有關高中生週記模板合集七篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候好好地記錄在週記中了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的高中生週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中生週記 篇1

“感恩的心，感謝於你”。今天是感恩節，雖然我今天沒有什麼感恩的事，但在感恩節之前，我還是做了許多感恩的事的.。

那天，天非常暖和，我的心情也非常的溫暖，我一回到家，就看到媽媽燒了一大桌美味可口的飯菜，我看了真是口水直流三千尺啊，我問媽媽“今天到底是什麼日子啊？”媽媽笑了笑，沒再說話，我也不再追問了，坐下來吃着熱騰騰的飯菜，但我總覺得，飯菜裏藏着一絲“陰謀”和“傷心”，我連忙拿出自己的手機翻了翻，啊，今天是媽媽的生日啊，我假裝鎮定的對媽媽說：“媽媽，你是不是又什麼事情隱瞞啊？”“沒有啊”“那你做過來一點，把耳朵湊過來一點，媽媽瞪大眼睛望着我，但還是照着我的話做了，我親了媽媽的耳朵一下，而且還在她耳邊輕輕地對媽媽說：“媽，生日快樂。”媽媽驚訝地望着我，但臉上寫滿了快樂，媽媽應該是驚訝我從來沒有送過她什麼禮物吧。我想，這次的這一句“我愛你”包含了我對媽媽的愛，也實在感謝這10幾年來的辛苦照料。

“感恩的心，感謝於你”媽媽我想對你說我愛你。

高中生週記 篇2

彈指間時光流逝，我又送走了一屆畢業剩。回首過去一年的教學，有喜有憂，有可取之處，亦有不足的地方。

我所教的班級有150，也有平行班152。針對各班學生的特點，我採取了一系列的措施，自認爲在以下方面取得了較好的效果。

　一研究課標考綱，分析高考趨勢，把握高考動態

20xx是新課程高考。研究新課程標準及湖南省命題思路十分重要。在複習中我以新課標爲依據，集中精力，重點突破核心和主幹知識。這樣，在複習中就具有裏很強的針對性和有效性。

　二緊扣教材，夯實基礎，全面培養學生潛力

高三的課堂教學既要源於教材，又要對教材資料進行調整拓展和深化。從往年的高考看，不管試題怎樣變化，但考查的資料仍是書中基礎知識。因此，在教學中我要求學生以教材爲依據，抓住教材知識的'主線，對知識進行梳理和歸類。對教輔資料則以合理應用，並再三強調學生不可陷入資料的提海而不顧教材的複習。

　三改革課堂教學方法，提高學生學習的興趣

高三複習能夠說是一個枯燥無味的過程。如果按照以往“滿堂灌”的教學方法，學生可能走兩個極端：一心走入高校大門而刻苦學習以苦爲樂的學生;對前途感到迷茫對課堂教學感到厭煩而自暴自棄的學生。這樣的教學方法是不受學生歡迎的。因此，我在教學中採取多種教學方法來活躍課堂氣氛，給學生充分的發揮空間。

　四透過專題複習，培養了學生學科內綜合潛力

專題教學是培養學生學科內綜合潛力行之有效的方法。針對各班學生基礎不同的特點，我主要進行了以下專題訓練：選取題專題。選取題是平行班學生得分的關鍵，進行這項訓練能夠有效提高學生的得分效率。圖表曲線專題。圖表曲線考查學生圖文轉換潛力，是學生的弱項。遺傳變異專題。遺傳變異既是高考的重點，也是高考的難點，更是學生的難點。實驗專題。包括實驗題型的歸納講解和生物學實驗設計的講解和分析及題型訓練。

五調整學生複習心態，培養學生良好的心理素質

高考是實力加心態加機遇的一次綜合大演練。具備健康向上勇於進取自信自強的用心心態是搞好複習的重要保證，也是高考成功的關鍵。高三學生面臨巨大的升學壓力和竟爭壓力，心理極其脆弱。如果教師處理不當，會對複習帶來不利影響。因此，我們在教學中要及時發現學生的優點，給予及時的表揚和肯定。要給學生更多的關愛和耐心，不能因爲一次考試失誤就打擊漫罵。

