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![生命的意蘊範例]()
一芳草鮮美，落英繽紛。山澗流水，高大的背影在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他在享受着田園人家的生活，遠離了那個勾心鬥角的官場，不爲無鬥米而折腰。“少無適俗韻，性本愛丘山”正是他對田園生活的嚮往之情。對於田園美景，他有一......
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![意蘊的近義詞]()
意蘊【讀音】：[yìyùn]【釋義】：所包含的意思。【近義詞】：涵義意蘊造句創新思維的認識論意蘊透析廣告的文化意蘊與文化語境論新聞標題的形式美和意蘊美的象徵意蘊及藝術特色美學意蘊的現象學解讀關於體育意識意蘊的解......
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![《儒學意蘊新析》閱讀理解]()
閱讀下面的文字，完成小題。孔子創立的儒學，雖然沒有忽視人與自然關係的統一，也涉及到老莊道法自然的哲理；但更注重現實與期待未來，尋求人與人和人與社會的和諧之道。從漢唐兩千餘年以來，凡是太平之世，都是儒學盛行之時。因此......
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![生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠]()
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前寬容潤滑了彼此的關係，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的......
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![古代玉器的文化意蘊記敘文]()
從矇昧的原始社會末期到滿清王朝，有相當多的玉器被打上了政治烙印，成爲政治等級制度的重要標誌。孔子作爲儒家的創始人，他的思想後來成爲中國幾千年的正統思想，在他的衆多論述中曾多次提到了對玉器的看法。在他所處的時代......
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![【意蘊】 意蘊是什麼意思]()
詞典名字：意蘊詞典發音：yìyùn......
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![《教學機智-教育智慧的意蘊》優秀讀後感（通用5篇）]()
讀完某一作品後，你有什麼總結呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《教學機智-教育智慧的意蘊》優秀讀後感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《教學機智-教育智慧的意蘊》優秀讀......
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![生命，總是在平凡中變地充實。也正是在充實中，得到了一個真正看世的距離。其實，人生就像一本書，意蘊雋永。翻閱塵封已久的扉頁]()
生命，總是在平凡中變地充實。也正是在充實中，得到了一個真正看世的距離。其實，人生就像一本書，意蘊雋永。翻閱塵封已久的扉頁，總會不經意間滑出一段感人至深的愛情故事來。榮辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，抹隨天外雲捲雲......
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![《教學機智-教育智慧的意蘊》優秀讀後感]()
當細細品完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《教學機智-教育智慧的意蘊》優秀讀後感，希望能夠幫助到大家......
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![讀《教學機智——教育智慧的意蘊》有感]()
很多時候，帶給我們心靈慰藉的是書籍。閱讀給我的是精神上的愉悅，是靈魂上的馳騁,是心靈上的沉思，在更多時候引發我對人生的感悟。比如說，人們都說沉默是金。的確，沉默有着深沉的力量，是一種不可多得的品質。在被衆多聒噪的......
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![意蘊的近義詞及造句]()
【讀音】：[yìyùn]【釋義】：所包含的意思。【近義詞】：涵義意蘊造句創新思維的認識論意蘊透析廣告的文化意蘊與文化語境論新聞標題的形式美和意蘊美的象徵意蘊及藝術特色美學意蘊的現象學解讀關於體育意識意蘊的解讀論......
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![《教學機智教育智慧的意蘊》讀後感範文大綱]()
當閱讀了一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家整理的《教學機智教育智慧的意蘊》讀後感範文，希望能夠幫助到大家。《教學機智教育智慧的意蘊......
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![《爸爸的花兒落了》意蘊賞析]()
我以爲，《爸爸的花兒落了》的主題關鍵詞是童年、親情、生命、成長，其行文思路和線索的特點是層層鋪墊、草蛇灰線、伏筆千里，其韻味、意境是含而不露、哀而不傷，蘊藉雋永。本文雖然是小說，然而知人論世，卻可以對號入座，基本可......
