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![淺深紅白宜相間，先後仍須次第栽。我欲四時攜酒去，莫教一日不花開]()
淺深紅白宜相間，先後仍須次第栽。我欲四時攜酒去，莫教一日不花開......
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![莫教弦管作離聲 （打成語一）]()
謎題：莫教弦管作離聲（打成語一）謎底：樂不可支......
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![莫教孩子貪便宜散文隨筆]()
有家早餐店，品種很多，還自制了許多涼菜，有朝天酸辣椒，有辣仔薑片，有酸辣海帶絲，有榨菜蘿蔔絲等，深受顧客喜歡。有一次我吃早餐時，對面坐着一對母女。女孩大概八九歲的年紀，很喜歡吃店裏的涼菜。她母親對女兒說：“拿個大一點的碗......
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![【寧教我負人，莫教人負我】 寧教我負人，莫教人負我的意思]()
成語名字：寧教我負人，莫教人負我成語發音：nìngjiàowǒfùrén，mòjiàorénfùwǒ常用程度：常用產生年代：古代近義詞：寧教我負天下人，休教天下人負我成語出處：《斬鬼傳》第六回：“寧教我負人，莫教人負我，奇方得自曹操。”成語用......
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![莫失莫忘散文]()
晚風拂帷裳，孑影無燈伴，相離莫相忘，天涯兩相望。月如霜，並淚沾裳，浸溼單羅杉。鈴兒輕輕蕩，聲聲入愁腸。遙寄相思，遠眺舊鄉，伊人何方？靜夜闌，寥落微星掛天上。不思量，自難忘，濁酒一杯慰情殤。憑欄空對愁，歲月盡成憾。寒鴉秋雁攜淒涼......
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![【莫見乎隱，莫顯乎微】 莫見乎隱，莫顯乎微的意思]()
成語名字：莫見乎隱，莫顯乎微成語發音：mòxiànhūyǐn，mòxiǎnhūwēi成語繁體：莫見乎隱，莫顯乎微產生年代：古代成語出處：西漢·戴聖《禮記·中庸》：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”成語用法：作定語、分句；用於書面語......
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![至樂莫如讀書，至要莫如教子。 諺語大全]()
至樂莫如讀書，至要莫如教子。......
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![莫莫莫高二優秀作文]()
我是沈園中一面破舊的粉壁。幾場冷雨，幾重寒霧，海棠凋落，一地溼紅。似曾相識的顏色啊……記憶本如連日來的雨霧般混沌模糊，而此刻溼冷的氣息悄然潛入，向心底最柔軟的地方侵襲，牽起一陣突兀的疼痛。身上斑駁的墨跡，濡溼了，一團......
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![莫高窟，莫高哭]()
他開始動身了，餘先生來不及阻止他，我也來不及了，一切都來不及了。王道士到底是來了，他背對着歷史，我看不到他的眼睛，揣測不出他作爲一個凡人的內心。餘先生說他穿着土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個逃荒的農民。我說爲什麼要“畏畏......
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![山盟雖在，錦書難託，莫，莫，莫！]()
山盟雖在，錦書難託，莫，莫，莫！――陸游......
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![莫笑,莫嘆的現代詩]()
闕月掛枝頭，幾回風雨幾回愁夜冷嘆光陰，幾時等待幾時苦莫笑人生能有幾多愁，莫笑人生能有幾時苦只是未到風雨飄渺時彎月迴風改，問人生何地纔是安樂處風瑟天地間，問人生何時纔是安樂時莫嘆人生無處安樂，莫嘆人生無時安樂只是未......
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![莫失莫忘]()
有些人我們不曾想起，也許我們已經忘記。現在我想問一句：此時此刻，有幾個人能說出自己爸媽的生日，有幾個人知道他們此時他們在幹什麼？自從進入中學以後，我們漸漸地遠離父母，也有了自己既相對獨立的空間。然而這個狹小的空間卻......
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![莫組詞 莫的組詞 莫字組詞大全]()
“莫”字在開頭的詞語莫名其妙、莫斯爲甚、莫此爲甚、莫二、莫須有、莫是、莫然、莫難扇、莫不逾侈、莫桑比克暖流、莫茲爲甚、莫講、莫何弗、莫桑比克、莫之誰何、莫奈何、莫賀弗、莫敢仰視、莫斯科、莫難、莫辨楮葉......