高中生週記 篇3

夜裏……

我想我永遠也不可能將幸福寄託在別人身上，哪怕至親至愛的人。所以便不敢再去奢望，去期待。一次次希望過後，總會有一次次失望。所以我累了，怕了，厭了，倦了，便冷漠了，孤獨了，錯過了。星星總會亮着，只因爲它們錯過軌跡而無法相遇。

嘗慣了孤獨，也就忍得被拋棄。人是一撇一捺相互依存的，也是一撇一捺相互揹負的.誰也沒什麼好說，沒什麼好做。只能等待寂寞，憂傷，統統襲來。

畏懼如此，也就習慣如此。

因爲無論哪個誰，都不是我，所以都永遠無法理解我微笑的落寞。沒有人知道當我一個人在熙熙攘攘的街頭徘徊的時候，想找到方向時，卻發現腦海中，朋友的笑是那麼模糊……一直到燈光從我身上蕩過;誰也不知道，當別人不懂得這個夜空的時候，我正在哪個冷清的地方獨自呆着，閃爍而靜謐的星星多麼令我着迷;誰也不知道當夜半時分我走過昏暗的小巷時，聽到老鼠從暗處傳來悉悉索索的聲音。這些誰都不知道，又如何能理解我的落寞，我的孤獨?而，總有人，一個又一個人，給了我一次次希望，卻終究還我一次次失望。

從來不想與陌生人他人講話，害怕他們陌生的目光;從來不願與人爭執，害怕對方在生氣的一剎，讓煩躁的心情迷惑了雙眼。雖然知道，有些事，有些人，一旦過去，就永遠成爲曾經，但心中依然會痛楚好久，好久。

他們說，有些事是用一輩子來慢慢遺忘的'。我說，那是因爲真的在乎，不願失去，又終歸無緣。所遺留的，只有埋藏自己。是誰說，時間能淡化一切?爲何每每的無意間，總讓人難過得不知所措。

夜空嘲笑着，懦弱的我。

高中生週記 篇4

心好像在一點一點的沉落，夢也隨着心的沉落而消逝。

在夢樣的生活中，心總是恍惚的，不明白是爲了什麼而生，忘記了自己是誰，自己在幹什麼，忘記了自己的理想，忘記了……在夢樣的世界裏，心飄逝了，忘記了自己當初對理想的構畫，對人生的構想。在夢樣的世界裏，我何時才能明白自己，瞭解自己呢？我說不清也想不通。

隨着時間的流逝，我想我會明白的。

後來，我明白了，只有隨着夢逝我纔會想通。

在現實的生活中，我漸漸瞭解了我，瞭解了這個世界，明白了生活不是我想象的`那樣美好，那樣天真，那樣……現實的生活，現實的世界給了我很多的感慨，很多的感想。

夢逝之後的我會變的怎樣，我不明白也不清楚。我只知道夢逝之後我會改變，我再也不會像以前什麼事也想不明白，把一切的一切都拋給別人，自己什麼也不想什麼也不做，只知道吃喝玩，亂用父母的一切，不爲自己以後的人生作好規劃……

現在的我會一點一點的改變，不管是在什麼方面我都會有所改變，因爲我在嘗試改變自己。夢逝之後，我會醒來，我會從那個不切實際的生活中醒來。醒來之後，我會發現我已經變的不同了，心再也不會沉落它將會改變，會隨着我的改變而改變。

在夢樣的世界裏，我不會是真實的我，只有在夢逝以後，我纔會是真實的

在夢逝的那一刻，我的人生，我的生活，我的一切的一切好像都回到了原點，就好像一些書中，電視中說的“一切歸零”“回到了起點”……

在夢逝之後的生活裏，我重新認識我，也從新認識別人，重新認識了這個世界，重新認識了一切一切。

總之，在夢逝之後我會改變。心又在這一刻重新的再次跳動，再次充滿活力。

高中生週記 篇5

盼星星，盼月亮，寒假終於給盼來了，可不少孩子卻又苦惱了起來，因爲教師佈置要天天寫日記。可絞盡腦汁老半天也寫不出什麼來，這可怎麼辦纔好呀？不用急，其實日記詳細來說也分爲好幾類，我們可以根據自己的實際情況來操作，一起隨我動手吧！

