小學三年級語文上冊期末複習題
導語：期末考試是對每位同學綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。下面是小學三年級語文上冊期末複習題，一起來測試下吧：
一、讀拼音，寫詞語。
gǎn shòu
wēi wǔ
guān chá
suí biàn
cōng míng
jì xù
jūn yún
bēi cǎn
lǐ shǐ
jiān dū
shàn liáng
di kàng
()
二、比一比，再組詞。
蒼( )
港( )
謊( )
慌( )
抗( )
坑( )
緩( )
援( )
三、恰當的運用一些詞語可以使句子變生動，請你仔細讀下面的句子，然後填一填。
例：阿媽(溫暖的)手拉着我，我聞見阿媽身上的氣息。
1.()的天空飄着幾朵白雲。
2.他是一個()的孩子。
3.我看見()的月亮牽着那些()的小星星。
四、把能搭配成詞的漢字連線。
斑 葡 喧 閃 滲 緣 絕 佩 警
爍 嚷 透 對 故 服 察 斕 萄
()
五、詩句連線。
少小離家老大回
孤帆遠影碧空盡
明月鬆間照
生當作人傑
清泉石上流
鄉音無改鬢毛衰
死亦爲鬼雄
唯見長江天際流
()()()()
六、按課文內容填空。
1.月兒是那樣( )，月光是那樣( )，( )了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大刀和小路……
2.天空中一會兒紅彤彤的，一會兒( )的，( )半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
3.飛的慢，是( )它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛;叫得悲慘，是( )它離開同伴，孤單失羣，得不到幫助。
4.教室裏( )的，只聽見老師一字一句地讀着，她的聲音( )而又( )，當她讀到最感人的段落時，就停下來( )着。
七、理解與運用：
《可愛的山村》
前年夏天，爸爸媽媽的工作調動了，我跟着他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農場上班，農場的家屬院就在山腳下。
搬到山村的第二天，我就去爬山。山可高了，白雲像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像鑽到了雲彩裏。漫山遍野，綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠，就只能聽見聲音，看不見人影。有時，突然竄出一隻野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。山村景色真迷人哪!
山村的景緻好，人也好，小朋友更好。有一次，我到農場去，學着山村的'孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下就跑散了。我使勁地喊着：“回來，回來……”就是沒有一隻羊聽我的，可把我急壞了。和我一起來的兩個小朋友趕緊跑來說：“你別瞎喊了!”邊說邊衝着山腰跑去，“咩，咩——”地叫了幾聲，真是怪事，只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個小朋友多好啊!他們真有辦法。
一晃兩年多過去了，我聽爸爸說，他又要調動工作了，可是我捨不得離開山村。
1.聯繫短文，給下列帶着着重號的字選擇正確的讀音，在括號裏畫“√”。
調動
diào( )
tiáo( )
跑散了
sǎn( )
sàn( )
漫山遍野
biàn( )
piàn( )
2.造句：
迷人：______________________________
突然：______________________________
3.短文從哪些方面體現出山村的可愛?
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4.“我”爲什麼捨不得離開山村?在你認爲正確的後畫“√”。
(1)因爲山村景色迷人。( )
(2)因爲那裏的小朋友好。( )
(3)因爲山村景緻好，人也好，小朋友更好。( )
八、習作：
你和小夥伴們在一起一定很快樂吧?把你們一起曾經作過的一件事寫下來，讓大家分享你們的快樂吧!
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