初三語文上冊第二單元綜合測試題含答案

語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。接下來我們一起來練習初三語文上冊第二單元綜合測試題。

一、積累與運用(30分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)

A.佝僂(gōu ) 佇立(zhù)

深邃(suì) 強聒不捨(guō)

B.隕落(yǔn) 睿智(ruì)

靈柩(jiù) 恪盡職守(gè)

C.繁衍(yǎn) 訴訟(sòng)

剎那(shà) 一抔黃土(póu)

D.扶掖(yè) 褻瀆(xiè)

駢進(bìng) 一幢房子(zhuāng)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)

A.怒不可惡 重蹈覆轍 媚上欺下 斷章取義

B.言行相顧 孤軍奮戰 涕泗橫流 化爲烏有

C.無與輪比 氣吞鬥牛 恪盡職守 強聒不捨

D.不二法門 惱羞成怒 自知之明 郭然無累

3.下列句子中加點成語運用有誤的一項是( )(3分)

A.你能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因後果，做將來的借鑑，以免重蹈覆轍。

B.母親對我的撫育之恩，至深至厚，刻骨銘心，是我終生回報不完的。

C.我在想象中，彷彿看到你一個人登上舞臺，面對上千觀衆演奏，孤軍奮戰，實在感人。

D.藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。

4.(2013陝西)按照要求，完成下列的題目。(5分)

①人的生命只有一次青春。②現在，青春是用來奮鬥的，將來，青春是用來回憶的。③只有進行了激情奮鬥的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有爲人民做出了奉獻的青春，纔會留下 、 、 的回憶。

(1)第①句有語病，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句有一處標點符號使用錯誤，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。(1分)

(3)請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上。(只填序號)(3分)

A.無悔 B.充實 C.持久

5.(2013天津)《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作爲父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心教導?請結合書信內容具體分析。(4分)

6. (婁底中考)根據下面提供的情境回答問題。(4分)

上課鈴聲一停，語文老師走進教室，看見坐在第一排的羅小威，就停下腳步，微笑着說：“小威，你今天的語文課怎麼沒有遲到啊?”同學們聽後都會心地笑了。

羅小威不好意思地低下了頭。

語文老師的言外之意是什麼?

7.一位哲人說過：“不僅要在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活。爲此，班上要舉行以“微笑面對生活”爲主題的演講比賽，請你完成下面的任務。(8分)

(1)做好準備：在比賽之前，請你根據比賽的主題確定演講的內容，做好充分的準備。(2分)

①蒐集整理資料 ②撰寫演講稿

③ ④

(2)擬寫標語：爲了營造活動氛圍，請你擬寫一條簡潔優美、富有感染力的標語。(3分)

(3)運用事例：在演講的過程中，你可能會用到名人笑對挫折的事例作爲論據，請你仿照例句簡述一個事例。(3分)

例：愛迪生經歷上千次失敗，終於發明了經久耐用的電燈。

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面的文章，完成問題。(14分)

給兒子的一封信

劉建成

前天叫板寸昨天叫螺旋槳今天叫青菜蟲而明天不知道叫什麼的兒子：

我知道，我在家的時間裏永遠不可能看到醒着的你。我們兩人像生活在不同維度的空間一樣，永遠被什麼東西阻隔着。我不願意承認那東西叫“代溝”，因爲這個詞使我和你爺爺爭鬥了幾十年，它像沙發中的泡沫或房子的隔熱層那樣，使兩代人不理解不瞭解甚至不諒解。

以往，我認爲“代溝”與其說是一種現實，倒不如說是拒絕溝通的藉口，而且，深受兩代人無法溝通之苦的我，堅定地相信我與後代不會出現這樣的問題。但可怕的是，問題已經出現了，而且越來越嚴重。

我不是一個頑固守舊的人，我更不可能像你爺爺剪我的牛仔褲那樣剪掉你染得金黃的頭髮。我可以厭惡甚至憎恨“小燕子”以及由此引發的許多文化現象，但我絕不會把這個念頭強加在你的腦袋裏，讓你在馬鞭的開導下被迫形成某種愛好和人生樂趣。

我可以在網上讀懂“MM”就是“美眉”就是“妹妹”就是“女孩”，我可以猜出在你們的字典裏“粗暴”就是“初次擁 抱”，“孔子的布”就是“恐怖”。我自認爲自己不是一個僵化保守的人，但爲什麼與你生活在同一個屋檐下，竟覺得我們之間像隔了條銀河?

