2016人教版六年級語文上冊第二單元測試題

一、根據課文內容填空。

1.走進這片樹林，鳥兒( )我的名字，( )與我( )眼神。 ……我靠在一棵樹上，( )地，彷彿自己也是( )。我腳下長出的()，深深扎進泥土和岩層;頭髮長成 ( )，( )變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏( )、( )。

2. “村民們“歸來了，每一個都用前肢推着大過身體的兩三倍的食物，( )地趕着路。是什麼力量使它們這麼( )地奔忙呢?

3. 索溪峪的“野“體現在山野、 ( )、( )、( )。作者則用 ( )向女遊客撒尿寫了動物的野性。

4. ( )，這是我們的自信心的泉源。

5. ( )，( )，離開了她，離開了他們，我就 ( )，( )。

二、將下列詞語補充完整。

( )( )樂道 不( )一格 ( )有深意 隨心所( )

年過( )( ) 左衝右( ) ( )然大物 望而生( )

思( )起伏 惹人( )笑 百( )不回 ( )崖峭壁

三、選詞填空。

果斷 武斷

1.爸爸辦事太( )，從來不聽取別人的意見。

2.謝輝是一個辦事很( )的人，從來不拖泥帶水。

鼓勵 勉勵 獎勵

3.有關部門對有突出貢獻的科技人員進行( )。

4.每當我學習中遇到困難，老師總是熱情地( )我。

5.總結會上，輔導員李老師( )我們繼續努力，爭取更大進步。

只有……才能…… 因爲……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且

6.在修築京張鐵路的過程中，( )遇到不少困難，( )詹天佑都設法克服。他( )親自設計圖紙，( )親自到工地上去。他想：()這是中國人自己修築的第一鐵路，( )一定要竭盡全力。

四、依要求寫句子。

1.一想到母親，我就淚流不止。(改爲比喻句)

2.我們難道不應該熱愛祖國嗎?(改寫成陳述句)

3.季羨林對祖國母親的思念不斷加深，與日俱增。(修改病句)

4. 張強笑着對媽媽說：“李明今天生病了，我是去幫他輔導功課的。”(改爲轉述句)

5. 今天依然屹立的金字塔是奴隸們的勞動和智慧的結晶。(改爲反問句)

五、將下列句子按正確的順序排列好。

( )它放射出萬道霞光，把四周的雲朵都染成了玫瑰色的了。

( )爲了看日落，我登上了頂樓。

( )夕陽忽地全落下去了，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮，就像一羣仙女，穿着粉紅色的紗裙在天際漫步。

( )向西眺望，只見一輪紅日懸掛在天邊。

(　 )夕陽漸漸下墜，不那麼耀眼，顯得更紅豔。

( )觀看了落日的情景，我不禁讚歎：“多麼美啊!”

六、閱讀短文，完成練習。

小溪的歡歌

清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓，像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人，急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息;有的人……

人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人羣中走出一位頭髮斑白的老人。他分開衆人，來到兩個爭吵不休的小夥子面前，和顏悅色地說：“大清早，爲這點小事爭吵，影響這麼多人上班，多不好!快走吧。”老人排解開糾纏在一起的小夥子，又站在小街當中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序!東去的，右邊走!前邊的，別停住!”

人羣開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街又暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。

1.文章記敘的時間是()，地點是()，主要人物是()事件是()。

2.短文第一自然段中的“小溪”是指()， “大石頭”指()。

3.短文第三自然段中“爭吵不休”的意思是()。

4.文中的“……”省略了()。

5.下列各項正確地反映了本文寫作目的的是(　　)

A.這篇短文說明小街太窄，交通容易堵塞。

B.這篇短文讚揚了老人熱心排解糾紛，維持交通秩序的行爲。

C.這篇短文既讚揚了老人的熱心，也批評了小夥子的行爲，更表達了人與人之間應該相互謙讓、尊重、理解和寬容。

七、習作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象;想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什麼樣子的，並融入自己的感受寫下來。

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