【精品】小學生週記十篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，立即行動起來寫一篇週記吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學生週記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生週記 篇1

五一黃金週去了好幾處地方遊玩，讓人流連忘返。

陳家祠是個非常好的博物館。五一的時候，陳家祠裏陳列了很多銀餐具、銀傢俱等，還擺放了十幾個絕版的陶瓷。這些珍貴、無價之寶吸引了很多中處遊客去欣賞，順便拍照留念。

長隆水上樂園不愧是廣州之最。一條長約500米，寬約30米的矮水道鋪在樂園裏，旁邊有摩天大廈。矮水道上有衝浪遊戲、潑水遊戲……遊客們沉浸在水的世界中，流連忘返。

越秀公園也非常出名。近來，許多遊客到越秀公園玩擊流衝浪。這個遊戲我曾在越秀公園的蝙蝠古樓旁見過，當一條小而硬的鐵船往下衝時，擊起了一波波浪花。人坐在裏面，彷彿看到了一塊水之玻璃；若落了下來，可能會濺到身上，非常刺激。

大佛山公園，曉港公園，是一片花的海洋。放眼望去，一羣羣花兒盡收眼底。如果一陣風吹來，花瓣四處飄蕩，像海上激起了一股波浪。若人們見了，會有多麼高興！一定會對這花兒讚不絕口！

五一黃金，是個寶貴的時候。旅遊吧，見見事面，這個假期就是有意義豐富多彩的！

小學生週記 篇2

看到我的作文題目，你可能會想，老鼠被捉到也是活該，偷吃糧食的傢伙，爲什麼要解救它呢？我接下來就告訴你故事的來龍去脈吧！

奶奶家是一座似北京四合院的房子，由於是農村，所以家裏放置廢品和食物的屋子裏有許多老鼠。爸爸爲了消除它們，就買了粘老鼠的老鼠粘。一天，爸爸拿出放在廢品屋得老鼠粘，我定睛一看，原來是有小老鼠上鉤了。我進屋拿了一把老虎鉗和一根筷子，小心翼翼得把它取下來，我往它身上沾了一點水，兩隻有膠的腿可以稍微活動了，它想要跑掉，我連忙用老虎鉗把它的尾巴夾住。“想跑，沒有那麼容易，你還沒有被我玩一玩，怎麼可能輕易的放你走，呵呵，”我不懷好意的對它說。

它似乎是明白了我的意思，只能任我玩耍。我把它用老虎鉗夾住，拎到田上，用土往它身上放，它把沙子甩掉，又想跑，但是還是沒有我的速度快，又被我抓住了。這時，我的堂弟手裏拿着榔頭走來，說要砸死老鼠，我忙說：“他也是一條生命，先不要砸死它，交給我來處理！”堂弟只好掃興的走開了。我又突發奇想，把它拎到了一個土堆上，用一個小木棍挖了一個小洞，把老鼠放了進去，只露了一個頭，其餘的用土埋上，摁實。我就在一旁看着，它好像是睡着了，見此，我就走開了。第二天一大早，我去看老鼠，沒想到老鼠沒影了，咦？這是怎麼回事？難道跑了？現在我都不知道老鼠去哪裏了，還有點內疚，他肯定又去害人了。

我明白了：救人是好事，但是要分清好壞是非，不然會害了自己或他人。

小學生週記 篇3

上週五，我初入考場，我大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯心境。

正當我準備應戰之時，監考老師已經以迅雷不及掩耳之勢發下了試卷。

鈴聲響起，好比戰鼓擂響，每個人都一頭扎進題海奮筆疾書，而我自然也不例外。剛開始做，我竊喜自己沒有這些忘記知識點，有一番大權在握的感覺。越往下做，我卻發現沿路的絆腳石越來越多，頭上的“痘痘”也不安分的地冒了出來。無奈題之精，題之妙，此時後悔平時不認真複習，真是“書到用時方恨少”。

時間過去一大半了，考試已經進入了白熱化狀態。我擦了擦頭上的汗，一不小心，我竟然看到了傳說中的考試百態：看！那位坐在第一排的同學的手指真是靈活，一支筆在他手中已轉了無數個360度；再看這位，放下手中的筆，正在使勁掏着，想必他掏的不是耳垢，而是知識；咦，那兩位同學在竊竊私語些什麼，真想投入到他們的談話中去，可惜我不是順風耳……突然，監考老師正向我走來，我連忙低下頭，投身到同試卷的戰鬥中去了。

