【精華】小學週記8篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，是時候仔細地寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編整理的小學週記8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學週記 篇1

一個週末，媽媽要加班，於是我就被送去了我的朋友閆亮家。

一吃過早飯，我和閆亮便開心地玩起了拼圖遊戲。這幅拼圖由二百零四塊小拼圖碎片組成，整幅拼圖圖案是喜洋洋、暖洋洋、沸羊羊他們在門前的草地上玩耍，拼圖色彩非常豔麗，看起來好看極了。

開始的時候，我和閆亮左拼拼，右拼拼，一點兒也不冷靜，拼圖碎片的位置很多都拼錯了。後來，我們經過反思後都冷靜下來，認真地思考，用心地研究，慢慢掌握了拼拼圖的方法和訣竅。接着我們就拼的順利多了，中間只出了一兩次差錯，並且只要錯了很快我們便能看出來並及時改正。因此，我們只用了一上午的時間便把拼圖板完成了一大半。午飯後，我和閆亮一鼓作氣，拼完了拼圖。看着這幅我們一起完成的拼圖，心情很愉快!

快樂的時間總是很短暫。傍晚的時候，媽媽回來了。我要回自己家去了，於是我便依依不捨地離開了朋友家。與朋友一起玩遊戲真是件開心的事兒啊!

小學週記 篇2

書，是那寒冷冬日裏的一縷溫暖的陽光;書，是那炎熱夏日裏涼爽的清風;書，是那醇美的香茗，令人回味無窮;書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。凝視着滿櫃的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……

去年暑假，爸爸給我買了一本正風靡全國的書——《十萬個爲什麼》。這但是我盼望很久的書了!我迫不及待地抱着它，津津有味地看了起來。當我在書的世界裏遨遊時，媽媽端了一杯熱騰騰的牛奶向我走來，並笑眯眯地對我說：“琪琪，趁熱把牛奶喝了吧，不然冷冰冰的牛奶可不好喝哦!”“噢，我明白了。”我漫不經心地回答道。過了3分鐘，媽媽見我一動不動，便怒氣衝衝地說：“再不喝，以後就不買牛奶了。”

我一隻手拿着書，一隻手端起牛奶。但是，意想不到的事發生了。我一不留意把牛奶灑到了書上。牛奶慢慢地浸溼了書本。這時，我的腦子裏只有一個念頭——救書。我不假思索地拿起書往廚房跑去。我打開微波爐，把溼漉漉的書放在轉盤上，關上門打開了微波爐的開關。我自言自語：“幸好沒有把書糟蹋了。”我換了一本書，又專心致志地看了起來。

不一會兒，我聞到了一股燒焦的味道。這時我纔想起了放在微波爐裏的書。我連忙跑到廚房把書拿出來。“好燙!”我叫道。書已經變形了，上面有十幾個小洞洞，還散發着難聞的味道。我望着我心愛的書，眼淚奪眶而出。

書伴着我成長，在我孤獨的時候，是書陪伴着我;在我鬱悶的時候，書爲我解憂;在我失去自信的時候，是書重新點起了我心中的熊熊烈火，讓我找回自信。細細品書，我感受着文字之美，也找到了精神糧食。

小學週記 篇3

中秋節到了，圓圓的月亮有要出現了。可是天空下起了小雨，我的心裏在暗暗地想着：下雨了，晚上的月亮也就看不見了。到了晚上，雖然沒有看到月亮，但是我看了中秋文藝晚會，吃了月餅，吃了螃蟹，這和賞月一樣的精彩快樂！

中秋節團圓的節日，一家人能在一起是個快樂的，可是，也有許多人不能和家人在一起是傷心的。我突然想起一首李白寫的古詩，牀前明月光，低頭思故鄉。

我希望下次一定能看到圓圓的大月亮，也能讓不能回家的人團圓！

小學週記 篇4

春天的校園一片生機勃勃。萬物復甦、鳥語花香、春風拂面、萬紫千紅。在陣陣春風的吹拂下，小草從地上露出頭來，迎春花悄悄地綻開笑臉，青蛙也結束了它的美夢……

柳樹姑娘纔是最美的。她換上了一身嫩綠的春衣，陣陣春風吹拂着她那美麗的“長辮子”，她那細長的枝幹也伴隨着“春風音樂”舞蹈起來，爲孩子們表演。

小溪也加入了迎春的隊伍，它的任務是“奏樂”。碧青的溪水撞在岩石上，發出“叮咚叮咚”搖鈴般的脆響，隔着一面牆，孩子們也能聽到這“美麗的樂章”。

要說美麗，校園的桃花一定不能少。雪白的花苞紛紛接二連三的打開，桃花姑娘們綻開笑臉，向我們問好。一樹樹桃花彷彿是我們的靈感來源點，如果有什麼困難，去桃花樹旁走上兩圈，就一定會想到好辦法。

