實習生自我鑑定範文2016

實習要把學會承擔責任的精神保留下來。下面是本站小編整理的實習生自我鑑定範文，歡迎大家閱讀!

　　【實習生自我鑑定範文1】

來到新建二中的第一天確實很興奮，這是我們第一次實習，這也是我第一次以老師的身份走在校園裏。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導老師互相認識一下，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。

我們的教育實習主要分爲兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作爲實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因爲這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。熟悉老師的教學流程後，我開始着手備課，寫完教案給指導老師查看。

我第一次上講臺時，那是一堂周練試卷講解的課程，指導老師王小玲老師還有同辦公室的王燕，王德菊，黃紫青和汪圓等幾位實習老師都坐在教室後面聽我上課，自我感覺並不特別緊張，只是課講得有點慢，時間掌握得不是很恰當，說話速度較慢，各個環節之間空餘時間較長，各個環節之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強，班上總體氣氛非常活躍，可能是因爲學生還不清楚我的上課方式，對我這個實習老師還是很新奇的很好奇很想多瞭解我，很想多跟我交流，以至於幾乎每一個學生都在不斷的在問我問題，我個人對課堂的整體掌握不夠好，沒有很好地控制時間沒有很好的掌握住自己的課堂節奏，有點感覺是被學生制約了我個人的上課節奏，被他們牽着鼻子走。但，客觀來說，總體感覺還可以，至少沒有想預想的那樣緊張得語無倫次，我還是很清楚很完整地把自己想要表達的內容能夠表述出來了，整體的課堂氛圍也是非常好的。後來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改進，後來的課，同學們對我講授的知識都能吸收。不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也非常配合。

有了幾次講課的經驗，我認爲自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，並且在整個課堂活躍的基礎上，我能夠很好地掌控課堂，讓課堂跟着我的預想進行，能夠詳略得當，重點突出。最後得到學生的喜愛和稱讚，更讓我驚喜的是指導老師王小玲老師對我毫不吝惜的好評和建議。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校裏，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我這次班主任實習的指導老師是張劍廣老師，張老師在整個實習過程中對我幫助非常大，慷慨地給我各種學生管理和學生管理的建議，給我各種特別有效的指導，真的特別感謝張老師!

實習第一天，我就開始記住每個學生的名字和樣子的過程，在每個課間早讀午休的時間裏我流竄到教室逮到學生就臉皮厚厚地跟人家說話，問他們的基本情況，瞭解他們的學習情況生活情況，都有什麼愛好，課餘時間都喜歡感謝什麼等等。瞭解他們的基本情況，配合班主任做好常規工作，看早，監督學生做好眼保健操和廣播體操，監督他們每天的課間全班跑步，監督衛生情況和自習課，接下來每天都會做好着寫常規工作。在看全班跑步和做操的時候，我每次都有衝動去跟他們一起跑，多有有朝氣的年輕人啊!在實習期間，我盡一切可能用我所有可能的時間跟學生待在一起，看他們學習，跟他們交流談心，參加他們的活動，緊握一切可能跟學生們打成一片，去更多的瞭解他們內心的想法，瞭解他們那些不曾對其他人傾訴過的心裏話，去傾聽他們內心的苦惱，去跟他們分享我的小小快樂開心事，慢慢地越來越多的學生喜歡跟我說話，喜歡跟我分享他們是身邊發生的事情，喜歡來找我談心找我解答問題。儘管我做得還有很多地方不好很欠缺，但我在盡全力我在不斷努力改善，彷彿學生們也體會和感受到了我的努力一樣的，他們非常配合我的工作，還會時不時給我各種鼓勵，幫我做一些他們能做的事情，讓我感動不已，並且讓我有更大的動力有更大的決心要好好努力好好做得更好。

除此之外，我根據每週的年級重點工作安排和學生動態開展不同的主題班會，如第一週，因有部分同學對學校補課制度不滿而暴動，導致學生思想情緒激動，因此我開展了以不再抱怨生活爲主題的班會，以其平伏學生的情緒;接下來兩週學校要進行月考，我就開展了以考試調試和考後反思與總結爲主題的班會課。考試過後，爲了放鬆同學們的心情，豐富同學們的課外生活，增強同學們之間合作溝通與克服困難的團隊精神。我於5月8號下午第二節課進行了一次以團體拓展遊戲爲主的第二課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等遊戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且鍛鍊了學生的團隊溝通能力和合作精神。

