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![備課資料《赫爾墨斯和雕像者》重點解析]()
《赫耳墨斯和雕像者》一、作者簡介伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。弗裏吉亞人。據希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，後來被德爾菲人殺害。他死後德爾菲流行瘟疫，德爾菲人出錢賠償他的生命，這筆錢被老雅德蒙的同......
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![寓言四則《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教案]()
《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》學習目標:1、理解寓言藝術特色，學寫寓言；2、遷移經驗技能，把握文意；3、培養讀、寫、聽、說的能力；教學重點：學習寫作技巧，進行寓言創作教學課時：一課時教學過程：一、續寫寓言，感受特色。師生......
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![《赫爾墨斯與雕像者》說課稿]()
各位評委：今天我說課的題目是人教版語文七年級上冊第六單元《寓言四則》中的《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》。這個單元的課文，都是想象力極爲豐富的作品。作品以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人遐思。......
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![《赫爾墨斯和雕像者》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2315:57:27文件大小：761.00KB課件格式：ppt赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裏。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳......
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![寓言《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教案]()
【目標呈現】瞭解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關知識。學習寓言運用故事寄寓道理的寫法，訓練想象能力。引導學生正確認識自己，戒驕戒躁。【情景導入】在遙遠的古希臘，生長着一顆枝繁葉茂的智慧之樹，據說只要認真地品嚐了......
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![赫爾墨斯和雕像者作文（通用20篇）]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的赫爾墨斯和雕像者作文，希望對大家有所幫助。赫爾墨斯和......
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![新人教版《赫爾墨斯和雕像者》ppt]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-2415:45:22文件大小：1.57MB課件格式：ppt【文本把握】《赫爾墨斯與雕像者》是《伊索寓言》中的名篇，又是人教版七年級上冊教材第六單元中的一個寓言學習的文本。這一單元的課文都是......
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![《赫爾墨斯和雕像者》教學設計]()
《赫爾墨斯和雕像者》教學設計一、介紹背景資料(屏幕顯示學生齊讀)寓言是文學作品的一種體裁，用具有諷刺性或哲理性的假託的故事來說明道理，給人以啓示。《伊索寓言》：伊索，公元前6世紀的古希臘寓言作家。《伊索寓言》實......
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![《赫爾墨斯和雕像者》續寫]()
第一篇赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得頭髮幾乎要豎起來，真想立即把這個雕像者揍一頓。但轉念一想：遇事要冷靜，我不妨先問明白。想到這兒，赫耳墨斯強壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護神，他......
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![赫爾墨斯和雕像者大綱]()
赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得頭髮幾乎要豎起來，真想立即把這個雕像者揍一頓。但轉念一想：遇事要冷靜，我不妨先問明白。想到這兒，赫耳墨斯強壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護神，他的雕像......
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![《赫爾墨斯與雕像者》優質教案設計]()
教學目標：瞭解寓言文體的相關知識。教學重點：通過比較閱讀，品味文本中的細節，理解並感受文本的諷刺效果。教學難點：設計一定的學習活動啓發學生創造性的思考，多元解讀文本的寓意。教學設計：一、導入：屏幕顯示寓言《烏鴉與狐狸......
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![《赫爾墨斯和雕像者》]()
赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得頭髮幾乎要豎起來，真想立即把這個雕像者揍一頓。但轉念一想：遇事要冷靜，我不妨先問明白。想到這兒，赫耳墨斯強壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護神，他的雕像......
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![樵夫與赫耳墨斯]()
寓言故事是借用一些經典事例來告訴大家深刻的道理，故事簡短但是富含哲理，下面是語文迷小編整理的兩則寓言故事，歡迎大家閱讀欣賞。(一)樵夫與赫耳墨斯有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河裏，被河水沖走了。他坐在河岸上......
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![樵夫和赫耳墨斯]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![樵夫和赫耳墨斯範例]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![樵夫和赫耳墨斯大綱]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![赫耳墨斯神像與木匠]()
一個很貧窮的木匠供奉着一個木雕的財神赫耳墨斯神像，請求發財。儘管他不斷的祈求，日子卻愈來愈窮。最後，一氣之下他將神像從祭臺上拿下來朝牆頭摔去。神像的頭被摔斷下來，一道金泉一涌而出，木匠連忙拾起神像，並說：“我想你簡......
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![樵夫與赫耳墨斯示例]()
有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河裏，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來問明原因後，便下到河裏，撈起一把金斧子來，問是否是他的，他說不是；接着赫耳墨斯又撈起一把銀斧子來問是不是他......
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![樵夫與赫耳墨斯範例]()
寓言故事是借用一些經典事例來告訴大家深刻的道理，故事簡短但是富含哲理，下面是語文迷小編整理的兩則寓言故事，歡迎大家閱讀欣賞。(一)樵夫與赫耳墨斯有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河裏，被河水沖走了。他坐在河岸上......
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![赫爾墨斯和雕像者]()
赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得頭髮幾乎要豎起來，真想立即把這個雕像者揍一頓。但轉念一想：遇事要冷靜，我不妨先問明白。想到這兒，赫耳墨斯強壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護神，他的雕像......
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![赫耳墨斯與忒瑞西阿斯]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![赫耳墨斯與忒瑞西阿斯範例]()
寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......
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![樵夫與赫耳墨斯提綱]()
有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河裏，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來問明原因後，便下到河裏，撈起一把金斧子來，問是否是他的，他說不是；接着赫耳墨斯又撈起一把銀斧子來問是不是他......
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![樵夫與赫耳墨斯大綱]()
有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河裏，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來問明原因後，便下到河裏，撈起一把金斧子來，問是否是他的，他說不是；接着赫耳墨斯又撈起一把銀斧子來問是不是他......
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![赫耳墨斯和雕像者]()
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩......
