閱讀伴我成長的優秀徵文（通用34篇）

書籍是人類精神財富的寶庫，它就在我們的身邊，這座寶庫屬於我們每一個人。學會閱讀，就是享用財富。以下是小編爲大家收集的閱讀伴我成長的優秀徵文（通用34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇1

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。是的，只有不斷閱讀，纔會使一個人有所進步。從咿呀學語，到走入學校，閱讀伴隨着我們的成長，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領略各國名著的風采，閱讀見證了我們的成長。讀書讓我領悟到了人生的真諦。當我迷茫時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向；當我痛苦時，書彷彿一位人生的導師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時的，只要勇於開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我，勇敢地走自己的路，做一個最真實的自己。

一個人在家的時候，我喜歡沉浸在書的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。彷彿自己與書中的人物已融爲一體，彷彿看到了調皮的湯姆？索亞、孤獨的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥》是我時常重溫的的一部小說，它出自澳大利亞作家考琳？麥卡洛之手。這本書塑造了一個個栩栩如生的人物形象：溫柔內向的梅吉、欲愛不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗？卡森夫人……全書講述了梅吉和拉爾夫的愛情糾葛，從荊棘鳥那婉轉的歌聲開始，又在那悽婉的歌聲中結束。書中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道爲什麼，我對他一點也恨不起來，相反，我是那麼喜歡他！文章最後寫道：“鳥兒胸前帶着棘刺，她遵循着一個不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕着，歌唱着死去。在哪經濟刺進身體的一瞬，她沒有意識到死亡的降臨。她只是唱着、唱着，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。”這隻鳥兒在奄奄一息的時刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無比美好的歌，曲終命竭。整個世界都在靜靜地諦聽。因爲最美好的東西只能用深痛巨創來換取……我爲之感動。在一本本課外書籍中，我讀出了舊社會人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢想。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《綠山牆的安妮》讓我認識了一個自幼失去父母卻純正善良、熱愛生活的安妮？雪莉；《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生；《假如給我三天光明》讓我感受到一個無聲無光的世界中，小女孩海倫凱勒的無助和對生活的希望和激情……在閱讀中，我收穫了快樂，積累了語言，提高了寫作能力。書是流淌的血液，是靈動的生命，更是無盡的源泉，把我緊緊地吸引着。一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就是與一個睿智而高尚的人進行對話。在書中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，也是激烈的跳動。

現在，讀書已經成爲我的一種習慣，它使我擁有了知識，擁有了文化，擁有了修養。我的一生，都將與書爲鄰。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇2

如果有人問我什麼時候開始接觸閱讀，我會反問道：“你還記得，在牙牙學語時，媽媽給你講兒童故事；在小學，興高采烈地閱讀安徒生童話；在中學，不厭其煩地閱讀各種各樣的名著嗎？”其實，閱讀一直陪伴着我們。

回顧自己的成長曆程，不難發現自己的童年充滿着故事的畫面，那是媽媽每晚對你講的故事，她希望我們從故事中成長，善於思考問題。還記得媽媽曾問我：“你知道在龜兔賽跑時，爲什麼兔子會輸給烏龜嗎？”那時的我說：“因爲兔子偷懶了。”是啊，兔子偷懶了，所以沒有成功。其實迴歸到人的身上也是如此，如果在學習時偷懶，最終考出來的成績也會偷懶。那是我第一次從閱讀中獲得道理，也是媽媽的用心良苦。

一眨眼到了初中，稚嫩的自己手裏拿着一本《海底兩萬裏》，那是一本成長自我的書。剛剛踏入中學的自己迷茫彷徨，想要從閱讀中尋找前進的方向。書中有一言：你只有探索才知道答案。那時的自己終於知道，要勇敢地去探索才能找到屬於自己的方向。還記得在一次考試失利時，老師給我推薦了《積極思考的力量》，此書說：我們面前的任何事情都沒有我們對待它的態度重要，因爲態度決定了我們的成敗。是啊，若我們沒有找出錯誤分析的態度，又怎會獲得成功。從此，我又在閱讀作文中發現了自我。

不知不覺，閱讀已經陪伴我到了高中。高中，是多少學生埋頭苦幹的日子，可我也並沒有放棄閱讀，因爲閱讀還真是一個好東西。正如臧克家所言：“讀過一本好書，像交了一個益友。”在難過時，爲自己趕跑悲傷；在迷茫時，爲自己指引方向；在急躁時，爲自己撫順心緒。上了高中後，我便喜歡閱讀勵志的書，因爲它能在我想要放棄時拉我一把。那是《你不努力，就別怪世界殘酷》裏的一句話：堅持與努力，不爲與別人爭奪比輸贏，只爲了讓自己活着的每一天都在成長，都有新鮮的體悟與收穫。的確，努力不是爲了別人，而是爲了自己啊！閱讀還真是讓我受益匪淺。

閱讀，陪伴我成長了16年。我記不清自己讀了多少書，也忘了許多書中的內容，可我不會擔憂，因爲我知道我讀過的書的精華會沉澱在我的一言一行之中。也許有人會說，你讀了許多書，可你的智慧似乎不與它成正比。閱讀對於我們而言，意義在於什麼？對於我來說，我想，總有一天，它會給我帶來意想不到的回報的。

16年之閱讀，伴我一路成長，守護着我的身心，造就着我的前路。閱讀就像明媚的太陽，給我無限的光明，讓我不畏懼成長。在往後的歲月裏，我願意以閱讀爲伴，與我成長，長成一棵能遮風擋雨的參天大樹。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇3

“讀書足以怡情……讀史使人明智，讀詩使人靈秀數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”培根的這句話使人獲益匪淺。是啊！只有閱讀才使我們成爲寬容和有理智的人。

我從小學四年級就愛上閱讀，已經到了如癡如醉的地步，在這四年的時光裏，閱讀陪伴着我度過了風風雨雨，他讓我茁壯成長。在我傷心時，給予我安慰；在我困難時，給予我幫助；在我迷茫時，指引我方向。

記得小學五年級時，我最好的朋友污衊我偷她的東西，這令我傷心至極，接着就發生了口角紛爭。她振振有詞地說：“你還真不知羞恥啊！做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認啊！”我怒氣衝衝地說：“你沒有證據憑什麼說我，別口是心非了，我做沒做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發那麼多的獎品，所以你故意陷害我。”說着，她眼裏含着淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。

之後，我們就徹底的分手了。相識相知了五年，五年的友誼就那麼煙消雲散了，這令我每天都爲此萎靡不振。

恰好有一天，我翻開了一本書，看到有三則名言：“朋友！相信吧！殘冬過去，痛苦的犁刀犁過的心田上，又將是一個春意盎然的新天地。”“黃昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個全新的太陽。朋友，不必爲眼前的幽暗而憂傷。”“你說過，失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬別錯過醒來的早晨。”

看了之後，我的情緒漸漸地有了轉變，當我回到了從前那個活潑陽光的女孩之後，就在一個星期後，發生了一件事——

在上課時，我曾經的那個與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道：我最最好的朋友，我不應該污衊你，我已經知道錯了，你想想曾經的我們是多麼快樂啊！這次我真的錯了。我不奢求你的原諒，只希望你不要對我如此冷漠罷了。

我看了之後，感到很糾結，如果和她重歸於好，那會讓我想起以前種種她對我做的錯事。如果和她勾心鬥角，這樣對我們雙方都不好，到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很爲難。

當我一籌莫展時，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話：“若無寬恕，生命將被永無休止的仇恨和報復所控制。”“不會寬容別人的人，是不配受被人寬容的，但誰說自己是不需要寬容的呢？”

這時我明白了每個人都有做錯事的時候，只要我們肯去包容，那麼就會“化干戈爲玉帛”。過後，我和她成爲了形影不離的好朋友。

這些年來，閱讀帶給我的好處數不勝數呢！它不僅是我擴大了視野和提高了寫作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴着我掙脫逆境，陪着我越過荊棘，陪伴着我成長。

“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉。”不錯的，愛上閱讀吧！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇4

書籍是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師。置身於書的世界，吮吸着書的甘甜，我的心如同沉睡中甦醒，獲得了少有的啓迪與憩息。

讀書，激發了我的寫作慾望。幼年時期的我，牀邊總少不了一些《中國神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》等童話書籍，栩栩如生的人物形象，妙不可言的故事情節猶如磁鐵深深地吸引着我。在這樣的世界裏，我羨慕擁有七十二變化的齊天大聖，我同情飽受磨難的白雪公主，我讚歎幽默智慧的阿凡提，一波三折的情節讓我如坐過山車一般大呼過癮。它們在我幼小的心靈裏播下了想象的種子，種下了夢想的小苗……從此我愛上了閱讀，也愛上了寫作，是書讓我品嚐了香甜的生活，是書讓我找到了人生的目標。

