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  • 關於瑜不掩瑕的詞義 瑜不掩瑕常用yúbùyǎnxiá【成語釋義】比喻優點掩蓋不了缺點。【成語出處】西漢戴聖《禮記聘義》:“瑕不揜瑜,瑜不揜瑕,忠也。”【感情色彩】中性【成語結構】主謂式成語【成語用法】主謂式;作謂語、定語;含貶義【產生年......

  • 小學語文辨析詞義的五種方法 1、要搞清詞語的感情色彩。例:“團結”和“勾結”,都有一個“爲了一個目的聯合和結合”的意思。“團結”用於好的'方面,而“勾結”用於壞的方面,指“進行不正當的活動而暗中結合”。2、注意運用的對象。如:“愛戴”和“愛......

  • 文言文閱讀中詞義的推斷論文 歷年來文言文閱讀成爲語文高考試卷中不可缺少的內容,而對文言文閱讀能力的考察側重於“理解常見實詞在文中的含義”,不僅直接考辨析或比較實詞詞義的題目較多,而且關於文句意思理解的題目實際上也大多是在考對實詞詞義的......

  • 我的叔叔于勒詞義辨析 【恭維恭敬】都含有“謙恭”的意思。“恭維”是貶義詞,是“爲了討好而讚揚”的意思,可作動詞;“恭敬”是褒義詞,是“表示對長輩或賓客嚴肅而有禮”,一般作形容詞。【恐怖恐懼】都是含有“畏懼、害怕”的`意思的動詞。“恐......

  • 描寫堅強的成語及其詞義解釋 有哪些成語形容堅強?下面是小編收集整理的描寫堅強的成語及其詞義解釋,歡迎閱讀參考~[傲然挺立]傲然:堅強不屈的樣子。挺立:像山峯一樣高高地聳立。形容堅強而不可動搖。[鐵壁銅山]比喻堅強可靠的勢力。[中流砥柱]就象屹......

  • 關於如何怎麼辨析詞義 辨析詞義的方法:1、要搞清詞語的`感情色彩。例:“團結”和“勾結”,都有一個“爲了一個目的聯合和結合”的意思。“團結”用於好的方面,而“勾結”用於壞的方面,指“進行不正當的活動而暗中結合”。2、注意運用的對象。如:......

  • 利用語境解釋詞義 閱讀教學,離不開詞語的理解。要深入理解段落、篇章的意義,就必須首先準確充分理解詞義。教師只有把理解詞義的金鑰匙交給學生,才能培養學生的速讀能力和推斷能力,從而達到教是爲了不教的目的。理解詞義的金鑰匙是什麼?那就......

  • 斬釘截鐵的詞義 他那斬釘截鐵的話,嚴峻的態度,震懾了所有同學,他們迅速排成兩隊飛速地下樓。以下內容是小編爲您精心整理的斬釘截鐵的詞義,歡迎參考!斬釘截鐵,常用成語,中性詞,形容說話或行動堅決果斷,毫不猶豫。拓展閱讀:出自宋·釋道原《景德......

  • 《火燒雲》詞義辨析練習題 《火燒雲》詞義辨析【鎮靜沉靜】〖課文例句〗過接着又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那麼大,也那樣蹲着,很威武很鎮靜地蹲着。一時恍恍惚惚的,天空裏又像這個又像那個,其實什麼也不像,什麼也看不清了,必須低下......

  • 《蟋蟀的住宅》詞義辨析練習題 《蟋蟀的住宅》詞義辨析【隱蔽隱藏】〖課文例句〗別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。〖辨析〗兩個詞都是動詞,都含有“遮掩起來不讓人發現”的意思。區別在於:“隱藏”着重指“藏起來,不讓人發覺”,可用於人,也可用於事物。......

  • 八年級上冊期末複習:詞義部分 ⒈下列加點詞語解釋有誤的一項是:()A.微不足道(充分)觸目傷懷(心)B.舉箸提筆(筷子)變賣典質(典押)C.若有所失(丟掉)情鬱於中(積聚)D.不能自已(停止)禍不單行(不幸的事)⒉對下面詞語解釋有誤的一項是:()A.相與:共同,一起。......

