相關螳螂捕蟬的語文精選

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的螳螂捕蟬300字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望......

春秋時期吳國的君主，想要攻打楚國，但是遭到了他的大臣的反對，所以他就告訴他的那些個大臣們說：“如果有誰敢勸阻我，我就將誰處死！”吳王他身邊的一位年輕的侍從知道後，心裏想：“可能我們攻打楚國後，在我們的身後也許會有更大的......

今天，老師給我們上了《螳螂捕蟬》一文，過後，我深受感慨。《螳螂捕蟬》是一個成語，這個成語與黃雀在後一起連用，即螳螂捕蟬，黃雀在後。這一個成語用來比喻只見眼前利益而不顧後患。在文中，吳王也是隻顧眼前利益，他曾想派兵攻打......

教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯繫上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視......

這個成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身後禍患的人，也比喻有人一心想暗算別人，卻沒想到有人也想暗算他，告訴我們在考慮問題、處理事情時，要深思熟慮，考慮後果，不要只顧眼前利益，而不顧後患。教學要求：1.能用簡潔的語言講述“螳......

作爲一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文教案《螳螂捕蟬》，僅供參考，歡迎大家閱讀。六年級語文教案《螳螂捕蟬......

第二課時一、激趣解題，明確目標。⒈教師談話：在生活當中你都會遇到你“最敬佩的一種行爲”或“看不慣的一種現象”。這節課我們就用演講的方式來暢談。⒉自由發言：說說什麼是“演講”，怎樣才能搞好演講。⒊師小結：介紹演講......

俗話說：螳螂捕蟬，黃雀在後。可今天，我要教你個新成語——螳螂捕蟬，舅舅在後！我和舅舅、妹妹從萬華巖遊玩回來的路上，發生了一件有趣而特別的事。一隻青綠色的'螳螂抱着樹杆，眼珠子左右地轉，像在觀察什麼，它那把鋒利的鐮刀不停......

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的《螳螂捕蟬》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《螳螂捕蟬》說課稿1教材分析：這......

相信大家一定聽過“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，這一天，我們五個朋友一起上演了一出新的“螳螂捕蟬，黃雀在後”。那天，我、賈義、劉生雲、陶飛華、張州五個人玩起了“金木水火土”的遊戲，我抽中了“火”字籤，也就是說，火克土，我......

最近，我們學完了《螳螂捕蟬》這一課，文中的一幕幕不時浮現在我的腦海裏，使我難以忘懷。這篇文章主要講述了：春秋戰國時期，吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對，可是固執己見、一意孤行，並下令不準任何人勸阻。一位侍奉......

作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的《螳螂捕蟬》說課稿範文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需......

每當聽到螳螂捕蟬，黃雀在後這句話時，我總會想起前不久所看到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感觸。這本書主要寫了一隻螳螂正潛伏在一隻蟬的身後，準備吃掉它，卻沒有想到自己身後還藏着一隻黃雀。正當螳螂要發動攻擊......

我們有一些啓發後，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的《螳螂捕蟬》讀書心得體會10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《螳螂捕蟬》讀......

1、然而螳螂捕蟬，黃雀在後，英國《經濟學家》推出二次方討論，歷數“房地產專家”“七宗罪”，就部分觀點展開批駁。2、你們不可以打邊區。“鷸蚌相持，漁人得利”，“螳螂捕蟬”，這兩個故事，是有道理的。3、漢·劉向《說苑·正諫......

本文通過記敘吳王不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，後來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在後的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這一寓言表現了少年的冷靜和智慧，揭示了不能目光短淺，只看重眼前利益，要有長遠打算，否則後患無窮的道......

教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得身後隱患是危險的，北師大版六年級語文上冊螳螂捕蟬公開課教案及教學反思。吳王聽後明白過來......

《螳螂捕蟬》這篇課文是什麼意思？有什麼寓意？下面跟着小編一起去詳細瞭解一下吧。原文：螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，遊於後園，露沾其衣，如是者再三。吳王曰：“子來，何苦沾衣如......

吳王一向很專橫，要想說服他是件很難的事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集羣臣，宣佈要攻打楚國。大臣們一聽這個消息，低聲議論起來，因爲大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，應該養精蓄銳，先使國富民強，這纔是。吳王聽到大......

讀完一本經典名著後，你心中有什麼感想呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家整理的讀《螳螂捕蟬》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《螳螂捕蟬......

教案背景：1.面向學生：小學六年級2.學科：語文3.課時：兩課時4.學生課前準備：一、初讀課文，瞭解課文大意。二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、自學課文，思考課後的問題。四、讓學生提出自學中遇到的問題。教學課......

每一個成語的背後都會有它蘊含的故事，相信廣大讀者對螳螂捕蟬和內助之賢這個兩個成語並不陌生，但是可能就不清楚它的由來吧，下面就讓語文迷小編帶領大家來了解。(一)螳螂捕蟬園中有一棵榆樹，樹上有一隻知了。知了鼓動翅膀......

話說春秋時期，吳王想要攻打楚國，就告訴他的大臣下屬們說：“事兒，本王已定，誰要是再勸告本王，那諸位就只有死路一條了！”話音剛落，在吳王衆多隨從裏的一位少年也聽見了，心裏想：我本來也想勸告吳王的，但是現在去勸不僅不會讓吳王取......

本課寫了一位少年利用“螳螂捕蟬”的故事，勸阻吳王伐楚的事，警示人們只看到眼前利益，不顧身後隱患。教學時，我引導學生抓住少年勸阻之“妙”，激發學生的探究意識，從而深入感受課文內容。一、引起疑趣，發現其“妙”。教學時，我......

這個星期四，我們學了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。“螳螂捕蟬，黃雀在後”這句話大家應該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背後的危險的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。......