初二語文上冊第四單元綜合測試卷（人教版）
語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。下面是小編爲大家帶來的初二語文上冊第四單元綜合測試卷，歡迎閱讀。
一、 基礎知識 (共23分)
1. 給加點字注音。(6分)
龍吟鳳噦 ( ) 如法炮製 ( ) 籍 ( )貫 挑剔 ( )
熹微 ( ) 門楣 ( ) 蘸一下 ( ) 撂下 ( )
發蔫 ( ) 招徠 ( ) 發怵 ( ) 荸薺 ( )
2. 將下 列詞語補充完整。(8分)
引經 無窮 應變 一 馬
思議 大名 天衣 油嘴
3. 下列說法有誤的一項是 ( ) (3分)
A.《吆喝》一文是用地道的北京口語來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。
B.“弱冠”是指古代男子20歲行成年禮束髮戴冠，表已成年;“豆蔻”是指十七八歲的姑娘。
C.手藝人靠手吃飯，求誰?怵誰?故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當個人物。這裏用了反問的修辭手法。
D.“囊螢映雪”講的是晉朝車胤和孫康刻苦讀書的故事。
4. 下面兩段沈從文作品中的人物描寫在寫法上有什麼不同?你喜歡哪一種?說明理由。(不少於50字) (6分)
①這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。(沈從文《雲南的歌會》)
②翠翠在風日裏長養着，把皮膚變得黑黑的，觸目爲青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，爲人天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。(沈從文《邊城》)
二、閱讀理解 (共47分)
(一) (20分)
跑過冬天
——寫在女兒成人之際
原 馳
牧牧：
還記得你5歲那年冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶你到離家不遠的公園跑步。
最 初，你跑一兩圈就累了，停下來央求爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走着，但就是不能停下來。
冬日清晨，公園裏寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動，你努力地跑着，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去黃色毛線帽在手中，隨着你的運動在花壇周圍畫出了一圈流線，於是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動。
如今你要成爲一個成年人了，即將接受成年洗禮。
你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉瞬即逝，留下一道亮光，我說，那就是人生，在時間的長河中，一生就只是那麼短短的一瞬。
當你生命開始的時候，你與所有的人沒有什麼不一樣。可當你進入社會的時候，你與所有的 人都不同。
或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是，不論遇到什麼疾病，都不要放棄與它抗爭，哪怕只有三天的光明。生死不能抵禦，但生活可以選擇，不要拿健康作人生的抵押，一生要鍛鍊身體，擁有健康的身體和心理。
或許，你會陷入貧窮。貧窮並不可怕，可怕的是貧窮的精神，節儉是永遠的美德。如果富有，要幫助窮人。
或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，竭盡全力。社會只看重你的結果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救的人。
或許，你會落入孤獨，堅定的攀登者總是孤獨地前行。在情感孤獨中要守住自我，珍愛自已，五湖明月在，漁歌總有時。
相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有人看的，也不會是所有人都看着你美麗。支撐青春美麗的是品德、氣質、文化。
衣着要整潔協調。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴;如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁複。
因爲有 了生命，時間纔有了意義;因爲有了時間，生命纔有了延續。珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的時間和金錢。
盡一切人生之責。
所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責任，這就像江河行地、日月經天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!
人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天!
