【實用】工作自我鑑定3篇

【實用】工作自我鑑定3篇

自我鑑定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，寫自我鑑定可以讓我們審視自身，讓我們來爲自己寫一份自我鑑定吧。但是自我鑑定有什麼要求呢？下面是小編精心整理的工作自我鑑定3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作自我鑑定 篇1

一、全面調查瞭解學生

班主任要做好後進生轉化工作，全面瞭解學生，做到心中有數。務必對其各方面狀況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。

應綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不一樣的側面全方位瞭解後進生，尤其要重點了解掌握下頭幾方面狀況：

1、學生個人的一船狀況。比如：與其成長密切相關的事;作息時間安排;生活習慣甚至一日三餐的狀況;和父母之間的關係等，能夠透過週記，檔案，家訪等等方式來了解。

2、學生個性心理特徵。比如：興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊;喜歡參加什麼活動;自卑心理強不強;逆反心理如何;性格特徵等。

3、學生各方面的狀況。

(1)思想品德狀況：對勞動、社會羣衆活動的熱心程度;對人的態度;在公共場所的行爲表現等等。

(2)各門功課學習狀況。對學習的態度和興趣，學習方法、學習習慣或學習時間安排。

(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況;對體育鍛煉的態度和習慣;個人衛生狀況等。

二、客觀分析學生，對症下藥

在全面瞭解後進生各方面狀況後，班主任要客觀分析其構成的原因，然後對症下藥。在分析後進生構成的原因時，能夠從學校管理制度，家庭教育，學習狀況，成長過程等方面入手。僅有找對原因才能對症下藥。

三、正確引導學生，處理好幾個關係

(一)是表揚與批評的關係。對後進生應以表揚爲主，表揚他們點滴提高，以激起他們期望與進取的火花;以批評爲輔，儘量避免在公開場合的批評，即使批評，也要做到適時，適度。

(二)是嚴格要求與耐心說服的關係。沒有嚴格要求就不可能有後進生的轉變，但要思考他們的心理承受潛力，要根據後進生的具體狀況區別對待，逐步提高對後進生的`要求，應是在耐心說服基礎上的嚴格要求。

(三)是懲前與毖後的關係。班主任要使後進生對以前的缺點與不足有正確的認識，引以爲鑑，以防止重蹈覆轍。所以，懲前爲了毖後，毖後是懲前的出發點和歸宿。

(四)班主任應多給後進生一些機會。儘管我們說，機會對每個人是均等的，但事實上，後進生的機會，幾乎是空，選幹、入團、上臺表演等各種機會他們很少，而少數優生卻身兼數職。班主任在工作中要多給機會給後進生，甚至一些職務能夠適當下放，讓他們有機會展現自我的特長，在爲羣衆、，同學服務的同時來改變自我，樹立信心，促使提高，從而到達轉化的目的。教書育人的過程是複雜的，它既是一門科學，又是一門藝術;是科學就得正確分析實情，遵循客觀規律;是藝術就得講究教育方法，教育技巧，僅有將兩者統一齊來，才能獲得教育的成功。其次，對自我要個性嚴，作爲人師，首先就應以身作則，率先垂範，先正己後正人，這是爲師之道。行動就是無聲命令。教師言行一致，對學生就有最大的說服力，教育就可能成功。

四、允許學生爲自我辯解

經常看到這樣的情形：在教師面前，一些學生做錯了事，不論是哪種原因造成的，卻不敢替自我辯解。爲什麼呢主要是部分教師認爲學生辯解無異是頂嘴，就是對教師的不尊重，就是對教師權威的挑釁和侵犯，爲此必要嚴加懲處，以免後患和重覆轍。殊不知，學生犯了錯誤，做了錯事，總是有主客觀的原因。如果我們做教師的能夠寬宏超多而讓學生把事情發生的前因後果講清楚，並尋找正當理由而讓學生把事情發生的前因後爲自我辯解，它不僅僅能使教師全而瞭解掌握事情發出的經過，從而視實際狀況，或取得對學生的諒解，或加強對學生的合理的批評教育。從這個好處上說，允許學生爲自我辯解也是思想教育民主作風的大發揚，有效的避免了學生正常健康的心裏被教師人爲地壓抑和扭曲，是教師與學生的心貼得更近，其關係進一步得到融洽和諧。與此同時，教師允許學生爲自我辯解，在必須程度上還能逐步培養學生敢於據理力爭和善於分析問題的潛力，使學生有可能具備創造意識、創造素質，以致於成爲創造性人才。

