小學生週記（實用8篇）

工作在不經意間已經告一段落了，我們對人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編收集整理的小學生週記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生週記 篇1

網球，顧名思義。“網”是球網，“球”是一種有彈性的綠球，就是要把球打過網。我一開始覺得打網球和打羽毛球一樣簡單，可是當我打的時候卻並不是那麼回事了！

只見對方“咻”的打來一球，我一拍子，用力的，快速地，狠狠地迎了上去可是，竟然把球打的飛了出去。這就是網球的.第一個要點——擊球時，球拍大約要在腰部擊球。我因爲心急一下子跳了起來，一個扣球把球打飛了。對方的第二球又射來了，我這時竟然還在東張西望的四處看着，我看球已經來了，我急忙一拍子揮了上去，可是球卻和我的球拍擦肩而過，沒接到。這是網球的第二個要點，——看準球，對手的球只要一離手，眼睛就要定住球。

該我發球了，我用力一拍子打了上去，可是，不知道是球被使了魔法，還是空氣阻力太大，球不但沒有過網，還被網彈了回來。因爲我沒有尊守第二點——用拍子的終點擊球。

打網球真是太有趣了。

小學生週記 篇2

今天老師帶我們去南方的河裏玩。鳥兒在樹上啁啾。白雲漂浮在變幻無常的天空中。好美！

挺拔的柳樹像士兵一樣保護着河流，柳樹的'樹枝掛在水面上，像一個年輕的女孩在跳舞。河邊的花爭奪美麗；有紅色的玫瑰花，白色的月季花，黃色的迎春花。這些五顏六色的花朵映襯着綠草如茵，笑臉隨風，迎接每一位客人。

終於到了自由活動的時間了。一些學生拍照，一些玩，一些玩石頭、剪刀和布的遊戲。

老師讓我們在玩夠之前回教室。我們只能忍痛離開河邊，回到教室。

小學生週記 篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培養祖國的花朵。

老師，您是靈魂的工程師。還記得那，“鈴鈴鈴”上課鈴響了，“咚咚咚”，走廊上傳來一陣熟悉夾雜拖沓的腳步聲，緊接着，老師走進了教室。看到老師，我和同學們都驚奇地睜大雙眼。天哪！老師怎麼來了？要知道，老師可是生了重病，如今應該在醫院養病啊！又怎麼會出現在這裏呢？再看看老師，她的臉上雖然帶着微笑，但仍遮掩不住臉上的蒼白之色。老師見了我們的反應，笑着安慰我們：“你們放心，我沒事的，我自己的身體自己清楚，再說，已經開始複習準備期末考了，我怎麼能丟下你們安心養病呢？”聽了老師這話，我們的眼眶溼潤了。老師開始講課了，看着他用沙啞的聲音講着課，看着她已略顯疲憊的樣子，看着她那寫粉筆顫抖着的手。我們只覺得鼻子一酸，眼眶紅紅的，淚水已經在眼眶裏打轉。這節課，我們聽得異常認真。

親愛的老師，您是春天的細雨，滋潤着我們的心田；您是夏天的和風，吹拂着我們的臉龐；您是秋天的楓葉，點燃我們的.鬥志；您是冬天的暖陽，照耀着我們的夢想。春夏秋冬，您用辛勞的汗水和智慧，鑄造着我們的靈魂。老師，謝謝您！

小學生週記 篇4

“哈哈……”教室裏傳來一陣陣笑聲。哦！原來是夏老師帶我們玩了一個好玩的遊戲——畫鼻子！

我們上完了課，老師說帶我們玩個好玩的遊戲——畫鼻子。同學們聽後，都歡呼雀躍。

老師先在黑板上畫了一個娃娃臉，娃娃有一個圓圓的大腦袋、一雙水靈靈的大眼睛、還有一個小巧的嘴。可是，這麼漂亮的一個娃娃，怎麼能沒有鼻子呢？

一切準備妥當後，遊戲開始了。

王志剛立刻舉起了手，自信滿滿地走上了講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他拿着粉筆不知畫在哪纔好。同學們有的說：“往左往左，往右往右。”有的說：“可以了，畫吧。”於是，他就畫在了黑板上，同學們捧腹大笑，原來他把鼻子畫偏了。王志剛羞愧的下了臺。

