2016上學期高三語文期中考試卷及答案（人教版）
【2016上學期高三語文期中考試卷及答案（人教版）】
甲 必考題
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
①一場名爲“ALS冰桶挑戰賽”的活動正在互聯網線上線下如火如荼地進行。活動規則極爲簡單，挑戰者要麼在24小時內向美國ALS(肌肉萎縮性側面硬化病)公益協會捐出100美元，要麼往自己頭上澆一桶冰水，並錄下視頻上傳至網絡，同時向自己的三個朋友發起挑戰。
②關於“冰桶挑戰”的起源，一個廣爲認可的說法是，美國一位身患ALS的波士頓大學棒球手弗雷特及其朋友們發起了這項活動。活動的目的在於籌款，並讓世人對這種被稱爲“漸凍人”的罕見疾病有更多的瞭解。據悉，目前針對ALS沒有比較好的治療方法，患者存活期一般是2至5年。英國物理學家斯蒂芬•霍金就是ALS病的患者。
③藉助於社交網絡的力量，“冰桶挑戰”迅速傳播。美國《大西洋月刊》15日稱，Facebook上參與這個話題的網友已達1500萬人次。參與者包括Facebook創始人扎克伯格、微軟創始人比爾•蓋茨、特斯拉創始人馬斯克、“鋼鐵俠”小羅伯特•唐尼、“金剛狼”休•傑克曼、NBA球星勒布朗•詹姆斯等。名人效應帶來連鎖反應。短短兩週內，ALS協會已經收到近400萬美元的捐款，是2013年同期的4倍。不過“認慫”的名人也有。據國外媒體報道，美國總統奧巴馬在被點名後，並沒有選擇溼身，而是選擇用捐款來支持該活動。這幾天，這桶冰水已澆至中國。在新浪微博上，“冰桶挑戰”是排名第一的熱門話題，短短几天，閱讀量已達數億。小米科技董事長雷軍、優酷土豆CEO古永鏘、奇虎董事長周鴻禕、百度董事長李彥宏等都完成了各自挑戰。可以想象的是，國內掀起的“冰桶”熱，動靜也不會小。
④然而，在“冰桶”熱背後，卻有着兩種截然不同的輿論。一部分網友不屑於一些名人在傳播公益的同時夾帶“私貨”，批評該活動是炒作多於公益;另一部分網友則認爲，不管形式如何，只要達到目的就好。筆者以爲，單從宣傳角度來看，該活動確實達到了目的，讓更多人瞭解這一病症，喚起世人的同情心。從這點上說，該活動是一次非常成功的自我營銷。“冰桶挑戰”有別於傳統的公益項目，它藉助於社交網絡和短視頻的快速傳播能力，給公益植入了互聯網基因，使得未來其他公益活動有了更多的想象空間。但另一方面，儘管活動參與者的初衷或許不錯，不過指名道姓擊鼓傳花式的傳播方式，雖說造成了很大影響，實際上卻是一場“刻奇主義”的勝利。
⑤“刻奇(Kitsch)”一詞來源於德語，原意爲“媚俗”或者“自媚”。因昆德拉的作品而廣爲人知。後來，“刻奇”被用於形容一種網絡現象，可以理解爲“虛假的崇高”“靈魂的虛腫症”。“刻奇”的一種結果就是，當某個東西被賦予感傷、崇高的意義之後，便容不得別人不被感動與感傷。誰要是不加入這場情感洪流，就會被定義爲居心不良。我們在網上常見的諸如“不轉不是中國人”“你必須懂的10條做人道理”等這些提法，都是“刻奇”的表現。
(摘編自2014年08月21日《中國青年報》)
1.下列關於“冰桶挑戰”的表述，符合原文意思的一項是(3分)
A.“冰桶挑戰”規則非常簡單，挑戰者要麼往自己頭上澆一桶冰水，並錄下視頻上傳至網絡，要麼在24小時內向美國ALS公益協會捐出100美元。
B.美國一位身患ALS的波士頓大學棒球手弗雷特發起了“冰桶挑戰”活動，“冰桶挑戰”活動的目的在於籌款。
C.藉助於社交網絡的力量，“冰桶挑戰”迅速傳播;名人效應又帶來連鎖反應，扎克伯格、比爾•蓋茨等名人的參與爲ALS協會帶來了更多的捐款。
D.“漸凍人”病目前還沒有比較好的治療方法，患者存活期只有2至5年，讓世人對這種罕見疾病有更多的瞭解，也是“冰桶挑戰”活動的目的之一。
2.下列對原文思路的分析，不正確的一項是(3分)
A.①②段介紹“冰桶挑戰”活動的規則及起源，指出了“冰桶挑戰”活動所承載的公益性。