讀書，開拓了我的視野。“天上爲什麼會有太陽？”“人爲什麼不可以像小鳥一樣飛起來？”“陰沉沉的天空上下的雪爲什麼是白色的？”……我的小腦瓜裏總充滿了好奇。我問同伴，他們是一臉的茫然；我問爸媽，他們是一臉的無奈。我找到書店裏靜候我已久的《十萬個爲什麼》，當我捧起它就難以放下。書中解答了困擾着我，讓我寢食難安的問題。咀嚼米飯時，我知道了它爲什麼是甜的；上樓梯時，我知道了它爲什麼比下樓時累多了；睡覺時，我知道了新的一天爲什麼會悄悄地來臨。在同齡人中我成爲小老師，也滿足了我小小的虛榮心。從此我愛上了閱讀，也愛上了探究未知，是書讓我明白了世界之大，是書讓我認識了自己的渺小。

讀書，教會了我做人的道理。在詹天佑的故事裏，詹天佑面對帝國主義列強們的阻撓和嘲笑仍毅然接下了修築鐵路的任務，靠着國人的力量建成了京張鐵路並且提前兩年竣工。故事裏的人物使我深受啓發——不管遇到什麼困難，都不應該放棄希望，堅持不懈地做到底，勝利就在前方！是書讓我坦然地而對困難，是書讓我堅強地迎接挑戰。

讀書，讓我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的偉大志向。前人已經爲我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們就有理由享受安逸拒絕磨鍊嗎？少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。是書讓我明白要做人要做有胸懷祖國，是書讓我理解爲人民服務的意義。

讀書，盪滌了我心靈的塵埃。讀王籍的《入若那溪》，體會“蟬躁林逾靜，鳥鳴山更幽”的思歸之念，感悟作者的高深，隱忍背後深切的思鄉之情；讀世界名著《童年》讓我們體會到了個人的生活雖然艱難，但是他依然對光明與真理有着不懈的追求。是書讓我堅信不滅信心光明總會到來，是書讓我學會洗去鉛華沉澱真情。

糧食哺育了我們的肉體，而書籍哺育了我們的靈魂。閱讀帶給我快樂、享受，讓我們在閱讀中成長、成才、成人。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇5

閱讀不知何時早已成爲一種習慣，深深地存在於我心中。多年來我深深體會到了它對我的影響，它不單是簡單的文字排列，每一個字都飽含作者的情感，讓你驚歎這奇妙的文字排列竟然有這樣的魔力。

讀一本好書彷彿可以看到一個時代所影響的一代人，讀一本好書彷彿可以聽到一個智者爲你指引迷津，讀一本好書彷彿可以嗅到高尚靈魂的“香氣”。

自我記事起，媽媽便常常在我睡前爲我講上一篇童話。那時候，小小的我不止一次的憧憬過那個美好的世界，奇幻而富有魔力。也曾幹過偷偷穿媽媽的裙子假裝自己是公主的傻事。現在回想，這可能就是閱讀的魔力吧！讓那個不諳世事的我對並不瞭解的世界產生了美好的憧憬。

再大一些，升入小學便開始了古詩的閱讀學習。那時的我纔剛剛認字，便開始“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”。也正是因爲這句話，我當時從來沒有剩過飯。猶記當時，我第一次看到一句“花褪殘紅青杏小”便一下子吸引住了，覺得那場面一定十分美好。古人竟能用短短七個字便把春去秋來的美景生動地表現出來。那時的我還太小，只覺得美不能認識這其中的深刻含義。但是就這樣朗朗上口的一句句詩句，一首首優美的詞伴着我度過了懵懵懂懂的小學時期。

步入了初中，我漸漸感受到了學習的壓力。但是我依然未曾放棄閱讀，轉而開始閱讀向《四世同堂》《駱駝祥子》這樣稍微深刻的一些書籍。一看到《四世同堂》，便停不下來了。老舍先生的文字彷彿有着神奇的魔力。只許寥寥幾筆，幾個老北京的詞語，一些傳統的場景便能把人拉回那個老北平，那個歷史底蘊深厚的古城中小小的衚衕。

看着看着，我入了迷。那個吃人的時代讓我感到可悲心痛。那個四世同堂的大家庭讓我看到了各個不同的鮮活的北京人。耿直的常二爺，一腔熱血的祁瑞全……他們如一朵朵燦爛的煙火在亂世紛擾的戰火中綻放着自己獨特的色彩，卻又轉瞬即逝。

他們纔有真正令人欽佩的勇氣，在那樣複雜的社會，依舊保留着屬於自己的一抹亮色。不像冠家的賣國賊那樣虛僞陰險。我仍然記得最後北平解放時每個人臉上喜悅的淚水。我雖然並未參與那個年代，但是我明白這滴眼淚承載了太多太多我所讀不懂的情緒。

這本書讓我對中國有了更加深刻的理解，每一次唱國歌我總能想到那些英勇的戰士。我想這便是閱讀所帶給我的成長。正是那一本本書：從美好的童話到意境優美的唐詩宋詞再到深奧一點的《四世同堂》……我仍在繼續閱讀，因爲我深知，皆因閱讀這個好習慣，我才能夠有這樣的理解，才能成長爲如今的我。而不是一直停留在牙牙學語的孩童時期。

閱讀伴我成長，它教會了我太多太多。它就像一位老師，指引着我，牽起我的手漫步人生路。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇6

夕陽撒在書架上，暖橙色的光被樹的枝枝丫丫獨具匠心地裁成了一個個斑駁的光點。那整齊排放的一本本或新或舊的書，陪伴着我已有許久。

一、初識

那是一本十分精緻的書，拿在手中便極有分量，淺藍色的封面，上面有細細的紋理，深藍色的仿宋體娟秀地寫着《格林童話》。輕輕地拿下這本書，緩緩地翻開。7歲的我已經識得一些字，嗅着鉛字上面散發的淡淡墨香，心情自然而然地愉悅了起來。若讀了沒一會兒，腳跟便覺得有些痠痛，我便會找個角落靠一靠——圖書館總是人山人海，沒有可以坐一坐的地方。

終於，書看完了，我和母親便像進來時一樣，笑着走了出去，外面的太陽很大，明媚的有些刺眼，我不得不將眼睛眯起來，腦袋似乎還是有些迷迷糊糊。母親問我的話，我就“嗯”“啊”地答應着，精神上似乎還在跟賣火柴的小女孩沉浸在美好的幻象之中。“我也好想要一盒那樣的火柴啊！”我猜，我當時一定是這麼想的。

二、重逢

小學似乎有趣的東西比我想象中的要多上很多，除了每天的課時以外，課間、課間操等等都是我與朋友的玩樂時間，踢毽子、三個字、跳格子……平常，實在是非常快樂的，可一到了考試的時候，便不同於往日了。不知道是從什麼時候開始，作文成了我犯難的對象，不過分數似乎都還好，直到那次，看到我語文的基礎運用部分得了59。5分（滿分60分），作文卻只得了23分時老師的批註“多讀書，語言乾巴巴”，我才猛然想起來，我已經將閱讀這個愛好蒙塵多久了？一年……似乎不止。心中猛地一驚。

這之後，我便給自己訂了閱讀任務，由母親來監督我完成。這一開始，便只是完成任務罷了，可到了後來，有了自己的口味，遇上對味兒的書，一時倒還真停不下來。

三、老友

從作業中猛地擡起頭，眼睛實在是痠痛極了，脊柱因爲長時間的壓迫，竟然在我擡起頭時“嘎嘣嘎嘣”地響了幾聲。自從上了初二以來，學習的壓力以及學校中各種各樣的活動令人目不暇接——單單是作業，就至少要寫到八點半，更何況各種的提高題、補課班的作業。我似乎是又把閱讀這項興趣愛好晾在一邊了。

是嗎？不是。

擡頭看看錶，已然是九點鐘了，作業剛好寫完了，飛似的跑進房間，將手機拿了出來，戴上耳機，做做眼保健操，順便聽上三五回的《水滸》、《三國》。說書人的聲音讓人爲之莞爾，沉溺在一個個江湖上、戰場上的故事中，實在是我這一天中最愉悅的事了。

現在，作文現在對我來說，並不是什麼大問題了，我想，這就是俗語所說的“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”了吧？

成長，或許是一場時而明媚，時而坎坷的旅程，但是，有閱讀相伴，即使在黑夜中前行，也一定會是皓月當空，星光燦爛。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇7

