八年級語文馬說同步練習題及答案
１、瞭解作者所處的社會現實和他的思想感情；
２、注意“食”“策”“之”“其”等詞的意義和用法；
３、瞭解“說”這種文體。
一、基礎部分
１、下列加粗字的讀音有誤的一項是（ ）
Ａ、祇(zhǐ )辱於奴隸人之手 Ｂ、駢(pián)死於槽櫪之間
Ｃ、食(shí )馬者不知其能千里而食也 Ｄ、其真無馬邪(yé )？其真不知馬也
２、解釋下列各組中加粗的字。
⑴ 一食或盡粟一石（ ） 食之不能盡其才（ ）
⑵ 執策而臨之（ ） 策之不以其道（ ）
⑶ 其真無馬也（ ） 其真不知馬也（ ）
３、下列句子中無通假字的一項是（ ）
Ａ、食之不能盡其材 Ｂ、才美不外見
Ｃ、其真無馬邪 Ｄ、安求其能千里也
４、下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是（ ）
例：鳴之而不能通其意
Ａ、祇辱於奴隸人之手 Ｂ、執策而臨之
Ｃ、燕趙多慷慨悲歌之士 Ｄ、駢死於槽櫪之間
５、下列說法不符合文義的一項是（ ）
Ａ、“說”是古代的一種議論體裁，用來陳述作者對社會上某些問題的觀點，《馬說》以伯樂和千里馬爲喻，對在位者的不能識別人才，摧殘、埋沒人才，表達強烈的憤慨。
Ｂ、《馬說》圍繞着“不知馬”這一中心逐層展開論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒的根本原因，最後總結全文。
Ｃ、《馬說》第二自然段中四個“不”有力地譴責“餵馬人”的無知。
Ｄ、“千里馬”被埋沒的根本原因是“食不飽，力不足”。
閱讀下文，完成６～１０題。
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
６、第一句“世有伯樂，然後有千里馬”在全文中的作用是_________________。
７、因爲沒有伯樂，千里馬往往遭受到“________________________________”的命運。
８、怎樣才能使千里馬充分發揮其日行千里的才能？（整理文中有關句子回答）
_______________________________________________________________
９、由本文內容引申開去，簡要談談你對“人盡其才”的看法。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
１０、對下列句子的意思，解釋不當的一句是…（ ）
Ａ、食馬者不知其能千里而食也
餵馬的人不懂得要根據它日行千里的本領來餵養它
Ｂ、才美不外見
它的才能和美好品質不被外人看見
Ｃ、安求其能千里也？
又怎麼能要求它日行千里呢？
Ｄ、食不飽，力不足
吃得不飽，力氣不充足
二、提高部分
閱讀下文，完成１１～１４題。
蚹蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬①其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，爲去其負。苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知爲己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病③矣。苟能起，又不艾④。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近於危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！
注：①卬ánɡ：高舉着頭。②躓zhì僕：跌倒。③病：疲憊。④艾yì：停止，悔改。
1１、解釋加粗字的'意思。
輒持取（ ） 人或憐之（ ）
苟能行（ ） 又持取如故（ ）
又不艾（ ） 亦以病矣（ ）
1２、選出加粗詞用法不同的一項（ ）
Ａ、以厚其室 Ｂ、爲去其負 Ｃ、日思高其位 Ｄ、大其祿
1４、這則寓言寫法上有什麼特點？主要寓意是什麼？
____________________________________________________________
試一試
1５、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）
學習知識要一點一滴，善於積累，___________________________________；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峯。
Ａ、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路
Ｂ、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子
Ｃ、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路
Ｄ、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子
【參考答案】
一、１、C(sì)
２、⑴ shí 吃／sì通“飼”，喂
⑵ 馬鞭子/用鞭子打
⑶ 表反問/表感嘆
３、Ｄ
４、Ｂ
５、Ｄ
６、統領全篇，在全文論述中起中心論點的作用
７、“辱於奴隸人……不以千里稱”
８、“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”
９、略
１０、Ｂ
二、1１、就，總是 有的人 如果 先前，從前 停止，悔改 疲憊
1２、Ｂ
1３、Ｂ
1４、特點：用了對比寫法，用蚹蝂的生活習性同“嗜取者”的思想行爲作對比。寓意：深刻地諷刺了那些貪得無厭的貪官污吏，指出他們實際上跟小蟲一樣愚蠢，結果必然自取滅亡。
1５、Ａ
