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![認種果樹有感日記]()
乍一看到“萬綠杯”這個名稱就怦然心動，萬綠萬綠，萬綠叢中也有我一抹。這都緣於我在海大校園內認種了一棵芒果樹。海大成立三年多來，隨着卓有成效的“三級跳”，校園的綠色也在無聲地蔓延，繽紛的花朵時時搶入你的眼簾。一片......
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![蘇教版二年級下《猴子種果樹》教學設計]()
《猴子種果樹》教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、教育學生做事要有耐心、有主見，不能急於求成。教學重點：識字、寫字。教學難點：教育學......
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![《猴子種果樹》語文教學反思]()
身爲一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《猴子種果樹》語文教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《猴子種果樹......
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![《猴子種果樹》三年級語文教案設計]()
第一課時【教學目的】：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，會讀綠色通道里的5個字，認識1個多音字“着”，重點指導“種”、“澆”、“拔”三個字。理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀、思考，瞭解文章脈絡，初步感知......
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![一個果樹醫生的見證大綱]()
在一個不知名的小山村旁邊，有一大片荒地，荒地裏只有一片又一片的野草和幾顆老樹，我，一名果樹醫生——啄木鳥就生活在這裏。因爲沒有過多的樹木，所以這個小山村經常受沙塵暴的侵襲。沙塵暴一來時，弄得滿天塵土飛揚，天和地渾黃......
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![二年級下冊《猴子種果樹》課堂實錄]()
一、導入齊讀課題。指導讀題目。要讀詞語。不要連在一起讀。就像說話一樣，猴子種果樹。二、詞語教學1、認識生字：輕點，不要喊壞嗓子。老師點擊鼠標，逐個出示詞語：梨樹、杏樹、櫻桃樹。2、同學們剛纔唸的這些詞語都是果樹的......
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![蘇教版小學二年級語文下冊《猴子種果樹》教案]()
教學設想課堂教學是一個個鮮活的生命在特定情境中的交流和對話，動態生成是它的重要特點。葉瀾教授指出：課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的......
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![小果樹請醫生示例]()
老蘋果樹生病了，小蘋果樹說：“奶奶，您生病了，我去給您請醫生。”正巧，一隻小鳥飛過來了，小蘋果樹對小鳥說：“小鳥，我奶奶生病了，請你給她治病吧!”小鳥說：“對不起，我只會捉地上的蟲。”突然，一隻貓頭鷹飛來了，小蘋果樹對貓頭鷹說：......
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![《猴子種果樹》優秀教學案例]()
教材解讀：《猴子種果樹》是一篇寓意深刻，發人深省的童話故事，寫一隻猴子因爲沒有耐心，盲目聽信他人意見，不斷更改自己的種植計劃，最終什麼果樹都沒有種成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹......
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![什麼有的果樹生長十幾年也不接一個蘋果? 腦筋急轉彎]()
腦筋急轉彎提示：什麼有的果樹生長十幾年也不接一個蘋果?這是爲什麼？好好動動腦筋，從生活中的細節裏想一想！答案就在您的身邊哦！謎底：那不是一顆蘋果樹<上一題、查看答案、隱藏答案、再來一提手機版......
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![猴子種果樹語文教學反思]()
身爲一名人民老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的猴子種果樹語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。猴子種果樹語......
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![猴子種果樹的語文教學反思範文]()
身爲一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的猴子種果樹的語文教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。猴子種果樹的語文教學反思範文1本課......
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![未來的五彩水果樹大綱]()
未來的2110年的一個夜晚，從ab城裏傳來了一陣響亮的歡呼聲：“我成功了，我成功了！”正看着電視的媽媽聞聲趕來。qq用手指着一顆棕色的種子說：“媽媽，我製造出了一顆五彩水果樹啦！”“什麼，那不是一粒種子嗎？”媽媽疑惑的問。qq急......
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![我是一棵果樹]()
我是一棵果樹，在一個果園裏成長。在春天，我是一株小秧苗，太陽公公灑下了金黃色的的粉末，雨妹妹滋潤着我，讓我汲取他們的營養，使我茁壯成長。這兒，還有許多花兒，有熱情奔放的玫瑰，有高貴典雅的牡丹，有五顏六色的喇叭花……他們歧......