閱讀好比是一位優秀的導師，帶你領略知識的真諦;閱讀好似一個指南針，幫助你認清方向;閱讀猶如一盞明燈，照亮人生的前途;閱讀好像一種動力，讓你在人生的賽場上更勝一籌。對我而言，每一次的閱讀就是一次成長的機會，是一束火花，將我對知識的無限慾望點燃，讓我在知識的跑道上奮力衝刺。記得在我小時候，第一次接觸書籍是在父親的書房裏。

我拿起一本書—《西遊記》，當時我才四歲，面對這麼一本名著，那時的我就似丈二和尚——摸不着頭，映入眼簾的是一個長毛的怪物，仔細一看，原來是一隻猴子，在這猴子腳下踩着的“棉花”，使我產生了極大的興趣，“這是什麼?它怎麼會浮在空中，爲什麼猴子踩在它上面……”這千千萬萬的問題，猶如香噴噴的食物吸引着我，誘惑使我打開了書本，眼中滿是奇形怪狀般的符號，那時我還年幼，識的字還不全，解決不了心中的疑惑，我越來越覺得不是滋味，便暗暗下了決心：等我有能力的時候一定要解決掉心中的困惑。

就這樣，在那時我就已經爲閱讀做好了準備，一顆稚嫩的知識小苗便在我的心中紮根，慢慢地成長，發芽。慢慢地，我入了小學，識的字也多起來，以前的疑惑自而然的也解決了，我開始迷上了小說，閱讀開始成爲了我生活中必不可缺的一部分。俗話說得好：書讀百遍，其義自見。我一直堅信這個道理，只要努力不放棄，多讀書，讀好書，就一定能展現出自己最優秀的一面。

那個時候，《淘氣包馬小跳》風波轟動了全校，一提馬小跳的名字，無人不知，無人不曉。我是忠實的馬小跳書迷，光是馬小跳系列的書籍，我家多得就放不下，我堅信買書就是買智慧，就是買到一筆財富，一堆裝也裝不下的精神食糧。我愛買書，更愛看書，一本好書，只有將它閱讀透，它才能體現出真正的價值，我們才能賺回自己的本錢。我那時獲得的知識就數不勝數，它就好比肥料，獲得得越多，我心中的小苗就能成長得就越快，生長得就越茂盛。

如今，我已經五年級了，我已長大了，在精神上，我也長大了。閱讀使我成長了，讓我飽覽羣書，擁有更多豐富多彩，令人目不暇接的書本。我現在每天往書店裏跑，那裏簡直是我的第二個家。閱讀讓我積累了好詞好句，數不勝數，要是說起大道理，我能像錄音機一樣，將肚子中的知識通通說出來，想必我的作文水平，也是通過閱讀而磨練出來的吧!我有衆多書籍，這可就是我最值得珍貴的財富了，這可都是我的閱讀習慣所帶給我的。

在我心中，那一顆小苗仍在成長，總有一天，它會發芽、結果，到那時，就是我收穫閱讀所帶給我的成功的時候了。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇8

我一直深愛着《意林》雜誌的標語——一則故事，改變一生！我一直銘記着女作家池莉的格言——如果把生活比喻爲創作的意境，那麼閱讀就像陽光。

那些用紙張記載的奇蹟，那些用筆墨刻錄的經典，佔據了每個成長中的孩子，我也如此。從此，我深深迷戀上了那些如精靈般的，帶有生命氣息的朋友——書。

喜歡閱讀，喜歡沉浸在那些故事裏；喜歡閱讀，喜歡陶醉在那種意境裏；喜歡閱讀，喜歡從其中體會世間百態，貧達炎涼。於是乎，在把目光獻給書文時，我漸漸成長。

癡迷於奇妙生動的故事，是兒時閱讀的樂趣。總羨慕那白雪公主身邊的小矮人，無憂無慮，快活自由。又總會幻想會有一隻笑貓，有一天會從楊紅櫻的筆下，來到我的生活陪我玩耍，逗我大笑。那些故事，賦予了我快樂，教會了我善良與真誠。於是我就隨着他們，閱讀他們，慢慢成長！

慕戀於馳騁沙場的英雄，是後來閱讀的專注。多想成爲一夫當關，萬夫莫開的趙子龍，七進七出，金甲銀槍，戎馬一生；多想做肝膽相照的嶽武穆，馬踏金兵，寒芒先至，槍出如龍。他們是英雄，是戰士，我慕戀他們，那些汗水血肉告訴我，拼搏奮鬥，是運籌帷幄的必需品；那些錚錚傲骨告訴我，堅忍不拔，臥薪嚐膽，是一個男人該有的魄力。我也曾想過，是什麼支持了張騫徒步西域，奉命復還，埋沒誘利。我

也曾想過，是什麼撐起了楊門女將，征戰沙場，忠守大宋，庇護江山。在那些書中，我讀出執着，讀出堅守，讀出獨立，讀出自強，讀出奮進……於是乎，我便隨着他們，閱讀他們，慢慢成長。

欣喜於精湛樸實的文字，是如今閱讀的享受。隨着餘秋雨，我遊盡了西亞，去尋找中國文化，去感受中華民族的傳奇，於是走進了《千年一嘆》；隨着巴金，我走進了“家”，走進了那個封建崩壞的宗法社會，與知識青年一起崛起，抗爭，於是拜讀了《家》；伴着泰戈爾，跟着冰心，我閱讀了詩歌的美妙，是《飛鳥集》對自然的讚美，是《繁星·春水》對生活的熱忱。在那些文字中，我體悟了人生，在那些文字中，我閱讀歷史，回望今朝，在那些文字中，在那些閱讀裏，我慢慢成長。

人生是一本複雜的書，而得益於閱讀，我才能成長，才能慢慢翻開生活的真諦。只有閱讀後，纔會明白只有如此才能滿腹經綸，出口成章；只有閱讀後，纔會清楚只有如此纔會博學多才，提升修養。因爲有閱讀的陪伴，我們纔會成長；也必須有閱讀的陪伴，我們纔會成才。又想起那些網上的話，總說進我的心扉：“世界那麼大，我想去看看！”可書海那麼廣，何不去逛逛呢！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇9

四季景至美，令人甚癡醉。墨香染四季，四季韻味濃。——題記

春，生命

春天，一切生物都有了生的氣息。看，那裏一片嫩綠，那是什麼？哦，原來那是凍了一個冬天都沒有死的小草又長出來了呀！這樣頑強的生命力讓我想到了白居易的“野火燒不盡，春風吹又生。“來到江邊棵柳樹又垂新枝，又長新葉，見到此景，我彷彿聽到了賀知章吟道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。春風拂過，柳絮隨風飄起，好似少女飄逸的頭髮，柳絮上的細長的新葉又讓我想起賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”的驚歎。睡在沙上的鴛鴦和飛來的燕子帶來了杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”的絕句，搖搖擺擺的鴨子從江中游來，在它們的“嘎嘎”聲中我聽到了“春江水暖鴨先知”的絕美詩句；在陣陣春風帶來的梨花香中，我又嗅到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。更是在青山中、繁花中我看見了杜甫筆下的“山青花欲燃”的生命火焰。

夏，成長

夏天池中的荷花大小不一，有的荷葉昨日還在用葉尖兒與蜻蜓嬉戲，今天卻成了偌大的如圓盤的荷葉與粉紅的荷葉相映生輝，看到這一切，我不經想到昨日的荷花是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。今日卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。池邊，那個爲了捕蟬而屏息凝視，而且久立不動的兒童躲在一棵桑樹下，學着大人種瓜，雖然動作別扭，不熟練，但他已經從“欲意捕鳴蟬，忽然閉口立”。變成了“也傍桑陰學種瓜”了。

夏的成長，已經由荷的小變爲大，也已經有孩童的幼稚變爲成熟。

秋，離別

秋天，樹葉黃，林地間，滿是落葉。落葉，也離別了樹枝；種子成熟，從植株上落下來，籽離別了植株，年輪緩緩開動，母親的眼眶漸漸溼潤，母親離別了子。這情景在杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”中表現的淋漓盡致；在孟郊的“颯颯秋風生，愁人怨離別”中催人淚下；更是在“含情兩相向，欲語氣先咽”中止身臨其境，感同身受。

冬，純潔

冬天，大地跟妝素裹，潔白一片。雪是其“功臣”，它蓋了污，顯純潔，想高駢筆下的“蓋盡人間惡路岐”“獨釣寒江雪，獨舟蓑笠翁”——一位清高，孤傲的老人形象於柳宗無之筆垂釣江上。冬的純潔遠不止這些，那雪下梅花又讓人不禁想起王安石筆下的“遙知不是雪，凌寒獨自開”的高尚梅花。

冬，已不再是色的純潔，已是靈魂的昇華，一是心靈與精神的純潔。

墨香染四季，不過，不缺；四季盡墨香，至美至極。四季在墨香的渲染下已經是驚世之作，無與倫比。閱讀詩詞，領略四季，墨香盡染。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇10