工作自我鑑定 篇2

保育員見習。目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師和領導的一致好評

這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記"不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心"這個道理，逐漸走向成熟。

工作自我鑑定 篇3

我自從ｘｘ年到ｘｘ工商銀行支行工作至目前已經有ｘｘ年了，通過ｘ年的工作，在工行取得了一定的成績，以下是我對我的工作所做的自我鑑定。

　調整信貸結構 促進商品流通

ｘｘ年是國務院提出治理經濟環境、整頓經濟秩序的第一年，總行提出了“控制總量、調整結構、保證重點、壓縮一般、適時調節”的信貸總方針，如何把這一中心任務貫徹落實到我們的商業信貸工作中去，我們提出的口號是：調結構、保市場、促流通。其中調結構是基礎，保市場是任務，促流通是目標。經過一年來的積極工作，商業信貸結構得到了有效調整。同時使我市市場出現了穩定、繁榮的喜人局面，完成購進總值20548萬元，實現銷售24178萬元，創利稅679萬元，取得了比較好的經濟效益。

　調好兩個結構，活化資金存量

今年，國家實行財政、信貸“雙緊”的方針，其目的是減少貨幣投入，促進原有生產要素的調整及優化配置，從而達到控制通貨膨脹、穩定發展經濟的目的。商業部門擔負着回籠貨幣、繁榮市場的任條，其經營如何，對於能否穩定市場，促進經濟發展意義重大。我們認爲，在貨幣緊縮、投入減少的情況下，支持商業企業、提高效益、保住市場唯一的出路是活化資金存量

　調整好兩個結構，提高原有資金的使用效能，緩解供求矛盾。

（一）調整好一、二、三類企業的貸款結構

今年初，我們根據上級行制定的分類排隊標準，結合ｘｘ年我們自己摸索出的“十分制分類排隊法”，考慮國家和總行提出的支持序列，對全部商業企業進行了分類排隊，並逐企業制定了“增、平、減”計劃，使貸款投向投量、保壓重點十分明確，爲今年的調整工作贏得了主動。到年末，一類企業的貸款比重達65.9％，較年初上升4.7個百分點，二類企業達26.7％，較年初下降2.6個百分點，三類企業達7.4％，較年初下降2.1個百分點。這表明，通過貸款存量移位，貸款結構更加優化。

（二）調整好商業企業資金佔用結構

長期以來，由於我市商業企業經營管理水平不高，致使流動資金使用不當，沉澱資金較多，資金存量表現爲三個不合理：一是有問題商品偏多，商品資金佔用不合理；二是結算資金佔用偏高，全部流動資金內在結構不合理；三是自有資金偏少，佔全部流動資金的比重不合理。針對這三個不合理，我們花大氣力、下苦功夫致力於現有存量結構的調整，從存量中活化資金，主要開展了以下幾個方面的工作：

1．大力推行內部銀行，向管理要資金

我們在ｘｘ年搞好試點工作的基礎上，今年在全部國營商業推行了內部銀行，完善了企業流動資金管理機制，減少了流動資金的跑、冒、滴、漏，資金使用效益明顯提高，聊城市百貨大摟在實行內部銀行後，資金使用明顯減少，而效益則大幅度增長。今年全部流動資金佔用比去年增長1.5％，而購、銷、利的增幅均在30％以上，資金週轉加快27％。據統計，今年以來，通過開展內部銀行，商業企業約計節約資金450萬元。

2．着力開展清潛，向潛力挖資金

針對商業企業資金佔用高、潛力大的問題，我們今年建議市政府召開了三次清潛工作動員大會，組成了各級挖潛領導小組，並制定了一系列獎罰政策，在全市掀起了一個人人重挖潛、個個來挖潛的高潮，變銀行一家的“獨角戲”爲銀企政府的大合唱，有力地推動了全市商業企業挖潛工作的開展。爲配合好企業清欠，我們還在三季度搞了個“清欠三部曲”，派出信貸員28人次，幫助企業分市內、市外、區外三個層次清欠，清回資金317筆，581萬元，受到了企業的高度讚揚。

3．全力督促企業補資，向消費擠資金

爲解決商業企業自有資金少、抗風險能力差的問題，我們除發放流動基金貸款利用利率槓桿督促企業補資外，還廣泛宣傳，積極動員，引導企業學會過緊日子，變消費基金爲經營資金。在我們的推動下，有7戶企業把準備用於消費的285萬元資金全部用於參加週轉。如地區紡織品站推遲蓋宿舍樓，把85萬元企業留利，全部用於補充流動資金。今年，我們共督促商業企業補資158萬元，爲年計劃的6倍。