四年級下冊語文第一單元練習題5套（蘇教版）
導語：同學們，大家好O(∩_∩)O~~，我是本站小編，歡迎大家的到來，這是我們準備的比較實用的見面禮——四年級下冊語文第一單元練習題(蘇教版)，望大家好好使用!
一、看拼音寫詞語。
hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
版( ) 煦( ) 乖( ) 植( )
板( ) 照( ) 乘( ) 值( )
三、在括號裏填上合適的詞語。
( )的腳步 ( )的春風 ( )的小樹
( )的空氣 ( )的版圖 ( )的童年
四、根據課文內容填空。
1.一棵樹就是 ，片片樹葉都是 ，給我們 ，讓每個人 。
2.多栽一棵樹，就 ;億萬棵樹連起來，就 。
3.今天栽下 ，明天長成 。叫風沙 ，讓百鳥 。
這三段詩告訴我們植樹好處多，你能概括地寫出植樹的好處嗎?
五、小調查。
我國的植樹節定於三月十二日，請你調查它的來歷、意義等，用簡潔的語言寫下來。
聰明屋 測一測，一分鐘內你能寫出多少與樹木有關的成語?
1 第一朵杏花
一、看拼音寫詞語。
zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān
( ) ( )( )( ) ( )
zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang
( ) ( )( )( ) ( )
二、比一比，再組詞。
株( ) 頃( ) 概( ) 瓣( )
珠( ) 傾( ) 溉( ) 辨( )
三、聯繫上下文體會人物的心情，填上合適的提示語。
例：“什麼事情啊?”竺爺爺關切地問。
“竺爺爺，杏花開啦!”
“什麼時候?” “剛纔。”
“是第一朵嗎?” “是。”
四、根據課文內容填空。
1.時間像 ，轉眼又一年。春風吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏樹的花苞。
這段話中把時間比作 ，這是用了 的修辭手法。
你還能把時間比喻成什麼?試着寫一寫。
。
2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。
這句話中“頃刻”是 的意思，請你再寫和它幾個意思相近的詞語： 。
3.“我需要的是 。搞科學研究，不能
，也不能 。”
從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個
的人。
聰明屋 你能用四字詞語來形容一年四季的特徵嗎?
例：春【草長鶯飛】
春： 夏： 秋： 冬：
3 燕子
一、看拼音寫詞語。
jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典、詞典，填空。
1.翼尖”的“翼”是 結構的字。“翼尖”的意思是 。
2.聚”按部首查字法，應查 部 畫。“聚攏”的近義詞是 ，反義詞是 。
3.爛漫”在詞典中有兩個意思：①顏色鮮明而美麗;②天真自然，毫不做作。“爛漫無比的春天”應選第 個意思。
三、根據課文內容填空。
1.一身( )的羽毛，一對( )的翅膀，加上( )的尾巴，這就是( )的小燕子。
這段話主要描寫了 。
2.在( )中，在( )下，燕子( )在天空中( )，“唧”的一聲，( )，飛到( );還有幾隻( )過湖面，剪尾或翼尖偶爾( )水面，那小圓暈便( )。
這段話主要描寫了 。
四、閱讀課文片段，完成練習。
二三月間，微風輕輕地吹拂着，毛毛細雨從天上(灑落 飄落)下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方(飛 趕)來，爲春光增添了許多生趣。
1.用“”劃去這段話中用得不恰當的詞，體會作者用詞的精當。
2.用“ ”畫出本段中所寫的景物，用“～～”畫出景物的特點。
五、仿照課文第一自然段的寫法，寫你熟悉的一種小動物的外形。
聰明屋 你能將課文第二自然段中爛漫無比的春天用畫筆畫下來嗎?(另附紙)
4 古詩兩首
一、看拼音寫詞語。
yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、默寫古詩。
江南春 春日偶成
三、品味詩句，填空。
1.《江南春》是 朝詩人 的一首七言絕句。詩的前兩句抓住 、 、 、 、 、 、 等幾個江南常見的景物，描繪了一幅江南春天的綺麗畫面，後兩句則抒發了詩人
的思想感情。
2.《春日偶成》是 朝詩人 的詩作。題意是 。全詩描寫了 的春日景色，抒發了詩人 的心情。
四、寫出下列詩句的意思。
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
2.雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
聰明屋 你能背誦多少詠春名句?想一想，背一背，把它寫下來。
第一單元訓練卷
一、把《江南春》或《春日偶成》抄寫在下面的方格里，要求字跡清楚端正，佈局合理美觀。
二、看拼音寫詞語。
míng mèi hé xù zhèng zhòng hén jì zhǎng wò guī lǜ
( ) ( ) ( )( ) ( )
qǐng kè yuán yùn tōu xián làn màn piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( )( ) ( )
三、加偏旁成字並組詞。
( ) ( ) ( )
京 肖 反
( ) ( ) ( )
四、選擇合適的關聯詞語填空。
因爲……所以…… 雖然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1.燕子( )外形俊俏，( )飛行的姿態也很優美。