時光荏苒，物事走遠，然成長有閱讀相伴，成長也變得深刻。

桃花紅，杏花白，梨花如雪鈴木黃，碧波瀲灩，春意盎然。在時光的靜寂緩慢之中，想起《簡·愛》裏的主人公，她勇敢去追尋自由與獨立，追求愛。這是勇敢的力量，在我腦海裏的一角，靜靜的存在着。這份力量陪着我成長，讓我未曾想過在困難面前低頭。讀《簡·愛》，我收穫了力量，懂得了如何面對世間風雨。這份力量像極了春天，有了它便有了一切瘋狂生長的資本。

蚯蚓出，螳螂生，青草池塘處處蛙，想起的是汪曾祺老先生筆下的煙火氣啊，老先生談花草樹木都是有着靈性的，說葡萄抽條在瞎長，談九月的果園像一個生過孩子的少婦。忘不了他寫故鄉的鹹鴨蛋，言他鄉的鹹鴨蛋他瞧不上！閱讀汪曾祺老先生的書才明白，生活就像是個夏天一樣有趣，有味，有情。夏天的青蛙入池塘，咕咚一聲響，半池是漣漪，半池是夕陽。任金魚戲水，荷花飄香，任夏風越吹越遠，亂花迷人眼，看蝴蝶隨花去了天邊。青藤爬滿籬笆牆，小院映着明月光。

南方的葉子還未落盡，北方的初雪還未降臨，再多情的秋啊也抵不過溫柔的冬。想起朱自清筆下的《背影》，談起父親，我發現其實父親是平凡而偉大的人，是威嚴的背後藏着溫柔，是堅韌的背後藏着體貼，是冷峻的背後藏着深情。想起龍應檯筆下的《目送》，目光隨着孩子的漸行漸遠，又有着多少的愛意。像是把溫柔吹進了雪花裏，像是把堅守融入了細雨中。一生的緣分裏，又會目送多少次，看到多少次那皺紋裏愛你的笑痕啊。畢淑敏說，當我們想起母親的時候，其實是想起了無邊無際雲蒸霞蔚的愛。此時，我懂得了愛。

是愛，讓我有所信仰。在漫漫而孤獨的成長路上，愛如黑暗裏那一顆純淨而明亮的星星。擁有愛，我是感到如此富足。夜光叮咚，流螢紛飛，我像是把一顆變成了很多顆，成了一片星光，這片星光飛過溪流，把小河倒映成銀河，成了永恆。

這世間風景萬千，有舊色，有光影，有人間草木。穿過小橋，路過人家，讀周莊雨巷裏的青石板，寧靜悠長，婉約成詩。讀那獨釣寒江雪的老翁，又將去往何方？餘秋雨先生筆下的《寺廟》一文中，和尚只懂惜生吃素而不吃動物只吃植物，老師卻懂護動物也護植物。可見之，萬物都需護啊，悟出的是我們一生的溫暖純良。

閱讀，這二字之中，藏着太多的情感與故事，暢想、溫雅，有着太多的遠古與未來，智慧、美好。有着太多的自由與永恆，靈動、神祕。這些，都是伴我成長的禮物。而成長有書陪伴，是最溫柔而有力量的成長，是最無聲而又驚豔的成長。

所有的潛藏與沉澱，都是爲了來日的明亮與生長。成長的禮物在閱讀中尋得，爲我得之幸也，閱讀中體會得，爲我悟之智也。“閱讀”裏有光，這道光照亮了我來時的路，和我不曾去過的遠方。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇11

孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。

“溫故而知新，可以爲師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習後再溫習一遍，好好溫習了舊知識後，就會有新的發現，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家後，我都會複習一下當天的內容，每次複習後就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以後我要常常複習，這一點是很重要的。

在《朝讀經典》中的學與思中，孔子曾說過這樣一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話告訴我們，只讀書學習而不思考，就會感到迷惘而無所得。只空想而不讀書；學習就會因爲疑惑而無所得。在讀書學習的過程中，學習與思考就像人的兩條腿。不可偏廢，要想走的遠，既要勤於學習，又要善於思考。這一句話說出了我們大衆的心聲。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那麼《朝讀經典》就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸。去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更加鮮豔！

那我們就繼續誦讀吧！好好的擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大把，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來，不亦樂乎？”，由“道可道，非常道”至“天降大任於斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠的展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩句就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因爲它包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的《短歌行》中的“山不厭高，水不厭深”的哲理啊！

通過學習《朝讀經典》中的《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難就得去克服它；並且還懂得了許多流傳千古的大道理。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇12

從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最嚮往的時光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷着弟弟的那段時間，她也一直堅持着，直到弟弟出生的頭一天晚上。

記得在上幼兒園時，我最喜歡聽安徒生的童話故事，如《小紅帽》《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數多了，到後來我都能一字不漏地背出來了，可我還是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯了，我就會毫不猶豫地對媽媽說：“不對！不對！不是這樣的。”媽媽見我聽得這麼認真，就逐字逐句讀得更仔細了。這些兒時的記憶，我已經沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時期的我，在一本正經地朗讀《白雪公主》哪，然而事實上，那時的我大字不識幾個。

在上一、二年級時，隨着識字量的慢慢增大，我能獨立讀一些有拼音標註的書籍了。但是每天晚上，我還是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍，我讀起來會比較吃力，但我又很想知道故事的情節是怎樣發展的，就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》；歷史類的有陳衛平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經典北美教育故事叢書Caillou等等。

四年級的寒假，何老師建議我選一本經典書籍，堅持親子共讀21天，並把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因爲平時的我本來就很喜歡帶着小蜜蜂擴音器讀讀課文什麼的，所以起初我覺得這項任務對我來說，簡直就是小菜一碟。因此在第一天，我們一邊攤開長青藤書系中的《明天會有好運氣》，一邊就開始了錄音。結果，一開始我們老是讀破句，原來看似簡單的活兒，做起來也不輕鬆哪。於是，第二天，我和媽媽都先進行了預習，把書中很多美國的人名、州名，還有一些詞語、成語等都一一劃了出來，最後錄時與第一天相比，有了明顯的進步，但還是會出現讀錯音的問題。單獨摳出來，明明是會讀的字詞，在整篇幅地朗讀過程中，總會出現這樣那樣的錯誤。爲了減少這類問題的發生，後來的錄音準備，我們做得更充分了，有些容易出錯的字詞，我們甚至都標上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功，我和媽媽都非常興奮。朗讀時，我感覺自己就像一個電臺的女主播，我真希望自己能一直這麼堅持下去，甚至想像着，以後等媽媽年紀大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美妙的事情。

我就是這麼地享受我的親子閱讀時光，它註定會陪伴我的一生。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇13

有人說，讀那麼多書最後能得到什麼呢？我想說，讀書就和你吃過的飯一樣，從小到大吃過的飯他們會成爲你身體裏的骨頭和血，而讀書，會將文字修養融入於你的靈魂和思想裏。

小學時期的我對書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時候都必須找點文字看如果一時找不到，就連一張使用說明書都能拿來細細閱讀。受到小學語文老師的影響，在五年級時看完了四大名著但說來又奇怪，小學時的我考試時寫作文去了半天擠不出一個字。可能是閱讀的功夫沒有充分發揮起來吧。這個毛病到了高中都沒能改掉。

大家都說讀書非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書，受到環境影響。看的都是言情小說，也是挺遺憾的，好在小學時期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡愛》，《孫子兵法等等。

其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時候在抽屜裏看到姐姐的這樣書。特別喜歡裏面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂趣之一。他們使我從小對這個世界就充滿美好向往，長大了也還保留着一顆童心。不僅度過了歡樂的時光，還豐富了我的靈魂。

不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時媽媽給我買的，我僅用了四天讀完了這樣一本書，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書。《城南舊事》讓生在南方的我瞭解到原來北方人會早上穿過衚衕去買菜，穿着肥厚直筒的棉褲，裏面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。

我會學着書裏講的聚精會神的說：“芝麻開門”，希望能打開眼前的門，會期待有阿拉丁神燈的出現然後我會貪婪地說：“第一個願望就是還想要無數個願望。”我會學着小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。

其實，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學會了一些好的與壞的。

他們融入我的靈魂，使我成爲這樣這樣的自己。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇14

經常在我的書櫃前踱步，撫摸一下每一本書，嗅嗅那墨香，便想起了幼年時期我的閱讀經歷。我是在書香中成長起來的。孤獨的夜，手捧一本書，或許，那就是點亮我心靈的一盞燈；或許，那就是不斷流瀉進陽光與象棋的窗戶；或許，那就是一直散發芬芳的美麗的花朵……伴我度過十二年春秋。

