經驗分享：高考狀元怎樣學文科數學？

導語：對於文科生而言，數學是很多人比較頭疼的一個科目，小編也是這樣，在高中時往往是數學拉低了自己的分數。那麼我們應該怎樣學文科是數學呢?也許我們應該參考一下高考狀元的學習方法，我們一起來看。

　高考狀元自述：

我身在“牛班”，卻不是“牛人”。同班同學裏做題比我快的有之，鑽題比我深的有之，然而高考考場上比我分高的卻少之又少。如果說我有什麼特別之處，那就在於我是個地道的“懶人”。因爲“懶”，我不願苦苦掙扎於題海;因爲“懶”，我總是拼命地尋找捷徑。事實證明，數學是門可以走捷徑的學科，不會“偷懶”的學生是與高分無緣的。“偷懶”也有一定的方法，下面我就和大家分享一下我的“偷懶真經”。

　高考狀元學文科數學捷徑一少題海多精題

“偷懶”的第一要任就在於減少複習的負荷量。數學最大的負荷是永無止境的題海。開學伊始，我便整理出一個大體的概念框架，並利用已有的做題經驗對應框架進行知識點篩選，刪除要求低的和已掌握的，突出重點和難點。這樣在第一輪複習大家都埋頭做題之時，我便早早地跳出了題海。

省下時間只是手段，把精力花在研究“精題”上纔是目的。我最大限度地利用了兩大類“精題”：一類是涵蓋了多項考點的“母題”，一類是同一題型中頻率較高的“錯題”。經驗表明，對這兩類題的反覆研究和提煉大大提升了我學習數學的效率，爲短期內成績攀升打下堅實基礎。

　　高考狀元學文科數學捷徑二少抄書多翻譯

文科數學的一大特色，就在於你可以通過有效的總結來代替無盡的習題。總結並不代表一味地抄公式抄概念，而應該用自己的語言和做題經驗歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實上，高三一年我花在總結上的工夫與做題相比有過之而無不及。從總結中萃取出的一本針對性極強的“翻譯”小冊子最終成爲我數學攻堅的不二法寶。

　高考狀元學文科數學捷徑三少動手多動腦

高三的任務很重，文科每天的作業量足以把手寫到抽筋。爲了“偷懶”，我在動筆做題之前總先瀏覽一遍題幹，遇到會做的題絕不浪費筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來做個思路比較即可(當然前提是計算和格式能過關)。這個習慣不僅爲我省去了大量無意義的勞動，更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機會，從而加強了對許多考點的縱深理解。

　　高考狀元學文科數學捷徑四少粗心多自信

粗心大意是大家在數學學習中難以繞過的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。不熟練並不意味一定要用題海來補救，慣於“偷懶”的我選擇了用“翻譯”來解決問題。審題不細的現象背後，或許是忘了分母不能爲零，或許是記不清反三角函數的定義域。總之，導致粗心的原因無非幾類，稍作總結便可悉數在握。

心態的調整亦無需花費額外的精力。我所採取的措施是在臨考一個月時找來近三年的高考試題，在規定的時間內細做一遍，並將答案寫在捲上。抄答案的過程有利於對格式和細節進行查缺補漏。由於大多數的試題都在一輪輪複習中零星地遇到過，因而三套試卷整體感覺偏易，從而可以達到降低高考恐懼感，增強自信心的目的。

數學是文科制勝的關鍵，捷徑是數學制勝的法寶。我的“四少四多捷徑法”的核心就在於極強的自我針對性。只要找對路，你的高三旅程一定能迎來真正的“鳥語花香”。

以上就是《高考狀元怎樣學文科數學?》的內容，相信大家有了高考狀元的幫助後，我們的數學成績一定會有所提升，最終幫助我們考取理想的大學。