教師讀書交流會主持稿（通用11篇）
在教師在開展讀書交流會時，需要準備好相關的主持稿，那麼都有哪些好的主持稿呢？下面是小編分享給大家的教師讀書交流會主持稿，希望對大家有幫助。
教師讀書交流會主持稿 篇1
女：尊敬的各位老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這裏舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣佈：
合：北京市立新學校讀書交流會現在開始。
男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧?
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式後反而運用到生活中，並從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而後寫成《沒有任何藉口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那麼接下來就有請初二二班的爲我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以爲的理由，不過只是藉口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那麼接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請初二四班的同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那麼《沒有任何藉口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什麼情況下藉口都是不能被容忍的呢，那麼下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會爲失敗去解釋什麼，而是昂起頭向着光明繼續前進。接下來，有請讓初二八班的同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何藉口”式的生活可以帶給我們這麼多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找藉口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最後臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她爲自己找的藉口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》裏的吧
女：是啊，那麼下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生裏沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷；
男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮鬥的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，知識的橋樑跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書爲伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學校讀書交流會到此結束!
教師讀書交流會主持稿 篇2
尊敬的各位領導、兄弟學校的同仁、親愛的家長朋友們和我校的老師們：
大家好！
首先，我要向各位的蒞臨指導表示衷心的感謝。
我們都知道，書籍是知識的載體，而教師是知識的傳授者。所以，作爲教師，讀書應該是我們的本分，善於讀書更是我們的必備能力。但由於各種現實因素的制約，諸如教學任務的繁重、應試教學的單一模式、教師自我提升意識的不足等，有很多老師不重視自身的讀書，除了教材教參和一些必要的教學書籍外，就很少去讀書了。這使得教師的專業提升和人生豐富受到了很大限制，因而不少老師的教學能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對於教師本人的成長、對於學生的學習、對於學校發展、對於教育推動都是不利的。因此，加強教師讀書應該是教育主管部門和學校的一項重要任務。
正是基於這些認識，我校近年來，大力推動教師讀書。我校成立了教師讀書協會，建立健全了相關組織和規章制度；開闢了教師閱覽室，設置了教師圖書專櫃，開通了網上教師QQ讀書羣，經常組織教師讀書交流活動，彙集教師讀書心得。學校購置一些專業書籍免費發放給教師看，並要求寫出讀書筆記和心得；制定教師圖書借閱制度，積極鼓勵教師借書讀書。現在，我校已基本形成了教師讀書氛圍，不少老師在主動借閱圖書，並提筆進行寫作，涌現了一批有一定教育教學理論高度和寫作水平的教師，他們的課堂也因此生動鮮活起來。我們認爲，這是讀書給老師們帶來的切實好處。