父親
1. “跑過冬天”這一說法很形象。從全文看，這裏的“冬天”一是指 ;二是指 。(2分)
2. 這是一封父親“寫在女兒成人之際”的信，卻在開頭連用三個段落回憶女兒5歲時晨跑的情形，這是爲什麼呢? (2分)
3. “即將接受成年洗禮”中的“洗禮”一詞，在文中應作何理解?設 想一下，你將來成年時可能會遇到哪些方面的.“洗禮”? (4分)
4. 在文章中，作者對“人生”是怎麼看的?請用自己的話加以闡釋。你能換用一種比喻說“人生”嗎? (4分)
5. 對“當你生命開始的時候 ，你與 所有的人沒有什麼不一樣。可當你進入社會的時候，你與所有的人都不同。”這句話，該怎樣理解? (3分)
6. 作者在文中連用四個以“或許，你會”開頭的段落，對即將成年的女兒進行告誡。這裏的“或許”一詞可否去掉?爲什麼? (3分)
7. 怎樣理解文中畫線句子“上帝只救自救的人”的含義? (2分)
(二) (27分)
衝浪者的樂趣
李國文
①我喜歡大海，更憧憬逆潮而上的衝浪者。
②我喜歡大海，並不因爲生在海邊，長在海邊，對海洋有着與生俱來的深情;也不因爲曾是水手，當過漁民，日出而作於斯，日入而歇於斯，產生的那種職業性的依戀;當然更不因爲那海洋的蔚藍色彩，存有繪畫的慾望;不是因爲那海洋說不盡的滄桑，生出詩人的浪漫，纔對大海懷有那份欣喜，那份激動的。
③說來其實是一個很簡單的理由，我之所以喜歡大海，只是由於我在萬仞羣山中，呆過了太長太長的時間。山，幾乎消耗了我生命的一大半，因此，一旦發現站在那一望無垠的海邊，雙眼不再四處碰壁時，那種開闊的感覺是非箇中人所能夠理解的。你願意看多遠，就看多遠，你能夠看多遠，就看多遠，這暢快，這自由，這無拘無束，這水天一色，極目無窮的大視野， 是在那擡頭見山，低頭見山，差一點會被大山碰着鼻子的侷促狹窄環境裏，無論如何也找不到的感覺。
④從此，我尋找一切可能的機會，接近大海，走向大海。當你迎着潮頭、踏着浪花飛沫，被那撲面而來的分不清是水、是雨、是風、還是霧的混沌着的一切湮沒的時候，你就和海洋融合在一起了。這份親密無間、這份不分彼此的感情，是在羣山中難以獲得的。
⑤傲立的羣山，則永遠是冷冰冰地拒絕。
⑥海平靜時，仍在不停地運動着，它有溫柔的時候，它也有憤怒的時候，因爲它無遮攔地展現自己，你可以把握住它。山是峻然的沉默，它奧祕地深藏着自己，所以它是叵測的，也是不可知的。甚至在它地下的岩漿，即將沖決而出的最後一秒鐘，也像此前千百萬年一樣地不動聲色。
⑦雖然，海水有一份鹹，有一份澀，有一份腥，但更多的卻是那難得的清新和溫馨。所以，纔有那麼多的弄潮兒，樂於嬉戲於風口浪尖之上，呼號着，廝撲着，沉浮着，掙扎着，尋求那片刻的凌雲直上的怡悅，騰雲駕霧 的心醉，飛越浪峯的飄飄欲仙，和達到頂峯時所不由自主產生出的像風之神一樣駕馭着大海的主宰感。那種人生難得幾回搏的滋味，莫過於此時此刻體會得最爲深刻的了。然後便是傾巢而覆，一落千丈的沉沒，浪咽得你喘不過氣來，水纏得你轉不過身來，漩渦會要了你的命，沙石會要你付出代價。總之，你得到了，所以，你要付出;正因爲你本來打算付出，所以，你也就能夠得到。
⑧這是一種公平的遊戲。
⑨這就是我最憧憬的衝浪了。
⑩在這個世界上，幾乎所有的運動項目，無不以勝利結束賽事。很少像衝浪者最後總是以失敗而告終的。這似乎是很奇怪的行爲，沒有香檳酒，沒有掌聲，沒有世界紀錄，甚至既沒有嚴格意義的對手，也沒有密切配合的隊友，不論你在浪峯上多麼出色表演，最終滑板離你而去，你被巨浪吞沒爲止，儘管如此，人們仍樂此不疲地向大海衝過去。
11我想，失敗，也許是衝浪運動的巨大魅力了。
12正因爲知道必然是一個失敗的結局，也要去搏一搏，那顯示出的，不僅是一種勇氣，而且更是一分莊嚴。
13正因爲並不迴避這個失敗的現實，而能在失敗以前，作出儘可能的努力，追尋到難得的極致，這種挑戰精神，這種無畏意志，不也是任何一個有血有肉的人，所應該具有的嗎?
14正因爲知道要失敗，敢於去嘗試，去冒險，而且還知道，失敗了以後，儘管可以重新開始，但等待着的也仍舊是失敗，卻繼續奮鬥下去，毫不氣餒地一而再、再而三地投身到大海中去，這一往無前、不畏強勢、略無躊躇、赴湯蹈火的搏鬥，不也能使人體味到自己的存在價值嗎?
15這也許正是衝浪者前赴後繼的原因所在了。
16大海就在面前，若不是懦夫，誰能不憧憬這份衝浪者的樂趣呢?
