三年級語文課《珍珠鳥》教材最新PPT下載
分類:三年級上傳者:編輯更新時間:2017-01-21 11:34:55 珍珠鳥教材分析和指導
教學重難點:
1.體會作者抓住特徵刻畫珍珠鳥外形、動作、神態的方法,嘗試描寫一種自己喜歡的小動物,學會抓特徵描寫動物的方法。
2.感受人與動物之間的那種和睦、信賴的境界,培養學生愛鳥護鳥的意識。理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義。
突破:反覆誦讀,抓關鍵詞體會;
作業設計:
一、根據要求完成練習。
1.用橫線畫出帶點字的正確讀音。
咂嘴(zā zhā) 蓬鬆(péng pén) 挨近(āi ái)
索性(suǒ sǒu) 雛鳥(chú cú) 細膩(nì lì)
2.根據要求摘引課文中的語句。
(1)細緻介紹“我”爲珍珠鳥精心安排的“家”:
(2)描繪一下小珍珠鳥的樣子:
二、讀文思考
課文第四自然段中有不少表示時間順序的詞語,依次有 、 、 、 、 、 、 等,這些詞語,恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個 的過程。它之所以膽子越來越大,和“我”越來越親近,是因爲 。
教學重難點:
1.體會作者抓住特徵刻畫珍珠鳥外形、動作、神態的方法,嘗試描寫一種自己喜歡的小動物,學會抓特徵描寫動物的方法。
2.感受人與動物之間的那種和睦、信賴的境界,培養學生愛鳥護鳥的意識。理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義。
突破:反覆誦讀,抓關鍵詞體會;
作業設計:
一、根據要求完成練習。
1.用橫線畫出帶點字的正確讀音。
咂嘴(zā zhā) 蓬鬆(péng pén) 挨近(āi ái)
索性(suǒ sǒu) 雛鳥(chú cú) 細膩(nì lì)
2.根據要求摘引課文中的語句。
(1)細緻介紹“我”爲珍珠鳥精心安排的“家”:
(2)描繪一下小珍珠鳥的樣子:
二、讀文思考
課文第四自然段中有不少表示時間順序的詞語,依次有 、 、 、 、 、 、 等,這些詞語,恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個 的過程。它之所以膽子越來越大,和“我”越來越親近,是因爲 。