初二年級語文上冊期中模擬試題
在競爭中就要不斷學習，接下來初中頻道爲大家推薦初二年級語文上冊期中試題，請大家一定仔細閱讀，希望會對大家的學習帶來幫助！
一、注音解詞（15分）
了（）無__________
倒（）行逆施__________________________________
僥（）幸______________________________
個案_________________________
不啻（）__________
自持_________________________
搵（）______
欺世盜名_____________________
搡（）______
納罕______
蜣（）螂甲冑（）_________________螫（）__________________
如法炮（）制_________________________
殆（）______
顢（）頇（）____________
訕（）笑_________
二、作家作品（5分）
1、《日曆》的作者是_________，當代作家。
2、《螞蟻》的作者是_________，當代學者。
3、《每天誕生一次》的作者是_________，當代作家。
4、《辛勞的螞蟻》的作者是_________，____國作家。
5、《走向蟲子》的作者是_________，當代作家。
6、《蜘蛛》的作者是_________，____國作家。
7、《貓的天堂》的作者是_____，____國作家。
三、知識運用。（17分）
8、選一句品析。（3分）
A、“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒，生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那麼過於遙遠與空洞。
B、敢笑罵不足奇，敢哭纔是真性情、偉男子。
我會品__句：___________________________________________________________
9、課文分析有誤的一項是（）（2分）
A、《日曆》主要是寫景敘事中從人們常見的日曆引出“人生”這一個平平常常的話題。
B、《螞蟻》在語言運用上的突出特點是生動、形象、活潑，文章用了一系列褒揚人的詞語描寫可愛的螞蟻。
C、《蜘蛛》是科技小品文，作者用簡潔明快、生動形象的語言向我們介紹了蜘蛛這種聰明的昆蟲，使讀者如親睹其物，親臨其境。
D、《每天誕生一次》通過寫作者每天清晨醒來時的感覺及所爲，表達了作者對生活的熱愛與珍惜之情。
同學們現在正處於這樣一個一生中最爲關鍵的時期。因此就得不斷努力學習，豐富自己的知識，下面是初中頻道爲大家整理的秋期八年級上冊語文期中測試題，希望對大家有幫助。
1。_______，山山唯落暉。（王績《野望》）
2。迷津欲有問，_____。（孟浩然《早寒江上有懷》）
3。晴川歷歷漢陽樹，_____。（《黃鶴樓》）
4。_____，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈張丞相》）
5。《勸學》中的名句“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”與《長歌行》中的“_____，_____。”同爲惜時名句。
6、寫出兩句能體現思鄉的詩句：____，_____。
二、語言基礎和語文實踐活動（共22分）
7。請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在其下的田字格中。（2分）
以德報德，以直報怨。
8、下列各項中加黑字注音全部正確的一項是（）（2分）
A、殲滅（qiān）拂曉（fú）潰退（kuì）箱篋（qiè）
B、提（tí）防荒謬（miào）寒噤（jìn）瓦礫（lì）
C、仄歪（zè）地窖（yáo）逃竄（cuàn）瞥見（biē）
D、阻遏（è） 制裁（cái）殺戮（lù）贓物（zāng）
9、下列詞語的書寫全部正確的一項是（）（2分）
A、張慌失措蕩然無存永垂不朽晨曦
B、蕩然無存名副其實響徹雲宵泄氣
C、銳不可擋月明風清轉彎抹角覆滅
D、不可名狀獨一無二豐功偉績鞠躬
10。下列成語運用正確的一項是（）（2分）
A。既然敵我力量懸殊，與其負隅頑抗，寡不敵衆，不如撤退，以保全有生力量。
B。雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰鬥，終於擊潰了敵人的瘋狂進攻。
C。節日的商場裏，商品琳琅滿目，看得人眼花繚亂。
D。這火焰它將永遠燃着，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣流芳百世。
10、讀文字，答問題。
最近，微博上發了這樣一條帶調侃性的段子：“買了一筐雞蛋，到家就變小雞了;買了一牀涼蓆，一睡就成電熱毯了;在路上遇到一個陌生人，相視一笑，變熟人了;想吃個涼菜，你都得趕緊，要不一會就變成麻辣燙了！這條微博要是不轉，一會兒就餿了！”
⑴這條微博針對什麼問題發的？（3分）
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⑵根據上面微博段子的語言特點仿寫一句。（2分）
11、完成“動物是人類的良師益友”的活動練習。
活動一：走進動物。
⑴擬一個標題。__________________（2分）
我們都知道朋友對一個人的人生具有舉足輕重的作用，而一項國外的研究發現，動物界也存在友情，而這種友情對於動物們的生存也至關重要。像人類依賴朋友走出困境一樣，動物們在受傷時，缺少食物時，或者遇到危險時，也需要朋友的鼓勵和支持，那些得到關愛的動物，會生存繁衍的更好。這項研究表明，友情在動物的的進化中起到非同尋常的作用。研究負責人，美國賓夕法尼亞大學生物學家多蘿西切尼表示，也許動物間的友情是進化過程中的古老現象，在許多物種中都存在。切尼已經研究靈長類動物關係長達40多年。
活動二：善待動物。
美國洛約拉瑪莉曼特大學研究人員托馬斯懷特認爲，人類不僅掠奪海洋哺乳動物的生存領地，污染它們的棲息地，並且把它們囚禁在水族館裏，這都是不道德的`行爲。亞特蘭大埃默裏大學海洋哺乳動物專家羅瑞馬里奧表示，目前海洋哺乳動物受到的對待，與它們自身本應該擁有的權利比起來，實在相去甚遠。
⑵聯繫實際，你認爲海洋哺乳動物應該擁有的權利是什麼？（2分）
活動三：學習動物。
⑶動物的某些行爲往往給人以深刻的啓示，請你任選下面一種動物的行爲，談談你得到的啓示。（3分）