籍着這次我校開展的教育教學公開周的契機，我們開闢了教師讀書心得交流會專場，想借此進一步推動我校老師的讀書熱情，並向各兄弟學校起個拋磚引玉的作用，以期獲得你們的指導和幫助。
作爲對外展示的教師讀書心得交流會，在我校還是第一次。鑑於經驗的欠缺和能力的有限，肯定會有很多不足之處，請各位專家和同仁不吝賜教。這裏，我再一次向你們表示衷心的感謝！
今天在這裏，要向各位彙報的是我校四位優秀教師。他們平時熱愛讀書，善於用心感悟書籍，從書中汲取營養，從而提升自己、感染他人。今天，他們將立足不同類型的書籍，向大家解讀他們讀書的收穫。
好，首先上場的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養的語文老師，有着深厚的語文教學功力和人生感悟能力。他沉穩大度，爲人低調，能潛心做學問、靜心去讀書。他要給大家帶來的是對一部人生題材小說的解讀和思悟。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國當代作家，他的長篇小說代表作《平凡的世界》影響了無數讀者，給了讀者們以人生的很好指導。那麼，今天，徐老師會怎麼解讀這本經典小說呢？他又有着怎樣的讀書心得呢？好，有請徐玉苗老師上臺發言，大家熱烈歡迎！
感謝徐老師的精彩發言。是啊，平凡中有夢想，苦難中有奮鬥，衝突中有真情，現實中有浪漫。這是多麼精準的解讀和源於小說的人生感悟。其實，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動才幸福”，這應該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來的讀書收穫。
好。人生需要追求，成功是每個人的期待。但能否真正獲得成功，能收穫多大的成功，可能會因人而異。我覺得，這差異的產生可能有一種因素至關重要，那就是“態度”。什麼樣的態度才能讓人生更精彩、更輝煌呢？有一本書應該能給我們帶來答案。接下來，有請朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程，同時給大家帶來朱莉老師的特別讀書感悟。朱莉老師是我校青年語文教師，柔弱中透着堅強，內斂中有着率性，是一位知行合一、有思想有追求，有着較高語文造詣的名師。她愛讀書、善讀書，善於從書中發現真諦、汲取營養。好，大家熱烈歡迎朱莉老師發言，她解讀和感悟的書是《向前一步》。
朱老師的發言多麼觸動人心啊！在當今這個時代，要想獲得巨大的成功實屬不易，對女性而言更是難能可貴。但，只要有了正確的態度和做法，成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啓示和借鑑。謝謝朱莉老師的精彩發言。
各位在上個世紀八十年代身爲學生的同仁，都應該會有一段深刻的讀書記憶，那就風靡大陸的武俠小說讀書熱。在那段記憶裏，有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會意地笑了，是的，他就是金庸。我說，金庸是我們永久的記憶和敬仰，不爲過吧？我校有一位老師是執著的金庸迷，三十年了，依然此情切切。她讀金庸小說不僅僅是追求故事情節，她更爲金庸小說深厚純正的中國傳統文化底韻、純正的中國語言的運用和純正的審美情趣所深深吸引，她讀出了別樣的感覺。這位老師就是我校學歷最高的語文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有着深厚的文學素養，她感性、善良，有着豐富而細膩的文學情懷，在文學上筆耕不綴。好，下面請張娟老師帶着我們再次走進對金庸小說的特別記憶，去從中感味人生。大家熱烈歡迎！
是啊，一段難忘的武俠小說讀書記憶。謝謝金庸先生，也謝謝張娟老師，是你讓我們深刻體味讀書的可貴。
說到中國傳統文化，中國古典詩詞自然是代表。今天的讀書心得交流會是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對我國古典詩文有着特別的感情，喜讀樂寫。這不侷限於語文老師，包括一些外語老師都樂此不疲。你們看，我校的段波老師就是一位。段老師教英語，但外語沒有沖淡他對中國傳統文化的熱愛。他喜愛中國古典詩詞，還時常提筆風雅一番。這裏讀一首段老師的古體詩，來饗饗各位的口。
《遊枯河》京杭大運河遺址
楊廣風華今已沒，千年漕運成枯河。
是非功過蓋棺論，歷史由來爭執多。
段老師有一定的古典詩詞底韻吧？好，說到中國古典詩詞，我們繞不開唐朝，在唐朝詩文當中，有一位很特別的晚唐詩人李商隱是我們必須關注的。李商隱詩文成就極高，而一生又鬱郁不得志。此人能給我們帶來怎樣的體味呢？下面就請段波老師透過李商隱的詩文，給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎！