作爲實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。在對個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與。她，性格非常內向，喜歡自己一個人看書一個人吃飯一個人待着，不願意跟班上其他人交流，我剛到班上的時候她對我的態度也是全班62號人中間最最冷淡的，後來我間接瞭解到班上其他學生對她意見還是很大的，很喜那個幫幫她卻總是碰一鼻子灰。我瞭解到這所有的情況之後，我開始主動關心她，額外的關心，每次聽寫我都特意站在她身邊報單詞，邊觀察班上其他同學邊看她，提醒她要注意哪些方面。下完早讀我會邀請她跟我一起吃早飯，午休時間我專門到教室找她說話，說的那個提出幫她解答問題，在英語課堂上，我幾次專門點她起來回答問題，並每次都以鼓勵話語結束。在我參加班上學生組織的活動時我會主動邀請她跟我一個組，拉她重新融入班集體。她其實內心裏是很想跟其他人交流的，只是不知道該怎們做。我不斷的敦促以及監督她跟我一起，慢慢地，她開始接受我，會聽我的建議，聽我的想法，她也開始跟我分享她的想法分享安踏對未來的暢想，跟我說她以後的夢想。。。她在改變，我看到了，全班同學都看到了，她跟大家的關係也漸漸融洽了起來。

另外一個男孩子，他學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，數理化成績非常強大，幾乎是都是滿分的程度，但，英語成績特別特別爛!因爲經過多次努力但英語成績仍然跟不上而泄氣，失去學習興趣和動力，不願做英語作業，上英語課不願意聽講，英語考試開始草草對付，導致偏科越來越嚴重嚴重。經過多次面談，我不斷刺激打擊以及鼓勵支持他。幫助他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法，後來在第二次月考中取得了很大的進步，這是我對自己也感到非常成就感。

作爲班主任，同時也應作爲一個朋友的角色去和學生相處，在課後消除師生之間的距離感，是學生能坦白自己的真實想法，將心比心的理解學生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓!

在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛鍊和提高，非常非常榮幸地得到了張老師和王老師的悉心提點，更珍貴的是和同學建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，不斷提高自己，每一天都是爭取做更好的自己。就像張老師對我的臨別贈言一樣：千萬要開心工作，千萬要幸福生活，千萬要做個好老師!我一定盡力!攀登人生的最高峯!

　　【實習生自我鑑定範文2】

作爲一名即將畢業的大學生，我實習的目的很明確，就是獲取工作經驗，將理論與實際工作相結合，所以第一天我就下定決心要好好幹。走進公司的那一時刻，我就感受到那種很強烈的工作氛圍，無論是從牆上張貼的圖片和標語以及各種報表和數據，都給我很大的新意，我想這也許就是我想要的生活，一種不斷挑戰自我，實現自我的工作。

由於剛剛從學校來到公司，作爲一名新人，儘快熟悉崗位職責和業務流程是十分必要的，在這裏我感受到自己的不足。因爲學校學的是書本的知識，只是停留在理論上，但在平時的工作中，理論有時候是用不上的，所以處理好這樣的轉變是關鍵。

經過九天的實習，漸漸地我對公司運輸生產的整個操作流程有了一個較完整的瞭解，儘管崗位職能與所學專業仍有較大的差距。通過實習，我拓寬了自己的知識面，現把學習體會總結如下：

此次畢業實習，我領悟了“理論與實踐的結合纔是硬道理”，掌握了運用所學知識解決處理實際問題的方法和技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關係問題的經驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性。實習中也暴露出自己的很多缺點和不足，我想這對我以後的工作和發展都是有較大限制的。人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在着巨大的差異。從校園走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行爲方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不願招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而這次實習提供了這樣一個機會，讓我接觸到真實的職場，有了實習的經驗，以後畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉變。

在實習的那段時間，也讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上按時下班回家，深感疲憊，很難再有精力靜下心來看書。這讓我更加珍惜在學校的時光。

實習工作已經劃上了句號，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中，我緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經歷讓我進步，成長了許多，學到了一些在學校未曾學過的東西。接下來需要做的就是調整心態，踏實勤奮地進入到自己的下一個角色，做好自己的階段規劃，樹立遠大的理想，併爲之努力奮鬥。