一、剪剪貼貼式日記：平常家裏累積了一大批舊報紙、舊掛曆，我們可以進行細細挑選，將有趣、有用的內容剪切下來，粘貼到日記本上，並在下面用上一些優美語句描述一下，簡潔美觀！

二、一日活動式日記：寒假裏的每一天我們的活動都不盡相同，可以將一天活動中的主要內容記錄下來，將有意義的詳細敘述一下，做到詳略得當。

三、觀察日記：我們可以將寒假裏觀察到的一草一木，感人的場景，難忘的.人物用自己最樸實的話語記錄下來，從字裏行間滲露出自己的真情實感。

四、實踐體驗式日記：寒假裏有了充足的時間，我們可以自己嘗試着幫爸爸媽媽燒午飯、炒雞蛋，嘗試着做一做書上的綜合實踐實驗，用日記的形式記錄下詳細操作的過程、步驟和自己的切身領會。

五、讀書摘錄日記：高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”我們當然也不放過寒假這個時間多讀幾本好書，及時進行讀書摘錄，將好詞佳句、名人名言、優美片斷摘錄到日記上來，作爲自己在寒假裏的一份收穫。

高中生週記 篇6

不知不覺,自己已經在HG學習了一個星期了，感覺時間過的太快了... 雖然自己已經是HG學生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多麼渴望進HG，正是因爲有了HG這目標，自己才更努力的學習，現在，自己考上了這裏，卻有點害怕... 早就預料到在HG尖子很多，但是，真正來到這裏學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業來說吧!老師一佈置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，後來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學寫的很優秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提並論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這裏，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的`數不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思..... 人們常說有壓力纔有動力.是吧?但是這裏壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這裏，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱，不適應..... 但是自己堅持這句話："即使我摔到了100次 ，我也要第101次站起來."以後這樣的日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以.其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切. 自己來HG前就問媽媽："如果我是全班最後一名，怎麼辦?"媽媽但是對我說："最後一名也沒辦法的了，你現在只要努力學習就行，第幾名就別想那麼多了!"呵～自己早就做好了當最後一名的心理準備了，但是即使最後，我也絕不放棄，我會盡全力學習，儘自己最大的努力.因爲我說過："即使最後一名，也要當問心無愧的最後一名." 絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!

高中生週記 篇7

幾個月前，我還是一名初三即將畢業的學生，現在真的畢業了，開始捨不得過去。

開學了，我真的是一名高中生，雖然剛剛開始周圍的人都不認識，但是熟悉了就好嘛。後來，我和我身邊的幾個女生，鬧的一片火熱，咱們都彼此瞭解了。一個多星期的時間，我和我的同桌，咱們成了無話不談的好友，親密無間的同學。咱們彼此瞭解對方，咱們彼此關心對方。咱們在一起的時候，都很快樂。

因爲我的家不算很遠，所以沒有選擇住宿。可是現在，她想我住宿陪她。我開始糾結，因爲宿舍的環境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現在已經是秋天了，早上去學校的路上我就已經凍得不成樣子了。整個人都是冰涼的。然後她會關心的幫我捂手，然後細心地幫我梳着頭髮。

你看，纔剛剛幾天的時間，咱們已經好得像一個人一樣。她好像瞭解我的一切似的，總是知道我想要做什麼，這就是咱們。咱們由最初的陌生，變得親密無間，形影不離。可是咱們的'性格確實不同，她是一個慢熱性的女生，可我不行，我是一個風風火火，說什麼就做什麼，絕不耽誤。

看着咱們，每天打打鬧鬧，但是咱們每個人都很快樂。因爲，咱們能夠遇見是緣分，咱們能夠成爲朋友那更是緣分，我倍感珍惜。

我會把我的快樂帶給我身邊的每一個人，但是不經意間又把自己的不開心帶給了她們，我開始懊惱。我從前，不會把不開心帶給別人的。因爲我不想讓別人跟我一起傷心，這就是我。

我就是這樣的一個人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔別人的痛苦，這是我，獨一無二的我，我行我素的我。

那個我，有一點點的囂張，有一點點的驕傲，有一點點的不懂事。

現在，我是一名高中的學生，我開始學着把自己的棱角磨平，不再那麼的尖銳，不再那麼的傷人。

我就是我，獨一無二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現在應該長大了，因該放棄那些過去了。

致我的高中生活。