下一個出場的是鄭龍喆。他遲疑的走上講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他摸到了黑板。他想：我一定要畫對。於是，他鎮靜下來，不停地比劃着，他很認真，但位置還是有點偏，這時，同學們激動地涌上講臺，有的'說：“往左往左……。”有的說：“往上往上……。”伴隨着一陣歡呼聲，他不偏不倚的把鼻子畫到了正確的位置上。

頓時，教室裏響起了一陣雷鳴般的掌聲。

小學生週記 篇5

啦啦啦……我邊唱小曲兒，一跑一跳地來作文課教室裏。“咦！這地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發財嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會兒，我又想：“小學生守則上寫：撿到錢要交給老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因爲我的錢包沒一分錢了。在我心裏，好象拳皇、街霸兩個高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的李昱說：“分一半！”我說：“這些錢是撿的。”李昱皺眉頭說：“走！我們將錢交到辦公室的`老師去！”說罷，他就“押”我去了辦公室。辦公室的老師見了我們非常高興，說：“我要把你們的名字寫在黑板上當場表揚。”

回到教室裏，我看到了黑板上的表揚，心裏像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰勝了自己，我成功了！”

小學生週記 篇6

雖然笨狼看起來傻乎乎的，常常鬧笑話，讓人看了忍不住要笑他，但我深深爲笨狼的善良、樂觀而感動。在我們的生活中，正是因爲有了許多笨狼這樣的'熱心腸，纔會變得格外美好。媽媽問我：你覺得笨狼笨嗎？我說：笨！但他笨得可愛，笨得善良！很多地方值得我向它學習，以後我也要做一個像笨狼一樣愛幫助別人的好孩子。

俗話說：”贈人玫瑰，手留餘香，幫助別人，快樂自己。“我覺得一點都不錯。希望以後有更多的小朋友去走進”笨狼的生活“，更希望以後社會上能夠多一些”笨狼“，這樣我們的世界就會變得更加美好！

小學生週記 篇7

在這個暑假我國的很開心，也有一些收穫。在暑假中我既補習了數學完成了假期作業，又通過學習游泳鍛鍊了身體。

暑期的第一個月，我每週一至週四上午都在補習數學，下午奇偶做學校佈置的'暑假生活、摘抄、或者進行課外閱讀、寫作文。在這個月我除了兩篇作文外，基本完成了其它假期作業，閱讀了兩部課外讀物。

暑期的第二個月有一半的時間我是在南充度過的。因爲南充市“火爐”，那裏的白天總是熱氣騰騰的，氣溫高達38——39攝氏度，家長就送我去室內游泳館游泳。在南充我上午就練習游泳，下午就去新華書店看書，那裏開着空調，坐着看書真是很舒適，當然我也沒有忘記補習數學哈。在南充的着半個月我過得既充實又舒坦。

暑期中我還學會了做番茄煎蛋面，涼拌黃瓜，自己洗衣服，在家裏也能夠幫助大人做些家務了，飯後收拾碗筷，掃地，到垃圾這些都是我承包了的家事。

我覺得我這個暑假過得既有意義又有收穫。

小學生週記 篇8

除夕的下午，奶奶、大娘、媽媽和我坐在桌子前包餃子。

我還不會包，媽媽便教我，說：“雯雯，你看，把面片放在這兒。”媽媽邊說邊指了指手指和手掌中間，“然後，餡兒放在面片中央，不要太多，也不要太少。最後，把面片的兩邊往一塊一捏。好了，包好了！”我照着媽媽教我的包了一個，“不行，太扁了！”我自言自語地說，“還是再包一個吧！”於是，我把剛包好的餃子放好，又包了一個。“嗯，比上一個好多了。”我給自己評價。我一連又包了四個，當包完第五個，我讓她們看了看我的“戰果”，大娘和奶奶都誇我包得好，只有媽媽說我包得餡有點多了。我聽了她們的'評論，又包了一個，還特意給它加了一個漂亮的花邊。她們看了我包的這個餃子，都讚不絕口。漸漸地，我掌握了包餃子的技巧。在媽媽的指導下，我還包了兩個小“太陽”呢！大人們叫它“元寶”。不一會兒，和好的麪糰就被我們包完了，包餃子也就到此結束了。

通過包餃子，讓我懂得了：只要掌握了做事的技巧，用心去做，就會越做越好。