鳥可不是一個人來的，瞧！它和夥伴給我們帶來很多的生字寶寶，這些生字寶寶我們昨天已經見過面了，你們還......

《鳥語》評課一聽了紅旗小學老師上的《鳥語》這篇課文，我覺得她在課堂教學中有以下幾點優點：一、創設情境《語文課程標準》在論及充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性時明確指出，要爲學生創設良好的自主學習環境。......

課時目標：1、抓住重點詞句感悟並朗讀課文，懂得鳥是人類的朋友，只有給鳥自由，纔是真正愛小鳥。2、抓住課文第一句進行句式訓練，模仿課文寫小鳥樣子的方法，寫一寫其它鳥。教學流程：一、複習詞語1、師：上節課我們一起學習了15課......

一、複習導入1．揭示課題今天這節課我們繼續學習第15課《放小鳥》，請小朋友把課題讀一遍。（學生齊讀課題）2．複習生字新詞出示：羽毛一閃一閃非常叫喚決定找孩子一定着急拍拍翅膀朝着（指名讀、齊讀）二、細讀課文1．學習第一自然段......

教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識本課16個生字，理解由生字組成的詞語。3.懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。教學程序1.導入新課課件演示：林中小鳥快樂歌唱的動態畫面。欣賞畫面，猜想小鳥在唱什麼?創設情境，......

一、複習導入1．揭示課題今天這節課我們繼續學習第15課《放小鳥》，請小朋友把課題讀一遍。（學生齊讀課題）2．複習生字新詞出示：羽毛一閃一閃非常叫喚決定找孩子一定着急拍拍翅膀朝着（指名讀、齊讀）二、細讀課文1．學習第一自然段......

教學目標：1、通過對課文的誦讀品味，能有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、圖文結合，讓學生充分感受青海湖鳥島鳥多、鳥窩多、鳥蛋多的特點，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護鳥。3、領悟因果關係句子表達意思的......

教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦課文；2．能夠通過語言文字深切感受到鳥島上的鳥多，鳥窩多，鳥蛋多；3．懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥，護鳥。教學過程：一、談話導入板書：鳥島1、師：小朋友們，今天我們繼續學習課文《鳥島》。不過，你......

《珍珠鳥》評課稿二五年級上冊《珍珠鳥》一文，是我國當代著名作家馮驥才先生精心結撰的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動人歷程，揭示了信賴就能創造出美好境界的深刻道理，情文並茂，寓理於事，值得我們品味鑑賞。而與此......

教學設想這是蘇教版第二冊中的一篇課文，敘述的是我放飛一隻小鳥的故事，告訴我們鳥是人類的朋友，表現出少年兒童愛鳥的童心。全文分兩課時完成。我認爲第一課時的教學，首先目標要明確：⑴在讀準字音的基礎上能正確、流利地朗......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得要愛護鳥類，知道鳥是人類的朋友。3、根據課文內容，展開合理的想象。4、書寫三個生字。教學重點、難點：正確理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。在......

18鳥島青海湖西部有一個叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一羣一羣的鳥兒就陸續從遠方飛來。它們在這裏築巢安家，養育後代。六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島......

教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦課文；2．能夠通過語言文字深切感受到鳥島上的鳥多，鳥窩多，鳥蛋多；3．懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥，護鳥。教學過程：一、談話導入板書：鳥島1、師：小朋友們，今天我們繼續學習課文《鳥島》。不過，你......

教學目標：1.正確流利有感情地朗讀課文。2.理解文中新詞的意思。3.懂得鳥類是人類的朋友，要愛護鳥類。教學重難點：重點：理解課文內容。難點：有感情地朗讀課文。教具準備：課件、頭飾、小鳥形生字卡片教學過程：一、複習導入1.這......

一、說教材：教材簡析：《鳥島》是蘇教版小學語文第四冊的一篇課文，寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關係，意在讓孩子們從小增強環保儀式、懂得愛......

教材說明：本文敘述的是我放飛小鳥的事，告訴我們鳥是人類的朋友，表現出少年兒童愛鳥的童心。全文共四段。第一自然段講我看到小鳥在籠子裏不吃不喝，非常着急。第二段講我聽到鳥媽媽在叫喚。第三段講我決心放小鳥回家去。第......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的放小鳥說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。放小鳥說課稿1一、......

一、說教材《翠鳥》一課是人教版小學語文教材第六冊第四單元的一篇精讀課文，是一篇從發展語言入手的好課例。（一）針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之後，我把本篇課文第二課時的教學目標確定爲：1．知識目標：......

【說教材】《灰椋鳥》是蘇教版實驗教材五年級上冊人與自然主題單元中的一篇精讀課文，是作者徐秀娟在鹽城自然保護區工作時寫的一篇散文，主要描繪了灰椋鳥歸林時的壯觀景象，表達了作者對鳥兒的喜愛和對林場工人的讚美和敬......

《放小鳥》評課之一一、構建和諧的課堂氣氛，點燃學生心中的火焰。美國心理學家布魯納指出：學習的最好刺激是對所學知識的興趣。一個人一旦對某一事情發生了濃厚的興趣，那他作出的努力會達到驚人的程度。吳瓊恬老師的課，充......

【教學片斷】(通過第一自然段的學習，學生已經體會到小鳥的可愛和小鳥不吃不喝時我的着急心情。)師：就在我很着急的時候，突然看到了什麼?生：這時，我看到了窗外飛來一隻鳥。師：請小朋友們看圖，請你做個翻譯家，告訴我們：籠子裏的......

一、複習導入1、齊讀課題。2、複習生字詞。⑴開火車讀詞語。(出示課件)⑵課件出示一組描寫小鳥的詞語。(指名讀、齊讀。)【評：複習第一課時所學詞語，由課文中的詞語到描寫小鳥的詞語，循序漸進，爲下文讀詞組服務。】二、精......

一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，學習帶着問題默讀課文。理解重點語句，能正確地讀出句子的語氣。2、理解課文內容，感受陶行知對孩子們的諄諄教誨，通過對課文內容的朗讀感悟，瞭解有關蜻蜓的科學知識，懂......