2.( )竺爺爺常年精確觀察，( )掌握了氣候變化的規律。
3.( )我們每人多栽一棵樹，大地( )多增添一片新綠。
五、按要求寫成語。
描寫春天的： 、 、 、
描寫山水的： 、 、 、
五、根據課文內容填空並答題。
1. ， ， ， ……到處迴盪着紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是 。
這裏的“紅領巾”是指 ，這段話表現了
的心情。
2.二三月間，微風輕輕地 着，毛毛細雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方 ，爲春光增添了許多 。
從所填詞語你體會到什麼?
六、學習例句的寫法，把句子寫生動。
例：春天正微笑着向我們走來。
1.春天到了，油菜花開了。
2.田野上布穀鳥正咕咕地叫着。
3.太陽升起來了，新的一天開始了。
七、閱讀詩文，完成練習。
(一)
公園的風景真美啊!遠處，青山疊翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映着青山。忽然，一陣微風吹過，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾隻小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡樂的歌。草坪上，五顏六色的小花點綴着如茵的綠草，好像
。湖對岸，翠柳成陰，柳絲像
，在微風中飄蕩。
1.這段話主要寫了 ，按 的順序，依次描寫了 等景物。
2.發揮合理想象，把文中的句子寫完整。
(二)初 春
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
昨夜，春天伸出一雙小手，
撕去小河白淨的封條。
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
昨夜，蛋殼裏跳出一隻小雛雞，
唧唧叫着，吹着春天的小號。
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
春天聽說比我們還小，
春天赤着小腳在大地上奔跑。
只有露珠給它拍了一張小照，
瞧吧，春天在小小的露珠裏微笑。
1.在這首詩中，作者把春天當 來寫，使我們感到十分生動。
2.請你當一回小詩人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段補寫完整。
第一單元能力卷
一、詞語百寶箱
1.給同音詞造句。
青翠——
qīng cuì
清脆——
頃刻——
qǐng kè
請客——
2.在括號裏填上帶“春”的詞語。
(1)( )到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
(2)( )帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
(3)( )又綠江南岸，明月何時照我還?
(4)( )滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
(5)( )無處不飛花，寒食東來御柳斜。
(6)忽如一夜( )來，千樹萬樹梨花開。
二、句型大練筆
1.將下列句子改寫成擬人句。
(1)小河裏的水流着。
(2)星星在夜空閃爍。
(3)小鳥在枝頭叫着。
2.寫出分別含有“花紅柳綠”四個字的詩句各一句，並寫出作者和詩題。
含有的字 詩句 作者 詩題
花
紅
柳
綠
三、閱讀競技臺
春天到了，大地復甦，花兒開放，整個大自然充滿了生機。我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天裏那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種着小草，它們是那樣富有(生命生機)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜
人!
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一羣活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，儘管臉上還帶着晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多麼頑強啊!”
小草，沒有鮮花那樣嬌豔，沒有白楊那樣(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多麼(頑強堅強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1.給短文加上題目，寫在文首的橫線上。
2.用“ ”劃去括號內用得不恰當的詞語。
3.“疾”字是( )結構的字，按部首查字法，應先查( )部，再查( )
畫。“疾”字在字典中有四個意思：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第( )種意思。
4.請寫出第2、3、4自然段的主要內容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5.本文的中心思想是( )。
A、表現了作者喜愛春天的思想感情。
B、讚揚了作者喜愛小草的思想感情。
C、讚揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。
D、讚揚了小草的美麗可愛。
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