我小時候沒有太多的照片，那幾本故事書便是我的印記。

一兩歲時，媽媽會給我念一些十分有益的書，例如：《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會和媽媽一起重複幾遍故事中的道理：“不撒謊，我騙人。”不管我是不是一知半解，或者是一竅不通。上了幼兒園，我逐漸學會了讀有拼音的書籍。我總是去書店，翻看一本又一本彩繪圖書，用小手指着，張大嘴巴，雙眼眯成一條縫，癡癡的笑着，樂呵呵的。我會猜想：孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎麼鑽進書裏的呀？當時，我還只是知道他們的厲害，真勇敢、神通廣大，甚至，也有些想做一個孫行者，去降服妖魔鬼怪；相當哪吒，去鬧一次海；想成爲老鼠jerry，與貓咪tom鬥智鬥勇；想成爲奧特曼，行俠正義，消滅各種各樣的怪獸……

上了小學，我漸漸迷戀上了校園小說，書中不僅內容豐富，而且生動、有趣，十分貼近我們的校園生活，書中的故事，彷彿在我身上也發生過。這些書中的少年，都有與我類似的困惑、煩惱，這些書彷彿就是我的知己。十分唯美而且理想化。什麼《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛與童真。都反應了我們的校園生活，這些同學彷彿都是我的朋友，和他們相處得很愉快。還有，就是令我爲之振奮的科幻小說。

現在，馬上要升初中了，我覺得閱讀不僅僅是看情節和人物的動作、神態，還要ihui這句話的含義，作者的用意……現在再一次看《西遊記》，我學會了體會書中不同人物的品質與性格特點，並從各個角度去觀察他們的心理活動。要學會在品讀文章時，反覆不斷的理解、品味、推敲，對語言進行深入的體會與探究，同樣意思的詞語，作者爲什麼不用？要學會領悟它的精髓，學會作者的寫作手法……

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇15

這個世界上有一樣東西，陪我從牙牙學語到青蔥少女，從年少輕狂到垂垂暮老。從我見到它的第一眼起，我就知道，它與我的靈魂相契合。它，就是閱讀。

對閱讀的熱愛，是從什麼時候開始的呢？許是從兒時那書上精美的插畫而來罷；許是從那“在很久以前……”的童話故事中而來罷。總之，兒時的我，甚是喜愛閱讀。

隨着年齡的增長，我的閱讀範圍也擴大了，不再侷限於童話書。文學小說類，散文集，歷史類……古今中外的書，都是我的心尖寵，都是我的良師益友。

古人有云：“水養人，書養心。”我喜歡在一個寧靜的雨夜裏，從擺放的整整齊齊的書櫃裏抽出一本書，放在書房古樸的圓木桌上，坐在圓木椅上，翻開一頁頁書，聞着書頁散發出的油墨香，陶醉其中。那時天空淡灰，細雨密如蛛網，飄飄揚揚地揮灑着，淅淅瀝瀝的雨聲爲我唱着歌兒。夜色如幕，簡樸的燈光暈染了黑夜，將夜色修飾得更加夢幻。除了雨聲與翻書聲，再無其他任何聲音。在那裏，我讀過夏洛蒂。勃朗特的《簡。愛》，讀過司湯達的《紅與黑》，讀過雨果的《悲慘世界》……每當我聽着書頁的翻動時，我的心裏會有一種異常的滿足與愉悅。

書房裏的一切都令我那麼熟悉而又親切，每當我走進去，每本書都在向我打招呼--哪怕他們之間的空隙並不大。我與它們相處的時間，怕是僅次於牀了。久而久之，便也培養出了感情。比如，我不需要花太多的時間找到它們，因爲它們總是會乖乖地在自己的座位上等待着我。它們陪伴我走過了無數個日夜，看着我由豆芽一般的小矮個，長成了亭亭玉立的少女；看着我從咿咿呀呀的話語，到妙語連珠的談吐；看着我由驕傲到不可一世的學霸，到成熟穩重，深藏功與名的隱山居士。它們像是我的後盾，始終在我背後支持我；它們像是我的老師，教我懂得許多知識，教我做人的道理；它們像是我的朋友，在我難過的時候安慰我。

閱讀伴隨了我的成長，它是我人生當中的染色劑，爲我的生活染上了絢爛的色彩。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信，閱讀會陪伴我的一生。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇16

讀書破萬卷，下筆如有神。這是杜甫的一首詩，意思是：讀了天下所有的書，提起筆便能寫出好的文章，正如讀萬卷書，行萬里路。可見書是多麼的重要。

我喜歡讀書，書中的許多名人們用他們的故事，激勵着我們。讓我明白了有志者事竟成的道理，也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

書籍是全世界的營養品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書卻不可以一日不讀。如果失去了書，就像人失去了陽光一眼，在外面什麼也看不見。書也一樣，失去了，學不到知識，那人生還有什麼價值，什麼意義呢?

書，也分好壞，有些不適合我們讀的書，我們不應該讀，我們要選擇名人寫的好書，如夏洛蒂的《簡.愛》、霍金的《時間簡史》也可以讀些小說，如沈石溪的《狼王夢》等。

我媽媽和衆多家長一樣，望子成龍，望女成鳳。她給我買了中國十大名著，正是這十大名著，才讓我感受到了岳飛的精忠報國、劉備的三顧茅廬、魯智深的捨己爲人、武松的技藝高超

讀書也是要有方法的，不光是簡單的瀏覽一遍，更要深入、仔細地閱讀，閱讀的時候，可以在身邊放一支筆和一個筆記本，把看到的好詞好句摘抄下來，俗話說：好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段，用腦子記，過補了多久就會忘，即使你記性再好，也會忘記的。我們可以合理地運用摘抄好詞好句，作文一定得高分。有的人看了一半書就不想看了，還在買新書。這樣可不好，每本書中都有知識，你看一半，不久丟了一半知識嗎?半途而廢，這不值得我們學習，堅持就會勝利，讀書也一樣，堅持讀書，就會獲得更多的知識。

不讀書的人與讀書的人不一樣。不讀書的人沒有知識，長大走到社會上會被社會淘汰，等待他的只有乞討和自殺。而讀書的人，會被社會接納，越走越遠，說不定還會成爲大人物呢!相信同學們不會想做那種低等人物的，讀書會擡高自己，長大找個工作也簡單。

書已然成爲了我生活中的一部分，也起到了非常大的作用。書在我生活中的位置，誰也不能替代。讀書，伴我成長!

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇17

讀書，這個習以爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合。——題記

小時候，我曾有幸聽到過一個故事。故事大體講的是一位母親在書上塗抹了蜂蜜，讓孩子去舔書，讓孩子明白：書是甜的。這個故事也在我心中生根發芽，讓我明白了：書是和糖一樣的東西，是甜的。

古人曰：“水養人，書養心”。別人都喜歡去玩玩手機，看看電腦，可我卻醉心於讀書，喜歡倚着書架，用手撫摸着一頁頁老書那泛黃的的紙張，嗅着新書特有的油墨氣息，使我不能不陶醉其中……

閱讀這個事，從我識字開始就從不間斷。在三四歲時，爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認識到了“書”的存在。雖然一個字一個字的認很難，可我還是抑制不住自己的好奇心，到睡覺時間了，躺在牀上也是輾轉反側，滿腦子是書上的字。書，帶我走進了一個新的世界，它讓我認識了一夫當關，萬夫莫開的趙子龍，手握銀槍，殺個七進七出；也令我認識了肝膽相照的嶽武穆，馬踏金兵，槍出如龍。他們是英雄，是戰士。

我也曾去領略過歷史，李白與我訴說懷才不遇的失落和傷感，陳子昂和我傾訴自己直言進諫所遭收的貶低和打擊，杜工部只能對天長嘆，感懷自己顛沛流離的身世……

當然書也不是如此悲傷，他有時也會給我帶來一些人生啓迪，如《三體》告訴我人貴有自知之明，《海狼》使我明白生命之可貴，《三個火槍手》的生死之交又令我感動萬分。

如今，我更愛讀書了，書是我生命中不可缺少的一部分，每每得到一部好書，我就會迫不及待的看起來，每逢看到開心處，我會情不自禁的手舞足蹈，讀到傷心處，不禁黯然神傷，讀一本好書，就如與一位良師益友傾心交談。誠如楊絳先生所說：好的讀書就像串門兒。“參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去。不問他是否講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個夠。”是啊，還有什麼能比在書中邂逅有趣的靈魂、發現新奇的觀點更好玩的呢？

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇18

書，是人一生最真摯的夥伴，最淵博的老師。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”從古至今，無數偉人都曾讚美過書。我與書，也是自小便結下了不解之緣。

又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家後默默傷心，於是隨手翻開一本包裝精美書：一隻名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵，在關鍵時刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經不知飛到十萬八千里了。