經過長達半年的觀察和思考，我發現了一個恐怖的現實——你們成了虛擬的人。

首先，你們被虛擬的是你們自以爲特立獨行的個性。你們常因自己想出了一個有點轟動性的名字而激動而顫抖，你們常因自己是個普通人這個現實而感到憤怒和羞恥。其次，你們被虛擬的便是你們的信心。在衆多媒體對網絡的誇大宣傳中，你們似乎找到了一個實現“無地起樓臺”之類夢想的地方。但網絡和CPU最終不能下載麪包和可樂，因特網可以給你們MP3可以給你PUB情調，但它不能給你親情。當你們以一個創業者的心態衝進去，而最終不得不以一個處處挨宰的消費者的身份生存時，你們的失落是可想而知的。

令我更不安的是，你們自以爲是的所謂真誠也是被虛擬了的。有人說：因特網是一個真實得可怕的世界，真實得每一句話都像是謊言。

大家在隱瞞真實身份和姓名的前提下，從天下大事一直聊到家長裏短，無怪乎許多覺得現實生活虛僞的人一上網便覺得像是上了夜航船。許多不知道真實身份和姓名的人坐在一起聊真話，這本身不就是一個悲劇嗎?

爲在網上追蹤你，你媽化名“布袋”，與你聊了近3個小時有關母愛的話題。而我，則化名“鬼子”，與你交流初戀的感受。那是16年來你讓我最快樂的一次。

但當我試圖和你談談你的父親時，你卻敲出了幾個令我眼前一黑的大字：“別提那土豆，我們還是聊謝霆鋒吧。”

快虛擬化的爸爸

(選自《科普文摘》，有改動)

8.開頭的稱呼語表現了作者對兒子怎樣的態度?(2分)

9.你認爲文中父子間的“代溝”主要是什麼原因造成的?(2分)

10.如何理解文中“因特網是一個真實得可怕的世界，真實得每一句話都像是謊言”這句話的含義?(3分)

11.文中的父親爲了和兒子交流思想，化名“鬼子”。父親正想跟兒子聊聊父親的話題，兒子敲出了幾個字：“別提那土豆，我們還是聊謝霆鋒吧。”你有何感想?(4分)

你想對文中的父親說：

你想對文中的兒子說：

12.網絡已滲透到生活的方方面面中，甚至對一些青少年來說，沒有網絡，就如同沒有電一樣，無所適從。你對這種現象持什麼看法?(3分)

(二) (河池中考)閱讀下面的文章，完成問題。(15分)

紅花衣和日記本

①我們家裏小孩多，布票①遠遠不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好後，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的。可是沒有別的衣服穿，只能穿它們。我穿着這身衣服忐忑不安地來到學校。有一個同學還特地到我跟前來問：“你怎麼穿這種衣服啊?”我答不出，我的臉發燒，恨不得鑽進地裏去。

②那一天，大家都不願和我玩遊戲，嫌我土裏土氣。不過畢竟是孩子，到了第二天、第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。想想看，一個奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿着那種母親用手工趕製的、硬邦邦紅彤彤的大花衣和同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會是什麼樣子，當然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的願望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起;二來我的所有衣服是便宜布，母親粗針大線縫製的上不得檯面。

③儘管樣子難看，儘管從來出不了風頭，儘管老師也因爲我的“出身”看我時帶着異常的眼神，我卻並不消沉。現在回想起這事來有點怪，或許是我體內超出常人的活力給了我某種自信?我總是蠢蠢欲動，躍躍欲試，從來沒有 一刻消沉過。盪鞦韆我能蕩得高，作文我能寫得最好，算術總是第一。當然我做這些事遠比別人認真，比別人付出要多。

④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個人買一個正式的日記本，外面有塑料殼的那種。那時的塑料是很貴的、時髦的東西。

⑤休息日，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具櫃，我看中了櫃裏的好幾種，紅的、黃的、有花兒的，我激動得一顆心在胸膛裏怦怦直跳。可是他們叫營業員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了。”我大失所望。後來我們又去第二家，又看了一遍，父母還是說“太貴”。這時我已經很不高興了，但還抱着希望。第三家是大百貨公司，裏頭什麼日記本都有，我簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最後，父親居然叫營業員拿出一個墨綠色的、馬糞紙的外殼，然後再要了一個小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼裏頭一套，說：“好!這不就是日記本嗎?”我站在那裏，眼淚幾乎就要奪眶而出!我腦海裏不斷地出現同學們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個字都說不出來。

⑥於是我就在這個一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫日記了。我的字跡端端正正。當老師將全班同學的日記本放在講臺上時，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那麼不起眼，那麼讓人害臊!