要說最開心的要數孩子們了。尤其是一年級的孩子，這個說：“校園春天的景色真美，真特別呀！”那個說：“是呀，我們去看柳樹阿姨跳舞吧！”這個又說：“不行，老師讓咱們寫作文，還是去桃花樹尋找靈感吧！”說着說着便吵了起來。再看上體育課，老師好不容易把這個拉回隊伍，那個又去捉蝴蝶了。去抓這個，那個又去看桃花了，老師忙的一塌糊塗，不知怎麼的，和孩子們一起玩了起來，

春末夏初時節，桃花紛紛凋落。我去桃花樹旁，讓“桃花雨”落在我頭上，這又使我想起了春天在校園的美好回憶，我不得不說一聲：“再見了，春天的校園！”

小學週記 篇5

秋姐姐悄悄地走了，冬爺爺帶着一朵朵小雪花來了。你看，那鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天上飄落下來。大地、樹木和田野，好像穿上了一件厚厚的棉衣。有許許多多的花都躲了起來，可是，蠟梅卻不怕冬天，它依然挺立在那兒，不信，你聞一聞，這種香味就是從蠟梅那兒飄散出來的。

大雪來到了我們的學校。我們的注意力都飛到了窗外。我想：“雪花娃娃可真美呀！如果，我是一朵潔白的雪花，我一定飛到小河裏，和小魚一起做遊戲，我還要飛到屋頂上，從煙囪裏看看人類是在幹什麼？當然，我如果是一片雪花，我還要飛到很多很多地方……數也數不清。”想着想着，只聽一陣悅耳的音樂響了，“啊，下課了！萬歲！”我連忙向門外跑去！

可大家都在往外擠，我好不容易纔擠出了教室。啊！多美的雪呀！我就像只剛出籠的小鳥，飛向了操場。一到操場，那小雪花就落到了我的小臉兒上，像在親吻着我，冰冰涼涼的，好舒服呀！我加快腳步飛奔向前，我踩在柔軟的雪地上，發出了“嘎吱嘎吱”的聲音。

我找來了幾個同學一起堆雪人。我們堆的雪人可美了。瞧，那長長的鼻子，小小的眼睛，紅紅的嘴巴多麼神氣呀！可是雪人會冷的，怎麼辦呀？對了，我把我的紅帽子給他吧，這樣他就不冷了。我們看着雪人，圍着雪人又唱又跳，玩得不亦樂乎！啊！冬天真美啊！冬爺爺您能呆長點時間嗎？

小學週記 篇6

過年，我和爸爸媽媽一起去鄉下爺爺奶奶家，弟弟妹妹也都來，我們去鄉下的第一件事就是貼春聯。我們把從超市買來的春聯拿出來，先是奶奶家客廳的門上，奶奶把熬得稠稠的粥拿出來說要我們用粥貼上去，我們先是用筷子把粥抹上去，然後，我上去貼弟弟妹妹就在下面喊：“有點歪”，“好”。這些詞。

然後，我們把招財童子貼在堂屋的門上，然後便把兩個福一個正，一個倒地分別貼在客廳和廚房的門上，奶奶走一圈，點點頭說：“恩，還行，不過我想在堂屋門上貼一副春聯。”“可是沒有呀，”我們說。“沒有關係。”，奶奶說完話便到房間裏去，奶奶從房間裏拿出兩條紅色的紙，還有墨和毛筆，奶奶說：“誰的毛筆字寫得好？”我想起平常爸爸總是誇他自己的毛筆字寫得好，就是沒有機會展示出來，現在機會來，我便把爸爸推薦上去，爸爸幾筆一揮一對春聯就出來你別說還真寫的不錯！我們把春聯貼上去，奶奶大讚好看。

