關於四年級下冊的語文鳥語同步檢測題
一、根據拼音寫詞語。
1.我真想變成一隻qínláo的小鳥,能在天空中wújūwúshù
地飛翔,還能在樹枝上唱歌、跳舞。
2.體育課上,我從鞦韆上摔了下來,便扯起sǎnɡzi哭起來。老師把我扶起來ān
wèi我。
二、給帶點的字選擇合適的解釋,並把序號寫在括號裏。
1.良師益友①增加②好處③有益的④更加()
2.終日忙碌①最後②終歸,到底③自始至終()
3.夜幕降臨①靠近②來到③將要④摹訪()
三、引號有以下三種用法,判斷下面的三句話中引號的用法分別屬於哪一種?
引號的三種不同用法:①表示直接引用②表示着重論述表示特殊含義
聽爺爺說,鳥兒是會“說話”的,有人也真懂鳥語。()
我們不能把“公冶長”的“冶”寫成“治”。()
爺爺提醒我:“聽,布穀鳥叫你趕快去上學。”()