謝謝！謝謝段老師帶給我們的傳統文化的薰陶和思考。常言道：詩言志，詩傳情。中國古代文人就是這樣。我覺得，今天的我們也應如此。這才能提升我們的人生情趣，豐富我們的人生感悟，堅定我們的人生追求。
今天發表讀書心得的四位老師，選擇的書籍涉及古今中外，涵蓋不同體裁，帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這裏，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示真誠的感謝！
今天的讀書心得交流會，是我們的一次嘗試性的展示，不足之處在所難免，請各位專家和同仁不吝賜教，給我們提出寶貴的意見和建議，我們不勝感激。
好，鳳台四中第一屆教師讀書心得交流會到此圓滿結束。謝謝各位領導、老師的光臨指導！你們辛苦了！再見！
教師讀書交流會主持稿 篇3
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
小淑：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友
小翔：奮發的種子愛跟土壤交朋友
小淑：剛強的礦石愛跟烈火交朋友
小翔：有爲的孩子愛跟好書交朋友
合：同學們，今天的班會活動就是和大家一起分享你的好書，談談你閱讀後的感想。
小淑：首先請李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！
小翔：《安徒生童話》的故事大家都讀過，那麼陳偉俊眼裏的《安徒生童話》又是怎樣的呢？請他來跟大家分享。掌聲歡迎！
小淑：接下來讓我們跟隨陳奕祺同學，在《地理中國》中游覽祖國的山水。大家掌聲歡迎！
小翔：做一名船長，航行世界，是我們的夢想。現在請鄭東來同學來分享《下次開船》的故事。大家掌聲歡迎！
小淑：生活中有各種各樣的小發明，接下來聽聽鄭永豪的《學生科學技術百科》。大家掌聲歡迎！
小翔：外婆是我們最親的人，那麼《蘋果樹上的外婆》又是怎麼的呢？請小淑同學給我們講講吧！掌聲歡迎！
小淑：我們的老師是最漂亮的！可是，當漂亮老師碰上壞小子的時候，會發生什麼故事呢？請姜同學來跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎！
小翔：童話的故事有很多，那麼，孫同學讀了《格林童話》後有什麼感想呢？請她來講講。大家掌聲歡迎！
小淑：又是一本童話書，接下來請黃同學來分享《經典童話》。大家掌聲歡迎！
小翔：小小螞蟻，神奇無比。現在請吳同學來分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎！
小淑：少年特種兵，英勇又神氣。現在請小翔來分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎！
小翔：《丁丁歷險記》是一本很有名的漫畫書，那麼，在董思妤的眼裏，有哪些不一樣的冒險故事呢？請她來分享一下吧。大家掌聲歡迎！
小淑：湯姆貓和傑瑞老鼠是一對冤家死對手，到底誰厲害呢？請夏同學來講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌聲歡迎！
小翔：接下來請林同學來分享《小王子》的故事，在他看來《小王子》有什麼不一樣的魅力呢？大家掌聲歡迎！
小淑：每個人都有自己的好朋友，那麼《戴小橋和他的哥們兒》有什麼故事呢？請張明浩來分享一下。大家掌聲歡迎！
小翔：《外公與我》，又一個親情的故事。請謝瑞翔來分享一下他的讀後感。大家掌聲歡迎！
小淑：每個女孩子心裏都有一個白雪公主，那麼蘇子淇心裏的公主是怎樣的呢，請她來分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎！
小翔：歷史是個大舞臺，接下來請金子倩給大家講講《史記故事》裏有哪些精彩的演出，掌聲歡迎！
小淑：接下來請孫同學分享《窗邊的小豆豆》，聽聽“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛的豆豆的。大家掌聲歡迎！
小翔：現在請趙同學來分享《淘氣包馬小跳》的.故事。大家掌聲歡迎！
小淑：《小豬唏哩呼嚕》，看書名感覺很好笑。請黃怡茹來講講有哪些好笑的地方吧。大家掌聲歡迎！
小翔：看來同學們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》，接下來請蔡同學來分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎！
小淑：現在我們開始學習很多的成語，每個成語其實都有一個故事。請魏同學來給大家講講《成語故事》。大家掌聲歡迎！
小翔：接下來請潘同學來分享《恐龍的故事》，聽聽恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎！
