關於週記初中範文彙總八篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，讓我們一起來學習寫週記吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的週記初中8篇，歡迎大家分享。

週記初中 篇1

最近，我迷上了一種少見的樂器——阮。它的外形近似琵琶，只不過發音箱是圓的。

一天，我去上阮興趣小組，回來後，我開始練習課上教的新內容，可剛彈第一個音，我就發現聲音高了許多，而且彈出來的聲音也很難聽。我想了又想，就是不知道到底哪裏出了問題。

我心裏猜想着：阮音色發生變化，有可能和溫度的變化有關，也有可能和潮溼程度有關，也有可能……所有的猜測我都想遍了，但這只是猜測而已，看來只有用實踐來證明。

我拿來一支溫度計，用勁地甩了一下，把它平放着測量今天我房間的溫度，再和昨天測的溫度作比較，結果發現，今天我房間的溫度比昨天高許多，難怪聲音高了好多。哦，原來阮音色發生變化與溫度的高低有着密切的關係。

這時，我還發現我的房間十分潮溼，心想：我的房間那麼潮溼，如果放在一個比較乾燥的房間的話，也許音不會變低了。

又過了幾個星期，我懷着好奇的心情，再次來到阮興趣班的教室，但我做的第一件事並不是拿起阮彈曲子，而是十分好奇地問黃老師：“黃老師，阮音發生變化是不是與溫度的變化和潮溼程度有關？”黃老師微微一笑，說“對，你說的很對，這幾天氣溫一會兒升高，一會兒降低，所以阮音色會十分不準確，其它樂器大部分也都是這樣。”聽完了黃老師說的話，我心裏的謎團一下子解開了。

問完了第一個問題我緊接着問第二個問題：“那樂器能不能在太陽下暴曬呢？”“千萬不能，樂器如果經常‘出去曬太陽’，它上面的膠水會化掉，時間一長，樂器很容易壞。”黃老師再三叮囑我。

有句諺語說得好“欲要看究竟，處處要留心”，只要我們在生活中留心觀察，發現問題，那就會有新的知識誕生。所以，大家要注意觀察生活，發現問題，那你的生活會有更多的樂趣。

週記初中 篇2

失敗可以升級爲成功，我經過了無數失敗，但最終還是升級爲成功。滿分的榮譽讓我高興不已，考試第1名的成功讓我欣喜若狂，拿100分的試卷讓我興奮不已。最令我驕傲的還是那一次成功。

我清楚地記得那得在一個風雨交加、電閃雷鳴的晚上。我和哥哥下象棋，三局兩勝，哥哥信心十足地說：“弟弟你先”。我說：“君子一言，驅馬難追”。我一來就走“車”，哥哥左思右想後決定走炮，我的“車”過五關斬六將，單刀赴會，不一會兒就打將了。我贏了一局。

第二局，可就沒那麼簡單了，第一局是哥哥探查我的實力。剛一開始，這棋就讓我左右爲難，哥哥一會兒就把我的將軍給幹掉了。

第三局，也是決勝局，我和哥哥都不甘示弱，拿出了真本事，當我的“車”再一次殺入敵軍，準備打將之時，哥哥的炮也要打將，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，突然發現我的馬離他的炮有一“日”之隔，於是我走馬，哥哥的炮被我打掉了，沒法吃我的將了。我的“車”把哥哥的棋一舉殲滅了。我取得了最終的成功。

這次最終的成功，我知道了我明明技不如人，但還是贏了，爲什麼？哦！原來只要堅持，有恆心，你就一定會成功。

評語：農皓鈞同學在文中用了許多成語，用得非常好，很會積累詞彙，希望繼續努力，你的寫作一定會更好！

週記初中 篇3

週一，我們學校舉行校運會。這天，風和日麗，萬里無雲，彩旗飄飄，像在跳優美的舞蹈。紅色跑道上的椅子，一行行、一列列整齊的擺着，猶如一條條長龍。花壇中的花草也是搖來搖去，好像在撒着嬌也要參加比賽。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，像是急着要看比賽似的

我最喜愛的運動項目是踢毽子和仰臥起坐，同樣這兩項比賽都很精彩。

踢毽子比賽前，有的同學很緊張，東張西望，還沒比賽就急得滿頭大汗；有的同學很有把握，這兒走走那兒看看，還胸有成竹的說自己一定能行，冠軍肯定是自己的；還有的同學表現得很隨意，當成平時練習似的，表現的比較平靜。比賽開始。看！我們班的楊濤多麼賣力呀！他邊踢邊冒汗，卻很冷靜。然而他的毽子不太聽話，他一踢，毽子就“跳”到另一邊，再一踢，毽子又“跳”到另一邊，後來又踢又跳，又跳又踢……把他忙得滿頭大汗！

週記初中 篇4

初中生是什麼滋味呢？只要你是初中生，你就可以體會到初中生是什麼滋味。初中生的滋味先是苦的，然後是酸的，後面是甜的，這就是先苦後甜，每個人在不同的時間段，心中都會涌起不同的滋味——酸、甜、苦、辣樣樣俱全，但總會給我帶來無窮的回味……

初中生的滋味是苦的，有因爲你每天都要很早起牀，如果你去晚了，你就會遲到，遲到就會被扣分。有一次我差一點就遲到了，教師說：“這是第一次，不扣分，如果還有下一次，就扣三分，聽到沒有。”我硬着皮頭說：“聽到了。”哎！真苦啊！

