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鄉村的夜晚是那麼的寂靜，“蛐蛐蛐”的'叫聲是那麼洪亮，一定是隻大蛐蛐，我興奮不已。於是，我躡手躡腳地順着聲音去尋找這隻大蛐蛐。突然，一個小東西從我面前“嗖”地一蹦，鑽到了牆邊的磚縫中，又繼續叫了起來。是隻大蛐蛐，沒錯......

今天是星期天，我不用上學。於是，我在早晨九點去小區的一個有蛐蛐的地方捉蛐蛐。我剛剛走到一個土堆旁邊就聽到了蛐蛐的叫聲。我想起爸爸對我說過的話，捉蛐蛐得先聽蛐蛐的叫聲。蛐蛐的叫聲從哪裏傳出來那蛐蛐就在哪裏，注意......

今天我很閒,就和爺爺去捉蛐蛐。剛開始我們一隻也沒捉到,後來我們千辛萬苦終於捉到四隻,捉到後,我們急忙回家鬥蛐蛐。我給它們分別取了一個名字。最大的叫“沒翅膀”,因爲它的翅膀掉了。中等的叫“小機靈”,因爲我還沒......

快樂是無出不在的，到處都有我的笑聲，到處都有我的歡樂的足跡，今天，我的快樂與歡聲笑語留在了鄉間的田野中。因爲今天是舅舅的祭日，所以我與媽媽便去了湖塘。到了下午，因爲我還要吃晚飯，便覺得很無聊。玩電腦吧，不行。看電視吧......

每個人都有自己的童年，童年中會發生一件又一件趣事，當然，我也不例外。在我的童年裏，其中有一件事讓我記憶猶新，那就是捉蛐蛐。那是在一個陽光明媚的下午，我和小夥伴在快樂地玩耍，忽然，其中一個小夥伴提議：“我們來一次捉蛐蛐比......

大自然的聲音是美妙的，我聽見了春天花兒開放的聲音夏天蛐蛐歌唱的聲音，秋天大雁南遷時的鳴叫的聲音和冬天風兒呼呼刮過的聲音，不同的時間大自然總會給我們不同的聲音，讓我們無時無刻都在享受着美妙的大自然的聲音。......

今天，爸爸給我捉了三隻蛐蛐。我把他們裝在了一隻籠子裏，我剛要走開的時候，發現兩隻小蛐蛐拼命地往上爬，由於籠子非常滑，所以蛐蛐們爬不上去。這時候，那隻大蛐蛐歡快地唱着歌，彷彿在說，“哈哈，笨蛋，傻瓜才做這樣愚蠢的事情”。其......

一日，一個農民正在割草，忽然從草叢中蹦出一隻蛐蛐。這隻蛐蛐竟然開口能言，它對農人說：“阿伯您好，我從一出生就孤零零的，我想有個家，你能把我帶回你家嗎?”農人聽了這話覺得它挺可憐的，決定把它帶回家。農人把這隻蛐蛐帶回家......

學習目標1．瞭解濟慈和葉賽寧及其田園詩的特點2．理解詩歌內容，把握匠心構思3．通過朗讀，感受詩歌形象，體會其感情意蘊4．揣摩語句，領悟詩歌的意境美和聲韻美，提高自己的審美意識。學習方法1．誦讀法：感悟詩歌，把握詩歌主旨及詩人的情......

教學目標1．瞭解濟慈和葉賽寧及其田園詩的特點2．理解詩歌內容，把握匠心構思3．通過朗讀，感受詩歌形象，體會其感情意蘊4．揣摩語句，領悟詩歌的意境美和聲韻美，提高學生的審美意識。教學設想1．一課時2．就詩歌的題材看，課文的兩首詩都是......

鄉村的夜晚是那麼的寂靜，“蛐蛐蛐”的叫聲是那麼洪亮，一定是隻大蛐蛐，我興奮不已。於是，我躡手躡腳地順着聲音去尋找這隻大蛐蛐。突然，一個小東西從我面前“嗖”地一蹦，鑽到了牆邊的磚縫中，又繼續叫了起來。是隻大蛐蛐，沒錯。......

【導語】小學作文包括寫人的、記事的、描景的、狀物的；有記述感受的，也有抒寫心緒的；有寫實的，也有寫暢想的，本站幾乎包含了學生作文所見常用的全部取材範圍和寫作角度，足可供我們的學生在練習寫作時參考和借鑑。本文精選了......

