高一語文必修一試題

語文的學習需要知識的日積月累，短期看到的效果並不是特別的明顯，所以我們平時應該多做一些語文練習題，由於是對於高一學生來說，高一相對時間充裕，更應該多花一些時間在語文學習上。下面小編爲大家提供高一語文必修一試題，供大家參考。更多相關信息請關注相關欄目！

一、(16分，每小題2分)

1.選出下列加線字的讀音有錯的一項 ( )

A.沁園春(qìn) 橘子洲頭(jué) 漫江(màn) 層林盡染 (rǎn )

B.百舸爭流(gě) 魚翔淺底(xiáng) 悵寥廓(liáo) 萬類霜天(shuāng)

C蒼茫(cāng) 攜來(xié) 百侶(lǚ) 歲月稠(chóu)

D.崢嶸(zhēng) 揮斥方遒(qiú) 浪遏(è) 風華正茂(mào)

2.下列各項字形全對的一項是 ( )

A.仿徨 驚惶 含蓄 積蓄

B.寂寥 廖廓 彳亍 青荇

C.頹圮 頹廢 悽婉 婉約

D.揣摩 喘急 長篙 稿紙

3、下列句中加點的成語，使用正確的一項是( )

A.大學畢業各奔東西的老同學在100週年校慶之際紛紛回到母校，萍水相逢，真有說不完的話，訴不完的情。

B.面臨企業嚴重虧損的局面。王廠長對羣衆的合理化建議仍是左耳朵進，右耳朵出，這種從諫如流的態度終於激起羣衆的憤怒。

C.這些正值豆蔻年華的女孩子，平均年齡25歲，身高1.69米，是第一批邁出高等學府的警花。

D.起初由於方法不對，力氣花了不少，但卻事倍功半，收效很不理想。

4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )

A.投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。

B.知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。

C.處理好人與自然的關係，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。

D.國產轎車的價格較低，適於百姓接受，像“都市貝貝”市場統一價格才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

5、下面句子畫線部分在修辭手法上與其他三句不同的一項是( )

a) 夏天，風兒在府臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響着，和暖的陽光在墳頭嬉戲。

b) 從陰山高處拖下來提深綠色的山坡，安閒地躺在黃河岸上，沐着陽光。

c) 樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

d) 報春花、紫羅蘭和孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑。

二、(12分，每小題3分)

趙方，字彥直，衡山人。淳熙八年舉進士，調蒲圻尉，疑獄多所委決。授大寧監教授，俗陋甚，方擇可教者親訓誘之，人皆感勵，自是始有進士。知青陽縣，告其守史彌遠曰：“催科不擾，是催科中撫字;刑罰無差，是刑罰中教化。”人以爲名言。

進祕閣修撰、知江陵府、主管湖北安撫司事兼權荊湖置司。時金逼於兵，計其必南徙，日夜爲備。荊門有東西兩山險要，方築堡其上，增戍兵以遏其衝。金樊快明謀歸宋，追兵至襄陽，方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千餘人，金人遁去。金人圍棗陽急，方遣宗政、再興等援棗陽，仍增戍光化、信陽、均州，以聯聲勢。已而棗陽守趙觀敗金人於城外，再興、宗政至，與觀夾擊，又敗之，棗陽圍解。方申飭諸將，當遏於境上，不可使之入而後拒之於城下。時麥正熟，方遣兵護民刈之，令清野以俟。再疏力陳不可和者七，戰議遂定。

方料金人數不得志於棗陽，必將同時並攻諸城，當先發以制之。命宗政出師向唐，再興向鄧，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第潰其保甲，毀其城砦，空其貲糧而已。”宗政進破湖陽縣，擒其千戶趙興兒;再興破高頭城，大敗金兵，遂薄鄧州。唐州兵來援，迎敗之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再興陣以待之，方視其師;金人三日不敢動，遂遁。

俄得疾，進徽猷閣學士、京湖制置大使。歸還，力疾犒師，第其功上之。病革[注]，曰：“未死一日，當立一日紀綱。”引再興臥內，勉以協心報國。貽書宰相，論疆場大計。尋卒。贈銀青光祿大夫，累贈太師，諡忠肅。

(節選自《宋史?趙方傳》)

[注]革：通“亟”，指病重。

7.對下列句子中加點詞語的理解，不正確的一項是( )

A.方擇可教者親訓誘之 誘：教導

B.增戍兵以遏其衝 遏：扼守

C.扈再興以百騎邀之 邀：邀請

D.方命再興陣以待之，方視其師 視：檢閱

8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是( )

