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![是誰，把心情寫得如此透徹？（薦讀佳文）]()
知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說知足常樂嗎?樂是什麼，就是樂我們的心富，雖沒有多少財產，收入也沒有在職高，但我們心無牽掛。人是有思想的，思想有才是真正的富有人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的`人活在明天......
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![寫得不好，背得不熟。 （打一成語）]()
謎題：寫得不好，背得不熟。（打一成語）謎底：文弱書生......
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![高二語文《緣事析理學習寫得深刻》教案大綱]()
教學目標①訓練學生運用以小見大、由表及裏等方法對事例進行分析，探求隱藏在事例表象後的本質特徵；②訓練學生展開聯想，找出與事例相聯繫的其他現象，運用比較鑑別、探究原因、預測未來（預測事情的發展趨勢）等方法深入分析事......
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![寫得形象生動的比喻句摘抄]()
1.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。2.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。3.春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去4.母親像黑夜中的一顆明星，當我迷茫時，爲我指點方向。5.母親像航行中的一......
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![高考作文寫得深刻的方法]()
難點攻略所謂“深刻”，首先是具有深透的見解，作文的觀點能給人以思想啓迪。其次是能夠進行深入的分析，揭示問題產生的原因。總之，站得高，想得遠，挖得深，說得透，才能達到“深刻”的要求。高考作文對發展等級“深刻”有三方面要......
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![寫得動人懷念母親的現代詩（精選5首）]()
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的寫得動人懷念母親的現代詩（精選5首），歡迎大家分享。寫得動人懷念母親的......
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![是誰把心情寫得如此透徹-傷感散文]()
知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說知足常樂嗎？樂是什麼，就是樂我們的心富，雖沒有多少財產，收入也沒有在職高，但我們心無牽掛。人是有思想的，思想有才是真正的富有人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只......
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![你是你人生的作者，何必把劇本寫得苦不堪言優美句子。]()
你是你人生的作者，何必把劇本寫得苦不堪言優美句子。......
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![我總是相信存在着一種特殊的精神狀態，在那種狀態下你可以寫得輕鬆自如，思如泉涌。所有的藉口，諸如你只能在家裏寫作之類，都消]()
我總是相信存在着一種特殊的精神狀態，在那種狀態下你可以寫得輕鬆自如，思如泉涌。所有的藉口，諸如你只能在家裏寫作之類，都消失了。當你找到了正確的主題以及處理它的正確的方式，那種時刻和那種精神狀態似乎就到來了。而它......
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![愛情語錄：你是你自己人生的作者，何必要把劇本寫得苦不堪言]()
1.我曾路過你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。2.所謂永恆的愛，就是從紅顏到白髮，從花開到花落。3.眼睛爲她下着雨，心卻爲她打着傘，這就是愛情。4.親愛的自己，現在的付出，都會是一種沉澱，它們會默默鋪路，只爲讓你成爲更好的......
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![《緣事析理學習寫得深刻》語文寫作指導]()
近墨者黑古人云：“近墨者黑。”這是古往今來多少人多少次驗證過的。在當代社會，我認爲，這句話仍不失爲一條爍爍放光的真理。墨者，即行爲上缺點錯誤很嚴重，已經達到“墨”色的人。那麼旁人，尤其是涉世未深的青年，一旦碰到他，未......
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![讓記敘文寫得充滿人文情懷的要點]()
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢？以下是小編......
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![我們沒有資格將快樂寫得源遠流長大綱]()
原來有些事情真的是不經意的完整有些人真的是出乎想象的命中註定無論上天給我怎樣的'軀殼我上演了十七年的悲歡一些人一些事就這麼明明滅滅地刻在沿途的風景中我學會了安穩學會了謊言學會了冷言冷語學會了用一隻眼睛......
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![隋煬帝其實寫得一手好詩]()
導語：歷史上的隋煬帝是否荒淫無道，有待歷史的考證，但他文采不凡，留下衆多詩篇，讓我們一起來欣賞吧!楊廣是昏君，這從他的諡號可看出，他的作爲是他在位期間修建大運河，營造東都洛陽城，開拓疆土暢通絲綢之路，開創科舉，三徵高麗等。......
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![如何讓寶貝寫得一手好作文呢]()
一是教育孩子寫作文要從孩子低齡時入手，因爲這時的孩子一派天真，沒有條條框框的限制，你想讓他怎麼寫他就會怎麼寫。二是我們的現行寫作教育存在着不少誤區：一是在孩子小時候不注重教他們寫作，等到了初中高中再給孩子“惡補......
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![他的作文寫得真慢示例]()
今天又到練筆的時候了，老師又要拿誰當我們的模特（寫作文的題材）？咦！今天的.模特原來是黎文彪啊！老師讓黎文彪先走出來，他走到講臺前，皺着下巴，害羞地看着大家。老師用手指着他，問；“黎文彪，你昨天幾點寫完作業的呀？”“黎文彪，你幾......
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![寫得不好，背得不熟。 (打一成語)]()
謎題：寫得不好，背得不熟。(打一成語)謎底：文弱書生......
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![記得寫作]()
窗外，細雨縹緲，雨絲調皮地拔動着窗櫺，也拔動了我記憶的琴絃。“友誼天長地久”的誓言，在雨中迴盪。遠方的你，可有聽到？仍記得，那天飄着雨。我們同在一片屋檐下避雨，在雨絲的牽引下，我們成了朋友。後來，你我被分在了一個班，成了同......
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![我的寫作心得]()
同學們，你認爲快樂是什麼？我認爲快樂就是在寫作中品味出人生的喜怒哀樂。我從二年級起就開始寫讀書筆記，寫讀書筆記，讓我很快樂；寫讀書筆記，使我瞭解了很多文章的真情實感；寫讀書筆記，使我更加喜歡讀書；寫讀書筆記，同時也提高了......
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![隨寫心得]()
追尋心靈的寧靜非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——題記塞翁失馬幾起幾落爲何能泰然自若？陶淵明幾經官場又爲何欣然辭官？侯逸凡每每對弈爲何能面不改色？因爲他們的心，似鏡般波瀾不驚：如水般澄澈透明。他們更願意在世俗的擂......
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![人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣。]()
人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣。......
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![懂得珍惜寫作]()
也許有一天，當你學會珍惜的時候，有些東西已經不在了。——題記我有一位親切的爺爺，九十多歲了。我跟他沒怎麼好好的交談過。回老家頂多也就叫一聲“爺爺”，他總是笑着回答我，“嗯，孫女，回來了嗎？這回多在幾天好不好？”我總是笑......
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![寫作心得]()
歲月流逝，總會留下很多抹不去的痕跡，如：天真的痕跡；純潔的痕跡；歡樂的痕跡；痛苦的痕跡……這些痕跡總會我不經意的時候爬上我的心頭，讓我深沉；讓我世故；讓我刻骨；讓我不知所措；讓我追悔莫及……寫出自己的故事，秀出我們快樂的痕跡......
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![捨不得寫作]()
轉眼間，高中只剩三個月了，三個月後，我們可能還會在一起，也可能會各奔東西。不知道爲什麼，突然感到很傷感，有一點捨不得。高三，一個老師認爲很重要，哥哥姐姐覺得無所謂的階段，而對於處在高三的我們來說，意義很重大。最後的那次考......
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![得與失寫作]()
失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福。——題記人若想有所得，必先有所失。得失的選擇，是一種價值觀，更是一種人生觀。人往高處走，水往低處流，海鷗選沙灘，蝴蝶選花叢，但在選擇的同時，便意味着放棄，便有了得與失。得與失天生的相生......
