九年級下冊語文第六單元試卷

　　【九年級下冊語文第六單元試卷】

一、基礎知識及運用(共22分)

1、請給加點的字注音。(2分)

又何間焉( ) 望其旗靡( ) 形貌昳麗( ) 期年( )

荷擔者( ) 無窮匱( ) 窈窕淑女( ) 寤寐( )

2、你能說出加點詞語的意思嗎?(2分)

A、肉食者鄙，未能遠謀( )B、吾妻之美我者，私我也( )

C、汝心之固，固不可徹( )D、溯洄從之，道阻且長( )

3、找出句中的通假字，並解釋其意思(2分)

A、小惠未徧，民弗從也

通 的意思。

B、寒暑易節，始一反焉

通 的意思。

C、甚矣，汝之不惠

通 的意思。

D、一厝朔東，一厝雍南

通 的意思。

4、下列句中不是倒裝句的一項是( )(2分)

A、何以戰? B、此所謂戰勝於朝廷

C、遂率子孫荷擔者三夫 D、溯游從之，宛在水中央

5、下列句中加點的詞與現代漢語意義相同的一項是( )(2分)

A、可以一戰 B、宮婦左右莫不私王

C、何苦而不平 D、參差荇菜，左右流之

6、下列句子翻譯不正確的一項是( )(2分)

A、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

譯：用來祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，我不敢虛報，一定以實情相報。

B、吾妻之美我者，私我也。

譯：我的妻子認爲我美，是因爲她認爲我自私。

C、以君之力，增不能損魁父之丘，如太行王屋何?

譯：憑你的氣力，連魁父這座小山也不能挖平，能把太行王屋怎麼樣呢?

D、溯洄從之，道阻且右。

譯文：逆流而上去追尋她，道路艱難又曲折。

7、按要求默寫課文中的句子。(七題任選六題，共6分)

A、 ，未能遠謀。

B、衣食所安， ，必以分人。

C、 ，受上賞。

D、令初下，羣臣進諫， 。

E、蒹葭蒼蒼， 。

F、蒹葭萋萋， 。

G、蒹葭采采， 。

8.畢業晚會上，同學們歡聚一堂，有的在依依話別，難捨難分;有的在憧憬未來，暢談人生。這時，請你從中國古詩詞中任選兩句表現離情別意和思想抱負的詩(含詞曲)句，作爲臨別贈言獻給他們。(4分)

示例：(1)山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。(離情別意)

(2)了卻君王天下事，贏得生前身後名。(思想抱負)

臨別贈言：第(1)句 (離情別意)

第(2)句 (思想抱負)

二、閱讀欣賞(35分)

(一)、閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，回答1～5題。(13分)

鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以爲不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”

於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

1. 我能解釋下列加點的詞語。(4分)

形貌昳麗 ( ) 暮寢而思之 ( )

王之蔽甚矣( ) 時時而間進 ( )

2.我能用現代漢語翻譯下面各句。(2分)

宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。

3.從文中可以看出鄒忌是一個怎樣的人?(2分)

我的評價：

4.文中依次敘述“令初下”、“數月之後”、“期年之後”進諫的人數，說明了什麼?(2分)

我的理解：

5.齊王接受鄒忌的進諫，最後“戰勝於朝廷”。而在社會生活中，某些部門的“意見箱”形同虛設，往往是“一把手”說了算。假如你是紀檢書記，你打算怎樣整治這種不良的工作作風?(3分)

我的做法：

(二)、閱讀《曹劌論戰》，回答1～5題。(18分)

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.我能解釋下面各句中的加點字。(4分)

又何間焉 nbsp; 肉食者鄙 小惠未徧 小大之獄

2.我能用現代漢語翻譯下面各句。(4分)

①忠之屬也。可以一戰。

②一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3.理解填空。(2分)

①“忠之屬也”具體指的是： 。

②“下視其轍，登軾而望之”的原因是： 。

4.本文略寫了哪一部分的內容?結合你的寫作經驗，談談作者這樣安排的用意。(2分)

我的理解：

5.齊魯長勺之戰是中國歷史上以弱勝強的著名戰例之一，結合課外積累，你能舉出另兩個以弱勝強、以少勝多的戰例嗎?(2分)

我的積累：

6.魯國獲勝的原因有哪些?你感受最深的一點是什麼?結合實際簡要談談。(4分)