A.已而棗陽守趙觀敗金人於城外

君子生非異也，善假於物也

B.時金逼於兵，計其必南徙

教吾子與汝子，幸其成

C.勉以協心報國

五畝之宅，樹之以桑

D.與觀夾擊，又敗之

明日，徐公來，孰視之

9.以下六句話，分別編爲四組，全都說明趙方指揮作戰有方的一組是( )

①方擇可教者親訓誘之，人皆感勵 ②方築堡其上，增戍兵以遏其衝 ③方遣宗政、再興等援棗陽，仍增戍光化、信陽、均州，以聯聲勢 ④再疏力陳不可和者七，戰議遂定 ⑤毋深入，毋攻城，第潰其保甲，毀其城砦，空其貲糧而已 ⑥引再興臥內，勉以協心報國

A.①②⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )

A.趙方在做蒲圻縣尉期間，解決了許多有疑問的案件，並在此期間針對大寧風俗鄙陋的情況，重視教化，挑選可教的學生親自教導，人們都受到了感勵，從此纔有進士。

B.在金人南侵時，趙方一方面派兵在荊門東西兩山險要處修築堡壘，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再興率騎兵截擊，殺敵千餘人，金兵敗走。

C.在宋與金的交戰中，除了趙方深謀遠慮，運籌帷幄，檢閱軍隊，親臨指揮外，其部下孟宗政、扈再興等人的通力合作、英勇善戰也功不可沒。

D.趙方是南宋主戰派的代表，他曾上疏極力陳述不能和金人講和的理由，即使得病以後，他仍然勉勵扈再興忠心報國，寫信給宰相論述邊疆大計，可謂鞠躬盡瘁，死而後已。

三、(16分)

11.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)催科不擾，是催科中撫字;刑罰無差，是刑罰中教化。(3分)

譯文：

(2)時麥正熟，方遣兵護民刈之，令清野以俟。(3分)

譯文：

(3)唐州兵來援，迎敗之，降者踵至。(2分)

譯文：

12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

(1)於是餘有嘆焉。_____________________ ，往往有所得，____________ 。(《遊褒禪山記》)

(2)春風又綠江南岸， ____________。 (王安石《泊船瓜洲》)

(3)蓋將自其變者而觀之，____________ ;自其不變者而觀之， ____________，而又何羨乎!(蘇軾《赤壁賦》)

13.閱讀下面的一首詞，回答後面的問題。(4分)

西江月

蘇軾

世事一場大夢，人生幾度新涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光，把盞悽然北望。

《古今詞話》雲：“東坡在黃州，中秋夜對月獨酌，作《西江月》詞。”詞中“月明多被雲妨”一句寫的是眼前實景，但把貧寒更復雜的情感，談談你的理解。

四、閱讀下面文字，然後回答14-17題。(14分)

一九六六年八月下旬紅衛兵開始上街抄“四舊”的時候，包弟變成了我們家的一個大“包袱”，晚上附近的小孩時常打門大喊大嚷，說是要殺小狗。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰心驚，害怕這種叫聲會把抄“四舊”的紅衛兵引到我家裏來。

當時我已經處於半靠邊的狀態，傍晚我們在院子裏乘涼，孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設法。可是在這時節誰願意接受這樣的禮物呢?據說只好送給醫院由科研人員拿來做實驗用，我們不願意。以前看見包弟作揖，我就想笑，這些天我在機關學習後回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚。

形勢越來越緊。我們隔壁住着一位年老的工商業者，原先是某工廠的老闆，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。隔壁人家的 ，我們聽得 ，從籬笆縫裏也看得見一些情況。這個晚上附近小孩幾次打門捉小狗，幸而包弟不曾出來亂叫，也沒有給捉了去。這是我六十多年來第一次看見抄家，人們拿着東西進進出出，一些人在 ，有人 罈罈罐罐。這情景實在可怕。十多天來我就睡不好覺，這一夜我想得更多，同蕭珊談起包弟的事情，我們最後決定把包弟送到醫院去，交給我的大妹妹去辦。

14.爲引文的空格處選出最恰當的一項是()(2分)

A.一動一靜 清清楚楚 大聲叱罵 摔破

B.一動一靜 仔仔細細 大聲吆喝 摔破

C.一舉一動 清清楚楚 大聲嚷嚷 敲打

D.一舉一動 清清楚楚 大聲叱罵 摔破

15.小狗包弟爲什麼成爲我們家的一個大“包袱”?(4分)