B.③段指出“社交網絡”有力推動了“冰桶挑戰”的迅速傳播，表明由於名人效應引起的連鎖反應，媒體給予關注，多方助推使得“冰桶挑戰”成爲熱門話題。
C.④段提出輿論對於“冰桶挑戰”有不同看法，作者認爲，單從宣傳角度來看，該活動是一次非常成功的自我營銷，但其傳播方式卻是一場“刻奇主義”的勝利。
D.⑤段緊承④段，提出“刻奇主義”一詞的來源及含義，並藉此指出“冰桶挑戰”是一場網絡媚俗，表明作者對這場活動所持的態度是否定的。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)
A.“冰桶挑戰”搭載近年來快速發展的社交網絡，快速在社交網絡中傳播，尤其是借名人效應，使得它在短時間內成爲熱門話題。
B.從“冰桶挑戰”活動的規則看，它實則是以一種崇高綁架別人意志的“刻奇主義”，尤其是名人，一旦被點名，便身不由己。
C.從“冰桶挑戰”活動的目的看，美國總統奧巴馬的舉措實則是一種最符合“冰桶挑戰”活動本意的做法，值得我們稱讚。
D.當某個東西被賦予感傷、崇高的意義之後，便容不得別人不被感動與感傷，這類網絡現象中的“刻奇”表現是虛假的崇高和靈魂的虛腫。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
趙孟頫，字子昂，幼聰敏，讀書過目輒成誦，爲文操筆立就。至元二十三年，侍御史奉詔，搜訪遺逸於江南，得孟頫，以之入見。孟頫才氣英邁，世祖顧之喜，使坐右丞葉李上。時方立尚書省，命孟頫草詔頒天下，帝覽之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路總管趙全不法，即命虎臣往按之。孟頫進曰：“趙全固當問，然虎臣前守此郡，多強買人田，縱賓客爲奸利，全數與爭，虎臣怨之。虎臣往，必將陷全，事縱得實，人亦不能無疑。”帝悟，乃遣他使。
二十七年，桑哥遣忻都及王濟等理算天下錢糧，已徵入數百萬，未徵者尚數千萬，民不聊生，自殺者相屬。孟頫與阿刺渾撒裏甚善，勸令奏帝赦天下，盡與蠲除。阿剌渾撒裏入奏，如孟頫所言，帝從之。二十 九 年 出 濟 南 路 總 管 府 事 時 總 管 闕 孟 頫 獨 署 府 事 有 元 掀 兒 者 役 於 鹽 場 不 勝 艱 苦 因 逃 去其父求得他人屍，遂誣告同役者殺掀兒，既誣服。孟頫疑其冤，留弗決。逾月，掀兒自歸，郡中稱爲神明。
仁宗在東宮，素知其名，及即位，眷之甚厚，以字呼之而不名。帝嘗與侍臣論文學之士，以孟頫比唐李白、宋蘇子瞻。又嘗稱孟頫操履純正，博學多聞，旁通佛、老之旨，皆人所不及。孟頫詩文清邃奇逸，讀之使人有飄飄出塵之想。篆、隸、楷、行、草書，無不冠絕古今，遂以書名天下。天竺有僧，數萬裏來求其書歸，國中寶之。前史官楊載稱孟頫之才頗爲書畫所掩，知其書畫者，不知其文章，知其文章者，不知其經濟之學。
(節選自《元史•趙孟頫傳》)
4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
A.搜訪遺逸於江南 遺逸：遺留隱逸者。
B.自殺者相屬 相屬：相連，相繼。
C.以字呼之而不名 不名：不直呼名字。
D.不知其經濟之學 經濟：經營，管理。
5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.二十九年/出濟南路總管府事時/總管闕孟頫/獨署府事/有元掀兒者役/於鹽場不勝艱苦/因逃去
B.二十九年/出濟南路總管府事時/總管闕孟頫/獨署府事/有元掀兒者/役於鹽場/不勝艱苦/因逃去
C.二十九年/出濟南路總管府事/時總管闕/孟頫獨署府事/有元掀兒者/役於鹽場/不勝艱苦/因逃去
D.二十九年/出濟南路總管府事/時總管闕孟頫/獨署府事/有元掀兒者役/於鹽場不勝艱苦/因逃去
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.趙孟頫才華橫溢，受到皇帝器重。他看書過目成誦，寫文章一揮而就;尚書省剛設立，他便承旨起草詔書，受到皇帝讚賞。
