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![人教版六年級上冊《山雨》同步練習]()
下面是人教版六年級上冊課文《山雨》的同步練習，希望大家都來做一做，幫助鞏固課堂所學知識、提高自己的學習成績。一、辨字組詞。搖()健()幻()窪()謠()鍵()幼()蛙()搖()建()蚴()娃()二、在括號裏填入恰當的詞。一陣陣()......
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![《山雨》六年級的語文教案大綱]()
一、導入新課1．啓發談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準會讓你一飽眼福。2．揭示課題：今天我們要學的課文就是作者留心觀察後爲我們描繪的美麗的自然景觀。（板書課題）二、初讀課文，感知內容1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀......
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![六年級語文上冊《山雨》教學設計（人教版）大綱]()
《山雨》一文區別於《山中訪友》，《山中訪友》是全景式的，寫了許多景，而只寫一種景物“雨”。下面是小編整理的六年級語文上冊《山雨》教案設計，歡迎大家閱讀!【學習目標】1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、體......
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![六年級語文上冊的《山雨》教案範文]()
教學要求：思想品德要求：體會作者對山林雨景的那份感情，激發學生熱愛大自然的思想感情。知識要求：學習生字、新詞；理解作者用優美的文字爲我們描繪的山林雨景圖；積累好詞佳句。能力要求：想像課文所描繪的情景；有感情的朗讀課文......
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![人教版六年級上冊《山雨》教案]()
《山雨》用優美抒情的語言，爲我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅緻而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目的：1、瞭解課文內容，體會作者對山......
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![《山雨》的小學六年級語文教案]()
1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2．感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。3．學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。引導學生有感情地朗讀、個性化地感悟。引導學生通過自讀自悟，感受語言......
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![人教版六年級上冊《山雨》教學課件大綱]()
《山雨》是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間洋溢着作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。下面是小編收集的《山雨》教學課件......
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![六年級語文上冊山雨教學建議及教學設計]()
1.課前，教師可以準備課文插圖的彩色掛圖以及優美的輕音樂，以創設情境，輔助朗讀。有條件的還可以剪輯製作類似本課所描繪的山林雨景的錄像片或簡單的動畫片段。2.這篇課文的教學重點在引導學生有感情地朗讀、個性化地感悟......
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![山雨課文原文是什麼？]()
[人教版課標本第十一冊課文]跟隨作者的腳步，我們訪問了“山裏的朋友”，感受到了人與自然的親密無間;讓我們隨着下面這篇課文，體會山雨的韻味。認真讀課文，想一想作者是怎樣細緻觀察、用心傾聽山雨的，字裏行間表達了怎樣的......
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![《山雨》語文教學反思(11篇)]()
作爲一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《山雨》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《山雨》語文教學反思......
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![課文《山雨》的六年級語文教案]()
教學要求：思想品德要求：體會作者對山林雨景的那份感情，激發學生熱愛大自然的思想感情。知識要求：學習生字、新詞；理解作者用優美的文字爲我們描繪的山林雨景圖；積累好詞佳句。能力要求：想像課文所描繪的情景；有感情的朗讀課文......
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![小學六年級語文《山雨》的教案大綱]()
本課的學習目標：1.認識本課2個生字。2.有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3.培養對文學作品初步的.欣賞能力。我在設計本課時，把這節課分爲七個版塊。一、導入。讓學生......
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![新人教六年級語文上冊山雨教案大綱]()
教學目標：1、認識本課2個生字。2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3、培養對文學作品初步的欣賞能力。教學重點：引導學生有感情地朗讀，個性化的感悟、理解課文內容，想......
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![六年級語文上《山雨》教學設計]()
【課前準備】錄有雨聲以及輕柔舒緩音樂的磁帶或光碟。【教學過程】一、談話引入，揭示課題1、上一節課，我們跟隨着作者的腳步，訪問了“山裏的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節課，就讓我們隨着下面這篇課文，一起去體......
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![山雨教學反思]()
《山雨》是一篇文質兼美的散文，文中的字裏行間處處充滿了作者獨特的感受，神奇的想象和聯想，他以清新的筆調向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。下面是小編爲大家收集山雨教學反思，歡迎借鑑參考。山雨教學反思1前幾天......
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![六年級語文上冊《山雨》教案]()
目標確定的依據1.基於識字寫字有較強的獨立識字能力。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。2.基於閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度。在閱讀中瞭解文......
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![語文教學：《山雨》教學建議]()
語文教學：《山雨》教學建議１、課前，教師可以準備課文插圖的彩色掛圖以及優美的輕音樂，以創設情境，輔助朗讀。有條件的還可以剪輯製作類似本課所描繪的山林雨景的錄像片或簡單的動畫片段。２、這篇課文的教學重點在引導學生有......
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![人教版六年級上冊《山雨》教學反思]()
《山雨》這篇課文，作者以獨特的感受.神奇的想象和聯想.爲我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，下面給大家整理了人教版六年級上冊《山雨》教學反思，歡迎閱讀!《山雨》教學反思1《山雨》這篇文質兼美的抒情散文，是略讀課文......
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![六年級語文《山雨》同步練習]()
僅靠課堂上老師的講解，學生通常並不能夠完整的掌握所需要掌握的知識，老師也並不可能顧及所有學生的學習情況，所以課後學生一定要多做練習題。下面是小編爲大家蒐集整理的《山雨》同步練習題，希望對大家學習提高有所幫助!......
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![《山雨》教學反思範文]()
《山雨》教學反思1：在教學本課時，特別是在整體感知時，文本中如詩一般的文字躍動在學生的眼前，等待着學生去品味、欣賞。閱讀中，一切都以文本的原生態在對學生產生閱讀期待，尊重學生個性化的解讀。文本中美的文字描寫了美的......
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![人教版六年級上冊《山雨》教學設計]()
山雨是有當代著名散文家趙麗宏創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間洋溢着作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。不......
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![六年級上冊《山雨》第一課時教學設計（精選5篇）]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家收集的六年級上冊《山雨》第......
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![關於描寫山雨的作文素材錦集]()
1山雨放學了，吹來一陣涼爽的風，雨伴隨着鳳的腳步聲，出現了。先是聽見它的聲音，從四面八方傳來，從天上落下。滴答答，滴答答……想雨中玩水的歡快的腳步聲，左嗒嗒，上嗒嗒，下嗒嗒，右嗒嗒，由遠到近的傳到沒個人的耳裏；又像一首優美的......
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![六年級語文《山雨》教案]()
教學目標：1、認識本課2個生字。2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3、培養對文學作品初步的欣賞能力。教學重點：引導學生有感情地朗讀，個性化的感悟、理解課文內容，想......
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![人教版六年級上學期語文《山雨》教案]()
教學目標1、知識與能力:正確、流利地朗讀課文,瞭解山雨特點。2、過程與方法:通過反覆品讀,在老師指導下、在與夥伴交流中逐步領悟到作者的某些觀察方法和言語表達技巧。3、情感與態度:走進文字,走進大自然、熱愛大自......