“叮鈴鈴”鈴聲響起，監考老師毫不留情，一聲令下“收卷！”那聲音真是氣壯山河。我正想挽回些什麼，可無奈一切已成定局。

下課後，同學們都紛紛對答案，有的兒沾沾自喜，慶幸自己對了，而有人卻頻頻搖頭，驚呼“失策！”

考場上悲喜交加，盡顯百態，要想成績好，還是靠平時好好努力啊！

小學生週記 篇4

今天是星期天，我可以睡個懶覺了。我趴在牀上美美地想着。我這樣想不是沒有理由的，是這樣的。我每天都要早起，穿衣、洗漱、吃飯還有趕到學校，時間一點都不寬裕，睡個懶覺是絕對不可能的。所以我最喜歡星期天了。

可是，我怎能算到，有人就瞅準了這個星期天了呢。“起牀了，起牀了！”一陣洪亮的聲音把我從美夢中叫起來，定睛一看，原來是爸爸。我揉揉眼睛，伸了個懶腰，問：“幹什麼事呀”“哎呀，該起牀了。”“今天不是星期天嗎？”“是啊，可是我決定今天讓你洗碗”唉，只好這樣了。

開始洗碗了。我把碗放在盆子裏，並倒上些熱水。不就洗幾個碗嗎？簡單。我隨手拿了個飯碗，用抹布擦了幾下，用手一摸，還是黏糊糊的。原來是黏在碗上的飯粒，被我一擦，像塗膠水似的，全黏碗上了。怎麼洗也洗不掉。只好求助媽媽了。媽媽看到我的樣子，只好告訴我用鋼絲球擦。我拿起鋼絲球，用了十二分的力氣才把它擦好。我又拿起菜碗，好危險啊，碗差點掉到地上。

經過一番努力，我終於把碗洗好了。這時我才知道爸爸媽媽的.辛苦。

小學生週記 篇5

作爲六年級的學生，我有許多的煩惱，煩惱是一個人傷腦筋的事，有的煩惱能讓人睡不着覺。

現在我已是一個畢業班的學生了，負擔就像一座小山。語文，我最怕，怕那一個個與我做對的詞語，那一句句故意玩弄我做對的詞句，讓我努力回想還是想不起來；數學，我討厭那一個個毫不起眼的小數點，那一個個憧隱身術的X和那一道道故意煩我，捉弄我的計算題；英語，我怕的是那一種種語法，一個個毫不規律的單詞。

我希望我能讀一個好點的中學。可我壓力就像千斤石頭，稚嫩的肩膀已搖搖欲墜。“好的初中要230分錄取，差半分都不行！”數學老師說：“畢業考語文都是一些主題、課外知識、我看了以前的畢業考試卷，好難好難！”不能讓我們輸在起跑線上，語文老師是好的。語文老師說：“現在已是5月了，6月就要考試了，抓住時間了！”我常常在想着該如何面對考試，如何考出好成績，如何面對對我太大期望的父母。煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭。我煩惱着：何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀。可是，父母的叮嚀聲和老師語重心長的教導聲已不知不覺成爲啦一把無形的鎖。

曾經的曾經，我是一個揮灑着快樂的天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂鬱無助的孩子，什麼時候我才能擺脫沉重的負擔、壓力、煩惱，展開翅膀翱翔在真正屬於我們的世界中？