接下來是軍訓，我太倒黴了，竟然沒有帶水杯，只能跟同學一塊了，軍訓要站一天，回家就像一灘水灑在沙發上，真苦啊！

自從我開始上中學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱爲“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成爲了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我衝來了。

那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對着你“開槍”了：“還不趕快去複習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閒功夫一個人在這悠閒的看電視！”這時的我，只好負着“重傷”回到自己房裏埋頭葬在書海里。

回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成爲一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

進入初中，我們還在成長，在蛻變。談笑風生時那份無拘無束少了，換上了那個拘謹的臉龐。在學習的海洋中，有人乘風破浪，有人苦苦掙扎。成長中，我們失去了小學時的玩樂，卻得到了許多知識。測試，公益講座，課外班，名師點評，把我們的生活安排得水潑不進，倒也顯得格外的充實。

初中生的滋味像甜甜的荔枝，酸酸的檸檬，甘苦的咖啡，新鮮的柚子，多滋多味……

週記初中 篇5

……平時作業多，在第一節晚修之間就要做完，第二節課老師要講課，所以作業在第一節課做不完，就得帶回家"加班",時不時還要加班到"十一二點",唉，到第二天早早就要起牀，到週末只放一天就更不得了。作業就可以說"堆積如山"一樣，一樣作業起碼做上一兩個小時，本以爲放假可以輕鬆輕鬆，在學習的苦海中跳出來放鬆一下緊張的大腦，但作業之多，又把剛要展翅想飛的小鳥牢牢的放在了籠子裏，唉，到什麼時候纔能有一個真正的`假日呢！

週記初中 篇6

這周的晚上，奶奶來我家裏做客了。

她一進門，我就大聲地喊：“奶奶。”我可興奮了，因爲我好久沒見奶奶了所以我一看見奶奶就情不自的叫了起來。奶奶也一把拉住我的手興奮地說：“我的好孫子耶，奶奶好久不見你了，來來來快讓奶奶看看你長高了沒有。”就這樣，我和奶奶聊了起來……

直到吃過晚飯後，我看了一會兒動畫片，就和奶奶坐在家門口裏久久地凝望着天上的月亮。心想：多麼美的月色呀，真想到月亮上去看看。就在這時，我忽然看到一朵小白雲向月亮飄飛去了，便對坐在一旁的奶奶說：“奶奶，您快看，有一朵小云正向月亮兒飛去多麼像嫦娥奔月呀。”“是呀”奶奶說。

不知從什麼時侯起，月亮開始一點點消失了。“哇，天狗食月！”我情不自禁地叫起來。姐姐走出來說：“那不是天狗食月，只是一種正常的自然現象而已。地球繞太陽轉，月亮繞地球轉，當它們三個運行到成一條線時地球擋住了太陽的光線時就會像現在一樣，當分開後月亮又會恢復到原來的樣子。

果真，一個多小時後月亮又恢復成原來的樣子了。這大概是天狗吃不下月亮又吐出來了吧。

週記初中 篇7

這周是開學以來的第一週。在這一週中，我感到非常快樂！因爲我們班來了好多新老師，我們班主任是一位年輕漂亮的英語老師，語文老師是一位帥氣有經驗的男老師。除此之外還有作業許多科目的老師都換了。

在這些老師之中，給我印象最深的是我們的語文老師，因爲他上課的方式很幽默，很有趣，而且對我們這些學生也很好，聽說他是一位老教師，教學的經驗很豐富。這學期我們班上也來了五位新同學，只不過其中有一位因爲生病，平時的時候很少過來上課，而且就因爲這個原因不得不留了一級呢，嚴格意義上來說還算得上是我的學姐呢，班主任老師讓我們平時多多關心她，照顧她。這學期我們班也轉走了幾位同學，其中還有一位是我的好朋友，她是一個活潑有愛心的女孩，現在看不到她的身影以後覺得自己很想她呢！還有一個好朋友去外地念書了，也是一個非常聰明的女孩。

現在我們班是一個新集體，我們大家都要好好努力，一起勤奮學習，相信我們大家一定能在期末取得一個好成績。讓我們加油吧！

週記初中 篇8

這一週，我悄悄聽了幾次家長與老師的談話，那些爲人父母的，我真的沒有看出來平日裏花了多少時間來照顧自己的小孩。敷衍着老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過於此。我知道，像這樣的學校，有很多孩子家庭裏面都存在着過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。我也知道，社會很現實，沒有物質條件就等於失去很多選擇的機會。可是孩子怎麼辦呢，是永遠都生活在學校裏嗎?中午，一羣小孩在學校泡着方便麪，問他們爲什麼不在外面的飯館吃飯，小孩的回答讓我感到心酸：“太貴了!”這些小孩們都還小，中午就頂着方便麪過日子，小小的個子，正是發育長身體的時候，有誰來關注過他們的健康?

家長把孩子送到學校，就像甩掉千斤負擔，我知道，這些家長都揹着家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是爲了他們能夠更好的生活與成長嗎?如果真是覺得孩子們是包袱，那當初爲什麼還要生下他們，家長的責任心在哪裏? 生長在普通中學的孩子，有着這樣那樣的問題，可是忙碌的社會，卻還在一味地搞着陽春白雪的什麼什麼教育，這未免太脫節了吧。現在流行一個詞語-——弱勢羣體，我想如果再不停下來看看這一羣孩子的生活、學習、身心發展的現狀，那麼，不久的將來可能在弱勢羣體中，就會增加一羣這樣的小孩了吧。