書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學會了許多新的知識，曾經幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個個都有血有肉，被刻畫得活靈活現的他們融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個其樂融融的大家庭。通過閱讀，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶，見到了更廣闊的人生，認識了一個更清如明鏡的世界。同時，我也瞭解了人間的是非曲折以及人心的險惡，學會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進了。

我總是將我的全身心託付給書，讓它爲我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮，昇華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼，在書的天空中飛翔，無拘無束，沉迷其中。我是常常忘了時間，在書中“飛”得過久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。

小時，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實，說出的話是不能反悔的罷！書教會了我什麼叫道德修養，什麼叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。

以前我在書店裏，常常一泡就是一天。我閱讀過許多書：知道動物界的不同情感，也體會到了人的悲歡離合，更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長大，閱讀也不停歇地陪伴着我。

閱讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏着書籍，正如高爾基說的一樣，向上前進，不斷努力吧！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇19

偉大的蘇聯作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。書是打開知識寶庫的鑰匙。書是在知識海洋裏的一葉扁舟”。

而我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍天空中的星星時，或在拉下黑黑的夜幕時，獨自一人，靜靜地捧起一本書，在知識的澳洲裏探索着，歡樂着。我愛讀書，書本也教會了我很多，閱讀伴我成長。

閱讀伴我成長。有一段時間我迷上了看書，一本接一本。《皇帝的新衣》裏皇帝的愚笨讓我捧腹大笑；《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規律和動物世界自有生存之道，是不容許被破壞的；《三國演義》中精彩的打鬥、智商的比拼，使我看得熱血沸騰；還有《紅樓夢》裏浪漫唯美的古詩詞造詣之深，讓我歎爲觀止……“書中自有黃金屋”，沒錯！雖然它給予不了真正意義上的房子，但是能給你的心靈遮風擋雨！

在衆多的書籍當中，漢語言文學有着重要的地位。特別上初中以來，我又迷上了古文。古詩中的一句話一個字，都能起到畫龍點晴的作用，往往給人帶來奇妙無比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這一句，意思是：對於學習，知道學習的人，不如愛好學習的人，愛好學習的人不如以學習爲愛好的人。你看！短短一句話就表達了讀書這個無窮的力量，真讓人佩服啊！在我學習生涯中，書本也給了我強大的鼓勵和促進。

曾經拜讀了林海音的《竊書記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這麼嗜書的小女孩，我不禁爲自己而感到自責和慚愧，同時也爲一些學生感到悲哀，我們擁有這麼好的條件，爲看一本書而站幾個小時，也不用爲看一本書而跑好幾個書店，我們隨時都可以看書，只要想看哪一本書，父母總會給我錢讓我去買，我還不珍惜如此優越的條件，實在是太不應該了。所以，我要更愛讀書，像國文老師說的那一句：記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

當然，並不是所有書都是好的，我們要選擇合適的書，對我們的學習、生活、成長、見識、閱歷有幫助的書，而剔除那些沒有營養的書。

閱讀一直伴隨着我的成長，而在我將來的道路上將繼續伴我成長！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇20

魯巴金曾說過：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”一本書可以啓迪你的智慧，增長你的知識，開拓你的新視野，提高你的文化水平和素養。

許多書堆放在窗戶前，一陣涼爽的清風吹拂着書，書一頁一頁地翻着。我坐在窗前，手捧着一本書津津有味的讀着。

閱讀在我的成長過程中對我有很大的幫助和影響。書就是我最好的`良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長，小時候的我不明是非，覺得違揹我心意的行爲都是錯誤的。例如：當時媽媽因爲我不寫作業就出去玩就罵我，我覺得媽媽對我很拘束；老師天天讓我留下來輔導我，我認爲老師多管閒事，都不給我充足的時間。可之後我從書中學會了很多道理，也學會明別是非。現在的我明白當時媽媽批評我是因爲她爲我的學業考慮。當時老師讓我留下來是因爲這樣纔能有更多的時間教導我。

以前的我迷上了童話故事，幼稚地以爲這個世界上真的有魔法和王子，公主。但之後，我不在相信這些夢幻的童話故事，書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚，讓我變得更加成熟，讓我學會面對困難不退縮。現在的我不再閱讀那些”沒有營養“的書，而是閱讀一些文學名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛的教育》……

每一本書或故事都令我受益匪淺，其中是一本書的一篇故事這個故事是講：一位男孩是推銷員，去了100戶家中，他們都委婉地拒絕了，這時我以爲下一戶也是如此，可當他敲第101戶家時一位女孩卻欣然答應了，小男孩信心倍增，我心想：原來面對困難只要不退縮就會成功。之後他完成了很多單子。有一次我幫阿姨發傳單，他們沒一個拿在手上，都當垃圾扔了，當我正準備放棄時，就想到這個故事心想：爲什麼他可以我不可以，不，我一定會成功的。我來到人多的地方熱情的發傳單，老天不負有心人，店裏坐了第一個人、第二個人……

每一本書都是開啓智慧的鑰匙，每一本書都在我們成長經歷中有很大的影響，每一本書就像一片知識的海洋，我們遨遊在其中。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇21

我又一次來到新華書店門口，滿懷憧憬地進了大門。回憶起以前我在這裏讀書的故事，心中陡然升起一絲感動──不知不覺中，我堅持每星期來這裏讀書已經有三年多了。記憶的閘門把我拉回到九歲的漩渦。

九歲前的記憶──童話世界

瞧，那個手捧《安徒生童話》的小女孩是誰?那不正是兒時的我嗎?我正聚精會神地看着書，臉上還掛着幾分燦爛的笑容，大概是被書中的情節逗樂了吧!過了一會兒，我又翻了一頁，看的故事是《紅舞鞋》。當讀到卡倫被砍去雙腳時，我竟抽噎了起來，豆大的淚珠滴滿了那一頁書，看來，狸的我讀書還真認真呢!在這裏―――新華書店，我一絲不苟地讀着一個個神奇而又引人深思的小故事，和書中的主人公一起哭，一起笑，一起悲傷，一起憤怒，一起暢遊在童話的奇幻世界。

十歲記憶──名著天地

哇!書店好多人啊!我在書架的走道中不停走動，在琳琅滿目的名著書中尋找上次被我放錯的童話書。但那本書已被放回原位，也許是圖書管理員放的吧!我的手指無意中觸到一本《悲慘世界》，以前的我還從沒看過這麼深奧的書呢!於是我懷着極大的好奇心翻開了這本書。

沒讀多久，我就被這本書深深地吸引住了。我讚歎主教的善良，同情芳汀的悲慘遭遇，更爲冉阿讓的入獄抱不平，天真的我第一次強烈感受到舊社會的黑暗和當時官僚階層的醜惡嘴臉，並暗暗發誓:長大後，一定要做一個像主教那樣善良的人。

十一歲的記憶──歷史腳印

咦?這是什麼書?《戰國就是一場遊戲》。哦，十一歲的我已經被它深深地吸引了。當時我正在聽《百家講壇》裏的戰國七雄，對戰國史充滿興趣。只見我在書店的角落裏津津有味地讀着書，讀到興奮時竟還旁若無人地連聲叫好。我時而爲秦始皇的英明讚不絕口，時而對屈原的死扼腕嘆息;時而對蘇秦的才智暗暗稱奇;時而爲趙括的輕率感到悲哀……這些歷史人物的一舉一動時時牽動着我的心絃，他們的形象也時常在我眼前泘現。我吸收他們成功的經驗，分析他們失敗的原因，全然無視時間的存在。

猛然間擡起頭，發現天色已晚，我這纔回過神來，看了看錶，My God!已經晚上七點多了!我連忙放下書，不顧一切地衝出書店……衝出書店的那一刻，我一眼便看到了焦急尋找我的爸爸、媽媽!(爸爸、媽媽一個在書店裏找我，一個守在書店門口等我)唉，着迷於書的我呀!