小淑：現在請李同學跟大家分享《小學生百科全書》，掌聲歡迎！
小翔：最後請劉同學給大家講講《查理九世》的讀後感，掌聲歡迎！
合：同學們，愛書吧，它是人類知識的源泉！
小淑：雖然今天我們的活動很短
小翔：雖然我們手頭和身邊的書籍有限
小淑：雖然我們還很年少
小翔：但是屬於我們一生的書是永遠也讀不完的
合：最後，祝大家在書的海洋裏汲取更多的知識！
教師讀書交流會主持稿 篇4
開場白
合：親愛的老師、親愛的同學門，你們好
陳：人與書的關係，猶如船舶與河流；波瀾洶涌的大江大河，必能載着你的靈魂之舟和理想之輪，無障礙的駛向你渴望中的遠方；
楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流雲，也可以在高空裏臨風高唱；
陳：人與書，就如琴與弦；不管是多麼漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴絃，便奏不出美妙的旋律。
楊：人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收穫的希望；投入不少，但卻得不到什麼回報。
陳：人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，儘管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。
楊：常讀書的人，心裏總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕鬆，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現於眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。
陳：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因爲每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身於凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看了了更廣闊，更博大的場景。
楊：“腹有詩書氣自華”，讓我們唱出、讀出書中的優美片段，做一個靈魂高尚的人。
結束語
陳：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”
楊：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”
陳：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”
楊：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人。
教師讀書交流會主持稿 篇5
老師的開場白：
在這麥子飄香，驕陽似火的夏日裏，我們迎來了又一次親子閱讀交流會。這次交流會能在今天準時召開，首先我要感謝張佩嘉媽媽，她爲了寫這篇主持稿子，加班加點，熬到深夜；其次我要感謝兩位家長，連續好幾天下午到學校陪同主持人排練；也要感謝今天即將出場的八位小主持人，爲了此次交流會成功召開，八個孩子每天都練習到下午六點多；最後我更要感謝今天即將參加表演的家長，雖然我們家長上次的表演不太專業，不太完美，我相信有了上次的經驗，他們今天一定會表現的更出色。因爲他們的勇氣已深深打動了孩子們，用自己的行動，爲孩子做榜樣，和孩子一起見證閱讀給我們帶來的無窮力量。下邊我就把舞臺交給家長和孩子們，有請我們的八位主持人閃亮登場。
合：尊敬的老師，親愛的家長們、同學們，大家下午好！
生1：書，是知識的海洋，
生2：書，是智慧的源泉，
生3：書，是人類進步的階梯。
生4：小時候，我們總愛聽媽媽講故事，不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉。
生5：現在我們可以自己讀故事、講故事，一個個生動有趣的故事把我們帶入了另一個充滿夢幻和真理的世界。
生6：在讀書中，我們增長了知識，也收穫了快樂。
生7：從小到大，我們已經讀過了很多書，相信我們會有很多故事要與大家分享。
生8：下面請大家盡情分享，盡情享受讀書的樂趣吧！
合：親子閱讀交流會現在開始。
生1：爸爸媽媽是我們最愛的人，在這歡聚的時刻，讓我們一起朗誦《感謝你，爸爸媽媽》。
生2：在父母眼裏，孩子就是寶貝，孩子就是一切，讓我們來欣賞家長們給我們帶來的詩朗誦《因爲你是我的娃》。
生3：接下來讓我們來欣賞《半小時爸爸》，表演者：衛淼振、張子儀、牛昶灃。掌聲歡迎。
生4：謝謝剛纔三位的精彩表演。你們聽過顛倒歌嗎？要不要再來回憶一下呢？下面有請衛淼振和媽媽爲大家帶來的《顛倒歌》。掌聲歡迎。
生5：我們每天都要寫字，你知道不寫字有什麼壞處嗎？就讓張思漢和媽媽來告訴我們答案。掌聲歡迎。
