精選六年級週記範文集錦8篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們或多或少都學到了一些新東西，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！但是週記有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的六年級週記9篇，希望對大家有所幫助。

六年級週記 篇1

今天我們要考試，而且是體育考試。

今天的測試是體前軀。

我先跟羅清月在一旁練了一會兒。我在地上坐好，然後身子向前傾，手使勁的往前伸，可連腳都沒碰到，有些沮喪，我又練了練，使勁地想讓手超過我的鞋子，可就是過不去，我讓羅清月按住我的雙膝，自己使勁地往前一撲，呀！終於超過了我的鞋子！

我又喜又驚，又滿懷希望地練了幾次，都超過了鞋子，突然，鄭依君卻說我會吃虧，因爲我的鞋底很厚，我聽了之後就脫了鞋子，讓羅清月按住我的膝蓋，試了一次，呀！鄭依君還真的'說對了！我這一試，真的多出了好多。我們練了後，便興沖沖的跑到了測試的地方，已經輪到牟鑫了，……很快，一下子就輪到我前面的官欣怡了，我們爲她加油，她努力地伸出手，卻量得只有兩釐米。她不禁有些失望。

官欣怡的後面就是我了，我卻得知這是不脫鞋的，我憤憤不平地叫着，可他們都說這是老師規定的，我只好上前，伸手，身體傾倒，OK！林佳欣量了量，報道：“八釐米！”我也無所謂，等待着羅清月測驗。

羅清月真不愧她是學舞蹈的，一伸手就量了個24釐米，她心滿意足的走開了……

六年級週記 篇2

自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看着自己的字還真的'有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另

一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成爲我生活的一種習慣，如裏哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。

經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

六年級週記 篇3

我最喜歡的運動是跑步，因爲跑步可以鍛鍊人的耐力，讓人身體健康，還可以在跑步的途中發現美麗的風景。

其實從一開始我是不太喜歡跑步的，因爲我覺得跑步很累，尤其是是在我們學校的時候，我們跑步就是圍着操場上跑。後來我們學校改變了策略，讓我們圍着一條我們學校旁邊的路跑。因爲我們的學校在一個山坡上，可以看到很遠的地方。但是我從來沒有去過我們學校腳下的村莊，這次跑步我們就是選擇的這樣一條路，在路上，我們是完全像是進入了一個新的世界，前方的路對於我們來是陌生的，我們不知道前面有什麼風景在等着我們，我們慢慢的跑着，轉過一個一個的彎，前面有的.是房子，有的是農田，還有幾顆橘子樹，當我們轉過一道彎的時候，我還發現了一條河，河水很清澈，還唱着美妙的音樂。

最後我們回到了學校，我回想一下整個路程，其實可能就比我們在操場上跑圈要遠一點點，但是給我們帶來的樂趣卻不止一點點，從這以後，我每天都盼望着去跑步，感受不同的風景，期盼着下一個轉彎處能帶給我們驚喜。

六年級週記 篇4

數學不是靠死記硬背的，而是要靠理解。

在學習了十二冊形體應用題時，許多同學現在對應用題結果除不盡的最後保留到整數怎麼保留？是用“進一法”，還是“去尾法”或是“四捨五入法”，常束手無策。據我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮，這樣就要用到“進一法”。因爲做東西時，一定要把餘下的一點都算進去，就是說3.01平方米，也要把0.01往上進，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來的是次品，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把餘下的都去掉。比如說一個水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會滿出來。如果裝的是油的'話，還會弄得滿地都是，要清理衛生就很麻煩了，而且又浪費。

再比如有一堆沙子，結果要保留整數，那就用“四捨五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸；如果說一堆沙子重9.9噸，最後就要保留到10噸。所以用四捨五入法纔會顯得更加精確些。

當然在我們平時生活中保留整數也有如：一般在買東西時，都會用到分，可是現在人們又沒有一分錢、二分錢，賣東西的人只好用四捨五入法。四捨五入就是尾數1到4去掉，5到9向前進“1”，比方說一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣5角錢，因爲是4分，所以要捨去；如果一斤青菜賣5角5分的話，那麼一斤青菜就能賣6角錢，因爲是5分，所以要進“1”。

