【精品】小學生週記6篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編幫大家整理的小學生週記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生週記 篇1

在一個天氣晴朗的下午，我和爸爸、媽媽一起去了遊樂園。

我首先衝向蹦蹦牀，繫好安全帶，開始蹦了起來。我使勁一踩蹦蹦牀底，張開雙臂，就像一隻大鳥一樣，展翅衝向雲霄，衝的有七八米高。然後安全帶把我拉回牀面，我一彈蹦蹦牀，又衝了上去，像這樣一直反覆。不一會功夫，我就玩的大汗淋漓。

接着我和爸爸又坐上了碰碰車，準備對戰，我和爸爸一人一輛。車啓動了，我先試了試操作杆，還行，比較靈敏。“砰”只感到一聲震動，爸爸的碰碰車已經碰上我的車了。我趕緊倒車，把兩車的距離拉開，然後再踩足油門，向爸爸的碰碰車使勁撞去。可是爸爸狡猾的很，在我的車快撞上時，他突然來了一個九十度的轉彎，剛好避了過去。我並不泄氣，繼續尋找戰機，我算準了爸爸車的路線，提前衝了過去，這下剛好碰到爸爸的車，總算抓住你了。

接着我們又在湖裏划了一會船，打了一會水仗。轉眼間，已到了中午吃飯時間了，我只好戀戀不捨的離開了遊樂園。

小學生週記 篇2

陽光明媚的早晨，只有我一個人在家，突然我想起了今天是母親節，爲媽媽做點什麼呢?幫媽媽大掃除吧!好說幹就幹。

我先擦玻璃，首先我打了一盆水，拿來倆塊布子，我把一塊布子沾溼，開始擦玻璃，我先把布子放在最上頭，從上往下擦，擦了一遍又一遍，玻璃被我擦得乾乾淨淨的，最後我又用了乾布子擦了一遍，接着我開始擦桌子，我一看頓時驚呆了，牛奶撒了一桌子，麪包掉了一地，於是我拿來一把掃帚，把麪包一點點掃進簸箕裏，倒進了垃圾桶，然後我又拿來一塊布子，把撒了一桌子的牛奶擦乾淨，這時我又看到了我的書桌也很亂，就開始收拾我的書桌，我先把書搬到凳子上，然後拿來一塊乾淨的布子，把書桌擦乾淨，又把同類的書整好放在一起，看到這乾淨整齊的書桌，我心裏別提有多高興了，最後在看看地板髒兮兮的像張大花臉，這時我回憶起媽媽打掃地的程序，先把地掃乾淨，再把拖把弄溼後再拖地，就這樣我賣力的拖了好幾遍，終於把地拖的乾乾淨淨的了。

過了一會媽媽回來到了，看到這一切高興地對我說：“你真的長大了，知道幫媽媽幹家務了，太好了!”聽了媽媽的話，我心裏有說不出的喜悅。

小學生週記 篇3

今天，媽媽帶我到文具店給我買了一個卷筆刀。

卷筆刀是一隻可愛的小豬，小豬圓圓的，矮矮的，胖胖的非常可愛。它的頭上有兩隻小耳朵，好像兩個小饅頭。它的額頭上有一雙小眯眼好像一對月牙。鼻子像一塊扁扁的小餅乾，它的小鼻孔好像餅乾上的小芝麻。鼻子下面有一個圓嘟嘟的大嘴巴。肥肥的肚子是透明的，肚子裏還可以裝“拉麪”——鉛筆屑。它的小腳丫也是胖乎乎的，真有趣！小豬的腦袋後面有一根細尾巴，小尾巴是卷筆刀的把手。

當我的筆斷了或變粗了，小豬卷筆刀就說：“小主人，我肚子餓了。”我就把豬頭拉開，把豬耳朵摁住，把筆插進豬肚子裏，我抓住把手開始削筆。削完筆我的'筆就尖了，小豬卷筆刀對我說：“我要便便。”我就把卷筆刀帶到垃圾桶旁邊，拉開豬肚子，把鉛筆屑倒進垃圾桶。小豬卷筆刀一下子就高興了。

