人教版四年級下冊語文第八單元模擬試題
一、知識與技能
1、看拼音，寫詞語。
gāngtiěfánzhízhēngqìshājūnwǎngluò
()()()()()
píngmùchǎngkāiliúliànhèkǎbiànjié
()()()()()
2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“—”標出。
皮膚(fūfu)戈壁(gégē)捕殺(pǔbǔ)咆哮(bàopáo)
甘醇(chóngchún)沼澤(zhāozhǎo)牛虻(mángméng)便宜(yíyì)
3、比一比，組詞。
睫()絡()購()輔()敞()
捷()駱()構()脯()躺()
戀()享()漠()撕()抵()
巒()亨()模()嘶()低()
4、查字典，按要求填空。
(1)”環顧”的“環”讀音的調值是(huan),應查的部首是()，“環”的解釋有：A、圓形：B、四周;C、圍繞。應取()。再組成兩個詞語()()。
(2)“河堤”的“堤”的音序是()，左邊的部首叫()，“堤”的解釋有：A、沿河海的防水高岸;B、小心防備。應取()。再組成兩個詞語()()。
(3)“渴望”：“渴”的正確讀音是(kěhē),第九筆是()，“渴”的解釋有：A、口乾想喝水;B、迫切。應取()。再組成兩個詞語()()。
5、把下面詞語補充完整。
寸草()()兇猛()()弱小()()()()相處
()()與共()()不安悅耳()()情不()()
迫不()()傾其()()()()一笑妙不()()
6、選擇恰當的關聯詞語，填在括號裏。
只有……才……因爲……所以……無論……也……
雖然……但是……既……又……如果……就……
(1)飛機飛得()快速()平穩。
(2)()尊重別人，()會得到別人的尊重。
(3)太陽()離我們很遠，()它與我們的關係非常密切。
(4)()蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜爲人類造福，()人們喜歡它。
7、縮寫句子。
(1)狡猾的狐狸一直盯着烏鴉嘴裏的肉。
(2)夏天，鬱鬱蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了人們的額視線。
8、修改病句，
(1)我給一位長着花白鬍子的一個老爺爺讓座。
(2)我們要發揮奧運精神。
(3)春天的江城是一個美麗的季節。
(4)爲了完成媽媽交給我的任務，千方百計想方設法去找資料。
9、排列下面幾句話的順序。
()傍晚時分，天氣忽變，首先開始颳起了大風。
()天邊亮起一道刺眼的光線刺破晚霞，照亮了大半個天空。
()道路兩邊的大樹被大風吹的左右搖擺，路上的行人比平時少了許多。
()周圍的天空開始閃爍起一陣又一陣的閃電，乘着陣陣涼爽的夜風，我高興地跳了起來，興奮地說：“又閃電了，馬上就要下雨啦!”
()天空越來越暗，此時的雨滴已經由原來的小雨點變成了一道道的雨簾，一道閃電，又是一道閃電，把黑暗的大地照得如同白晝一般。
()我的話音剛落，只聽一陣陣“轟隆隆”的滾雷聲音從耳邊響起，雷聲還沒有停息，天空就已經開始落下了淅淅瀝瀝的小雨，大街上的行人越來越少，散步或者逛商店的行人紛紛躲進了商店。
()周圍的鄰居紛紛停下了空調，打開了窗戶，享受着這炎炎夏季裏難得的一絲絲涼風。
()雷聲、風聲伴隨着涼爽的雨水不斷地撒向被驕陽烘烤了一天的大地，讓人感覺到炎熱的夏季裏難得遇到這樣一種涼爽的氣候。
10、根據課文內容填空。
(1)《太陽》一文的體裁是()。課文主要介紹了有關太陽的()和它有(0的關係。太陽很大，()個地球才抵得上一個太陽。它的中心溫度高達()度。太陽離我們有()公里遠。沒有太陽，就沒有()的世界。
(2)《有趣的生物共棲現象》是一篇()文章，犀牛與犀牛鳥能共棲是因爲()。鱷魚和燕千鳥能和睦相處是因爲()。金黃鼠不傷害百舌鳥是因爲()。
(3)《地球萬歲》這是一首獻給()的詩。詩歌最後一小節的“爲了這美好的一切”，指的是()。
二、綜合與創新
(一)閱讀園地。
課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
太陽雖然離我們很遠很遠但是它和我們的關係非常密切有了太陽地球上的莊稼和樹木才能發芽長葉開花結果鳥獸蟲魚才能生存繁殖如果沒有太陽地球上就不會有植物也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關係。埋在地下的煤炭，看起來好象跟太陽沒有關係，其實離開太陽也不能形成。因爲煤炭是遠古時代的植物埋在地層底下變成的。(選自《太陽》)
1、給原文加上標點。
2、用下列關聯詞造句。
雖然……但是……
如果……就……
3、用原文的.一句話概括這段話的內容。
4、這段話是用什麼方法來說明“太陽和我們的關係非常密切的”?請你還能舉例說明嗎?
課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。
大自然的現象——風
大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。
風對於我們並不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不着。一會兒，它像個乖覺的孩子;一會兒，又像個調皮的頑童;一會兒，像個慈祥的母親，輕拂着你的臉龐;一會兒，又像凶神惡煞，瘋狂地抽打着你的身軀。總之，它是變化無常的。
那麼，風又是怎樣形成的呢?
其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。
地球上，有6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由於這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。於是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業的高度發達及風的巨大作用。近代，由於熱機的發明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由於現代的“經濟危機”和“能源危機”的反覆衝擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風帆貨輪的方案，荷蘭也設想建設更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船會乘風破浪地出現在遼闊的海洋上。
我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發電其發電量足夠一個1500戶人家的村鎮使用。美國還想造功率更大的風力發電機構，來解決當前的“能源危機”。隨着科學的發展，人類利用風的原理，製造風洞，研究氣流，一定會有新的進展。
不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴，曾席捲大半個美國，將3億噸優質土統統吹入了大西洋，給農業帶來巨大的損失。我國沿海的颱風，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。
風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨着時代的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。
1、文章是怎麼寫風是變化無常的，請你把有關的語句抄寫下來。
2、風是怎麼形成的?
3、判斷：你認爲正確的在括號了畫“√”。
文章的主要寫的是
風是變化無常的。()
風是怎樣形成的。()
風給我們人類帶來了那些貢獻和傷害。()
風是大自然的現象。()
風的形成及風與人類的關係》()
4、“隨着時代的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽的想象一下，不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福?要求舉例說明。
(二)作文天地。
你讀過很多童話故事或科幻故事，也欣賞過很多藝術形象，如糖老鴨等，請你選擇你喜歡的一個主人翁，編一個故事。
(三)實踐拓展。
你上過網嗎?你知道網絡有那些用處嗎?請你結合自己的體會寫出
