關於詩歌作文600字彙總十篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的詩歌作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文600字 篇1

看，演講臺上，同學們服裝整齊靚麗，個個精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅定，正深情地朗誦着一句句慷慨激昂的詩歌。這，就是我們寰島小學一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行，場上時常響起雷鳴般的掌聲……

不一會兒，就輪到我們班了。淒涼的音樂一響起，我們彎着腰，弓着背，低着頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來，彷彿回到了以前，在“十個太陽”的暴曬下，我們倔強地掙扎着。

我們慢慢走向表演臺，走到自己位置後，我們就開始做祈禱神的動作，彷彿在說：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會出現，大地會祥和。

這時，我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力於泰山的最高峯，下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟着上臺，只見他穿着豹紋服裝，腳穿着草鞋，頭上戴着頭巾，他左手舉神弓，朗誦着：“我拉開烏號的神弓，搭一隻奇衛的勁矢……”到我們了，我儘自己最大的努力唱到：“慧星出沒於白晝……”

最後，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士。”“我是后羿！”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時，全場響起了熱烈的掌聲。

比賽結束了，主持人高聲宣佈：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時，全班高興都跳了起來，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”

這次迎國慶詩歌朗誦比賽，不僅加深了我們對偉大祖國的讚美和熱愛之情，也加強了我們的班級凝聚力，展示了我們六（1）班同學的精神風貌，這次比賽將深深地印在我的腦海裏！

詩歌作文600字 篇2

母愛綿綿如詩，溫婉且雋永。

窗外，寒風呼嘯，萬家燈火闌珊，明月高照。窗內，刺眼的白熾燈下，我在苦思冥想。一道題解了許久，各種條件仍是剪不斷，理還亂。心中涌出一股挫敗感，我拋了筆，煩悶的趴在桌上，周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復一日枯燥的生活，我心煩意亂。

冷風拍打着窗子，毫無節奏。忽的，我聽到書頁相合的聲音，輕微，卻又夾雜着急促與關心。彷彿蓋過了嘈雜的風聲。突兀，卻使我的心緩緩平靜。是母親，她一直在我身後看書，從未離去，她太安靜了，以至於我幾乎忽視了她。可是我能感覺到，身後，有關心的目光。

“累了?”背後溫婉的聲音傳來，有着使人安心的魔力。“嗯。”不知怎的，鼻頭有些酸酸的，心中彷彿有無限委屈涌了上來。

我起身，向母親走去，疲倦的依偎在她的懷中，頭悶在她的臂彎裏，閉上眼，貪婪的嗅着她身上的味道。“累了就歇會兒。”她輕柔的撫着我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我擡起頭，望着她慈祥的眸子，使我放鬆了許多。“好。”我又向她懷中蹭了蹭，略有些撒嬌道：“我渴了。”的確，方纔不斷地讀題使我口乾舌燥。母親笑了笑，朝桌上努了努嘴，並未言語。我疑惑地擡起頭，順着目光望去，原來，一杯白開水安靜地佇在燈下，柔和的光影折射到書桌上，有種靜謐般的美好。水冒着騰騰霧氣，暖熱了四周的空氣。我端起水杯，透過氤氳的霧氣，仍可清晰的望到那雙柔和的，帶笑的眼睛。

玻璃杯中的白開水，晶瑩剔透，將它無雜質的本心完全展現在我的面前。平淡無奇的它不渲染，不張揚。以那神聖的無色，靜立在我的桌前，同母親一樣，低調，且不引人注目。可她就在那兒，一直都在那兒，陪着我，直至深夜，無論秋夏春冬，寒來暑往。

無味的白開水，和着濃濃的母愛，有了甘甜的味道。無味的生活，有了濃濃的母愛，多了詩般的美好。

我回到桌前，又開始寫作業，面前，又放着一杯滿滿的白開水。身後，又傳來翻動書頁的聲音。

詩歌作文600字 篇3

少先隊活動課的第一課，在星期五下午拉開了帷幕。而令我十分意外的是，這節課是一場小比賽，比賽問題就是我們關於第六單元的內容——詩歌。這就像一場空襲，我們沒有一人有準備。