B.趙孟頫明察秋毫，斷案如神。元掀兒的父親誣告他人，被誣告的人也已認罪，趙孟頫懷疑另有隱情，悉心審理，真相大白，受到人們稱讚。
C.趙孟頫見識過人，體恤百姓。他分析趙全案件，認爲王虎臣難以秉公辦理，不宜派去查案;勸阿剌渾撒裏上奏免除百姓錢糧，得到皇帝應允。
D.趙孟頫文學、書畫聞名天下，政治才華常被忽略。皇帝稱讚他可與李白、蘇軾相比，他的書法作品被天竺國視爲寶物，政治才能卻少被提及。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)趙全固當問，然虎臣前守此郡，多強買人田，縱賓客爲奸利，全數與爭，虎臣怨之。
譯文：_____________________________________________________________
(2)又嘗稱孟頫操履純正，博學多聞，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
譯文：_____________________________________________________________
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
卜算子•漫興 辛棄疾①
千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡爲人在下中，卻是封侯者。
芸草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田②，捨我其誰也。
[注]①因遭小人誣陷，辛棄疾被罷去知福州兼福建安撫使官職，賦閒在江西鉛山縣期思渡附近的瓢泉別墅。此詞寫於他人生的低潮時期。②力田：鄉官名，掌管農事。
8.這首詞主要運用了哪些表現手法?請簡要分析。(5分)
答：_______________________________________________________________
9. 下闋描繪了一幅怎樣的景象?表達了詞人怎樣的情感?(6分)
答：_______________________________________________________________
(三)名句名篇默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆人生短暫，並嚮往大江永恆的名句是“______________，______________。”
(2)杜牧在《阿房宮賦》一文中告誡人們不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍的名句是：“______________，______________。”
(3)李白在《行路難》中表達對人生自信和對理想的追求的名句是“______________，______________。”
乙 選考題
請考生在第三、四兩題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號塗黑。只能做選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做.則按所做的第一大題計分。
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
理 解
[美國]佩裏•薩羅
我伸展着雙腿坐在起居室的桌前，隨手拿起一封信看起來，這是一封來自瑪遞爾百貨商店的信，信中說：我們欠他們一百七十五元錢。我愣住了，這肯定是誤會了，因爲我和詹妮特從來沒有花過這樣一筆錢，因爲我們倆人已合計好，存錢付買房的首批付款。我又端詳了一下賬單，走進臥室，看見妻子詹妮特正蜷縮在牀上津津有味地看一份雜誌，我對她說：“瑪遞爾百貨商店給我們寄來了一份一百七十五元的欠賬單，肯定是搞錯了，會不會是十七點五元呢?”妻子沒有回答，她只是慢慢地把雜誌放到胸前，平靜地說：“這件事我想暫時先不要管它好嗎?”
