【必備】四年級週記彙總六篇

時間過得真快，一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的四年級週記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級週記 篇1

幾乎每週我們都要聽講座，少的是一次，看電視轉播多媒體教室的實況講座錄像；多則兩次，親自到多媒體教室聽講座。這周我們聽了兩次講座，一次在電視裏看的，一次就是今天“親臨現場”聽的。

今天來了一位姜老師，她是康健街道某個小區居委會主任。今天的主題是《綠色世博，“椅”我爲榮》，講的是關於環保的問題。大家很好奇，世博、環保跟椅子有什麼關係？姜老師沒提這個，她先向我們展示了一些菜盆、購物袋、圍裙、垃圾筒、本子、相框等，告訴我們這些都是用利樂包裝做成的。一開始我們沒在意，但後來她告訴我們，用來擺放這些物品的櫃子也是利樂包裝壓制而成的，我們都驚訝的'瞪大了眼睛。接着姜老師揭開了謎題：世博會供遊客休息的椅子也都是用利樂包裝做的。這就是“椅”我爲榮的“椅子”的意思。 通過姜老師給放在大屏幕上的照片，我們還看到姜老師原來是一個專門做環保的人，她才從青島也是講講座回來；在她住的小區裏有一個“綠色主婦團”，也是做這些利樂包的圍裙呀什麼的，領導人是姜老師。

姜老師講了這麼多，我們才知道原來利樂包也有這麼大的用處，也可以變廢爲寶，變成有用的東西。做利樂包的紙還是用的六層的日本進口紙，扔了可惜，而且這個東西在土裏500年都分解不掉的。

除了這些，姜老師還教我們一招：可以把要吃，又要放冰箱的東西放進利樂包裝的盒子裏再放冰箱，第一是利樂包保鮮效果很好，第二是密封效果也好，液體不會流出來，裏面有一層錫箔紙。

姜老師送給我們學校兩個用利樂包做的垃圾筒，用來回收利樂包，可以把利樂包用完後拆開洗淨，十個一紮的捆好扔進去，方便姜老師她們回收，做更多有用的東西。

今天通過姜老師的講座，我終於知道爲什麼這種裝液體的盒子要被稱爲“利”“樂”包了！

四年級週記 篇2

今天天氣很給力，不熱也不冷，我們一家人一起去了景山動物園，那兒一定有許多我沒見過的小動物，所以我非常好奇。我們喜出望外的出發，一路上我們有說有笑。

到了景山動物園，下車時一股清淡的桂花香撲鼻而來，我迫不及待的想玩了，買完票就從東門進去了，不一會就到了遊樂場，有碰碰車、旋轉木馬等等。但最吸引人的還是那“雙人飛天”，我和爸爸買完遊戲票以後，我就“衝”了進去，一開始還不怎麼刺激，到了後來，旋轉角度就變成了90度，這才叫刺激呢！“雙人飛天”一直轉圈，轉的我頭昏眼花，都快分不清方向了。坐完以後，我搖搖晃晃的走出來，差點就撞樹上了。之後我還玩了許多遊戲，玩好了以後，就要去看小動物了。

一眼望到的是北極狼了它的白雪白雪白的，就像雪似的，看起來毛茸茸的，真想摸一摸。它家隔壁就是海豚了，咦？在哪呢？（那時候太陽照下來看不清）呀！它“飛”起來了，身穿一件黑白相間的.衣裳，美美的。

最可愛的還是小企鵝了，有一個紅紅的小嘴，肚皮白白的，穿着一件黑大衣，搖搖擺擺地走着路，更有趣的是，我把手指放在玻璃前上下襬動，它的嘴也一起跟着擺動，我擺多快，它就擺多快。怎麼樣？有趣吧！

之後我們還看了海獅表演，它可厲害了，會用嘴巴頂着球，然後用身體擺出一個優美的舞姿，還會單腳走路，完成我們不能完成的動作，很牛吧！

看完海獅表演，之後就來到了蓮湖觀魚，一條條魚爭先恐後從水中地伸出頭來，有的頭上還有一個白白的“小珍珠”呢！很可愛。

後來我們還玩了許多遊戲，看了許多動物呢！之後就依依不捨的回家了。

四年級週記 篇3

老師是我們的親人，學校是我們的家。這句溫暖的話，我感到特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，向泉水流經山谷，像白雲飄過藍天。我每當走進校園，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，校園生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡樂音符的樂章。