“啪”ＰＰＴ上彈出二行字，我定眼一看：“陶淵明是什麼詩詞派的代表人物？他的代表作是什麼？”我注意到“陶淵明”這三個大字，腦海中就立刻跳出《桃花源記》這一書名。無奈，這一題並不是針對我們第二大組；正當我萬分沮喪之時，第三大組隱隱約約傳來一句“‘採菊東籬下’這首詩題目是什麼？”聽完我把沮喪一掃而空。很快，３０秒過去了，第三大組無人答題，這時，我舉起手，大聲地回答：“陶淵明是山水田園詩派的代表人物，他的代表作是《桃花源記》。”結果當然是正確的。

順利取得１００分後，我再接再厲，一連答對了三道題，可老馬也有失足時！在一道搶答題：“‘商女不知亡國恨’的下一句詩是什麼？”老師的話音還未落，我的手已高高舉起，幾乎是喊着回答：“隔岸猶唱後庭花”。話剛出口，我便後悔了，心中十分矛盾：到底是“隔江猶唱”還是“隔岸猶唱”呢？就在這時，葉老師向我確認結果。我選擇“忠於”我的第一反應。可很不幸，我的選擇是錯誤的。看着黑板上那個鮮明的“－１００”，我們這一大組捶胸頓足的人不在少數。

隨着時間的流逝，我們四個大組間的“戰爭”也漸漸白熱化，“叮——”下課鈴響了，葉老師站在黑板前，開始統計分數。隨着分數的不斷上升，我們的心情也越來越緊張，最終我們以２００分的差距敗於第三大組。

這次活動讓我知道了“養兵一日，用兵一時”的道理，就像這一次“空襲”的比賽，在毫無準備的情況下，我們“一敗塗地”。

詩歌作文600字 篇4

誰家姑娘

陽光溫潤，書香嫋嫋，

有佳人溫婉如玉，

百媚多嬌。

獨坐樓閣，斜陽灑案，

佳人執筆傾城笑，

浮生醉了。

裙下之塵

我是一粒塵

在空氣裏飄蕩，沒有方向

隨風

我嫉妒雪花

她比我優雅，高貴，純潔

她有方向

飛揚

融入愛人的心裏

我是一粒塵

沒有風的日子裏，我什麼都不是

我怕累

累倒在陰暗的角落裏

我愛黑夜

黑夜窩藏了我的渺小

我是一粒塵

我也會凋亡

雨的滋潤是我的極刑

捲縮，墜落，化作泥土

等待來世

來世依然是一粒塵

我不過是一粒塵

在別人的世界裏

飄呀飄，蕩呀蕩，沒有方向

隨風

但我有夢

借一清風，輕吻她的臉

在她的秀髮深處紮根

但我不能

那是醜陋的玷污

我不過是一粒塵

渺小，醜陋

孤獨，絕望

我不想絕望

我必須有夢

求一場雨

讓我凋亡

捲縮，墜落，化作一滴泥

緊緊地粘在她的繡花鞋上

在她的裙底下

我不願有來世

花季夢

茫茫歲月

憶流年於舊夢

花開花落時節

嘆挽昔年事

青蔥歲月

皆印於空洞之心

同傘下

漸離的人影兒

紅塵事以遷

殘夢吾舊年

同窗難以擬何情

淡淡憂愁

同雨墜入大海

願，

雨季不再來

花季夢

灰黑天空

傾不盡無窮皓月

如星繁點

黑夜密佈

傾城淺笑

唯獨窗靜坐

雁羣南飛

朝花暮已殘節

拾舊夢

紛雨花凋缺

蒼茫星空

待傾城邂逅

瞬隙時空格

交於熱脣

花葉千苞放

杯空倒愁緒

詩歌作文600字 篇5

詩歌的語言，如行雲流水；詩歌的意境，似大霧瀰漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內心最深處的感動。

我曾聽到，屈原身爲貴族卻對社會制度有着自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當然還有他那鬱郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的願望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。

是他讓我懂得了，我們應心懷大志，爲身邊的人出一份力，做一點貢獻，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！

我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓裏的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經》優美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經》改變了我對古人刻板、教條的看法，發現原來他們的生活也是豐富而多彩的。

