2012小學蘇教版語文六年級畢業模擬試題
一、看拼音，寫詞語，把這段話補充完整。（9分）
小時候看鄉戲的情景讓我mínɡ jì（ ）於心。每每聽到 yuè’ěr qīnɡ cuì（ ）的鑼鼓聲，我們便huān hū què yuè（ ），pò bù jí dài（ ）地jù jí（ ）到場地上去。爲了一個好的位子，我們甚至kānɡ kǎi（ ）地拿出自己喜愛的bō li（ ）球來交換，爲的就是能清楚地一睹那chún pǔ（ ）的形象，聽到那kuài zhì rén kǒu（ ）的聲音。
二、詞語天地。（13分）
1.把下列詞語補充完整。（4分）
（ ）大精深 聲嘶力（ ） （ ）虛而入 銀（ ）素裹
顧名思（ ） 膽（ ）心驚 匪（ ）所思 （ ）有成效
2.填上表示“看”的詞語。（2分）
（ ）山下 （ ）病人 （ ）盆景 （ ）遠方
3.對對子。（2分）
青絲對（ ） 金秋對（ ） 華夏對（ ） 鶯歌對（ ）4.按要求寫成語。（5分）
（1）來自歷史故事的成語：
（2）帶有“春”字的成語：
（3）意思相近的兩組成語：
與 ； 與
三、句子練習。（16分）
1.把句子寫完整、寫具體。（4分）
A．嫦娥不但美麗善良， 。
B．爺爺 ， 說：“孩子，讀書要用心呀！”
C．今天真冷， 。
2．秋天來了，樹葉從樹上飄落下來。（用比喻或擬人的方法寫具體。）（1分）
3．在括號內填上合適的關聯詞語。（2分）
A．（ ）多忙，老師（ ）耐心地解答我們提出的問題。
B．（ ）老師很忙，（ ）他還是耐心地解答我們提出的問題。
4．修改下面一段話。（6分）
太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。爬着爬着，我們看見周圍開着一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮豔，燦爛、漂亮，豔麗極了。你看，這一簇還是爭奇鬥豔，那一簇已是真相盛開了。
5．小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊， 我剛晾的被單也錦上添花了。” （3分）
（1） 你聽出了劉阿姨說話的意思是：____________________ 。
（2） 如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：
。
四、美文再現。（13分）
1．《孔子游春》中，孔子說水“好像有德行”，是因爲水
；說水“好像有情義”，是因爲水
；說水“好像有志向”，是因爲水 。
2．本學期我們從課文中認識了好多不平凡的人物，如蘇格拉底、莫泊桑、孔子、聶榮臻、斯帕拉捷、天遊峯的掃路人等等，他們的事蹟震撼着我們的心靈，他們的品質激勵着我們前進。我想對 說：“ ”
3.在我國古詩文中有不少“送別詩”。你聽，孟浩然在低吟“ ， ”，王勃在輕訴“ ， 。”我還知道這句送別詩： ， 。
4.能讓我們明白“實踐出真知”這個道理的詩句是 ，
五、精讀感悟。（19分）
（一）太陽花（8分）
我喜歡太陽花，它是夏天裏常見的一種最普通的花。
太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似（sì shì）乎用手一掐就會冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像塗了一層薄（bó báo）薄的蠟，光潔、碧綠。新課 標 第 一網
太陽花的花朵顏色格外鮮豔，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵並不大，多層花瓣的自然嬌豔，單層花瓣的更是那麼俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在於它的顏色鮮豔，更因爲(wéi wèi)它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土裏，不久就會生根開花。
1.選擇合適的音節。 （1.5分）
2.短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最後寫太陽花的 。 （1.5分）
3.短文的開頭和結尾的關係是 。（1分）
4.作者爲什麼喜歡太陽花？（ 2分）
5.簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。（2分）
（二）父 親（11分）
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶着他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
一天早上，父親正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子紮在他胸口。人全身都在顫，嘴脣瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶他。父親卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然後輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以後三天，父親照常每晚爲女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你爲什麼不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她喊着：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不爲人知。唯一可能的解釋是因爲創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇蹟。
醫學會議上，有人說要稱它爲大西洋的奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神蹟……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地說：“這個奇蹟的名字，叫父親。”
1．聯繫上下文解釋下列詞語。（2分）
不爲人知：_________________ 洞穿：_________________
2．這是個十分感人的故事。用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。
（1）“這是醫學史上罕見的奇蹟”一句中的“這”指 ；說“這”是“奇蹟”的原因是 。（2分）
（2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。
_____________________________________________________________(2分)
（3）“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜,父親爲什麼這樣說?
_____________________________________________________________(2分)
3．我們學過許多讚美母親的文章、詩詞、歌曲……而讚美父親的卻很少。如果讓你爲文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞？試着寫幾句。（3分）
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六、習作表達。（30分）
對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨着時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請你以《校園裏的_____ 》爲題（從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於500字。 文