獲勝原因：

我的感受：

(三)閱讀《關雎》，回答1---4題(11分)

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優哉遊哉，輾轉反側。

參差荇菜，(①)。窈窕淑女，(②)。

參差荇菜，(③)。窈窕淑女，(④)。

1、請解釋下列加橫線的字(4分)

A、君子好逑： B、參差荇菜：

C、寤寐求之： D、左右芼之：

2、選擇下列詩句放到文中①②③④處，保持詩文的完整，正確的順序是

A、鐘鼓樂之　　B、左右采之　　C、左右芼之　　D、琴瑟友之(2分)

① ② ③ ④

3、請從詩中找出三個成語(3分)

A、 B、 C、

4、下列說法有誤的一項是(　　)(2分)

A、《關雎》選自《詩經·秦風》，是一首描寫青年熱戀採集荇菜女子的詩。

B、“興”是本詩的主要表現手法。

C、本詩結構嚴謹，起伏相間，四字句貫穿全篇，節奏歡快，形式整齊，感情奔放。

D、詩句多用“參差”、“輾轉”、“窈窕”等雙聲疊韻詞，更增強了詩歌音調的和諧。

(四)閱讀下列文言文，完成12～16題。(15分)?

愚公移山(節選)?

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。?

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。?

1、解釋下列句子中加點詞的意義。(2分)?

(1)懲山北之塞，出入之迂也。 懲：

(2)汝心之固，固不可徹。 固： ?

2.用現代漢語寫出文中兩處畫線句子的意思，並要注意準確表現說話者的不同語氣。(4分)?

(1)吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?

?

(2)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平??

3.?文中將愚公率領子孫們決心挖山不止的壯舉與智叟 的態度形成鮮明對比;並主要運用 的描寫手法來表現情節內容，塑造人物形象。(2分)

4.在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與《愚公移山》的.意義相同?請寫出故事的題目，不少於兩個。(4分)

?

5.讀完這則故事後，有人認爲愚公不愚，智叟不智;但也有人認爲愚公確實很愚，而智叟纔是有頭腦的人。對此，你是如何看待的?請寫出你的真實想法。要求觀點明確，言之成理。(3分)??

三、名著閱讀：(11分)

我走進了另一間屋子，但是馬上就要退出來，差點被一種可怕的臭氣薰倒。我的嚮導催促我走進去，悄悄地告訴我：不要得罪他們，他們會恨你入骨，因此嚇得我連鼻子都不敢堵。這個房間裏的設計家是學院裏資格最老的學者，他的面孔和鬍子都是淡黃色的;手上、衣服上都塗滿了污穢。我被介紹給他的時候，他緊緊地擁抱我，當時我多麼想找一個藉口謝絕他這種親熱的禮儀啊。他自從到科學院工作以來，就是研究怎樣把人的糞便還原爲食物。他把糞便分成幾部分，去掉從膽汁裏得來的顏色，讓臭氣蒸發，再把浮着的唾液除去。每星期人們供給他一桶糞便，那種桶大約有一個布利斯脫酒桶那麼大。

(1)文段選自文學名著《 》，作者是 。(2 分)

(2)文段提到的主人公“我”是指 ，寫了他在

(地方)遇到的怪事。(2分)

(3)這裏的科學家搞什麼實驗?這個實驗有科學根據嗎?作者爲什麼這樣寫?(3分)

(4)在當今社會，也有類似的做法，你能舉出一例來分析嗎?(2分)

(5)在文段中，作者想說明一個什麼道理?(2分)

四、作文(60分)

1、按要求完成下面的作文。(60分)

提示： 在人的一生中，果斷堅定，把握機會，就可能品嚐到成功的歡樂;猶猶豫豫，瞻前顧後，就可能錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾。不是嗎?想想看，由於鼓起勇氣，把握住了機會，你可能在別人最需要幫助的時候伸出了援助之手，你可能高質量地完成了一個複雜的實驗，你可能說出了積蓄已久的心裏話;相反，由於膽怯畏縮，猶豫不決，你可能失去過一個展示自己的機會，你可能和一段純真的友誼擦肩而過，你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂……請你寫一篇作文，寫出你初中生活中類似的經歷和感受，或就果斷堅定、把握機會等問題談出你的看法。

要求：

1、自擬的題目，文體不限。

2、字數600字以上。書寫要工整，標點要正確。