①鸕鶿捕魚時，總是深深地潛入河底，直待捕到魚兒方纔浮出水面。
②螞蟻雖小，骨頭雖硬，然而螞蟻卻不慌不忙，一塊骨頭經不多時就成了螞蟻的腹中餐。
③燕子築巢時，銜草挾枝，以唾和泥，始壘成結實耐用的燕窩。
四、讀文章，答問題。（33分）
（一）買鴨捉兔（11分）
昔有人將獵而不識鶻①，買一鳧②而去。原上兔起，擲之使擊，鳧不能飛，投於地。又再擲，又投於地。至三四。鳧忽蹣跚而人語曰：“我鴨也，殺而食之乃其分，奈何加我以擲之苦乎？”其人曰：“我謂爾爲鶻，可以獵兔耳。乃鴨耶？”鳧舉掌而示，笑以言曰：“看我這腳手，可以搦③得兔否？”
註釋：①鶻（hú）：一種兇猛的鳥。②鳧（fú）：野鴨。③搦（nuò）：按。這裏指“持握，捕捉”
12、解釋加點字：（4分）
①去_______②至____③人________④謂____________
13、翻譯畫線句：（4分）
①__________________________________________________________
②___________________________________________________________
14、《買鴨捉兔》的故事告訴我們：（3分）
（二）秋日行村路[宋]樂雷發（6分）
兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。
15、千古名句“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（3分）
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16、這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？（3分）_____________________________________________________________________
（三）夏天，去拜訪一隻蟲（16分）
①超過城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現在，這裏是人居的小區。幾年前，我曾在這裏觀察過菜地裏的蟲。人在這裏定居，想必蟲只好向聲調的反方向逃逸了。
②夏天，我很想去拜訪一隻蟲。將目光投射到蟲的生活，我將獲得一份悠然的閒適。
③太陽的金帛熨貼着大地，飄渺的雲朵來去自由，蟲的故鄉比人的蝸居更爲遼闊。這種小小的生靈在土壤裏隱沒，生於土，而歸於土。覓食、儲藏、交友、求偶、繁殖、築巢、遠行，生命單純而又豐富。
④跟隨飛鳥，我抵達了目的地。崎嶇的小路上，我看見了一羣螞蟻，以磅礴的氣勢，推動一隻蟲的巨大軀殼。艱難而壯闊的行進場面，讓人想起建築金字塔和古長城的遠古民工。螞蟻也是忙碌的，彷彿捨去忙碌，生活就會單調。
⑤菜地的邊緣，蟲們從一個巢穴向四周散開，像水潑出去，匆匆地奔走，彷彿心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲到夏天總能活出蓬勃的生機，雖然造化賦予它們的時間短暫，它們也能在短暫中活出充實。
⑥兩隻蟲相遇了，這種蟲通體透亮，有長長的觸角。它們停下來，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發出火花，親密而友愛，互相點燃對方。短暫的溝通達成約定，兩隻蟲轉過身，朝着一個方向奔走;一隻蟲走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對它來說，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終於，它爬了上去，它戰勝了自己。也許，一隻屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會擡頭傲視良久，發“一覽衆山小”的感慨。
⑦天空無盡的高遠，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒有一種生命比蟲子更卑微和渺小，然而，我們看不到蟲子的悲觀和厭世。它們快樂的身影，像一陣火熱的風，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。
⑧長久地觀察蟲子，我卻不能深入到任何一隻蟲子的內心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾着烏雲，蟲子們聚集到一隻菜葉下面，它們佇立着，轉動觸角……生命是脆弱的，一陣狂風，一陣暴雨，都可能成爲滅頂之災。它們小心翼翼地保護着自己。生命，正如法布爾所言，應“當作一種義務，一種只要最後期限未到我們就必須全力而爲的義務。”
⑨或許，生活不必去追尋那些繁複的意義，像蟲子這樣，單純，並且快樂，這是我們今生的至簡大道。感謝這些蟲子，攪碎了我一個季節的憂傷之夢，並讓我在夏天午後的一塊菜地樂不思歸。
17、細讀第③段，找出“生命單純而又豐富”中的“豐富”指代的內容。（3分）
18、下列句中加點的文字很有表現力，請結合文章加以品析。（4分）
①也許，一隻尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會擡頭傲視良久，發出“一覽衆山小”的感慨。
②它們快樂的身影，像一陣火熱的風，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。
19、“卑微而渺小”的蟲子，爲什麼值得“我”去拜訪？（寫出四點理由）（4分）
20、聯繫實際談談你對第⑧段畫線句子的理解。（2分）
五、寫作（50分）
21、生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁那一道道風景;蜿蜒迴環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個轉折點。正如臺灣作家龍應臺所言：風景;蜿蜒迴環時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個轉折點。正如臺灣作家龍應臺所言：““一件事情的畢業，永遠是另一件事確定開啓。”走過一個個拐角，猶如經歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的昇華。請以“走過那一個拐角”爲題寫一篇不少於600字的文章。
