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![九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（通用5篇）]()
作爲一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......
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![人教版九年級語文下冊《孔乙己》教學反思]()
作爲一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的人教版九年級語文下冊《孔乙己》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。人......
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![《孔乙己》課文教學反思]()
《孔乙己》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇小說，也是該篇小說的主人公。以下是小編給大家整理的《孔乙己》課文教學反思，喜歡的過來一起分享吧。《孔乙己》課文教學反思1讀罷《孔乙己》，掩卷深思，不禁爲孔乙己的悲劇人生感......
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![九年級下冊《孔乙己》教案大綱]()
《孔乙己》是魯迅小說的代表作之一，該作品中的主人公外號孔乙己。下面是小編整理的《孔乙己》教案，歡迎參考!【教學目標】：1、學習小說運用“與手相關”的細節描寫來刻畫人物的方法。2、通過“與手相關”的細節描寫來分......
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![九年級語文下《孔乙己》教案]()
【目的要求】從孔乙己的悲慘命運認識封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。體會全文精巧含蓄的佈局。理解社會環境描寫對刻畫人物形象的作用。理解人物描寫的作用。【課文解析】注音釋義踱（duó）亨（hēng）舀（yǎo）硯（yàn）拭（s......
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![九年級語文下冊《孔乙己》教學設計]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的九年級語文下冊《孔乙己》教學設計，希望對大家有所幫......
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![九年級下冊語文孔乙己教案大綱]()
教學目標知識目標1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2．理解文章的主題思想。3．體會小說精巧含蓄的佈局。能力目標1．學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。2．品味小說辛辣深刻的......
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![九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（精選5篇）大綱]()
身爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋......
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![九年級下冊語文孔乙己教案]()
教學目標知識目標1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語。2．理解文章的主題思想。3．體會小說精巧含蓄的佈局。能力目標1．學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。2．品味小說辛辣深刻的......
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![九年級上冊《孔乙己》教學教案]()
導語：《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發表在1919年4月《新青年》第六卷第四號，後編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運動前夕繼《狂人日記》之後第二篇白話小說。下面是其教案，歡迎參考。【教學目標】1.掌握......
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![九年級語文下冊《孔乙己》教學反思]()
一、背景這是一堂閱讀課，教學任務是從孔已己的細節描寫中體味其性格特點。此時，有位學生提出了這樣一個疑惑：孔已己很窮，又好吃懶做，出於生存需要，只得去偷。但他爲什麼不偷別的諸如衣服錢財等，而偏偏選擇了偷書呢？風乍起，吹皺......
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![九年級語文下冊《孔乙己》優化教案]()
【教學目標】1．理清小說情節。2．通過人物的外貌、語言、動作和環境描寫理解人物性格。3．分析孔乙己悲劇形成的原因以及小說的主題。【教學設想】結合小說三要素把握課文內容，以人物形象分析和主題概括爲重點，把語言品讀滲......
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![新人教版九年級語文下冊《孔乙己》教學反思]()
在讀《孔乙己》的時候，我拋除了腦海中所有的成見，與文章“坦誠相見”，一讀彷彿見其人，二讀彷彿有所感，三讀彷彿有所悟，但只是“彷彿”而已，面對經典，有時我會窒悶無語，大約這就是“只可意會不可言傳”的情形吧。後來一則材料進......
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![《孔乙己》語文課教學反思]()
一、背景這是一堂閱讀課，教學任務是從孔已己的細節描寫中體味其性格特點。此時，有位學生提出了這樣一個疑惑：孔已己很窮，又好吃懶做，出於生存需要，只得去偷。但他爲什麼不偷別的諸如衣服錢財等，而偏偏選擇了偷書呢？風乍起，吹皺......
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![《孔乙己》語文教學反思]()
課堂教學較好地體現了“沉浸式語文教學”所倡導的師生共同追求完全投入狀態的教學這一基本觀點。在對文本的解讀和對師生所得所悟的解讀與交流中，較好地完成了經典語言的輸入、作品情感的浸潤，也產生了一些“高峯對話”......
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![蘇教版八年級下冊《孔乙己》教學反思]()
《孔乙己》教學反思一人物形象是小說反映社會生活的主要手段，可以這樣說，只要成功地解讀孔乙己這個人物形象，欣賞《孔乙己》這篇小說的目的就能達成。脫離這個載體，一切的講解都變得蒼白，所以整堂課的起始階段就安排在解讀......
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![人教版九年級語文下冊《孔乙己》課文]()
魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大櫃檯，櫃裏面預備着熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現在每碗要漲到十文，——靠櫃外站着，熱熱的喝了休息;......
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![九年級下冊《5.孔乙己》課文]()
5.孔乙己魯迅魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大櫃檯，櫃裏面預備着熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現在每碗要漲到十文，——靠櫃外站着，熱熱......
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![《孔乙己》的語文教後反思]()
課堂的主人是學生，只有學生在課堂上積極思考，討論問題，生成智慧，才能取得有效的課堂教學。教師只是學生學習的引導者、啓發者、組織者，任何越俎代皰的行爲都不可取。教師已不是知識的絕對擁有者，在現在獲取知識多種渠道的今......
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![《孔乙己》教學設計（人教版九年級下冊）]()
教學目的一、理解社會環境描寫與對刻畫人物形象的作用。二、瞭解全文精巧的佈局。三、從認識孔乙己的性格特徵上認識封建科舉制度坑害讀書人的社會醜惡的現象。教學設想一、邊點評邊研討，從小說的三要素上組織安排教學......
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![九年級語文下冊《孔乙己》教學反思大綱]()
一、背景這是一堂閱讀課，教學任務是從孔已己的細節描寫中體味其性格特點。此時，有位學生提出了這樣一個疑惑：孔已己很窮，又好吃懶做，出於生存需要，只得去偷。但他爲什麼不偷別的諸如衣服錢財等，而偏偏選擇了偷書呢？風乍起，吹皺......
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![九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（精選5篇）]()
九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（精選5篇）身爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（精選5篇......
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![《孔乙己》語文教學反思大綱]()
課堂教學較好地體現了“沉浸式語文教學”所倡導的師生共同追求完全投入狀態的教學這一基本觀點。在對文本的解讀和對師生所得所悟的解讀與交流中，較好地完成了經典語言的輸入、作品情感的浸潤，也產生了一些“高峯對話”......
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![九年級下冊《孔乙己》教案]()
《孔乙己》是魯迅小說的代表作之一，該作品中的主人公外號孔乙己。下面是小編整理的《孔乙己》教案，歡迎參考!【教學目標】：1、學習小說運用“與手相關”的細節描寫來刻畫人物的方法。2、通過“與手相關”的細節描寫來分......
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![九年級語文下冊《孔乙己》教學設計人教版]()
【學習目標】1、瞭解作家作品及小說的創作背景，並掌握本課重點字詞的音、形、義。2、熟讀課文，把握故事情節。3、抓住文中人物的肖像、語言、動作描寫，分析孔乙己的性格特點；4、理解社會環境描寫的作用，分析衆人對孔乙己的......