1. 給下列加點字注音。(4分)
憧憬 ( ) 引吭高歌 ( ) 叵測 ( ) 躊躇 ( )
2. 作者認爲觀山和觀海的感覺有什麼不同?(4分)
3. 作者在什麼情形下感到了與海的親密無間，不分彼此?(3分)
4. 根據第⑥段分析作者認爲山和海各是怎樣的人格寫照?(4分)
5. 作者如此青睞海，是因爲海很完美嗎?(4分)
6. “在這個世界上，幾乎所有的運動項目，無不以勝利結束賽事。很少像衝浪者最後總是以失敗而告終的。”那麼你是如何理解作者一直都喜歡衝浪運動的呢?(4分)
7. 聯繫實際談一談，你如何理解：“大海就在面前，若不是懦夫，誰能不憧憬這份衝浪者的樂趣呢?”(4分)
三、寫作 (30分)
選擇一個你印象最深的節日，以“我家鄉的節”爲題寫一篇文章，表現當地過節的風俗習慣和熱鬧場景，抒發你對家鄉的熱愛之情。
參考答案：
一、ì;paó;jí;tī;xī;méi;zhàn;liào;niān;lái;chù;bí
2.據典 其妙 隨機 當先 顧名 鼎鼎 無縫 滑舌 3.B 4.示例一：第一段以工筆描繪爲主，刻畫細膩真實，作者的態度隱含在字裏行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細緻，如在目前。第二段着力描寫人物的神韻氣度，流露出 作者強烈的情感傾向。爲了寫出人物內在的精神風貌，作者運用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美。因此，我喜歡第一段。示例二：這兩段人物描寫各有千秋。第一段以寫實爲主，寫出了人物的面貌神態;第二段側重寫虛，寫出了人物的精神風貌。因此我喜歡第二段。
二、(一)1.自然界的冬天人生的“冬天”，即遭受的挫折、苦難 2.以特寫鏡頭喚起女兒對幼年生活的美好回憶，爲文章定下基調，意在告訴女兒：只要堅持不懈，就能戰勝艱難困苦，跑過“冬天”。3.“洗禮”一詞在文中指的是成年所遇到的苦難的磨鍊和考驗;將來成年時，可能會遇到挫折與失敗、彷徨與孤獨、疾病與貧窮、成功與暴富等等。4.作者把人生比作“一顆流星”，即使劃過夜空，轉瞬即逝，也要留下一道亮光，照亮世間;還可將人生比作“曇花一現”或“雨後彩虹”等。5.因爲生命剛開始的時候，人都是赤條條地來到這個世界上，彼此都一樣;而進入社會後，各人的生活經歷不同，自然會有各自充滿個性的“冬天”。(意對即可) 6.不能去掉。因爲這些都只是作者的一種假設，並非一定會遇到。若去掉，表意就顯得太絕對化了。7.人生的成功得意本無“救世主”施救，只能靠自己去努力奮鬥。跌倒了，自己爬起來;失敗了，千萬勿放棄，振作起來，繼續努力，不斷奮鬥，就會走向成功。(意對即可)
(二)ōnɡ;hánɡ;pǒ;chóu 2.觀山：擡頭見山，低頭見山，差一點被大山碰着鼻子的侷促;傲立的羣山，永遠是冷冰冰的拒絕。觀海：能看多遠就看多遠，暢快自由，無拘無束。3.當你迎着潮頭、踏着浪花飛沫，被那撲面而來的分不清是水、是雨、是風、還是霧的混沌着的一切湮沒的時候。4.海：剛柔相濟，襟懷坦蕩，永遠不停止追求。山：冷峻、沉默、深藏不露。5.不是，因爲雖然海水有一份鹹，有一份澀，有一份腥，但更多的卻是那難得的清新和溫馨。6.作者樂於衝浪運動是因爲這種運動是一種拼搏進取精神的體現，而且更能體現一種尊 嚴。正因爲衝浪運動是一種失敗，在失敗面前儘可能的努力，追尋到難得的極致。這種挑戰精神，這種無畏精神，正是人生價值的體現。7.略(提示：圍繞着在失敗面前，勇於挑戰，做生活的強者，去體味創造的樂趣來談。)
三、略(提示：要寫出地方特色以及過節的濃厚氣氛。)