小學生週記 篇6

今天，李澤去我媽媽的醫院看眼睛。媽媽下班回來告訴我李澤的眼睛近視二百度，在視力表上只能看到0。4，他爸爸媽媽狠狠教訓了李澤，李澤差點流出了眼淚。

媽媽說這都是看電視電腦時間太長了。我們要把眼睛保護好，不管看書·看電視都要養成一個好的習慣，不能離的太近，也不能時間太長。

小學生週記 篇7

昨天，阿姨用練過毛筆字的黃色宣紙，給我做了一個紙毽子，就像迷你版獅子頭。

今天早上，我一醒，就踢紙毽子。“先把紙毽子用腳尖勾住，然後再輕鬆地把毽子踢起來。”我默默地念着祕訣。

第一次，紙毽子落在地上了，我還一腳踢過去，都快踢到自己的門牙了。

第二次，毽子就像灰太狼，我就像紅太狼。紅太狼用平底鍋把灰太狼打到月球去了。

第三次，紙毽子在我的彈簧腳上飛了出去，又像泰坦尼克號一樣沉了下去。

有次，我兩隻腳一起踢，結果，我四腳朝天躺在地上，摸着屁股哇呀哇呀地怪叫。

我感覺，我在蹂躪紙毽子。

現在，媽媽閃亮出場。老媽先雙腳合併，一躍而起，毽子在她的腳背上蹦了起來。

小學生週記 篇8

地掃完了，教室裏一個人都沒有。我和周耀祖偷了306班的書。我們喜笑顏開，周耀祖拿起語文和數學，我說：“先寫語文吧，反正星期一老師開會，沒時間來。”我們寫完第一題，我想：哈哈，沒人管我太爽了！突然，306班的一個同學來了，周耀祖嚇得躲在了一個角落裏。還叫我站起來說：“我把書放在了角落裏，我的東西掉進了你們班，我來撿。”那個同學說：“快點，我們班的班主任要來檢查衛生。”我想：開會不可能來的呀，還是小心爲妙。那位同學走後，我對周耀祖說：“一下老師要檢查，我們回到班上去寫。”“好。”周耀祖說。

我們來到我們班上去寫。周耀祖說：“我們趴在地下寫比較好。”“爲什麼？”我問。“這樣老師從窗口看，我們就不會被發現。”周耀祖說。我想：他的點子不錯。我一口答應了。我們快要寫完的時候，章老師和一位女老師來檢查衛生了。我想：可能是會開完了。我說：“周耀祖，我們倆快躲。”可是來不及了，章老師見了我們，眼神有點好奇，我想：老師是不是知道我們倆是周耀祖和我了。章老師一步一步的走來，我的心快跳到了嗓子眼了。我快速的把３０６的書放進書包裏，可是老師把我的書包拿了起來，那時，我驚呆了，不知道怎麼說了。老師把周耀祖手上的基礎訓練放在了手上，周耀祖也呆了，後來老師把３０６班的書放在了３０６的班上，叫我們走了。

我要對老師說的是：“老師，請您原諒我，星期一下午，人家走了，我也不抄作業，做一個好孩子，自己把作業做完，讓您開心，不會讓您失望的。”

小學生週記 篇9

老師帶我去放風箏。我在汽車上坐在座位上，我叫身邊的同學提醒他不要吵。下車後，我們就在樹邊休息。大哥哥帶我去放風箏，我感覺沒意思，我和班級裏的小朋友去撿垃圾，老師叫我們回去了，排隊伍上公交車。上車後，我們坐在座位上，過了一個小時後，我們下車了，回到了學校。

這一天，我很快樂。

小學生週記 篇10

我有一個漂亮的文具盒，它呈長方體，是粉紅色的。十分可愛。上面有兩個美麗的迪士尼公主。我第一次見到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整體是用尼龍布做的，也有一些用“pu”材質做成。上面還有一個大大的蝴蝶結，讓人眼前一亮。

它肚子裏有三層。第一層被一個大拉鍊“打包”，裏面通常放了鋼筆、熒光筆、各種中性筆和大高個——直尺先生。第二層專門放“無私奉獻”的鉛筆。然而，第三層較小，只能裝下小物件，所以，我的橡皮就在那裏居住。

它是文具們的家，而且便於攜帶。如果沒了文具盒，我的這些文具就真的“無家可歸”了。我的鋼筆大哥老流血，多虧了“好助手”的擔待，不然，我的作業本就面目全非了。每一次我放在它那得東西都不會丟，文具盒可真幫我免除了不少麻煩。它給我帶來的好處確實是“說不完，道不盡”的啊！

雖然它價格低廉，但在我眼裏它是什麼文具盒都比不了的！在家裏，我把它當小夥伴；在學校，我視它爲好幫手。它伴隨着我成長……

這就是我的文具盒，這就是我心愛的文具盒，我喜歡它！