八年級語文下冊第二單元測試題及參考答案
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第二單元檢測題
（總分120分 考試時間120分鐘）
一、 知識積累與運用（26分）
1根據拼音寫出漢字。（3分）
狹ài（ ） xiè（ ）瀆 心無旁wù（ ）
jiǒng（ ）異 miǎn（ ）懷 xùn（ ）職
2 默寫。（12分）
（1） ，小橋流水人家。
（2）斯是陋室， 。
（3）千嶂裏， 。
（4）濁酒一杯家萬里， 。
（5）俱懷逸興壯思飛， 。抽刀斷水水更流， 。
（6）《陋室銘》中以自然環境烘托陋室不陋的句子是 ， 。
（7）無私，敬業，誠信，友善，謙和，寬容……是中國人民提倡和追求的道德境界，學習了第二單元之後，你們會自覺地追求道德修養的更高境界，請寫出課外收集的關於道德修養的名言警句，至少兩條。 （4分）
3 下面四個句子中沒有語病的一句是 ( ) (2分)
A．爲了防止安全事故的不再發生，有必要制定必要的規章制度。
B．新中國五十多年的發展，國力不斷增強，人民生活水平不斷改善。
C．他爸爸手術做得很好。
D．國寶大熊貓作爲和平的使者已多次出訪歐美國家。
4仿句練習 (2分)
朋友是什麼？朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地爲你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裏的一陣春風，輕輕地爲你拂去心中的愁雲。
朋友是什麼？朋友是
5．小華週日早晨去書店買學習資料，正好碰見同班同學李偉。李偉興奮地向小華講述最近網絡上有一種新的傳奇遊戲，十分精彩，十分刺激。李偉誠懇地邀請小華一起去網吧玩。假如你是小華怎樣用委婉而堅定的語氣拒絕李偉，而且勸李偉也不要去。 (2分)
6．《語文課程標準》要求我們“每學年閱讀兩三部名著”。長篇文學名著《水滸傳》你一定讀過了吧，現請你分別用四字詞語概括出其中至少兩個人的性格特點。（至少寫出每人的2個特點）（2分）
7 讀下列語句，寫出你的理解。（3分）
俄國作家列夫?托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。”
二、 閱讀與理解（44分）
（一） 閱讀短文《陋室銘》完成後面的練習。（15分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
8．解釋下面句子中加點的詞語。（4分）
有仙則名 （ ） 談笑有鴻儒 （ ）
無絲竹之亂耳（ ） 無案牘之勞形 （ ）
9根據要求寫出相關句子。（2分）
（1）表現環境之清幽寧靜的語句是：
（2）表明《陋室銘》一文主旨的語句是：
10．翻譯下列句子。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：何陋之有？
11．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，這幾句話在短文開頭有何作用？（2分）
12在物質生活日益豐富的今天，你如何看待作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操？（3分）
（二）閱讀《做一個終身讀者》，完成後面的練習。 (12分)
做一個終身讀者 （周國平）
①讀者是一個美好的身份。
②在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果並把它們據爲已有的過程。做一個讀者，就是加入到人類精神文明的傳統中去，做一個文明人。歷史上有許多偉大的人物，在他們衆所周知的聲譽背後，往往有一個人不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書的人。在某種意義上，一個民族的精神素質也取決於人口中高趣味讀者的比例。
③然而，一個人並不是隨便讀點什麼就可以稱做讀者的。在我看來，一個真正的讀者應該具備以下特徵——
④第一，養成了讀書的癖好。
⑤也就是說，讀書成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強迫自己才能讀幾頁書，你就還不能算是一個真正的讀者。當然，這種情形決非刻意爲之，而是自然而然的，是品嚐到了閱讀的快樂之後的必然結果。事實上，每個人天性中都蘊涵着好奇心和求知慾，因而都有可能依靠自己去發現和領略閱讀的快樂。
⑥第二， 。