我喜歡我的卷筆刀，因爲卷筆刀給我帶來快樂和方便！

小學生週記 篇4

在我們的生活中，有許多美麗的景色值得我們去欣賞，可是因爲人們的環保意識薄弱破壞了這一道道美景，我們要行動起來，保護環境。

現在的污染有許多，其中空氣污染是最魁禍首。現在霧霾PM2。5屬於最嚴重的空氣污染，我國首都北京因霧霾空氣污染指數達到600以上！所以空氣污染對我們的環境破壞相當嚴重，到底是什麼產生了霧霾呢？讓我們來揭曉答案。霧霾主要是因爲汽車尾氣的排放和煙花爆竹所產生的，可霧霾有弱點。他像煙花爆竹一樣只要有水它就消失了，現在準備用人工降雨來消除霧霾。希望國家能早日消除霧霾這一困惑。

其二就是水污染。水是生命之源幾乎世間萬物都離不開他，可就是有些人破壞了水。使環境受到破壞，使人的生命受到傷害。爲什麼這樣說呢？是因爲植被吸收了有污染的水慢慢的開始枯萎、死亡，人喝了雖然不會死但也對身體有害。這些水從何而來呢？那要看工廠，有些工廠把一些廢棄的石油顏料排進河裏，這樣清澈的小河變成了臭水溝。還有那可怕的白色污染，許多人把吃完的飯盒還有塑料袋投進河裏，這就是河水變髒的原因。還有的人浪費水，關水龍頭時不擰緊、破壞消防栓、踢水管讓水大量流失。雖然世界上海水佔全球總面積的三分之二，可世界上還有許多缺水國家其中我國就是裏面的一員，所以我們要節約用水。記住一句話：“別讓人的眼淚，成爲世界上的最後一滴水！”

最後，我向大家倡議少使用汽車，少燃放煙花爆竹。少用塑料袋，節約用水。

小學生週記 篇5

數學？數學是什麼？數學是生活的眼睛；數學是智慧的結晶；數學是文字的藝術。

我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。說起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我並沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧祕。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因爲我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。

先假設它們全是雞，於是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾隻腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發現了幾個數量關係呢！①兔=(實際腳數-每隻雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)②雞=(每隻兔腳數×雞、兔頭的總數量-實際腳數)÷(每隻兔腳數-每隻雞腳數)而且這類題目在我們日常現實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢讓我買8本練習本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢！我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。

從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂於探索，你就會有更多奇妙的發現。

小學生週記 篇6

氣與潮流。不可否認，送禮在當今社會已成爲一種時尚，成了人與人之間溝通關係的橋樑。儘管有很多人批評送禮之風腐蝕了人們的思想。敗壞了社會的風氣，但誰又能保證哪戶人家不送禮，哪宅庭院不納禮呢?禮之輕重已經成爲衡量人們之間情感的重要標誌，所以我要說：“禮輕情義輕”。

日常交往中，人們常常會根據與受禮者交往的時間長短、感情深淺來選擇相應的禮物。交往時間長的、感情深的當然選擇貴重的禮物，以代表情義之重。反之，交往時間短的、感情尚淺的送一些“象徵性”的禮物，這當然意味着“情義”輕。這一點誰能否認呢?

同學生日聚會，友情深厚的知己會爲他送上最心愛、最貴重的禮物，這樣友情會得到昇華；親人之間在節日時送禮，越是至親，禮越厚、越重，這樣才能體現出血緣的珍貴。如果有人不信，爲朋友或親人送上單薄的禮物，那就等於告訴對方：我不珍視你。相信生活在今天的人們，都會有這種深刻的體會吧。試想：在種種人際交往中，在重大典禮、婚禮、喜宴上，爲了保持你“禮輕情義重”的信條。你總是獻薄禮於他人掌中。你也就會在別人心中有了新的位置，得到新的評價：“讓他一邊兒待着”、“摳門兒”、“不懂人情世故”……到那時，連薄情都沒有了，何談情義之重呢?

當然，我們並不提倡送一些超過自己經濟負擔的禮物。送禮，也有它的學問，絕非單純的物質交換。與其敷衍地送上微薄之禮，以致達不到送禮的真正意義，到不如不送來得痛快。在送上禮物的那一刻，只有手上握有厚禮。才能表達心中沉沉的情義。禮輕情義輕，不要等到無親無友時才後悔莫及。

切記：禮輕情義輕!