【精華】小學週記合集5篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，不如趁現在好好寫一篇週記。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小學週記5篇，希望對大家有所幫助。
小學週記 篇1
爲學校勞動一週，謂“值周”，在吸取了第一次值周的經驗後，就在上星期四我們也順利交接，完成這令人回味無窮的值日工作。
在此次的值日工作中，最讓自己難忘的是響亮的“老師好”！當一位老師來時，很多同學都自然地舉起右手，大聲說一句“老師好！”而那走進的老師也是開開心心的，甚至有些男老師同樣還了一個軍禮，然後樂呵呵地繼續向前走。還記得一次，我看見一位老師朝一個平時在班裏不太說話的女生，我還緊張她站在那兒不動，只顧着愣神兒向老師看去。原來她注意力比我還集中，心中倒默唸着老師的步子，將拖把夾在自己的腋下，接着迅速一舉手，“老……老師好！”她臉頰頓時紅通通的，剛纔那老師的面部表情是嚴肅的，她擡眼一看，微笑地點了點頭，好像也就這樣成了女生的動力，更加賣力地幹起來了。我驚訝地看着這一幕，還真希望她的膽兒能這樣每天一點一點大起來。
最辛苦的數打掃中間樓梯的同學們了，他們拖樓梯的，不僅要彎着腰，還要認真地拖完一階，走下一階。其次就是打掃大廳衛生的的同學們，每逢一聽“髒了”，不論是在做什麼事都立即停止下來，拿起掃把便衝過去，立即清理。那天我的崗位已工作完畢，回來見他們還在打掃，我問累不累，需不需要幫忙，他們竟說：“幫忙倒是可以，但還沒稱得上是‘累’，因爲這是絕佳的減肥好時機！”我一怔，隨後與他們一起快樂地幹起活兒來……就連平時好吃懶做的小胖子同學也被這一感染，加入這勞動的隊伍裏。
在值周的過程中，大家雖然辛苦，但很快樂，雖然每天都要更早地起牀，最晚一個吃飯，但每天都過得很充實，而且收穫了很多。在值周過後，我們又再一次成長，雖然代表着我們是值周班的牌子不再掛我們胸前，但我們卻仍要以“因爲我們是值周班，所以我們要做得更好”來激勵自己，仍要每天在疲勞之時，展現一個大大的笑容對每一位辛勤的老師說一聲“老師好”，仍要以樂觀的心態去面對每一件事，將值周進行到底！
小學週記 篇2
“久違了五天的跳舞草，我又來看你了。這些天你還好嗎？”從阿婆家一回家，我急忙換上拖鞋，“蹬蹬蹬”地跑向陽臺去看跳舞草。
咦？怎麼還沒發芽啊？是不是水分不足？還是陽光不充足？我沒有耐心了，氣呼呼地跑去質問爸爸。爸爸看着我，無奈地說：“要不我們試試用保鮮膜封住花盆口，就像大棚裏種菜一樣，這樣或許會快點。”於是，找出保鮮膜，仔細地封住了花盆的頂部。但願這次能快點發芽！
晚上，我睡在牀上，哼着自己編的小種子快快發芽的曲子，進入了夢想。
小學週記 篇3
在每一堂課結束後，要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待今後改進等等。同時，要認真進行記錄，主要有三點：
(1)總結成功的經驗。每堂課總有成功之處，要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來並長期積累，教學經驗自然日益豐富，有助於形成自己的教學風格。
(2)查找失敗的原因。無論課堂的設計如何完善，教學實踐多麼成功，難免有疏漏之處，甚至出現知識性錯誤等。課後要靜下心來，認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日臻完善。