蛐蛐的學名叫蟋蟀，大小大約有我的大拇指那麼大，顏色是烏黑色的，像穿了一件風度翩翩的燕尾服。它的頭圓圓的，像戴了一頂帥氣的黑禮帽。它的眼睛看起來又大又亮，像電影電視裏的外星人一樣。但是由於它長期生活在陰暗的地方，這......

當秋天的腳步越來越重，無論草叢還是院落，都會傳來蛐蛐那簡單而又肆意、溫暖而又質樸的吟唱。“唧—唧—唧—”“吱—吱—吱”……此起彼伏，你高我低，我吟你唱，琴瑟和鳴，鼓角相聞。從傍晚到黎明，這些小東西在屬於它們的季節裏......

XX年11月28日星期日天氣：晴我家屋子後面有壹片翠綠色得草地，草叢中間夾雜着長着壹些野花。野花引來了許多蝴蝶。草叢中隱藏着壹些蛐蛐。有壹天，我突然產生了壹個念頭，捉蛐蛐。我便從家裏拿了壹只瓶子，邁着輕快得步子來到了......

秋夜，無論是皓月當空，天空如洗；或是彩雲追月，明暗切換；還是光亮皆無，烏黑幽森。此刻，似乎大家不約而同都在嚮往去聆聽那場既波瀾壯闊氣勢恢宏，又如泣如訴娓娓道來的秋的吟唱。這是秋天的夜才獨有的一道靚麗風景，也是年復一年重......

1捉蛐蛐今天，我和黃鵬峯。翁宇龍。馮楷棋一起去草地去捉蛐蛐。我包圍東面，黃鵬峯包圍西面，翁宇龍包圍南面，馮楷棋包圍北面。一隻蛐蛐跳了過來，我馬上撲過去，結果撲了一堆泥。黃鵬峯跑步最快，一下子追了上去，可是，他跑步最快並......

一直以來，我都很喜歡玩弄那些小昆蟲，尤其是蛐蛐，我特別喜歡看它們爭鬥的樣子，我也常常創造機會讓它們鬥個你死我活的，而且我們的某些祖先也是這麼做的。當然，我也一直認爲它們只配這麼玩，因爲它們是蟲子嘛，蟲子的世界是沒有感......

在大學城裏，有一個蛐蛐王國。蛐蛐王國裏，有一個蛐蛐國王。蛐蛐國王有很多王子，王子都身穿黑色的鎧甲，特別的，特別精神。王子們武功高強，一跳能跳的很遠很遠。蛐蛐王國裏還有蛐蛐巨人，蛐蛐巨人個子比其他蛐蛐都大，都強壯。還有......

一天下午，我和哥哥抓蛐蛐，我們總共抓了10只蛐蛐，回到家，我們開始觀察蛐蛐了。蛐蛐的頭有“方頭的”、圓頭的、長頭的、他們的牙非常鋒利，如果不好好養它，就會撕吃同類。蛐蛐是用前爪刨土、挖洞做家。它很愛乾淨，經常洗手、洗......

你們有誰知道有誰的夢想是偉大的音樂家嗎？答案就在《住在16層的蛐蛐》裏。日記主人公叮咚爲了繼承祖先的遺志，要成爲最偉大的蛐蛐音樂家，這正也是叮咚的夢想，叮咚的爸爸哐啷爲了更好地讓兒子安心練琴，就託它的.朋友----灰......

小時候，特別怕一些小蟲子一樣的生物，唯獨不怕蛐蛐，因爲總看見同學們抓着玩慢慢便也不怕了。那天在家，我也弄到了一綠色的小蛐蛐，鬥蛐蛐我不拿手，沒兩下就讓它給跑了，只得瞪大那時還不近視的眼睛隨着那綠色的身影竄逃。正抓得......

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下......

一隻蛐蛐一直有一個心事，使他左右爲難，他不知道他的決則應該如何，似乎每項選擇都指向死亡。蛐蛐是在三天前被打入這座死牢的，但他似乎並沒有犯什麼大罪，他只是因爲在某地引吭高鳴，而被抓了進來。這座死牢，是個五尺見方的盒子......

整體把握這是一首大自然的頌歌。它通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，讚美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然美好如詩，永遠歌聲不斷，永遠充滿生機。這首詩注重氛圍的營造，動靜相襯，意境優美，情味濃郁......