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![如何讓你的作文句子更含蓄富有意蘊呢]()
沈祥龍在《論詞隨筆》中說過:“意不淺露,語不窮盡,句中有餘味,篇中有餘意,其妙不外寄言而已。”劉知畿在《史通·敘事》中也表達了同樣的意思:“言近而意遠,辭淺而義深,雖發語已殫,而含意未盡。使夫讀者望表而知裏,捫......
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![《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感範文（精選5篇）大綱]()
當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。《教學機......
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![小說《教學機智教育智慧的意蘊》教師讀後感大綱]()
培根曾經說過：“讀書可以作爲消遣，可以作爲裝飾，也可以增長才幹，《教學機智——教育智慧的意蘊》讀後感馬小良。”此次臨平一小在3月份開展的教師讀書月活動中，每位教師選擇一本教育理論書籍進行閱讀，應該說，這是一種讓全體......
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![意蘊的近義詞及造句大綱]()
【讀音】：[yìyùn]【釋義】：所包含的意思。【近義詞】：涵義意蘊造句創新思維的認識論意蘊透析廣告的文化意蘊與文化語境論新聞標題的形式美和意蘊美的象徵意蘊及藝術特色美學意蘊的.現象學解讀關於體育意識意蘊的解讀論......
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![《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感範文（精選5篇）]()
當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。《教學機......
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![《教學機智教育智慧的意蘊》讀後感]()
讀《教學機智——教育智慧的意蘊》，我的心靈受到了強烈震撼，原本枯燥乏味的教育學在作者筆下竟詮釋得如此生動形象、如此具體。讀完此書，我深深地認識到智慧並非“遙不可及”。對於智慧，我一直認爲是教育者一種臨場的應激......
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![生命的意蘊]()
一芳草鮮美，落英繽紛。山澗流水，高大的背影在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他在享受着田園人家的生活，遠離了那個勾心鬥角的官場，不爲無鬥米而折腰。“少無適俗韻，性本愛丘山”正是他對田園生活的嚮往之情。對於田園美景，他有一......
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![生命的意蘊大綱]()
一芳草鮮美，落英繽紛。山澗流水，高大的背影在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他在享受着田園人家的生活，遠離了那個勾心鬥角的官場，不爲無鬥米而折腰。“少無適俗韻，性本愛丘山”正是他對田園生活的嚮往之情。對於田園美景，他有一......
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![《教學機智——教育智慧的意蘊》讀書心得體會大綱]()
讀了加拿大教育家馬克斯·範梅南的《教學機智——教育智慧的意蘊》一書，通過此書的閱讀，我學習和認識了更多的教學機智。範梅南教授以他獨到的現象學研究方法和敏銳的教育經驗，從“現象學教育學”的角度，以教師、父母和學......
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![意蘊的近義詞大綱]()
意蘊【讀音】：[yìyùn]【釋義】：所包含的意思。【近義詞】：涵義意蘊造句創新思維的認識論意蘊透析廣告的.文化意蘊與文化語境論新聞標題的形式美和意蘊美的象徵意蘊及藝術特色美學意蘊的現象學解讀關於體育意識意蘊的解......
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![簡析：舉例一的仿寫無論語言還是意蘊都比較差，用語缺乏詩的精煉和韻味，內容也只是陳述一種事實和情況，毫無詩的情致和深意。仿]()
簡析：舉例一的仿寫無論語言還是意蘊都比較差，用語缺乏詩的精煉和韻味，內容也只是陳述一種事實和情況，毫無詩的情致和深意。仿寫二和仿寫三無論語言還是意蘊都體現的出色，意蘊深沉，具有與原詩相似的神韻，符合試題要求。......
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![讀《教學機智——教育智慧的意蘊》有感大綱]()
很多時候，帶給我們心靈慰藉的是書籍。閱讀給我的是精神上的愉悅，是靈魂上的馳騁,是心靈上的沉思，在更多時候引發我對人生的感悟。比如說，人們都說沉默是金。的確，沉默有着深沉的力量，是一種不可多得的品質。在被衆多聒噪的......