我突然意識到：妻子可能花了這些錢，我兩眼緊緊地盯着她，好像現在開始，我才認識她，妻子微笑地對我說：“我到時去支付這些錢不就得了。”“不，我想知道的是：你究竟用這些錢買了什麼東西，我並沒有看到家中添置什麼新東西啊!”妻子垂下眼瞼，低聲說：“巴尼，這是我自己想買的東西，我不想告訴你。”我聽到這更加迷惑不安了。這筆錢的花銷，意味着我們將要推遲一個月買房了，更糟的是：我能夠再信任她嗎?她爲什麼要這樣對待我呢?我厲聲對她說：“你不要兜圈子了，我想知道你究竟花錢幹了些什麼，我有權知道。”
妻子輕輕地碰了碰我的胳膊溫和地說;“不要生氣，好嗎?你最近很辛苦，但是你的情緒似平太激動了，這樣很不好。”聽到這些話，我更生氣了，但是妻子也開始變得尖銳起來，她對我說：“我同你結婚，並不意味着我失去擁有私人祕密的權利。”忽然，我想起來一件事，肯定是那條該死的貂皮圍巾引起的。卡洛爾在兩個月前曾買了一條貂皮圍巾，妻子看了滿眼羨慕之情，就在瑪遞爾百貨商店，一個星期六的下午，她那欣賞貂皮圍巾的情形又一幕幕地出現在眼前……
我對妻子說：“你耍了一個小把戲吧!我知道你買了什麼，我真想用詛咒的方式來阻止你的行爲。你是一個揮霍者，還以爲我是一個大傻瓜呢!”妻子對我說的這番話感到氣憤，她立即跳下牀，兩腳踏在地毯上，“難道你想象中我就是這麼一個人嗎?”她喊着，看到她開始氣呼呼的樣子，我頓時溢出了一點莫名的滿足感。妻子對我的積怨像洪水迸發一股腦地向我涌來：“你知道愛情是什麼嗎?我想，你還得花很長時間去尋找它吧?我要乘出租車去我母親那裏，你不要用電話來干擾我，我再也不想看到你了。”這時，我才發覺，問題開始變得嚴重起來了，但我沒有向她讓步，我想她應該知道我爲什麼會對她生這麼大的氣，我可不是那種可以讓人任意擺佈的人。
第二天早晨，在辦公室裏，我埋頭工作，沒有與人攀談，也沒有一個人注意到我的情緒。當用完午餐返回辦公室時，碰見了比爾•漢姆瑞，他向我展示了一套新的高爾夫球用品，於是，我有了一個想法，如果我也買一套最鍾愛的高爾夫球用品，那麼不是和妻子的矛盾就扯平了嗎?
這天下午，我去了高爾夫球俱樂部，並把用品拿回了家。我在家裏地板上揮杆擊球，一個球骨碌碌地從起居室滾動到臥室，鑽進了妻子半開的壁櫃中。這壁櫃很大，裏面很黑，妻子的很多衣物還掛在這裏。我彎腰在裏面摸索着找球，手上忽然碰到一個硬東西。原來這是一個大盒子，裏面竟然放着一套漂亮的高爾夫球用品，比我見的那些都要好，從盒上的標牌上可以看出，這些全部購自瑪遞爾百貨商店。忽然，我記起來一件事，我們的結婚紀念日將在這個星期二，細想起來，我竟沒有能爲妻子買點什麼禮物，妻子想用她的愛心給我一個驚喜，然而，我卻是多麼的愚蠢可笑啊!
我想，我有一件事情必須立即去做，那就是：明天立即買一條漂亮的貂皮圍巾，悄悄地把它放在我的壁櫃裏。
(選自《外國微型小說三百篇》)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( ) ( )
A.“我”對瑪遞爾百貨商店一百七十五元的欠賬單疑惑不解，而詹妮特卻在牀上津津有味地看雜誌，因爲她知道這筆錢的底細。
B.“我”認爲一百七十五元錢被詹妮特揮霍掉致使我們要推遲一個月買房，這正是“我”當時覺得不能夠再信任她的原因。
C.“我”明白了妻子用一百七十五元錢爲“我”買高檔高爾夫球用品後，準備爲她買一條漂亮的貂皮圍巾，這樣就不欠她人情。
D.詹妮特說“我同你結婚，並不意味着我失去擁有私人祕密的權利”是由“我”態度惡劣引起的，她以此來維護自己的人格尊嚴。
E.這篇小說藉助人物的對話揭示了矛盾衝突，並且層次清晰地表現了詹妮特對“我”的態度由平和、耐心到不滿，怨憤的變化。
(2)這篇小說的情節結構安排有多方面的特點，請任選兩個方面作簡要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________
(3)小說中的“我”有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________
(4)“我”對妻子的愛心經歷了一個由誤解到理解的過程，請你就對“誤解”和“理解”的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。(8分)
答：_______________________________________________________________
四、實用文本類閱讀(25分)
12. 閱讀下面的文字，完成⑴﹣⑷題。
鄭哲敏院士：“給力”中國力學學科建設與發展
孫自法
爲中國力學學科建設與發展不遺餘力、傾盡全力的著名力學家鄭哲敏院士，是中國科學院和中國工程院“兩院”院士、美國工程院外籍院士、中國爆炸力學奠基人和開拓者之一，中國力學學科建設發展組織者和領導者之一。他“給力”祖國，祖國給予他國家最高科技獎的殊榮。
1943年，鄭哲敏考入西南聯合大學電機系，次年轉入機械系。1946年，鄭哲敏所在的工學院回到北京清華園。同年，錢偉長從美國回國到清華大學任教，在他的課上，大四的鄭哲敏首次接觸到彈性力學、流體力學等近代力學理論，錢偉長嚴密而生動的理論分析引起了鄭敏的極大興趣。1947年畢業後，鄭哲敏留在清華大學做錢偉長教授的助教。多年後，鄭哲敏回憶，錢偉長重視數學和物理等基礎學科對自己影響很大，使他確定研究力學的道路。