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![彙報課：猴子種果樹一]()
教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、繼續練習默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。1、理解課文內容，懂得做事要有恆心，有主見，不能急於求成。教學重點、難點：通過朗讀、表演理解課文內容，感悟寓意。教......
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![果樹一家比本領睡前故事大綱]()
茂密的果林裏，有一棵非常茂盛的果樹。樹杆、樹葉和果實都在一起過着幸福快樂的生活。但有一天，他們爲了比本領而熱烈地爭論起來。果實說：“我的本領最大，我給人們帶來了甜蜜的快樂。果實話音沒落，樹枝又掙着說：“我的本領比......
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![《猴子種果樹》教學設計（蘇教版二下）]()
【教學要求】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會13個生字，其中田字格上面的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語的意思。3.讀懂課文中的反問句。懂得沒有足夠的耐心，急於求成是什麼事也辦不成的。【教學重難點......
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![小果樹請醫生大綱]()
老蘋果樹生病了，小蘋果樹說：“奶奶，您生病了，我去給您請醫生。”正巧，一隻小鳥飛過來了，小蘋果樹對小鳥說：“小鳥，我奶奶生病了，請你給她治病吧!”小鳥說：“對不起，我只會捉地上的蟲。”突然，一隻貓頭鷹飛來了，小蘋果樹對貓頭鷹說：......
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![果樹一家比本領]()
茂密的果林裏，有一棵非常茂盛的果樹。樹杆、樹葉和果實都在一起過着幸福快樂的生活。但有一天，他們爲了比本領而熱烈地爭論起來。果實說：“我的本領最大，我給人們帶來了甜蜜的快樂。果實話音沒落，樹枝又掙着說：“我的本領比......
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![猴子種果樹之後範例]()
自從猴子種了杏樹苗，又改種桃樹，種了桃樹又改種櫻樹，種了櫻樹又改種棗樹，最後什麼也沒種成。現在呢？猴子得到教訓，決定不再聽烏鴉的話，好好種桃樹。清晨一大早，猴子就栽進一株桃樹。給桃樹澆了澆水，水滴在桃葉上，顯出一道道五光......
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![我家樓下的無花果樹]()
我家樓下有一顆樹，它不是很大，但是很茂盛，我很喜歡它。我一直叫它梧桐樹。後來，媽媽告訴我，它叫無花果樹。春天的時候，嫩綠的葉芽從樹枝裏露出來，模樣很可愛。它的枝丫很多，管理員爲了讓它好好成長，把樹幹周圍的一些小樹丫剪掉......
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![種果樹大綱]()
春天是一個播種希望的季節。三月二十四日，陽光明媚，春風拂面，我們保俶塔實驗學校申花路校區展開了一場有意義的種植果樹活動。按照學校規定，每個班可以分到一顆果樹苗種植在規劃好的位置，並且負責以後的養護。每個班還要選......
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![猴子種果樹之後大綱]()
自從猴子種了杏樹苗，又改種桃樹，種了桃樹又改種櫻樹，種了櫻樹又改種棗樹，最後什麼也沒種成。現在呢？猴子得到教訓，決定不再聽烏鴉的話，好好種桃樹。清晨一大早，猴子就栽進一株桃樹。給桃樹澆了澆水，水滴在桃葉上，顯出一道道五光......
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![五彩水果樹範例]()
2050年的一個寧靜的夜晚，從一幢高樓裏傳來一陣響亮的歡呼聲：“我成功了！我成功了！”正在看電視的媽媽聞聲趕來。我用小手指着一粒棕色的種子大喊：“媽媽，媽媽。我終於研製成了五彩水果樹！”媽媽說：“怎麼這樣大驚小怪，不就是一......
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![二年級下冊《猴子種果樹》教學案例]()
第一課時一、揭題質疑1、小朋友們，今天我們來學習一篇童話故事《猴子種果樹》。板書課題2、教學生字猴：你怎樣記住猴字?指名答描紅3、齊讀課題。讀了課題，你有什麼問題想問嗎?(這一環節的設計，旨在培養學生的問題意識。問......