⑦世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區別在於嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什麼書，不論範圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養成讀書癖好是不可分的，正因爲找到了和預感到了書中知己，纔會鍥而不捨，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。針對當今圖書市場的現狀；我要特別強調，千萬不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時尚書，倘若那樣，你絕對成不了真正的讀者，永遠只是文化市場上的消費大衆而已。須知時尚和文明完全是兩回事，一個受時尚支配的人僅僅生活在事物的表現，貌似前衛，本質上卻是一個野蠻人，唯有紮根於人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。
⑧第三，有較高的讀書品位。
⑨一個真正的讀者具備判斷力和鑑賞力，彷彿擁有一種內在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。這種能力部分地來自閱讀的經驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環的關係。重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收穫，能夠進一步開啓你的心智。只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就會自然會同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發現，你已經上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
⑩能否成爲一個真正的讀者，青少年時期是關鍵。經驗證明，一個人在這個時期倘若沒有養成讀好書的習慣，以後再要培養就比較難了，倘若養成了，則必定終身受用。青少年對未來有種種美好的理想，我對你們的祝願是，在你們的人生藍圖中千萬不要遺漏了這一種理想，就是立志做一個真正的讀者，一個終身讀者。
13作者認爲，一個真正的讀者應該具備以下特徵：第一，養成了讀書的癖好。第二
。第三，有較高的讀書晶位。(2分)
14閱讀第②段畫線句，請你用一個事例論據來支持作者這一論斷。(3分)
15第⑦段中“嘗其一瓢”是比喻說法，在文中具體指什麼? 這與博覽羣書矛盾嗎，爲什麼？ (4分)
16第⑦段中，作者把圖書市場上的某些人稱爲“野蠻人”。這些人的具體表現是什麼?(用原文中的話回答) (3分)
（三）閱讀短文《人生開關》，完成後面的習題。（17分）
人生開關
我小時候家裏很窮，那年考上了大學，卻沒有錢去讀書。
惟一能來錢的路子是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，民工們從山上砍柴，挑到公路邊，由礦上派人來收購，然後用車拉走。我也加入了砍柴民工的隊伍。
我力氣小，砍柴很慢，以這樣的速度，只怕是夜裏不睡覺也掙不夠上學的錢。後來，礦上來收柴的張叔要找一個人替他過磅把數，由礦上開工資。這是一份好差事，他知道我缺錢上學，特地把這差事安排給了我。
過了幾天，和我一起來砍柴的大毛悄悄跟我說：“給我多記一點。我拿了錢分你一半。”
張叔是按我記的數字給民工發錢的，只要筆下輕輕一劃，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這等美事!不過，張叔會不會發現呢？大毛說：“不會，柴是一車車拉走的，少個三五百斤誰也不會知道。”“好，就算不知道，但我這麼做，對得起張叔嗎?”大毛說：“咳!你真是的，柴是公家的，又不是張叔家的，有什麼對得起對不起的!”
我差不多被他說得心動了，但總還有些覺得不踏實不對勁。我把這事說給我娘聽，娘聽了堅決反對，她說：“吃了不該吃的會拉肚子。”我聽了孃的話，後來就沒有理大毛。
那年我掙夠了上學的錢，踏進了大學的門檻，畢業後分配到了一個我喜歡的地方，有了一份我喜歡的工作。我的人生道路很順暢。
早些時候，我回家探親。見到張叔，提起那段舊事，我問他：“假如我那時虛報冒領，會怎麼樣?”張叔說：“你要想昧心多拿一點，最後會連一點也拿不到。”他告訴我，柴拉回礦裏，他中間抽檢過幾次，沒有發現差錯。我吃了一驚：幸好當初沒有被大毛盅惑，不然的話，我此後的人生道路會是什麼樣子呢?