我的老師就是這美麗畫頁中的天，那麼廣闊那麼沉穩；就是這快樂樂章中的.線譜，那麼細膩那麼親切。

記得那年校慶，大家都洋溢着快樂。可那天氣溫太高了，我們又來得早，我坐在太陽下等待開始——雖然有棚子，但罩不到我。我熱得像熱鍋上的螞蟻，也不敢支聲——因爲儀式就要開始啦。隨着開場音樂的響起，我就迷迷糊糊的、迷迷糊糊的閉上眼睛，但瞬時間又睜開眼……漸漸地，漸漸地，頭暈眼花，”撲哧“一聲，倒了下去。我中暑了。後來聽班上的同學說，班主任老師——因爲她抱不動我，就請別班老師趕快抱我去了醫務室，經過醫生的治療，我清醒過來，大哭了一場，然後像跑光氣的球一樣，軟綿綿地倒下了。待情況穩定之後，班主任老師讓我試着起來，我用盡全身之力卻起不來。醫生說，我腰扭了，得去醫院裏看看。恍惚中，我看見年輕的班主任老師頭上，已夾帶着幾根閃閃發光的銀絲，頓時，不爭氣的眼淚衝出眼眶……

啊，老師，老師像媽媽一樣親哪！

老師似親人，校園就是家。有了親人才有了家，有了老師校園爲家。啊！我的老師我的家！

四年級週記 篇4

一天，我和爸爸媽媽去超市買了我盼望已久的象棋，真是太高興了，回來的路上不停的和爸爸媽媽討論下象棋的事。

一回到家，我和媽媽就擺開架式開始下象棋了。馬走日字象走田，車走直路炮翻山……媽媽先來了個當頭炮，要打我。哈哈我自有對策。當頭炮，馬來跳，看你怎麼吃我的卒。媽媽笑着說：“不錯嘛。”接着又走了一步——出車，要吃我的馬。看我自有對策，別以爲就你會當頭炮，我也會!於是我便將躲在馬後面的炮跳過馬背，放在了中間。這時，站在一邊觀看的裁判——老爸發話了：“不能這麼走，犯規了!”我理直氣壯的和他辯論：“不是都說炮翻山、炮翻山，憑什麼不讓人家炮隔一個子走呢?”爸爸耐心的對我說：“炮只有在攻擊的時候才能翻山，在移動的`時候只能走直路。”哦!原來如此，下象棋還有這麼多的學問呢，爸爸又給我講了幾條規則，我和媽媽又激戰開來。嘿!這還真像兩軍開戰，兵來將往打得不可開交，最後還是媽媽技高一籌，用車和炮兩路攻擊我的帥，沒辦法，我可憐的老帥呀，就是再長十條腿也在劫難逃了，認輸吧!

雖然這次下象棋我慘敗，可還是挺過癮的，瞭解了下棋的規則，以後多和老爸老媽下下棋，水平一定能提高，肯定能夠超過他們的。

四年級週記 篇5

今天下午，在紅紅家發生了一次有史以來的爭吵。爭吵的不是別人，正是紅紅的文具們。

最先挑起爭吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的聲音說：“如果沒有我，主人拿起筆也不知寫在哪裏!所以，我的'作用!”這時，鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過來，傲慢地說：“如果沒有我，主人也不知怎樣寫!”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優雅而生氣地說：“如果沒有我，你們這些筆住哪?”說完，還亮出了一排整齊的鉛筆。“哼!”書包怒氣沖天地說，“我纔是你們共同的家!”

“停!”字典公公發話了，“你們各有各的作用，但只有團結起來，才能爲紅紅辦好事啊!”

文具們慚愧地低下了頭。

四年級週記 篇6

吃完飯母親急匆匆地走了，我的心一直忐忑不安就連做作業都做不進，天了怎麼會這樣我這是怎麼了，難道今天母親回來我真要捱打了？老師們都給母親說了什麼？哦不對我平常都做了些什麼？我心裏一直很亂很亂連作業都不知道是怎麼做完的。我的心裏就像軋了塊大石頭。

九點半母親終於回來了。啊我想心裏的大石頭終於要落地了。母親一進門先喝了杯水接着走到我的.房間對我說：兒子作業做完了嗎？英語聽了嗎？這是母親每天都不會忘記的一句話；接下來母親又說你知道嗎兒子你們班還是你們學校衛生習慣；學習習慣；行爲習慣最差的班級，多丟臉啊。你們這些孩子不光丟了你們自己的臉還把你們頭，你們父親母親的臉都丟光了，母親還開玩笑的說嚴重影響市容喔！我聽了母親的話心裏特不是滋味。對！父親常說從小事做起今天老師對我們的衛生習慣還特意的說過呢，於是我看時間不早了就去洗澡睡覺了，從那天以後我每天晚上不管有多晚我都要洗個澡再睡。睡得特香第二天學習也起勁不像以前那樣總覺得沒睡好，父親母親也誇我長大了心裏很開心。

我覺得這個星期我的表現還不錯，什麼都做好了也沒以前想的那麼累反而輕鬆多了