(3)記錄學生情況。蘇霍姆林斯基說過：“應該讓我們的學生在每一節課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。”教師要善於觀察和捕捉學生的反饋信息，把學生在學習中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進教學。同時，學生在課堂上發表的獨到見解，常可拓寬教師的教學思路，及時記錄在案，師生相互學習，可以實現教學相長。
小學週記 篇4
今天，我做了一件我從來沒做過得事，那就是我自己獨自一人去理髮。
上午，媽媽叫我去理髮，但我不敢去，爸爸說：“有什麼害怕的，你很厲害的，這次肯定能。”
中午吃過飯，爸爸給我十塊錢，我就向理髮店進軍了。我來到理髮店，那裏的人很多，理髮師很忙。我就在旁邊的沙發上耐心地等。過了一會兒，一個男的說：“小孩，過來理吧。”我快速地坐到椅子上，那個男的給我圍上毛巾，拿着理髮刀在我頭上左邊、右邊、前邊、後邊，理了一圈，再用剪刀把我那長長的劉海剪短。他問我要不要洗頭，“要。”我不假思索地答到。一切弄好，我付了理髮錢就回家了。
走在回家的路上，我看到今天的天格外的藍，我格外的輕鬆。
小學週記 篇5
今天的天氣格外好，萬里晴空飄着朵朵白雲。我和媽媽一早就來到了香山公園。這裏綠樹成蔭，鳥兒在林間自由地嬉戲。
我們走了一段，環境就全變了，從綠茵茵的草地變成了茂密的叢林。我們走在一條林間小道上，空氣格外清新。路越來越難走了，稍不小心就會從山坡上跌下去，有時還得手腳並用，才能爬上陡峭的山坡。
我們終於看到了大路，那是石板和水泥砌成的石階，曲曲折折，高低不平。我們走得非常累，隨着我們“第一瓶水喝完了！”“第二瓶也喝完了！”的喊聲，我們終於登上了玉華岫寺，這是春觀繁花、秋賞紅葉的最佳之地。
我們沿着山上的長廊來到了一個茶園。這裏的椅子是由原木條綁着麻繩製成的，很有特色。往下一看，豪華精緻的古建築層層疊疊、錯落有致地掩映在綠樹叢中。灰紅兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點綴着金色的小花。我望對面的牆看去，不禁嚇了一跳，只見幾棵蒼翠的松樹從那面牆上伸出來。後來，一位服務員阿姨告訴我，這些樹早就有了，只不過砌牆時把樹砌進了牆裏，真有趣。作文
我們在上下山途中，看到了許多動物，有松鼠、喜鵲、啄木鳥……香山的松鼠不怕人。每當遊人靠近時，松鼠不但不逃跑，還跑到遊人跟前，看它的眼神，像是想討點兒吃的。
這次旅行使我大開眼界，我喜歡旅行。
香山遊記
今天的天氣格外好，萬里晴空飄着朵朵白雲。我和媽媽一早就來到了香山公園。這裏綠樹成蔭，鳥兒在林間自由地嬉戲。
我們走了一段，環境就全變了，從綠茵茵的草地變成了茂密的叢林。我們走在一條林間小道上，空氣格外清新。路越來越難走了，稍不小心就會從山坡上跌下去，有時還得手腳並用，才能爬上陡峭的山坡。
我們終於看到了大路，那是石板和水泥砌成的石階，曲曲折折，高低不平。我們走得非常累，隨着我們“第一瓶水喝完了！”“第二瓶也喝完了！”的喊聲，我們終於登上了玉華岫寺，這是春觀繁花、秋賞紅葉的最佳之地。