爺爺搬出一大盤鞭炮來擺在屋前的坪裏點燃，我們家的團年飯就在這噼噼啪啪的鞭炮聲中熱鬧的開始。

小學週記 篇7

我在某縣級中學進行了七個星期的數學教育實習工作。在實習期間，我的主要任務是數學教學工作，以下是我七個星期的實習總結。

一、認真負責，勤奮努力，爲人師表，積極開展數學教學工作。

實習的第三天我就制定了數學教學工作計劃，接下來我就按我的計劃展開教學工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學生認真做操，檢查學生儀容儀表，校牌佩戴。早操過後，督促學生把清潔區、教室的每個角落打掃乾淨;檢查宿舍衛生及內務;10:25到教室督促學生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習課，我都下班，管好紀律，輔導個別學生，給個別學生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學生向我反應後，我利用自習課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關係：一是她的安全問題，二是影響到已經休息的同學。之後，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學生按時熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動關心學生的學習、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學生的情況和特點，使數學教學工作得以順利展開。

在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;並安排了一次以《高中生涯規劃》爲主題的.班會，促進了學生之間的相互認識和了解，明確了他們的奮鬥目標，制定了他們的學習計劃。

經過不懈的努力，我與學生建立了良好的師生關係，得到了他們的信任，成爲他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴並開導他們。

二、老師指導，虛心學習，全面提高教學水平。

教學實習分爲兩個階段：

第一階段是見習階段。在第一週裏，我們認真聽好指導老師的每一節課，做好聽課記錄，學習指導老師的教學方法、上課方式及思想思路，課後一起與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程，學習如何備課、備學生。

第二階段是上課。由於我和其他兩位實習生共同帶一個班級，所以我被安排爲第三個上課。而指導老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認爲能較好地符合班級情況爲止。然後纔給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，並且再上課前認真試講。我的指導老師和搭檔課後都給我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，從而確保在下一次的教學過程中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了提高。

回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學實習組的每一位實習老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習生，在知識的構建上還存在着許多斷章，也缺乏教學經驗，甚至會在課堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學習、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學習很多知識，如不同的教學風格、班主任技巧等。

我們的實習即將結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減。作爲準老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優秀的數學老師。

小學週記 篇8

時間過得總是那麼的快。眨眼間，我就要與小學生活告別了！這也就意味着我將要步入初中生活。

六年的小學的生活讓我第一次嚐到了人生的酸甜苦辣，感受也很深刻。隱約記得六年前，爸爸媽媽拉着我稚嫩的小手帶着我進入了金星小學，金星小學並不是一個城鎮小學，只是一個十分簡單的鄉村小學。可能是鄉村小學緣故，我們過的十分的輕鬆，每天下課後就能十分瀟灑的跑到操場上玩耍。甚至中午吃完午飯，我們都可以跑出校門，在外面的小賣鋪買東西。老師看見了，也只不過是批評一聲。由於我們的自由散漫，所以每次期末我們班總是墊底的幾名。雖然我成績總是名列前茅，但身爲班幹部的我也爲班級擔心。

直至兩年前，學校由於要改造成俞平伯紀念館，所以我們全校學生都去了曲園小學。這是一個城鎮小學，規矩很多，而且還有數不清的活動。這對於鄉下的學生來說，十分的困難。就是因爲這樣，我的成績下滑了很多。爸爸媽媽也開時擔心起來，他們讓我星期六也去讀書。當然讀的並不是學校裏的，是街上的一些補課的班。終於我的成績恢復了，可是家裏買了電腦，我成績就又下滑了。不過，媽媽很好的制止了我上網的時間，所以成績很快就恢復了。

記得一個月前，好的初中開始了招生活動。我特別想去讀當地最有名的華盛達華語學習校。我自認爲我一定行，可試卷的題目有點太出乎我的預料了，這也太難了吧！就這樣，我沒有考上。記得那天，沒收的錄取電話。我關上房門，把自己關在裏面整整哭了一天一夜。

爸爸鼓勵我說：“沒關係的！這只是一場小升初考試，他們不要你是他們的損失。這次考試並不代表一切，只要你把人生中的高考考好就行了！”就這樣我心情好了許多。

小學生活的對我來說，雖然並不美好，但是這始終是我學生生涯中的前六年。希望我能好好努力，繼續加油。讓我學生生涯的另外六年，甚至九年過的更加美好！