五年級語文下冊第二單元複習試卷

一、基礎整合。（48分）

1、我會看拼音，還能正確地寫出詞語。 (4分)

shǎ shì zhì xiánɡ huò huàn táo qì

( ) 幼( ) 滑( ) （ ) ( )

2、我會辯字組詞。（6分）

篙（ ） 漠（ ） 瞻（ ）

蒿（ ） 寞（ ） 檐（ ）

3、把下列詞語補充完整。（3分）

( )盡( )汁 ( )( )自如 ( )心( )欲

4、我會選擇正確的答案。（4分）

（1）下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。（2分）

A、氈（zhān）帽 驅（qū）逐 喧（xuān）鬧 隨心所欲（yù）

B、梳妝（zhānɡ） 彈（tán）動 迫（pò）害 癡（chī）迷

C、柳（liǔ）絮 絞（jiǎo）盡腦汁 清平樂（lè） 花苞（bāo）

（2）、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）

A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠

C、步伐 榆樹 栽花 妨礙 D、坯胎 水漂 繁殖 誤解

5、選詞填空。（3分）

危險 風險 冒險

1、在馬路上踢球很（ ）。

2、這條河河水湍急，我們不必（ ）橫渡。

3、我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還而臨着受到驅逐和迫害的（ ）。

6、按要求改寫句子。（4分）

1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。

縮寫句子：______________________________________________。

2、櫻桃樹和李子樹都不大結果子。覺得它們並不存在。

將兩個句子連成一句話：_______________________________________________ _。

7、請把下面的詩句補充完整，並完成填空。（11分）

（1）、天行健，____________________。（2）、有志不在年高，____________________ __。

（3）、______________________，一寸光陰不可輕。

（4）、本單元我們學習了一首唐代詩人呂岩的詩，詩的題目叫_______，全詩如下：（5分）

____________ _ ， 。 ，____________________。

8、口語交際。（12分）

（1）、讀一讀兒童詩，並仿例寫一寫。（4分）

童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船；

童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶；

童年，愛和布娃娃說悄悄話；

童年，______________________________________________

童年，______________________________________________

童年，在蟻窩和鳥巢裏，在電動車和電子計算機裏，以至在因特網上，探索着多種多樣的祕密。

（2）、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）

課間，同桌未經你同意就拿了你作業本抄起答案來，這時正好你看見了，你會說：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）、小練筆（5分）

學習了《童年的發現》這篇課文後，我們明白了，只要在生活中、學習中處處留心，細細觀察，你定會有意想不到的收穫。請用一段話把你的發現說出來與大家分享吧。

二、閱讀。（52分）

認真閱讀文段，回答後面的問題

（一）、閱讀《冬陽童年駱駝隊》選段，回答問題。（19分）

爸爸和它講好價錢了。人在xiè méi（ ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒着熱氣，白沫子沾在鬍鬚上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從來不着急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會繫着一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。

“爲什麼要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼着從胃裏倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò（ ）的旅程，纔給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

1、給文中帶點的字選擇正確的.音節劃上“——”（4分）

磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhān）

2、在括拼音旁的括號裏寫上詞語（2分）

3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（2分）

用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（2分）

4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：

“我”認爲：__________________________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

爸爸認爲：_________________________________________________________（2分）

你的看法是：_______________________________________________________（2分）

5、爸爸說：“你的想法更美些。”的理由是（3分）

（二）、閱讀短文，回答下面問題。（22分）

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞彙貧乏，她心裏非常着急。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於（克、刻）苦實踐。”

於是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜誌、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（ ）能找到的，（ ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什麼。（3分）

。

2、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（2分）

3、我會寫出下列詞語的反義詞。（6分）

缺乏（ ） 清晰（ ） 提高（ ）

4、細讀短文，在（ ）裏填上恰當的關聯詞，並畫去括號內不恰當的詞語。（3分）

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動筆墨”。（3分）

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。（3分） 。

7、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）

（三）、閱讀短文，回答下面問題。（11分）

街頭藝術家

在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術家時，我還以爲他是個“機器人”呢！

那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，塗成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有脣上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。

驀地，音樂響了起來，一個強烈的節奏跟着一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉動了，慢慢的，嘴脣咧開，脖子緩緩向右轉，笑了。他是個真人！這還用得着說嗎？錄音機邊上那個“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地攏了過去，很快地，“機器人”搶走了那個街頭畫家的生意。

1．“香榭麗”的“榭”你認識嗎？如果認識，告訴大家“榭”讀（ ）；如果不認識，可以通過（ ）的方法認識。（2分）

2．“好奇地攏了過去”就是說他們怎麼做？（3分）

3.用橫線畫出具體說明街頭藝術家外貌像“機器人”和“橡皮娃娃”的語句。（2分）

5.街頭藝術家給你留下了怎樣的印象？ （4分）

三：寫作訓練

寫一件童年趣事，可以藉助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小夥伴一同回憶……，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。

題目：