我們沿着山上的長廊來到了一個茶園。這裏的椅子是由原木條綁着麻繩製成的，很有特色。往下一看，豪華精緻的古建築層層疊疊、錯落有致地掩映在綠樹叢中。灰紅兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點綴着金色的小花。我望對面的牆看去，不禁嚇了一跳，只見幾棵蒼翠的松樹從那面牆上伸出來。後來，一位服務員阿姨告訴我，這些樹早就有了，只不過砌牆時把樹砌進了牆裏，真有趣。
我們在上下山途中，看到了許多動物，有松鼠、喜鵲、啄木鳥……香山的松鼠不怕人。每當遊人靠近時，松鼠不但不逃跑，還跑到遊人跟前，看它的眼神，像是想討點兒吃的。
這次旅行使我大開眼界，我喜歡旅行。
在這場非典戰役中，我們不僅應該勤洗手，勤換衣服，多開窗通風，而且還要多加強戶外活動，我和媽媽去登山不就是一種很好的選擇嗎？
香山寺遊記
今天是春節，天氣晴好。我們閒來無事，決定去香山寺遊玩。
下車以後，放眼望去，只見香山寺恢宏壯觀、煙霧瀰漫。好多的人啊，有的人在路邊的小販那裏買來草紙、香，然後他們走到旁邊的一個小土丘去燒香了。接着，媽媽就去買票了，好多人都在買票，媽媽排了好長時間的'隊纔買到票，我拿過票，仔細端詳了一會，只見票上印着香山寺的大圖，而票的後面則是香山寺的介紹。然後，我們就進入了香山寺。
首先我們看到的是大門，大門上雕刻着“香山寺”三個大字，大門雄偉氣派，我迫不及待的進入了第一個大殿，迎面就看見了笑容滿面的的彌勒佛，憨態可掬，然後向左右兩邊看去，就是四大天王了，每一個都拿着法器，而彌勒佛的背面則是面色鐵青的韋陀了。走出大門，我們就到“觀音聖地”了。“觀音聖地”的四周有好多佛像，那些佛像形態各異，有的拿着書，有的卻在那裏打坐，還有的拿着一朵蓮花呢。他們的面前都有一個墊子，遊人，跪在墊子上，拜佛。“觀音聖地”的正中間就是最有名的“千手觀音”了，她的每隻手上都拿着東西，有刀叉劍戟，也有玉如意，還有很多的法器。千手觀音的背後是一幅畫：觀世音站在一條金龍探出水面的頭上，身邊是兩個童子，而旁邊則有兩座高山，山上有各種各樣的佛，有的盤腿坐在那裏，有的卻在那裏挺立着。每個佛旁邊都跟隨有一個小童子，煞是可愛。
再往裏走，就是那座塔了。塔大概有三十多米高，外形就像子彈頭一樣，最底下的一層是用花崗岩做的，大家都在往花崗岩上“貼”錢——拿出硬幣，在凹凸不平的花崗岩上找到支點，把硬幣放上去，讓硬幣像是粘上去似的，我也躍躍欲試的拿出硬幣，然後在牆面上找來找去，終於，我找到了一個支點，於是，我小心翼翼的把硬幣放了上去，果然不出我所料，硬幣穩穩當當的“貼”在那裏了，我高興的一蹦三尺高。隨後，我們走下樓梯，到了一個小湖（可能是放生池吧）的旁邊，大家紛紛將紙幣、硬幣投到水中的一塊木頭上，當然也有很多人人沒有投上，那些錢都落到了水裏了，那些人只好一邊嘆氣，我拿着硬幣，擠了進去，我輕輕一投，硬幣就穩穩地落到木頭上了，我高興的笑了起來。這時，我們發現那邊有一羣人在一起，於是，我們也去看看，原來是有兩個人在一起吵架，聽內容好像是一個人不小心用香燒到另一個人的衣服了，在那個人的帽子上燒出了幾個大洞，那個人發現了當然不願意，於是便和另一個人扭作一團，還吧別人抓流血了，這時有人來勸架了：“你們別吵了，大過年的，吵什麼吵啊！你的帽子被他燒了個洞，他的確不對，但是，你也把他給抓流血了啊，大過年了多不吉利啊！退一步海闊天空嘛，別吵了！快散了吧！”在那個人的孜孜不倦的勸解之下，他們的風波漸漸地就平息了……
這時，爸爸一看錶：“呀，都一點了，快點回家吧！”聽了爸爸的話，我們才發覺肚子已經在“抗議”了，於是戀戀不捨的回家了……