1948年4月，在錢偉長等人推薦下，鄭哲敏獲准入學美國加州理工學院，一年後成爲錢學森的博士研究生。在加州理工學院，鄭哲敏深受錢學森所代表的近代應用力學學派影響：着眼實際問題，強調嚴格推理、表述清晰、創新理論，開闢新的技術和工業。
1955年，鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國。鄭哲敏回國前夕，錢學森特地跟他談心：“國家需要什麼我們就做什麼。”1956年1月，錢學森回國後，創建中科院力學所，鄭哲敏成爲力學所的首批科技人員之一。任彈性力學組組長。在錢學森指導下，鄭哲敏建立起爆炸力學學科。1984年2月，鄭哲敏接過錢學森的接力棒，出任中科院力學所第二任所長。
鄭哲敏最早期科研生涯主要從事熱彈性力學和水彈性力學的研究，回國後曾根據國家的需要從事地震響應等方面的研究工作。後因國家科研佈局調整，鄭哲敏選擇高速高壓塑性動力學研究方向，並於很短時間內在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，從而拉開爆炸力學研究的序幕。
鄭哲敏在爆炸力學方面的主要貢獻包括：一是提出流體彈塑性體模型，促進形成完備的爆炸力學學科體系;二是建立爆炸力學的基本研究方法，爲武器設計與武器效應評估提供嶄新的力學基礎;三是開闢爆炸成形、爆炸築堤等關鍵技術領域，並發展水下爆炸及其與結構相互作用的理論，解決了重大工程建設核心難題。
鄭哲敏還通過對“瓦斯突出”的機理研究，認爲“瓦斯突出”的動力來源於煤層瓦斯中含有的機械能。與此同時，作爲中國力學學科建設與發展的組織者和領導者，鄭哲敏參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規劃。他總體把握中國力學學科發展方向，積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行爲、環境力學、海洋工程、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發展。
在材料力學研究中，鄭哲敏提出的硬度表徵標度理論，在國際上有重要影響並被廣泛引用，還以他與合作者的姓氏命名爲C-C方法。引領中國力學發展的鄭哲敏爲促進中國力學界與國際力學界的交融、提升中國力學國際地位等做出重要貢獻。
當前中國科技發展水平雖然有很大進步，但與國際先進水平相比，仍有不小差距。鄭哲敏認爲，學術界浮躁的風氣是制約發展的重要原因。“科研需要耐心。現在，一些人都急於求成，沉不下心來坐冷板凳，這樣做出的最多是中等成果，很難有出色的成果。有的人急於要實效;不重視基礎理論研究，最終會極大地制約整體科技的發展。”
在鄭哲敏眼裏，現代科學精神的精髓就是古希臘時代傳承下來的“自由探索”的精神。縱觀中國自身的歷史發展和文化傳承，“自由探索”精神相對薄弱，這也是造成中國科學創新不足的核心問題。要真正激活科技界的創造力，“自由探索”不僅僅是一種科學精神，也應成爲一種人生目標。
鄭哲敏指出，中國當下的青年科研人員壓力很大，各種評獎評審、項目申請等，“把人搞得很浮躁，東迎西迎，像無頭蒼蠅一樣亂撞”，年輕人急功近利，必然影響到他們從事科研的決心。他呼籲儘快給青年科研人員減壓，把他們從浮躁的“包圍圈”中解放出來。
已89歲高齡的鄭哲敏仍然活躍在科研一線。近年來，他將研究重心轉向海底天然氣水合物開採技術與安全性等方面，帶領相關研究團隊爲國家海洋安全和海洋資源能源的開發作貢獻，並指導有關課題組繼續進行爆炸與衝擊動力學研究。
(選自《中國新聞網》2013年1月18日，有刪改)
(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( ) ( )
A.師從錢偉長、錢學森，鄭哲敏與力學結緣，國家的需要以及個人主觀的覺悟和努力，使鄭哲敏將時間和精力都投入到力學研究中。
B.1955年，錢學森與鄭哲敏師生倆衝破美國的阻撓相繼回國，並且鄭哲敏回國源於錢學森的鼓勵，他們同國後都投入到祖國力學學科的建設發展中。
C.鄭哲敏早期從事熱彈性力學和水彈性力學的研究，回國後從事地震響應等方面的研究工作，後因國家科研佈局調整，纔開始爆炸力學研究。
D.鄭哲敏認爲制約當前中國科技發展的原因在於學術界浮躁的風氣，主張科研需要耐心，要重視基礎理論研究，不要急於求成。
E.本文通過描寫鄭哲敏的語言、動作，勾勒了一位成果頗豐的、可親可敬的科學家形象，展現了一位科學家的風範，給人以啓迪。
(2)第一段文字在文中有什麼作用?(6分)
答：_______________________________________________________________
(3)請簡要概括鄭哲敏院士的主要成就。(6分)
答：_______________________________________________________________
(4)鄭哲敏取得巨大成就的原因，有人認爲是強烈的愛國意識和崇高的使命感，有人認爲是始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神，你的看法呢?請說說你的觀點和理由。(8分)
答：_______________________________________________________________