⑦當我長大後，再去看父親給我買的日記本時，才發現了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，根本不是低檔貨;而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調，確實比那些塑料殼本本好看多了。我那個時候看不出，是因爲我還沒修煉到他那個份上吧。回想這一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益於“老謀深算”的 父親的影響吧。

⑧母親讓我穿難看的紅花衣是爲了省錢，以維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則於無言中教會我什麼是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，是不是就因爲這，我的.小說裏頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮呢?

(文/踐雪，選自《讀者》2014年第2期)

【註釋】①布票：我國上世紀八十年代前限購布料的憑證。

13. 這篇文章敘述的線索是什麼?(2分)

14. 結合文段，寫出母親對“我”的成長有哪些影響?(2分)

15. 品味詞句。(4分)

(1)寫出文章第⑦段中帶點的“修煉”一詞中在文中的含義。

(2)第⑤段中畫線句子運用了什麼描寫方法?有何作用?

16. 文章末尾一段，在全文內容和結構上有什麼作用?(3分)

17. 請概述你親人對你成長有影響的一件事，並寫出這件事使你明白的道理。(150字左右)(4分)

(三) 閱讀下面的文章，完成問題。(11分)

敬業職業精業

唐宋

①一位朋友出差歸來，對當地人的敬業精神和職業水準印象深刻，留下了美好的記憶。

②我國古代思想家朱熹說：敬業者，專心致志以事其業也。認認真真、盡職盡責的敬業精神，是職業精神的首要內涵，是職業道德和優秀品格的集中體現。作爲一種文化精神，敬業精神不僅是通向職場的“綠卡”，更是民族素質的重要內涵。

③馬馬虎虎不能強國富民。早在20世紀早期，魯迅先生就一針見血地指出，中國四億人生着一種病，那名稱就是馬馬虎虎，不醫好這個病，是不能救中國的。胡適先生曾寫過《差不多先生傳》，批評當時的國人缺少認真的精神。有沒有認真的工作態度，有沒有敬業的精神，不僅關係一個國家的精神風貌，更關係國家的強弱、民族的 興衰。

④沒有敬業精神建不成現代化。懶懶散散，工作就沒有效率;粗枝大葉，容易造成失誤、留下隱患。在這方面，我們有成功的經驗，也有慘痛的教訓。重大安全生產事故 、重大食品藥品安全事故的背後，麻痹大意、失職瀆職是重要的原因。

⑤敬業精神是競爭力的重要基礎，卻不是競爭力的全部。在科技日新月異、一日千里的今天，我們不僅要敬業，還要專業、職業、精業，才能從盡職盡責跨越到盡善盡美，才能從優秀跨越到卓越。

⑥在我們身邊，大體有四類人。有的人既敬業又職業，是企業 的核心人才、核心競爭力。有的人敬業不職業，這樣的人吃苦耐勞、精神可嘉，遇到緊急情況招之能來，可是，來了卻不一定能戰。有的人職業不敬業，雖然業務素質高、解決問題的能力很強，卻三心二意、毛手毛腳，容易“大意失荊州”，一失足造成千古恨。有的人既不敬業又不職業，“當一天和尚撞一天鐘”，每天渾渾噩噩混日子，誤己誤人。

⑦敬業不易，精業更難。梅蘭芳在舞臺上顧盼生輝、流光溢彩，可是很少有人知道，爲了讓眼神活起來，眼睛近視的他每天早晨放飛鴿子，極目蒼穹，苦練眼功。鄧亞萍打球快速兇狠，可是，很少有人知道，爲了增強手腕的力量，身材嬌小的她曾用鐵拍子練球。成功沒有捷徑，輝煌的背後，是鮮爲人知的努力和付出。

⑧在職場上，既敬業又精業的人永遠是供不應求的“搶手貨”，既不敬業又不精業的人，常常成爲被淘汰的“處理品”。同樣，在國際舞臺上，如果一個國家的人民既勤 勤懇懇又有創新能力，就能引領科技、創造品牌，走在時代的前沿;如果一個國家的人民對工作敷衍了事、應付差事，就很難拿出有品質、有創意、有科技含量的產品，落伍是早晚的事。

⑨不斷強大的國家、民族，無不有着不斷進取、精益求精的精神。在這個以實力說話的時代，在應對國際金融危機的今天，只有秉承敬業、職業、專業、精業的精神，才能迎接挑戰、後來居上，中華民族偉大復興的夢想才能變成現實。