十二歲的記憶──知識海洋

我在書堆中挑挑揀揀，終於挑出了一本《世界未解之謎》。這時的我已是“雜書動物”了，什麼書都看，不過這些書首先是好書。書裏那些令人費解的謎團，不但令我稱奇，而且也令我強烈希望能破解它(雖然現在還不太現實)。看了一會兒後，我又翻閱了魯迅的《吶喊》，雖然有一些內容我不大能看懂，但能大致讀出舊中國的黑暗腐敗，以及作者憂國憂民的情懷。在書店裏徘徊了一會兒，我又選了一本語文教輔書，知識點分析得都很細緻，令我受益匪淺。

我再次來到新華書店門口，滿懷欣喜地走了進去。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇22

書，是我最好的朋友。無論我心情沮喪、生氣、開心，還是無聊的時候，都能找到合適的書籍陪伴我，和它們在一起，我就感到非常快樂。

在我不開心的時候，我就會去找《笑話故事》、《喜劇大師》這些幽默搞笑的書，這些好朋友會通過一個個笑話、一幅幅漫畫，讓我很快忘記不開心的事。不信讓我給你講一個笑話，看你笑不笑？兒子："媽，什麼叫唯唯諾諾的人？"媽媽："就是那些從不發表自己的意見，嘴裏常說“對，對，對”的人。他爸，你說對嗎？"爸爸："對，對，對。"哈、哈、哈，是不是什麼不開心的事都丟到腦後去了？輕鬆幽默的文章，既能增加閱讀量，又可放鬆自己，還能提高寫作能力，真是一舉三得。

我最喜歡看的書是《綠野仙蹤》。這本書講的是一個叫多蘿茜的小女孩被一陣旋風吹到一片草地上，她特別想回家，但回家的路艱難，她遇到了稻草人、鐵皮人和膽小獅，她幫助他們找到了頭腦、智慧和膽量，稻草人統治了翡翠城，鐵皮人統治了溫基國，獅子當了古老森林的國王。通過這種書，我知道了，想做個成功的人，必須要具備頭腦、智慧和膽量，同時還要有一個溫暖的家。

我還喜歡看《意林》雜誌，記得有一篇《磨刀不誤砍柴工》的文章，說的是一位伐木工人去砍樹，第一天他砍倒了19棵大樹，老闆說他幹得不錯，第二天他更努力地砍樹，卻只砍了16棵大樹。第三天，工人投入了雙倍的熱情去工作，可讓他失望的是，他只砍倒了12棵大樹。他主動向老闆去檢討，說自己幹得不好，越賣力幹得越少。老闆問："你多長時間磨一次斧子？"他一愣，隨後說："我把所有的時間都花在砍樹上了，哪有時間去磨斧子啊？"通過這篇文章，我明白了：埋頭苦幹是很好的做事態度，可是這並不意味着只要我們花上大量時間事情就會解決或更好。實踐告誡我們：不是不做事，也不是隻做事，而是要注意做事的方式和方法。

今天我又看了《實用文摘》上的中篇連載《圖書館奇案》。裏面的校園偵探龍飛、艾雪和蔣梓桐，通過一點點的蛛絲馬跡，破獲了一宗宗的案子。讓我瞭解到做爲一個偵探，就要既要有很強的推理能力，還要有嚴密的思路，這都需要我們多學知識、多看書，才能獲得。

一本好書，就是一個真正的朋友。只要我們認真去讀，就會和一本本好書交上朋友，這些朋友會陪伴我們一生，並且受益一生！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇23

書籍是人類進步的階梯。書是全世界的營養品。讀書可以讓我們開闊視野、增長知識。我愛讀書，我願與書爲伴。

從我小時候不識字起，媽媽就每天晚上跟我講“小紅帽、三隻小豬”的故事，每次聽這些故事，我都聽得津津有味，以至於後來每天晚上要是聽不到媽媽講故事就睡不着覺。

後來我上小學一二年級了，我能閱讀一些帶拼音的書籍，如《成語故事》《格林童話》《笨狼的故事》……我會和書中的人物同悲傷、共快樂：《七色花》讓我浮想聯翩，《三毛流浪記》讓我憤憤不平，《賣火柴的小女孩》讓我牽腸掛肚。

隨着年齡的增長，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺得自己無知而空蕩的頭腦日益充盈起來，一些帶拼音的小書已經不能使我滿足了。於是我就在家裏每天看《吃黑夜的大象》《中國神話故事》《古希臘神話故事》、曹文軒系列作品等情節更豐富、更有意思的書。每個週末只要一有時間，我就會去張店圖書館看書。那裏環境好，讀書氛圍濃厚，最主要的是那裏的書五花八門，什麼都有，這下可滿足了我的讀書慾望。每當來到圖書館，我的心裏就會涌起愉悅之情。

現在，我已養成了有規律的讀書習慣：每天晚上做完作業就會拿出書來讀，週末至少要去半天圖書館，平時一有空閒就要找本書來……我最近在讀經典名著，四大名著中的《水滸傳》是我特別喜愛的一本書。書中的人物個性鮮明、情節扣人心絃，讓我愛不釋手。

成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書。我與書結下了不解之緣，每天在書的海洋中遨遊，是一件身心愉悅的事，我願與書爲伴，盡情閱讀！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇24

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”記憶中很小的時候媽媽就給我買了很多很多的書，慢慢地它們就成了我生活中不可缺少的一部分。

在我剛學會識字的時候，媽媽就在一旁讀着我愛聽的童話故事，我靜靜地坐在媽媽的懷裏認真地聆聽。每當和媽媽做公交車時，看見不認識的字我也會問媽媽那個讀什麼、這個念什麼，在這樣一問一答中我漸漸長大了，也認識了很多字。

上小學後，我能自己拿起書津津有味地讀了，我看了《四大名著》、《昆蟲記》、《名人傳》、《槍械大全》、《神奇的校車》、《人類簡史》……這些文學、歷史、科技、軍事、天文、海洋類的書籍和雜誌，我的知識越來越豐富，不知不覺中也能應用到我的課堂學習上，這讓我信心大增，明白這些都是平時讀書的功勞啊！從此，我更加喜歡閱讀了。

我愛讀書——有了書，我的生活才變得更加充實、快樂、美好！讀書伴我長！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇25

我從小就喜歡看書。閱覽世界上全部的好書，更是我的夢想。我對書的渴望，決不亞於一個飢餓的人渴望一塊麪包。記得我十歲生日的時候，舅舅笑眯眯地問我：“你喜歡什麼禮物呀?”我毫不猶豫地回答：“一本書!”

小時侯，我最喜歡看《安徒生童話》，一拿到這本書我就不肯放，像一匹餓狼似的，趕緊翻開來看。《安徒生童話》讓我體會到了喜怒哀樂：看到賣火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂，我就在心裏默默地祝福她能在天堂過得好;看到醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝，我也替醜小鴨感到十分高興。

現在，我已經不滿足於那些美麗的童話故事了，我開始向新的好書進發，這不，在今年的暑假裏，我又迷上了中國四大名著：《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《西遊記》。

讀書也能培養我豐富的情感，以前，我是一個不識人間疾苦的人，爸爸媽媽爲我所做的一切，我都覺得理所當然，但當我看了《感動童心的108個故事》後，我完全改變了自己的想法，我明白了爸爸媽媽並沒有義務一定要爲我着想，爲我做每一件事，但是他們爲什麼要這麼做，是因爲父母愛我們呀!

書籍是人類進步的階梯，高爾基說得沒錯，讀書也讓我進步了不少。每次寫作文，老師都會把我的作文當作範文讀出來，當同學們把羨慕的目光投向我時，我的心裏比吃了蜜還甜。

同學們，來讀書吧，書永遠不會背叛你，永遠不會離開你，它是你們最好的朋友。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇26

閱讀名著，使我增加了知識，拓寬了視野;閱讀名著，陶冶了我的情操提高了我的語言能力;閱讀名著，啓迪了我的思想;讓我受益匪淺;

說起名著，對我影響最大的當然是我國四大名著之一《西遊記》。《西遊記》不但是一本廣爲流傳的名著，而且被搬上銀幕，成爲家喻戶曉的電視劇、動畫片，可我覺得書中的內容比電視上的劇情更加精彩。這本書是明朝的吳承恩寫的，這本書以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧﹙唐三藏﹚、孫悟空、豬八戒、沙僧﹙沙和尚﹚師徒四人，在迢迢的取經路上勇鬥妖魔鬼怪，戰勝各種艱難險阻，經歷了九九八十一難，才取得真經的故事。書中作者將師徒四人所經歷的千難萬險形象化成妖魔鬼怪所設置的九九八十一難，把動物幻想成一些精靈妖怪，生動形象地表現出了大自然的兇險、惡劣、無情，以降妖伏魔來歌頌了唐僧師徒四人不畏艱險、排除萬難、戰勝大自然的戰鬥精神。

《西遊記》的妖魔鬼怪都是以獅、虎、豹、象、鼠等動物幻想出來的，而戰勝這些妖怪的主角是猴、豬。故事情節充滿了童話的色彩，想象新奇，出神入化，具有很強的現實感，也具有濃厚的神奇色彩，使我更想進一步瞭解《西遊記》。

