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《老人與海鷗》教學反思練習題
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《老人與
海鷗
》教學反思 浙江省
寧波
市北侖區新碶小學 林 峯 在《老人與海鷗》的教學中力求體現用
語文
的方法解決語文的
問題
的思想,讓學生繼續練習快速默讀
課文
,並做到邊默讀邊思考,讓學生通過抓字詞句的理解,通過小練筆感受老人對海鷗的愛。
有老師給我指出來,老人與海鷗的關係是很密切的,怎麼能說,這節課我們來學習老人與海鷗的愛呢?我聽了,感觸頗深。我的意圖是海鷗對老人的感情是建立在老人對海鷗的關心之上的,我必須引導學生來感受老人對海鷗的愛。沒想到由於語言沒有組織好,也由於自己對教材沒有吃透,所以說出了這樣的過渡語。看來有必要吃透教材,讓自己的每一個意圖表達得清清楚楚。
標籤:
老人
海鷗
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教學
練習題
老人與海鷗故事
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