是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經》開啓了我對美好青春的嚮往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？

我曾感受到，蘭芝回孃家後的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不捨。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無情，也讓我瞭解到愛情的堅貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅”的深情。

如果沒有這悽美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！

詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的.悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學會了奉獻，學會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。

詩歌作文600字 篇6

今天我參加了“九月頌紅燭”詩歌朗誦比賽，獲得了一等獎，我成功了！

我回味這一星期的訓練，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老師和同學們推薦了我，就開始熟悉稿子。我早晨六點鐘就起牀開始來背，中午吃完飯背，下午放學寫完作業背，一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開始練讀出感情。每天寫完作業就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發揮出自己認爲最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說的又讀了一遍，媽媽說：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的話，每天放學以後寫完作業就對着大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練着，看着自己的表情，直到自己看着滿意了就又把爸爸媽媽找來，給他們表演了一遍，他們都說差不多了。

星期五下午正式比賽開始。我比平時早到校一小時，我很幸運抽籤排在到數第二名。下午兩點在學校電視臺開始比賽，我們幾個參賽的選手等在外面，叫到誰誰就進去。在等待時候我心裏像十五隻水桶打水—七上八下，希望晚一點叫我。終於輪到我了，我反而一點也不緊張了。推開門一看，比賽現場做滿了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前，從容的朗誦起來。朗誦完了，評委老師們熱烈鼓掌。我心想：成功了！

選手們都朗誦完了，評委老師根據評選結果開始發獎了。這個時候比朗誦時還緊張，幾乎是屏住呼吸在聽。當聽到主持人大聲宣佈：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起來，緊接着聽到“耶！”的喊聲，那是從我們班傳出來的。

詩歌作文600字 篇7

爲了更好地進行本次綜合性學習，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個詩歌朗誦會，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養，增長我們的見識。 在進行詩歌朗誦會之前，要做好一項十分重要的工作，那就分工。在我們小組裏我是組長，自豪負責整理我們的成果，把它順好；我負責蒐集背景音樂，戴萍負責整理資料，而我，負責整理賞析並上臺朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。

在我朗誦成果時，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，並不與詩歌衝突。在我讀完時，音樂也正好結束了。此時，只聽見臺下一片掌聲。 通過這一次詩歌朗誦會，我們學到了很多詩歌，使我們瞭解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時的愜意，而開完詩歌誦讀會後我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施捨下感到的，一個詩人要在別人的施捨下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，更重要的是 ，我還嘗試着自己寫詩歌，在詩歌裏，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩歌裏表達自己的渴望與情感，而且很有趣很輕鬆，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。

我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯繫作者的生活實際。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫

詩歌作文600字 篇8

每個人都有自己的朋友，我也有一個朋友，這個朋友可是個跨越千古的“朋友”。讓我爲你介紹一下吧！

我的朋友名叫詩歌，他有無窮無盡的知識，也有許許多多的類型。有思鄉的；有抒情的；送別的；還有詠物的……說也說不完。

它帶給我許許多多不同的感受。每當讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的時候，我的眼前總會浮現出詩人對故鄉的思念之情，一看到明月，就想起了故鄉。每當讀到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的時候，我的腦海裏彷彿出現了一棵柳樹，好想是用碧玉做成的，萬千柳條像絲帶一樣低垂着。每每讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”我都會聯想到：送別老朋友，心中是多麼的不捨和留戀啊，詩人與朋友的情誼深厚，不忍分離。

每一句詩所表達的意境也是不一樣的。如：富有愛國情懷的詩，表達了詩人對祖國的熱愛。描寫事物的詩，表達了詩人對一件事物的喜愛和讚美之情。送別的詩，表達了作者對往日朋友的留戀和不捨的情感。思鄉的詩，表達了作者對遠離了已久的故鄉的思念之情。