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用(20分)
13.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的的一組是(3分)
① “古有劉敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那 的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內心世界。
② 演員必須自己內心冷靜，才能表現所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動於衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之於外”。
③ 許昌春秋樓關聖殿正中爲高13米、號稱 亞洲最大的室內關羽神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴， 。
A.惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B.繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生
C.栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D.繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖
14.下列各句中沒有語病的一句是( )
A.上海文藝出版社出版的《生存》作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔女作家之手。
B.國家將在“十二五”期間推進供養型、養護型、醫護型養老，實現每千名老年人擁有30張養老牀位。
C.能否使課堂教學回歸教育的本真，是課堂教學效率能否得到提高的關鍵，也是引導學生成爲有詩意追求的人的關鍵。
D.如果心中淡了人民這個情懷，幹事少了羣衆這把尺子，不能做到“己之溫，思人之寒;己之安，思人之艱”，我們就會被人民唾棄。
15.依次填入下列一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
中國文化上最大的發明貢獻不是“四大”，而是“五大”。此“五大”者何?即“四大”之外還要加一個毛筆。 。 。 。 。 。
。中國文化的精神面貌，表現於毛筆，其發展又取決於毛筆。漢字形態與本質永遠是毛筆的子孫後代。
①字的形態、結體、書寫方法，使用功能、藝術效果，都不會是如此這般
②這是很“唯物”的真理，沒有任何玄虛與偶然可言
③這樣說，勢必會引起不少人的質疑，不能接受，或者乾脆不以爲然，表示反對
④如果沒有毛筆，不僅僅中國藝術不會是這個樣子的，就連整個中國文化的精神面貌也要大大不同
⑤他們忘了，沒有毛筆，莫說繪畫，就連漢字也無法發展到今天的狀況
⑥這就又決定了書卷、本冊、檔記、簡札、匾額、對聯、文件，各式文獻形態，都是在那大前提下，隨之而產生形成的
A.④③⑤①⑥② B.④③②⑤①⑥
C.④③①⑥②⑤ D.⑥④③⑤①②
16.根據下面的短文，給“闕”下一個定義，不超過45個字(5分)
漢闕、白鶴梁、張飛廟和石堡寨號稱三峽庫區“四大國寶”。據專家介紹，在漢代，闕是一種較爲常見的建築物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署，在城門的兩旁，都要立闕，它顯示着王權的威嚴、門第的高貴。由於漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是門樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進出的通道。因爲它的中間是空缺的，古人便稱之爲“闕”。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天巳蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。
闕是_________________________________________________________________
17.下面是某中學暑期到社會實踐基地進行社會綜合實踐活動的構思框架示意圖，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
鷂子抓住了棲息在大樹上的一隻夜鶯，正要吃掉它。夜鶯請求說：“我這麼小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應該去找更大的鳥。”鷂子回答說：“如果我放棄到手的食物去追求那渺茫的東西豈不成了傻瓜?”“那你永遠成爲不了一隻翱翔天宇的雄鷹。”夜鶯臨死前說。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
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8.2016語文版高三語文上學期期中試卷及答案
9.2016蘇教版高三語文上學期期中試卷及答案
10.2016蘇教版高三語文上學期期中試卷及答案