16.小狗包弟作爲禮物卻無法送出，爲什麼?(4分)

17.文章寫到這裏，作者與小狗包弟的故事已經結束了，請把這個故事與藝術家和狗的故事比較一下，看看二者 有什麼異同。(4分)

五、閱讀下面的文章，完成18-21題。(18分)

清澗的石板

賈平凹

我們終於來到陝北清澗，旁人建議到城外鄉村裏走走。

到了鄉村，幾乎就要驚呼不已了，覺得到了一個神話的世界。那一切建築，似乎從來沒有磚和瓦的概念：牆是石板砌的，頂是石板蓋的，門是石板拱的，窗臺是石板壓的，那廁所，那臺階，那院地，那籬笆，全是石板的。走進任何一家去，炕面是石板的，竈臺是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，櫃子是石板的，鍋蓋是石板的，炕圍是石板的。色也多彩，青、黃、綠、藍、紫。主人都極誠懇，忙招呼在門前的樹下，那樹下就有一張支起的石板，用一桶涼水潑了，坐上去，透心的涼快。主婦就又抱出西瓜來，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切開，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便見孩子們從學校回來了，個個背一個書包，書包上係一片小薄石板，那是他們寫字的黑板。一見有了生人，忽地跑開，兀自去一邊玩起乒乓球。球案純是一張石板，抽、殺、推、擋，球起球落，聲聲如珠落入玉盤。

終於在一所石板房裏，遇見一個石匠。老人已經六十二歲了，留半頭白髮，向後梳着，戴一副硬腳圓片鏡，正眯了眼在那裏刻一面石碑。碑面光膩，字跡凝重，每刻一刀，眉眼一湊，皺紋就爬滿鼻樑。我們攀談起來，老人話短而氣硬。他說，天下的石板，要數清澗，早年在這個村裏，地缺土貴，十家養不起一頭牛，一家卻出幾個好石匠，打石板爲生，賣石板吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養活了一代一代清澗人。爲了紀念這石板的功勞，他們祖傳下來的待客的油旋，也就仿製成石板的模樣，那麼一層一層的.，好吃耐看。清澗的人就如這清澗的石板，簡單耐用，樸素實在，也很硬氣。他說，陝北鬧紅，這個村的石匠都當了紅軍，出沒在石板溝，用石板做地雷，用石板烙麪餅，硬是沒被敵人消滅，卻沉重地打擊了敵人。

老人說着，慷慨而激奮，末了就又低頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石板三分。旅人都啞然了，覺得老人的話，像碑文一樣刻在心上，他們不再是一種入了奇境的好奇，而是如走進佛殿一般的虔誠，讀哲學大典一般的莊重，靜靜地作各人的思索了，問起這裏的生活，問起這裏的風俗，末了了最感興趣的是這裏的人。

“到山上走走吧，你們會得到答案的。”老人指着河對面的山上說。

走到山上，什麼也沒有，卻是一片墓地。每一個墓前不論大小新舊，出奇地都立着一塊石板――一面刻字的石板，形成一片石板林。近前看看，有死於戰爭時期的，有死於建設歲月的，每一塊碑上，都有着生平。他們或許是個將領，或許是個士兵，或許是個農民，或許是個村孺，但他們的碑子卻沖天而起，直指天空，那是性格的象徵，力量的象徵，不屈的象徵。

18.在第二段中，作者說清澗的鄉村是“神話的世界”。請根據該段內容，簡要概括這個“神話的世界”的主要特點。(4分)

19.第五段中老人讓“我們”到山上尋找“答案”。

⑴尋找什麼問題的答案?(2分)

⑵這個問題的答案是什麼?(3分)

20.⑴找出與第四段中畫線句“他們不再是一種入了奇境的好奇”相照應的句子。(2分)

⑵爲什麼說“他們不再是一種入了奇境的好奇”?(3分)

21.下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是(4分)

A.文章寫“那一切建築，似乎從來沒有磚和瓦的概念”，既表現了清澗的建築特色，也暗示了這裏的封閉落後。

B.文章較爲詳細地寫了一位老石匠，他身上比較突出的體現了清澗人的性格，是清澗人的代表。

C.從文中老石匠的話裏可以知道，清澗人之所以多用石板是“爲了紀念這石板的功勞”。

D.文章寫旅人覺得老人的話“像碑文一樣刻在心上”，比喻新穎貼切，又十分切合當時的環境。

E.本文集優美的自然風光、奇特的人文景觀與深邃的思想內涵爲一體，堪稱託物言志、情景交融的佳作。