18. 選文的中心論點是什麼?(2分)

19. 選文的標題 爲“敬業職業精業”，它們的順序能否調換?爲什麼?(3分)

20. 分析選文第⑦段的論證思路。(3分)

21. 選文第⑧段畫線的句子運用了什麼論證方法?有什麼作用?(3分)

三、作文(50分)

22.(鳥兒的願望是飛上藍，魚兒的願望是暢遊大海，花兒的願望是吐露芬芳，而你的願望是什麼呢?可能是爲玉樹災區祈福，可能是爲西南旱災祈雨，可能是爲爸爸媽媽祈禱，也可能是爲自己許下夢想……敞開心扉，盡情地寫出內心的願望吧!

請以“願望”爲話題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬;②文體不限;③字數不少於600字，詩歌不少於20行;④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【參考答案】

1.A

2.B

3.C

4.(1)人的一生只有一次青春。 (2)現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。 (3)BCA

5.傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子做人要謙虛，嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等;對待藝術要真誠，要有藝術尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”;在日常生活中要勞逸結合，正確理財，正確對待戀愛婚姻等。

6. 羅小威平時上語文課總是遲到。(意近即可)。

7.(1)熟悉並背誦演講稿恰當運用演講技巧，設計演講 (2)陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱 (3)司馬遷遭受宮刑後，發憤著書，寫出了被魯迅譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的鉅著——《史記》。

8.表現了作者對兒子的新潮行爲的不解與無奈。

9.年齡的差距而必然導致的思想觀念的不同;網絡對孩子心靈的腐蝕與衝擊使孩子遠離了現實中的親情。後者是主要原因。

10.坐在電腦前的兩個人都是真實存在的，在網上談着深到心靈底處的祕密，所以說是真實的。但又互不瞭解，甚至連樣子、姓名都不告訴對方，所以說的一切又顯得都是虛假的。因此說，它是可怕的。

11.你們的行動令我感動，讓我看到了做父母的爲和孩子溝通所作的努力。現實中的親情纔是真實的，從虛幻裏走出來，多去關心一下父母的想法，多去關愛他們。

12.網絡對我們今天的生活有着巨大的影響，它帶給我們很多方便，也帶給我們許多煩惱，作爲一名中學生，我們應該學會善於利用網絡幫助我們學習、擴展知識，遠離、拒絕有害信息。(言之有理即可)

13. 紅花衣和日記本。

14. 母親教會了“我”勤勞節儉、樸素大方、踏實做事。

15. (1) “修煉”是“錘鍊”的意思，在文中指父親買日記本的目的是教育“我”做人要踏實，不輕浮，但“我”當時卻不能夠理解，後來“我”才逐漸明白父親的良苦用心。(2) 心理描寫，形象地刻畫出“我”對日記本的期待，及對父母做法的不解與委屈。

16. 內容上：點明主旨，進一步突出中心思想，表明自己樸素踏實、不浮華的品質;結構上：總結全文，呼應上文。

17. 示例：小時候，母親在我的眼裏總是樂呵呵的，在外面對每個人都是喜笑顏開，在家裏總是熱情地款待每一個來到家裏的客人。小時候的我總是充滿疑惑，總覺得母親沒有必要對每個人都喜笑顏開。等我慢慢長大，我開始學着用母親的方式對待身邊的朋友和每一個喜歡或不喜歡我的人，我才發現，原來快樂是可以傳播的，用好的心態善待每一天，每一個人，生活也會善待你。

18. 在這個以實力說話的時代，在應對國際金融危機的今天，只有秉承敬業、職業、專業、精業的精神，才能迎接挑戰、後來居上，中華民族偉大復興的夢想才能變成現實。

19敬業精神是職業精神的首要內涵，是競爭力的重要基礎;職業強調業務素質高、解決 問題的能力;精業既強調職業精神又強調業務素質，只有具備這樣的精神，中華民族偉大復興的夢想才能變成現實。所以三者的順序不能調換。

20. 本段文字首先提出“敬業不易，精業更難”這一觀點，接着舉梅蘭芳苦練眼功和鄧亞萍鐵拍練球的例子具體論證觀點,最後強調成功輝煌的背後是鮮爲人知的努力和付出。

21. 正反對比論證。通過敬業又精業的人是“搶手貨”與既不敬業又不精業的人成爲被淘汰的“處理品”對比，突出了只有秉承敬業、職業、專業、精業的精神，才能迎接挑戰的觀點。

22.作文略