讀每一句詩時的情感和語氣都不同。這源自於詩人想抒發的感情不同。我們在讀的時候，一定要用心體會詩人所表達的情感，跟詩人的心相繫。

詩帶給我不同的體會，是因爲詩的體裁不同，有的詩豪情萬丈；有的詩激情洋溢；有的詩依依不捨……

所有的一切都是我這位神奇的“朋友”製造出來的，他不僅跨越了千古，更在我們的心裏建起了一座與古代相聯繫的橋樑。而詩則是這座橋樑的締造者！

詩歌作文600字 篇9

萬縷春輝，

默染着先烈們的墓園。

風中靜放的野花，

煽染出追思的淚滴。

此時喲又是清明節，

我的靈魂氤氳墳頭，

輕輕告訴您們！

我沒忘記，

共和國征程上的槍林彈雨，

您們重建民主新中國的偉績。

心裏彷彿還在迴響，

當年您們劈殺鬼子的吶喊聲，

您們激虹楊清的誓言，

縈繞在神州大地。

八一南昌起義的槍聲，

猶然在時空響起；

槍桿子裏出政權，

就是顛覆不破的真理。

井岡山上朱毛紅軍會師，

塊塊根據地上飄紅旗。

遵義會議放光明，

四渡赤水出奇兵，

長征萬里紅軍戰冰雪，

勝利會師於吳起。

抗日烽火遍神州，

擊潰日本侵略者。

劉鄧初春渡黃河，

千里挺進大別山，

淮海勇奪中原地；

洪流滾滾戰遼瀋，

千里沃土洗平津；

橫渡長江一千里，

多少男女獻青春。

您們，您們！

我壯麗獻身的前輩，

少小離家跟黨走，

埋骨何須桑梓地。

您們呀，您們！

堅強的意志，

澆鑄了共和國鋼鐵般的背脊。

您們，您們！您們！

如花似玉的年齡，

拋棄浪漫的日子，

投身革命滔滔洪流，

爲建立新中國，

英勇凋謝和艱苦奮鬥，

讓我真正懂得：

落紅不是無情物，

化着春泥更護花的含義。

而今祖國已傲然崛起，

不歌頌您們的無畏無私，

我活着可有做人的情懷和意義？

清明節的紛紛花雨，

潤溼我懷念的記憶。

我虔誠獻上一束花喲，

讓歷史不因斗轉星移而被忘記。

我的心追隨您們的信仰，

向準宏偉的目標，

無私向善，

勤勞奮起；

我的念伴着清明的雨絲

輕輕釦醒您們安洋的靈魂，

聆聽到盛世隆隆的煙花炮竹聲，

目睹中國春天夢裏杜鵑花的豔麗。

詩歌作文600字 篇10

精巧的書頁，彷彿是一隻合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動浸了馥郁墨香的蝴蝶，彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在眼前。

每每啓開透着古味的書，感應作者因爲精巧的文字。無論多麼煩躁的心都會沉下來，去感受作者那巧妙文字中流露出來的使人難以琢磨不透的心情！

“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。李白的這首《靜夜思》應是我最初接受的一首詩吧。若細讀這首詩，也許你會感受到這首詩的巧妙之處：“霜”字用的極爲巧妙，既寫出了月光的皎潔，又表達了季節的寒冷，還烘托出詩人漂泊他鄉的孤寂淒涼之情。而一個“思”字所包含的內容實在太豐富了，給人留下了無窮的想象空間。

這便是奶奶爲我多想得第一首詩，那是懵懂無知的我並非知其指意。

“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時，正值盛夏，他揉着我柔軟的碎髮，還微笑着爲我讀詩。當時只覺得，音韻如雨擊磐石，聲聲入耳，清脆動聽，便隨着奶奶硬拉起來！奶奶說，此詩寫的絕妙，讓吟詩的我們彷彿身置其中，感受得到，那風蕭蕭的拂過，湘簾輕擺，悠悠盪盪，如女子，乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子的心裏變得越來越清晰劇烈，如擂鼓動。

但當我讀透了這首詩，暮然回首，燈火闌珊處--卻，獨留我一人。

奶奶，您現在早已不爲我讀詩了，就當我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般，對你病中混沌的記憶衝散，被你無奈，而且日益遲鈍的思維磨蝕，對你所做的無知的行爲而嚇跑。

奶奶，人生若只如初見，讓我們回到以前，我一定讓你記住我，記住我朗朗的笑，記住我對你難捨的愛和依戀。因爲有你陪伴的日子，纔是有詩歌陪伴的日子，你心中那國學陪伴着我成長！