這樣一來，同學們就不會爲“保留”這兩個字發愁了。

六年級週記 篇5

圖書館之旅，我拿起一個“女生日記”對兒童暢銷書的書架上，這本書就像一塊磁鐵，深深地吸引了我的眼球。

這本書的作者是楊紅英，這本書是第一本拉開“楊紅英校園小說系列”序幕的書。20xx年出版，一出版就轟動一時。它也被改編成電影和電視劇。雖然已經出版十年了，但它仍然很受讀者歡迎和喜愛。

這本書是以日記的.形式記敘了六年級女生冉冬陽的所見、所聞、所感，以及她心理和生理上的微妙變化。我現在與冉冬陽一樣正在面臨着一場殘酷的決戰——小升初畢業考試，而這本書便成了“良藥”，幫我減壓。

現在，我們就要畢業了，壓力很大，但是當我讀情商和智商時，我意識到人們不能高分和低能力，全面發展，過度緊張往往適得其反，所以不要讓自己太累。

還有一篇叫做《所有人的難題》，是因爲舒老師佈置的作業很少，卷子上只寫字母，所以家長要求學校換老師。其實當我們學生因爲老師減壓了而歡呼時，家長卻反對，這是正常的，因爲家長認爲其他班的老師沒有減，自己的孩子會輸給其他班的學生。其實不是，有人說“興趣是的老師”，只有有興趣，纔會有動力，老師可以說是課程的形象代言人，一個老師對學生好、幽默、帥氣會讓學生學習不覺得累，花樣百出會讓學生對這門課程感興趣，學生纔會拼命的學。

這本書也給了我很多啓發，是我的良師益友。

六年級週記 篇6

XX年01月03日星期一 天氣：晴

中午，我正在家裏聚精會神地看着電視，猛然聽見窗外有人興奮地大叫：“下雪了，快來看呀！”我慌忙關上電視，飛快地衝下樓去，只見濛濛細雨之中，銀白色得“珍珠”漫天灑落，宛如仙女得舞裙，又似天使得白羽。

雪先是零零落落地夾在雨中，逐漸地越來越大。雪花片片，輕輕地飄落下來，有得頑皮地落在行人得衣服上，有得乘你不注意，放肆地在你臉上“親”壹下，那滋味涼涼得，甜甜得，叫人流連，讓人難忘！

咦！雪是什麼味道呢？想到這裏，我不禁擡起頭，張開嘴巴，正巧有壹片小雪花落進了我得嘴裏。剎那間，壹股冰冰得涼意由我得舌尖逐漸蔓延到整個口腔，居然還帶着壹絲甜甜得味道。哦！我驚喜地發現雪原來也是有味道得。

六年級週記 篇7

20xx年X月X日X天

自從龜兔賽跑完後，兔子輸了，它很不服氣。於是，它又找到了烏龜，說：“要不是我不小心睡了一覺，我準能拿第一!”烏龜說：“好啊，我倒要看看你的本事!”於是，第二次龜兔賽跑開始了。

到了比賽那一天，來觀看的動物比那次多了兩倍呢，因爲它們倒要看看這次誰會贏。

兔子在他兄弟姐妹的陪同下神氣十足的'來了，烏龜也在他家長的陪同下來了。小猴子來當裁判，“砰”的一聲，兔子發瘋似的跑，他想：只要這次不睡覺，一定可以拿第一的。再看烏龜，只見他不慌不忙地從口袋裏拿出一對風火輪，“呼”地一聲就消失得無影無蹤了，兔子呢，還在慢慢地向前跑呢，而烏龜已經到了終點了。小動物們都在祝賀他呢，小刺蝟看到兔子垂頭喪氣的樣子，說：“兔子呀，你咋這麼不爭氣呢，下次可一定要贏呀!加油!”

這時，烏龜也來了，他並沒有驕傲，而是對兔子說：“你要記住，凡事都要動動腦。讓我們互相幫助吧!”“嗯!”兔子說。

六年級週記 篇8

“呼——呼——呼——”咦！怎麼從教室裏傳來一陣呼呼聲呢？想知道爲什麼嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！

首先上場的是林博和金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲着馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，彷彿在說：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低着頭，兩隻手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。

第二場，我們班的兩位美女戴錦如和陳奕穀粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不但沒有吹進臺桌，反而進了同學的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看着陳奕谷，彷彿在說：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局比賽也打平了。

第三場，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛像個不懂事的娃娃，是不肯到風裏去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的.意思，後來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講臺桌上。後來，我們每個人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎麼也飛不出來，唉！真是失敗。

這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。