  • 《荷花》詞義辨析練習題 《荷花》詞義辨析【破裂分裂】這兩個詞都含有分開的意思。“破裂”指完整的東西出現裂縫,着重於“破”,多用於指有一定聯繫但不一定是一個整體的事物。“分裂”指整體事物的分開,着重於“分”,多用於指本來是一個整體的事......

  • 詞義句意題解題方法介紹 詞義句意題是考研閱讀的基本題型,雖然所佔分值不高,但閱讀中對於詞語和句子的考查卻無處不在,所以掌握這類題型的解題技巧對於同學提升閱讀能力大有裨益!1.詞義句意題命題形式,一般會出現引號加某個詞或某一短語。如:(1)Th......

  • 《活化石》詞義辨析練習題 【缺乏缺少】“缺乏”語意較重,表示極少或沒有;“缺少”語意較輕,給人的感覺是“少”,是數量不夠。“缺乏”多用於抽象事物;“缺少”多用於具體事物。“缺乏”的東西,一般不能用數目計量;“缺少”沒有這種限制。......

  • 《華南虎》詞義辨析練習題 【斑斕班駁】都是形容詞,都含“多彩”的意思。“斑斕”指色彩錯雜,燦爛多彩,多指鮮豔顏色的花衣服,豔麗的獸皮、羽毛等,如“但一直沒有瞧見/老虎斑斕的面孔/和火焰似的眼睛。”而“斑駁”着重指顏色花紋相雜,一般指一種顏色雜......

  • 字音、詞義的基礎知識 基礎知識及相關背景一、字音及詞義徠服:徠,同“來”。服,習慣。指橘樹適合楚地生長。命:這裏指橘樹的本質天性。遷:遷移,移植。徙x:遷移。素榮:白色的花朵。榮,花。文章爛:色彩燦爛。文章,紋理色彩,指橘子的皮色。爛,很有光彩的樣......

  • 林子的詞義和造句 林子拼音【注音】:linzi林子解釋【意思】:<口>樹林。林子造句:1、他們保證能在這個林子裏追到我門的。2、我說不出我多麼喜歡那裏的山和海,鮮花覆蓋的牧場,松樹林子的濃蔭,還有我那兩個活潑愛鬧騰的`小夥伴。3、現在,如果你們......

  • 詞義判斷題猜詞的方法 1.說明線索Janeisveryobliging.Shealwaysreachesherhandsouttothoseinneedofhelp.第二句是對前一句的補充說明。她對需要幫助的人總是伸出援手,Ann一定是很“樂於助人的”。Capacitance,ortheabilitytostoreelectricch......

  • 涌現詞義解釋及造句 用涌現造句涌現是漢語詞彙,解釋爲事物的時間量變。在同一時期大量的出現;突然出現。今天就讓小編帶大家一起來欣賞一下用涌現造句吧,希望你們能夠喜歡!【詞目】涌現【讀音】yǒngxiàn【基本解釋】事物的時間量變。在同一......

  • 《詞義的引申》考研講義 當我們在作翻譯時,常常看到一些詞,我們全認識,可是一翻譯就犯難了,原來我們所背的詞義根本無法準確的表達原文的意思,如果硬要用它來對付,那就是翻譯出的譯文恐怕自己也不明白啦:),這時我們就要根據上下文及邏輯關係,並從這個詞......

  • 2022最新《少年閏土》詞義解釋 本文節選自魯迅的短篇小說《故鄉》。課文通過“我”的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年──閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。以下是小編精心整理的2022......

  • 五年級語文《珍珠鳥》詞義教學課例 師:課文中還有一個詞也表示珍珠鳥對我十分信賴,使我出乎意料。生:“居然”。[評:這個細節,使學生明白了讀課文,要前後聯繫;也是積累詞語的好方法。]師:誰來把這句話讀一讀。[評:學生自由交流讀懂的內容,氣氛熱烈。這個教育環節......

  • 理解詞義的方法 學習能力直接影響學習活動的效率,在從應試教育向素質教育轉軌的今天,教給學生一定的學習方法,培養其學習的能力,是我們每一個教師責無旁貸的義務。因此在教學中我注意了在培養學生學習能力前提下的方法指導,現以詞的教學爲......

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