生6：講故事大家都會，下面的這個故事名字很特別，故事的名字就叫《故事》，有請張子儀和媽媽。
生7：我們聽說過很多名人故事，如孔融讓梨，黃香溫席，今天的中華少年講的是誰呢？表演者：張同學和媽媽。掌聲歡迎。
生8：誰的力量大，誰就是大力士。掌聲歡迎於同學和媽媽爲我們表演《大力士》。掌聲歡迎。
生1：家是最溫暖，最舒適的地方。讓我們跟隨張涵和媽媽來領略家的溫馨。掌聲歡迎。
生2：小動物也有自己的家，你瞧，開心猴上場了，有情陳同學和媽媽爲大家表演《開心猴的房子》，掌聲歡迎。
生3：世上只有媽媽好，我們要勇敢地說出來“媽媽，我愛你”，有請張佩嘉和媽媽爲大家表演《媽媽，我愛你》。掌聲歡迎。
生4：大家都聽過龜兔賽跑的故事吧？這次到底是誰贏了？敬請欣賞張皓珍和爸爸帶來的《龜兔賽跑》。掌聲歡迎。
生5：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。你想聽紅蠟燭的故事嗎？有情張廉豫和媽媽爲大家表演《紅蠟燭》。
生6：月亮掉進水裏了，月亮掉進水裏了，一隻猴子大聲喊起來，一起來欣賞《猴子撈月亮》，表演者：張炎曦和媽媽。掌聲歡迎。
生7：你聽說過貝殼鳥嗎?就讓我們一起來欣賞《貝殼鳥》，掌聲歡迎解嘉鈺和爸爸。
生8：我們都知道自己的年齡，誰知道地球的年齡呢？來聽一聽解涵琳和媽媽帶來的《我多大了》。
生1：現在我們長大了，自己的事情要自己做，做一個自理能力強的孩子。請大家欣賞《自己的事情自己做》，掌聲歡迎張瑜欣和媽媽。
生2：鸛鳥是一種什麼鳥呢？讓張家豪和媽媽來告訴我們，掌聲歡迎。
生3：你們知道地球的年齡嗎？再次來欣賞張藝彬和媽媽帶來的《我多大了》。
結束語：
生1：剛纔一個個生動的故事吸引着大家的目光，我們在用心交流，用心傾聽，從故事中我們明白了做人的道理。
生2：這就是讀書帶給我們的無窮力量。
生3：書山無路勤爲徑，學海無涯苦作舟
生4：同學們，讓我們以書爲伴，遨遊知識的海洋。
生5：同學們，讓我們攜起手來，共創書香班級。
生6：同學們，讓我們和家長一起把親子閱讀進行到底。
生7：同學們，讓我們勤奮讀書，努力學習，爲實現夢想而奮鬥。
生8：今天的親子交流會到此結束。
合：感謝同學和家長們的參與。
老師總結：
今天大家的表演都非常精彩，看來家長們在家都用心練習了。親子閱讀可以增進親子感情，提高孩子讀書的興趣，有利於培養孩子的閱讀習慣，同時也提高了孩子的表達能力、寫作能力，和孩子一起讀書吧，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。再次感謝參加表演的同學和家長，謝謝你們！
教師讀書交流會主持稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
經史子集，傳承中華文脈；詩詞曲賦，浸染沁人書香；晨誦暮省，傾聽生命拔節；春夏秋冬，醞釀和美校園。
今天，我們迎來了xx附中xx實驗學校小學部第12周升旗儀式暨“浸潤書香·幸福成長”第二屆“讀書節”啓動儀式活動。
第一項，升國旗，奏國歌，全體面向國旗，少先隊員行隊禮，其他人員行注目禮；生命與青春同在，歲月與詩書同行。xx附中xx實驗學校、爲明高級中學周恩芝校長以鐵肩擔道義之志深耕教苑，以熱血灌芳林之愛傾灑甘露。在從教三十多年、任校長二十多年的經歷中，周校長矢志不渝地堅持閱讀，她常常說：“是書籍開拓了我事業的視野，是教育讓我活出了精彩無憾的人生。”今天，我們有幸請到了全國基礎教育知名專家周校長爲我們分享她的人生智慧。
第二項，請周校長講話。大家掌聲歡迎——
一所好學校，一名名校長，引領羣雁高翔。xx附中xx實驗學校小學部匯聚了一大批教育行業的佼佼者，她們畢業於名校，好讀書、樂讀書、會讀書，通曉讀書之法；她們遨遊書海，致力於探索科學快樂育人和個人心靈的滋養。
第三項，有請小學部教師代表周喜英老師分享她的讀書心得，並帶領教師宣誓。
家有讀書郎，人生意味長。讀書潤澤心靈，讀書陶冶情操。在北附校園，有一大批手不釋卷、沉浸在書香之中爲明好少年，還有背後支持學校工作、全力培養孩子博覽羣書的“書香家庭”。
第四項，有請學生代表趙xx同學及家長代表講話，並帶領高年段同學宣誓。
書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們與書交友，快樂成長。聽低年級的小朋友們，他們想喊出心中的願望。
誓詞：書的天空任我們翱翔，書的海洋任我們暢遊。
心動不如行動。書是一道厚重的門，垂青着每一位敲門者。請拿起你的筆，在這裏簽名，輕輕“叩響”書門，開啓幸福的讀書之旅！
第五項，請領導，老師，學生代表簽名；
五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。作爲締造中國夢的未來創造者，我們有責任將之薪火相傳。周校長爲我們準備了豐盛的精神食糧。
第六項，有請每班派一名學生代表接受由周校長親筆簽名的圖書。
結束語