一位先哲說過，人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明兩種不同的境界。這話我信，因爲當年在那座大山腳下的公路邊，我就接觸過一個這樣的開關。
（文 / 廖穎）
17文中的“大毛”這個人物對故事情節的發展有什麼作用？（2分）
18．假如“我”答應了大毛的要求會有怎樣的後果？（用原文語句回答）（2分）
19．文章爲什麼要結束的時候才交代張叔“中間抽撿過幾次”,這樣安排有什麼作用？（4分）
20．讀完文章內容，說說你是怎樣理解題目“人生開關”的意義的？（2分）
21．我們每個人都會面臨抉擇，那麼這篇文章對你有什麼樣的人生啓示呢？（3分）
22．結合文章內容，說說你是怎樣理解“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的意思的？（4分）
三、 寫作（45分）
23請你在以下兩個作文設計中選擇一個自己喜歡的形式，寫一篇600字以上的文章，不得出現真實的班級、姓名和校名。
（1） 以“呼喚”爲題目，文體不限；
（2） 我們面對的是一個問題的世界。問題無所不在，它是那樣的神祕而又複雜：宇宙、自然、生命、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題。請以“問題”爲話題。選取一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
四、 綜合能力測試（5分）
24 江蘇省廣播電視總檯（集團）形象標識詮釋主流視聽“人文天下”，下面是該臺於2005年10月剛啓用的新標識，請充分發揮你的想像，並結合標識形狀，說說新標識的設計理念。
JSBS
江蘇省廣播電視總檯（集團）
JiangSu Broadcasting Corporation
參考答案：
知識積累與運用
1 隘 褻 騖 迥 緬 徇
2（1）枯藤老樹昏鴉 （2）惟吾德馨 （3）長煙落日孤城閉（4）燕然未勒歸無計
（5）欲上青天攬明月 舉杯銷愁愁更愁 （6）苔痕上階綠，草色入簾青 （7）略
3D
4略
5要有人稱，說話要有禮貌，講話要得體
6如，魯志僧：打抱不平、急噪莽撞、疾惡如仇 武松：有膽有識、光明磊落、幹練果斷
7略
閱讀與理解
8名，出名；鴻儒，大儒，博學的人；絲竹，樂器的總稱，這裏指奏樂的聲音；勞形，使身體勞累
9 （1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）斯是陋室，惟吾德馨。
10（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）（2）孔子說：有什麼簡陋的呢？
11運用類比，引出文章的中心，表明即使陋室也有名，也有靈，使論點的提出更爲自然，使讀者易於接受。
12（略）
（二）
13形成自己的閱讀趣味。
14答題要求：所寫內容必須是歷史上的偉大人物，必須是終身讀者的身份。
15指有選擇的閱讀。 不矛盾，閱讀要選擇滿足自身的發展、適合自己的趣味和審美要求的書來讀，選擇健康積極向上的書籍來閱讀，對於做學問、寫作的人又要拓展閱讀面。只要言之有理即可，鼓勵學生有創意的回答。
16追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書或時尚書。
（三）
17推動了故事情節的發展
18．“你要想昧心多拿一點，最後會連一點也拿不到”
19．既補充交代了故事中可能會發生的後果，又突出了文章的主題。強調一個人必須在人生的道路上作出正確的選擇，不能因爲一時的貪戀而自毀前程。
20．“人生開關”是人生道路上的一次次的抉擇，你會因爲正確的抉擇而走向光明，相反就會走向黑暗。
21．略
22．略
作文
23略
綜合能力測試
24標識的設計創意原點是“以人爲本”，汲取數千年前古漢字“人”的象形特徵。大膽融入外來表音文字的變形；標識巧妙地以江蘇二字的標準英文簡稱“JS”匯入古漢字“人”的造型之中；在看似簡潔中描繪出一幅長江與運河相匯、滔滔東去的自然圖畫，生動傳神地表現出唯有江蘇省才獨具的地理環境特徵，賦予了江蘇省廣播電視總檯（集團）一個未來的，更爲寬廣的時空發展理念。
標識整體通過“人”字的自然筆畫，並積極地繼承了原標誌良好的視覺要素沉澱在看似不對稱中求對稱，在不平衡中獲取平衡，在靜態中感受動態的豐富視覺效果。
文章
來源 蓮山課