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![莫失莫忘大綱]()
有些人我們不曾想起，也許我們已經忘記。現在我想問一句：此時此刻，有幾個人能說出自己爸媽的生日，有幾個人知道他們此時他們在幹什麼？自從進入中學以後，我們漸漸地遠離父母，也有了自己既相對獨立的空間。然而這個狹小的空間卻......
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![【莫】 莫字的讀音|莫的意思]()
基本解釋基本字義●莫mòㄇㄛˋ1.不要：～哭。2.沒有，無：～大。～非。～名其妙（亦作“莫明其妙”）。3.不，不能：～如。～逆。～須有。～衷一是（不能得出一致的結論）。愛～能助。4.古同“漠”，廣大。5.姓。其它字義●莫mùㄇㄨˋ◎古同“暮”。......
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![【莫莫】 莫莫是什麼意思]()
詞典名字：莫莫詞典發音：mòmò......
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![莫高窟教學反思]()
《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞,讚揚了我國古代勞動人民的智慧。下面是小編收集整理的莫高窟教學反思，歡迎閱讀參考！莫高窟教學反思1《莫高窟》這篇課文介紹了世......
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![莫失莫忘傷感散文]()
大學第二學期開學一個月，僅僅一個月，我爸就打電話跟我說，爺爺去世了。我當時很震驚，實在接受不了這個消息，我仍記得，我離開家來學校報名的時候，爺爺還張羅着來幫我拿行李，還往我行李箱了放了許多我愛吃的東西。那時候爺爺還好......
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![莫懷戚《散步》教學教案]()
教學目的：解剖文章結構，引導學生掌握文章篇章安排，爲作文基礎做鋪墊；品讀、美讀莫懷戚《散步》，培養學生審美意識。教學重難點：怎樣的結構？美在那裏？教學方法：合作討論課教學用具：多媒體課時安排：一課時一、導入情景設計師：大家有......
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![散步莫懷戚教案]()
教學目標：1、研讀課文，揣摩字裏行間體現出家的溫暖和濃濃親情。2、品味文中具有對稱美的句子，體會整齊復沓、音韻和諧之美。3、圍繞對“家”的理解進行說、寫訓練，使學生受到尊老愛幼、珍惜親情等傳統美德的薰陶。教學重......
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![莫名]()
不會用45°的完美視角遙看天空，只是固執地昂起頭，一直到針扎的痠痛沿着冰涼的額親密地攀援上升，如曼陀羅糾纏的藤蔓一樣蔓延。不會在清涼的晨曦中享受微風吹拂髮絲的灑脫，只是努力睜開眼，直到光線刺痛雙眸，淚流滿面。不會在......
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![莫懷戚《散步》教學教案大綱]()
教學目的：解剖文章結構，引導學生掌握文章篇章安排，爲作文基礎做鋪墊；品讀、美讀莫懷戚《散步》，培養學生審美意識。教學重難點：怎樣的結構？美在那裏？教學方法：合作討論課教學用具：多媒體課時安排：一課時一、導入情景設計師：大家有......
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![莫輕誓莫無謂莫棄莫傷心情日誌]()
常常問自己，有些事，人總要去面對的。有些事不能做也要做，有些事不敢做也要做。不要因爲畏懼而放棄，不要因爲怕失敗而退縮，凡事都是靠自己去奪取，去霸佔，即使失敗了，也不要後悔，因爲至少你努力過，莫要等到失去了，纔去改變，因爲你再......
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![莫莫莫高二優秀作文示例]()
我是沈園中一面破舊的粉壁。幾場冷雨，幾重寒霧，海棠凋落，一地溼紅。似曾相識的顏色啊……記憶本如連日來的雨霧般混沌模糊，而此刻溼冷的氣息悄然潛入，向心底最柔軟的地方侵襲，牽起一陣突兀的疼痛。身上斑駁的墨跡，濡溼了，一團......
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![莫懷戚《散步》的教案]()
教學目的1.培養尊老愛幼的思想感情。2培養正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點難點1.重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。2.難點：理解文章內容和作者的情意。教學時間：二課時一、預習試朗讀課文。二、導人《散步......