同學們，攜手經典，博覽羣書，浸潤書香，幸福成長。讓我們沐浴在陽光下，讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園，讓書香潤澤我們的人生。敬請期待我們讀書節豐富多彩的活動吧！
xx附中xx實驗學校小學部第12周升旗儀式暨“浸潤書香·幸福成長”第二屆“讀書節”啓動儀式活動儀式到此結束。
教師讀書交流會主持稿 篇7
一、揭示主題、介紹來賓。
尊敬的各位老師，大家好！
歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會，希望今天的讀書交流活動能給我們帶來一份心靈的平靜、一絲清涼的感受。
我們今天交流會的主題是：行走於讀書和教學之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會。
參加今天讀書交流活動的是我們一年級組的正、副26位班主任老師，我們還非常有幸的請到了區教研室小學語文、品德教研員李老師，大家歡迎！
李老師是省骨幹教師，市級優秀教師，2005年還召開了個人教學研討會，她熱愛學習、酷愛讀書，被大家稱爲學習讀書狂人，還是新教育網指導教師，相信，今天的讀書交流活動在李老師的指導下，大家一定會收穫頗多。
二、強調讀書的意義
朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”
爲了讓大家讀更多的書，讀更好的書，學校爲了給大家提供這樣一個交流的平臺。
在這裏，真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，與大家共同分享他們讀書的收穫，教學的感悟。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長！
三、交流讀書感受
首先請陳老師先來爲我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書，再來談談自己的讀書體會。大家歡迎！
1、陳介紹：靜悄悄的革命一書、作者佐藤學、章節、讀後感（課件）《讓學校改變需要多長時間》
趙：這場靜悄悄的革命要在我們的學校進行，首先得有一個強有力的支持者，一個伯樂，一個領袖人物——校長。很慶幸我們有一個有魄力的石校長、和積極向上的老師團隊。
2、靜悄悄的革命讀後感—霍增華
務實、求真的精神
熱愛教育事業的精神，當教師一定要做個有心人。
3、《靜悄悄的革命》讀後感
感悟一：生命不息，追求不止
感悟二：改變教育，從改變自身開始
4、《靜悄悄的革命》讀後感
一：課堂應追求的不是“發言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”。
二：在教室裏並不存在“大家”，存在的只是有自己名字和容貌的一個一個的學生。即使在以教室中的全體學生爲對象講話時，也必須從心底裏意識到，存在的是與每個學生個體的關係。
趙：形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發言的態度。要做到與一個一個的學生展開對話，而不是以羣體爲對象進行談話。要去體味對方話語中潛在的複雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生髮言的內容，而是聽其發言中所包含着的心情、想法，與他們心心相印。從而產生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。佐藤學先生對“傾聽”的定義還包括要學會聽別人的思想、學會聽別人的情感和價值取向，也就是佐藤學用的那個詞“異向交往”話語。傾聽“異向交往”話語尤其重要，耐心地傾聽“異向交往”話語就能使教學中的交往豐富而深刻地展開。
5、潤澤的教室
董老師走到孩子們的中間，能夠彎下身子認真地傾聽她的發言；
6、傾聽學生的發言
胡老師：的確如此，傾聽，像一面鏡子，鏡裏就有真容。就如佐藤學先生所說的：“在以自然的輕聲細語來交往的教室環境裏，更能培養自立、合作的學習者”。
教師讀書交流會主持稿 篇8
開場白
（王）尊敬的各位老師
（潘）親愛的叔叔阿姨和同學們：
（合）大家晚上好！
（潘）歡迎大家來到“一路書香伴我行”少兒讀書會的現場。
（王）伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。
（潘）當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。
（王）下面請欣賞於鴻睿小朋友爲我們朗讀《小貓的傾聽》，掌聲歡迎
（潘）雷鋒，相信大家對這個名字並不感到陌生。他短暫的一生幫助過無數的人，雷鋒精神永遠激勵着一代又一代人。請欣賞洪瀟同學爲我們朗讀《永遠的雷鋒叔叔》
（王）每一個人都有自己的夢想，或遠大或崇高，願我們都能腳踏實地，爲了夢想而努力拼搏，請欣賞王睿琦同學帶來的朗誦《夢想》
（潘）冬天來了，春天還會遠嗎？南方的冬天儘管並不十分寒冷，但我們依然會盼望那陽光明媚、山花爛漫、垂柳青青的春天。請欣賞許樂怡小朋友爲我們朗讀《春》
（王）一路書香伴我行，一路有書作伴，一路與書相約，作爲讀者我們應當感覺到內心的快樂。請欣賞石恩茜同學爲我們朗讀《小讀者》。
（王）飄雪花、堆雪人、打雪仗，冬天因爲雪而美麗，南方的冬天遲遲沒有下雪，但我們依然會在冬日裏遐想翩翩。請欣賞馮熙龍小朋友爲我們朗讀的《冬日的遐想》
（潘）蠟燭頭和花生米，聽上去分明是毫不相干的兩個事物，但是，今天劉昱含小朋友將給我們講一講他們的故事。有請劉昱含朗讀《蠟燭頭和花生米》
（王）有人說，時間是一隻蝴蝶，想去捉它，它已經飛走了。有人說，時間是海里的游魚，想去捕它，它已經遊走了。他們說時間看不見摸不着，可是，時間卻是天底下最公正最無私的。請聽何欣怡爲我們帶來的作品《時間與愛的故事》
（潘）每個人都有自己的家鄉，家鄉的親人、家鄉的山水、家鄉的特產都會令我們流連忘返。請聽劉思彤爲我們朗讀的《家鄉的紅橘》
（王）我們都喜歡童話，聽故事，講故事，故事裏面樂趣無限多。請聽孫冰悅小朋友給我們講述一段《魯肥肥的妙計》，掌聲有請！
結束語：
（潘）親愛的同學們，短短的1個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。
（王）短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕。在此，我們真誠地期待下一次的相聚。
（潘）衷心地祝願老師和家長們工作順利，閤家歡樂！祝願各位同學身體健康、學習進步！
（王）同時，感謝今天所有臺前幕後的叔叔阿姨們，感謝你們爲我們搭建這樣的一個學習交流的平臺！讓我們下次讀書會再見！
（潘）有請各位老師、各位書香少年上臺合影留念！
教師讀書交流會主持稿 篇9
老師們、同學們：
陣陣金風吹開十月，濃濃書香瀰漫校園。我們即將迎來祖國70歲華誕，今天，也是聖人孔子的誕辰，我們全校師生隆重集會，舉行20xx—20xx年讀書節啓動儀式，拉開了我校第九個讀書節的序幕。在此，我謹代表學校對本屆讀書節的開幕表示熱烈祝賀！過去的一年裏，城關中心小學“堅持經典誦讀，打造書香校園”，特色教育碩果累累：我們成功地舉行了兩次大型的經典誦讀集體競賽，兩次經典誦讀個人競賽，評選了200多名書香少年，20個書香家庭，12個書香班級，成功地舉行了詩詞楹聯徵文和經典誦讀心得徵文，同學們展示出了不俗的誦讀成果和不凡的才藝。這一年裏，全體師生與好書爲友，同閱讀，共成長，“讀好書、誦經典”已融入了我們的生活，朗朗的誦讀聲時時在校園裏迴盪，濃郁的讀書氛圍溢滿校園。
又一個讀書節開幕了。我校本屆讀書節的主題是“經典浸潤童年，閱讀相伴成長”。圍繞這一主題，學校將開展“圖書漂流活動”、“經典誦讀集體競賽”和“個人競賽”、“誦讀徵文”、評選“書香班級”“書香家庭”“書香少年”等活動。我希望全校師生都能積極地投入到讀書節的各項活動中，以讀書活動爲契機，從書中汲取營養，豐富自己的，文明自己的言行，提升自己的素養。
藉此機會，我想對同學們提出三點希望：
一是要養成愛讀書的習慣。我們要制訂好讀書計劃，計劃可以讓我們做到持之以恆，慢慢就成了習慣。“不動筆墨不讀書”、“讀書百遍，其義自見。”讀書時要善於思考，作好讀書筆記，寫好讀書心得，這樣纔會有收穫。
二是要投入心思參加讀書活動。早晨到校後任務就是讀書，高聲誦讀經典詩文；在家要與好書相伴，隨時閱讀；讀書節期間，學校將舉辦內容豐富、形式多樣的活動，希望我們每一位同學都能在讀書中享受快樂，收穫成長。
三是要“誦經典，讀好書，見行動”。我們從經典中學到了文明、儒雅、孝敬、友愛、謙讓，懂得了執着、勇敢、立志、堅韌，就要從行動上表現出來，在生活中去實踐。讀了好書，就要表現出良好的修養。
老師們、同學們，讓我們與經典同行，打好人生底色；讓我們與名家爲伴，塑造美好心靈。最後，祝本屆校園讀書節取得圓滿成功，祝老師和同學們在讀書活動中尋找到快樂，獲得成功！
謝謝！
教師讀書交流會主持稿 篇10
主持人：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
合：大家下午好！
主持人A：懷古論今詩韻文采顯精神；
主持人B：泛讀精讀讀遍天下美文，
主持人C：愛書品書書盡人間百味。
主持人A：閱讀一本好書，點亮一盞心燈。
主持人合：紅山農場學校，讀書節彙報演出現在開始！
主持人A：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對於世界的認識更加深入了。下面，就讓我們歡迎一年級的孩子們給我們的《三字歌》。
主持人B：在本次的讀書節活動中，同學們博覽羣書，還了解了許多名人讀書的故事，讓我們歡迎二年級的同學們給我們講一個《雷鋒叔叔你在哪裏》的故事。
主持人C：讀書要像蜜蜂採蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反覆思考，領會汲取書中有用的知識。就讓我們跟隨春姑娘的腳步一起《走進春天》
主持人A：讀書節期間，我們還天天吟誦了不少唐詩宋詞，這讓我們修身養性，陶冶了我們的情操，六年級一班的同學們帶來的《水調歌頭》配樂唱詞朗誦，讓我們快來聽一聽吧。
主持人B：清新的詩詞真是讓我們陶醉。同學們，在本次讀書節活動中三年級的同學們也做了積極地準備，他們把四季變的生動形象起來，請欣賞他們帶來的《四季歌》。下面讓他們上臺展現一下他們的風采吧。
主持人C：讀書是個艱苦的過程，讀書磨練我們的意志。讀書貴在有持之以恆的精神，我們纔會有更大收穫。五年級一班的詩朗誦《滿江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們。
主持人A：書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類的朋友和老師，手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗，請欣賞五年級2班帶來的《再別康橋》
主持人B：童年是手指間的一滴水珠，童年是蹺蹺板上的嬉戲，童年是快樂的，在閱讀中我們與書爲友，一同遨遊，度過童年的每分每秒。請欣賞四年級2班帶來的《快樂的童年》
主持人C：書是一道厚重的門，垂青着每一位敲門者。敞開的門扉挖掘不盡的知識寶藏。
主持人A：從心底歌唱祖國，用激情的朗誦抒發對祖國母親的愛，掌聲歡迎七年級同學們帶來的《祖國啊！我親愛的祖國》主持人A：同學們，書是我們的朋友，在危難時它總能幫忙
主持人B：書是我們的老師，他總能交給我們有用的知識
主持人C：書是海邊的燈塔，給迷路的船隻指引方向
主持人A：音樂在書的海洋裏跳躍，書的旋律在指間撥動
主持人ABC：我們靜靜地感受書的旋律
書的旋律將永遠在我們的心裏盪漾…
教師讀書交流會主持稿 篇11
一、精彩內容我來講
A：同學們，上午好！今天我們將進行“採千朵花蜜，讀萬卷好書”讀書交流活動。
B：讀書，是一個古老而熟悉的話題。
A：在一些名人眼中，讀書是什麼呢？
B：在高爾基眼中，讀書是求知者的麪包。
A：在古代文人眼裏，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉。
B：北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”。
A：華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活？
B：有人說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”
A：是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天讀書交流會的第一個話題就是“精彩內容我來講”。
B：首先我們請米雅琪爲大家帶來《胡小鬧日記》中關於安全的故事。
A：很精彩的講解。相信大家對安全有了更深刻的認識。
B：上學期我們學了神話故事後，很多同學喜歡上了神話故事。下面請趙家藝同學給大家帶來《嫦娥奔月》
A：感謝兩位同學的精彩展示。
二、好書我推薦
B：讀書使我們積累知識，擴大視野；
A：讀書使我們遠離庸俗，走向文明；
B：讀書使我們陶冶性情，美化心靈；
A：讀書使我們選擇堅強，笑對困難。
B：書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。進入今天讀書交流的第二個話題“好書我推薦”環節。
A：首先請王斐禾來向大家推薦
B：接下來向大家推薦好書的是臧翰博同學，大家歡迎。
A：第三個介紹好書的是王斯涵同學，大家歡迎。
B：還有張英煌同學也來向大家介紹一本好書。
A：感謝這些同學爲我們推薦的好書。希望同學們有時間就去讀一讀，更多的瞭解這些好書。
三、我的讀書感受
A：每個人在讀書時都會有不同的收穫。
B：讓我們來聽聽他們的讀後感吧。
A：首先請塗蕭雲同學。請李光源同學做好準備。
B：有請王天一同學。
A：有請於嘉芮同學。
B：這些同學讀書的同時也在思考，所以會有這些心得體會。希望其他同學以後在讀書時，也會向她們一樣有思考，這樣我們才能收穫更多。
A：有的同學還把他們的收穫做成了手抄報。一起來看看。請郭同學、李同學、張同學、馬同學、尹同學、孫同學、龐同學展示他們的手抄報。我們請他們來介紹介紹吧。
B：感謝你們與大家分享你們的讀書感受。
四、總結。
A：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。
B：大家對於世界的認識更加深入了。
A：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。
B：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子，汲取書中的營養！
A：到那時，你會覺得，世界是那麼美好，生活是如此多姿，學習是多麼快樂。
合：三（一）班讀書交流會到此結束。謝謝大家。