我讀了名著《西遊記》後，我非常喜歡書中的孫悟空，他樂觀、機智、勇敢、堅定、神通廣大，但有些浮躁，帶着猴的野性，但他是神奇力量的化身。孫悟空有神性也有人性，他在取經的路上對師傅堅貞不一的師徒之情，就是他人性的最大表現，這讓我非常感動，也是這本名著讓我感受最深的一點。二師弟“天蓬元帥”豬八戒貪婪、懶惰、蠢笨、好色，但有時他也傻得可愛，所以也是這本名著必不可少的角色之一。三師弟“捲簾將軍”沙僧和唐僧一樣是以慈悲爲懷之人，但沙僧並不像唐僧那樣迂腐，他吃苦耐勞、任勞任怨、不計得失、忠於職守。

唐僧師徒四人各有各的特點，在生活中，我們應該學習孫悟空的樂觀、機智、勇敢、堅定的精神;在學習中，我們應該像沙僧那樣能吃苦耐勞，勤奮學習。

閱讀名著，使我在成長的道路上有了更多的感悟;使我更進一步瞭解了中國的一些歷史文化和人文地理知識;也使我積累了許多好詞佳句;也讓我從中感受到了生活的美好、父母的關愛。今後，在我成長的道路上，我更要孜孜不倦地讀好書，好讀書，多讀書，在書的海洋中遨遊，用書的知識來豐富自己精彩的人生。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇27

閱讀是人類必不可少的精神食糧。如果沒有閱讀，人的一生就不是一個完美的人生。進入學校後，在老師的帶領下，我們讀了很多的書。

上小學一年級的時候，閱讀已經走進了我們的生活中。那時雖然不認識幾個字，但是讀繪本還是可以的。那時我讀了好多繪本：《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》《爺爺一定有辦法》……已經過去好幾年了，但我還記得這些繪本的彩圖和內容，閉上眼睛，這些繪本還在我的腦海裏浮現！

在我們進入二年級的時候，閱讀已經融入我的生活了。這時我認識了許多字，可以讀一些書。我讀了《格林童話》《木偶奇遇記》《小鹿斑比》《稻草人》等書，這些書使我的生活變得更加豐富多彩。

三年級後，我已經離不開閱讀了，我讀了《狼王夢》、《第七條獵狗》、《夏洛的網》、《昆蟲記》《西遊記》等等。這些書開闊了我的視野，使我看到了不一樣的世界，也使我變得安靜和善思起來！

真是書香伴我成長啊！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇28

書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啓迪智慧的鑰匙。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀一本書，就是跨越時間和空間，和智者對話。我的成長過程，是書籍一路陪伴的過程。

我最早的讀物是繪本小書。媽媽給我買了很多繪本：《大衛不可以》、《三毛流浪記》、《恐龍大陸》……這些故事在我幼小的心靈裏留下了抹不去的記憶。好書猶如一葉輕舟，載着我去遨遊那知識的海洋。

漸漸地，我長大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結成了好朋友。我愛看的書很多：《西遊記》、《三國演義》、《昆蟲記》、《海洋探祕》……給我留下印象最深的書是《假如給我三天光明》。從書中我認識了勤奮小姑娘海倫·凱勒，她是一個既看不見又聽不見的小女孩，她出生僅僅19個月就變成了這樣，但是幼小的她沒有放棄努力，依然保持着對生命的熱愛。在困難面前，她不懈努力：用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，用手摸別人的嘴脣，學會了說話……後來還完成了大學學業，取得了博士學位，寫了很多書……通過讀這本書，我從海倫凱勒的身上學到了勇敢堅強和戰勝困難的精神！

書是人類思想的結晶，是前人精選出來的財富，也是我們成長路上不可缺少的朋友。無論生活中遇到什麼困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師。是書讓我擁有了一個快樂的童年，是書給了我知識和力量，是書讓我懂得了善和惡、美與醜……一本本書就像一扇扇窗囗，向我展示着越來越多彩的世界！

我愛讀書，書香伴我成長！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇29

老師說過這樣一句話：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路。”

中國，是四大文明古國之一，我們必須要把“文明”這個美譽給坐實了。好書，能提升人的涵養與氣質，如果沉迷於不適合自己的書籍，可能會使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會隨着你選擇的書而變化。它會讓你選擇不同的朋友，養成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。

自小我就喜歡聽爺爺奶奶講故事，內容生動有趣，我總是聽得津津有味。從兒時的聽故事，慢慢發展成看拼音版的童話，我看的第一則童話是《賣火柴的小女孩》，那時我的思想是最乾淨、最單純的，情感也是最容易被文字給渲染的，這則故事曾經讓我淚流滿面，但我卻並不覺得幼稚可笑，因爲這就是文字的魅力。

後來，我不再依賴拼音了，卡通插圖也漸漸離開了我的生活，我開始接觸一些作文選，也開始用文字的方式記錄下自己對生活的感慨。

與書的相遇，就是那麼奇妙，它讓我從童言稚語發展成了謙言恭語的“文人”。有時，在大多數同學爲寫作文而發愁時，我卻感覺異常輕鬆，我知道這是書的饋贈，是我努力看書的結晶，所以，我起誓要博覽羣書！在我的成長中，書籍絕對是我的一大功臣。

閱讀是人得到知識最直接的方式，學習上也少不了閱讀，處處都離不開文字。漸漸地，書籍越來越與我密不可分，讀的書也越來越深文大義。似乎，成爲了我靈魂的一部分。或許這時，我的靈魂就在旅行吧。

沒有書的世界是黑白無味的。在我無所事事的時候，在我輾轉不眠的時候，抑或是在我心情低落的時候，我都會選擇不同味道的書籍來慰藉我的心靈、充實我的靈魂。原來除了玩耍和學習以外，還有如此既能提高涵

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇30

著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。當然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經說過：“好好學習，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收穫到無限的樂趣、神奇和奧妙。

在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿着剛從圖書館借來的書高高興興地往家裏跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看着他的書，想要上去啄一下，當時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷裏，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到後趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你爲什麼不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄髒我心愛的書。”姐姐拿過書來看着他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。後來，他成爲了一位偉人。

我也很喜歡讀書。在我的房間裏有一大堆書，有故事書、連環畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實、要勇於承認錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅毅、果斷，才能擺脫困境。

在我小時候，還不知道英語是什麼，是書教會了我ABCD 。書就像一位會說話的老師隨時給我指點迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我帶來很多好處，不僅從中學會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啓發，在我寫作的時候就會得心應手。

上學後，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬裏》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。

我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。我們這一代也不能落後，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大後成爲一個有利於國家的棟樑之材。

書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之後，可以給你的孩子們看，等你老了

之後，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠的傳承下去。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇31

書是一位育人的老師;書是一個終身都陪伴你的好朋友;書更是一座啓迪人類智慧的寶庫。讀書在我的生活裏是不可缺少的，在書海中遨遊，我將會自我“充電”，並且我將會得到快樂。

從我在媽媽的肚子裏開始，媽媽就給我讀書聽，所以我早早的就與書結下了朋友之緣。上幼兒園的時候，媽媽給我訂閱了《幼兒畫報》《小朋友》等圖畫書，每天睡覺前，是雷打不動的講故事時間，不管我是否識字，媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地，我認識了拼音也認識了少數的字，媽媽又給我買了帶拼音的書，讓我自己讀，一開始，我讀的並不順利，哭着鬧着讓媽媽給我讀，媽媽語重心長地說：“孩子你不要灰心，你一遍遍地讀，你還會讀的不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了，不過，我到以後慢慢的覺得越讀越有趣，就情不自禁地進入了“故事的世界”。 從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，併發誓長大後一定要讀好多書來豐富自己。

隨着年齡的增長，我越來越喜歡讀書了。不過，已不是以前的童話故事般夢幻。現在，我喜歡看一些《曹文軒純美文學》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》等文學書了。現在，書就是我的好朋友了，書給我帶來了太多的快樂。我不信書中會有黃金屋，更不信書中會有顏如玉，但我相信書中有一個大世界，只要與書爲伴，我就能獲得快樂，就能讓生命變得精彩，就能讓自己的大腦變得充實。

讓我們以經典同行，和好書爲友，以讀書爲樂，讓我們一起養成“好讀書、讀好書”的良好習慣吧!

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇32

書是人類進步的階梯，是全人類的文化糧食，更是傳播文明的天使。從古到今，多少文人能士歷經磨難寒窗苦讀聖賢書，最後功成名就，其名流傳千古不朽。而如今，身爲00後的我，雖還不能做到像他們頭懸樑，錐刺骨般刻苦，但是我熱愛文學，酷愛讀書。每當我神遊書海，總覺神清氣爽。並且漫步書林。什麼格林童話，唐詩宋詞，文學作品，都是我閱讀的對象。隨着年齡的漸長，我走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》，從《呼嘯山莊》到《茶花女》。每每看到心儀的書，總是愛不釋手，就像一個飢餓的人撲向美味的麪包。

說起我讀書的故事，那是數不勝數。我就選幾個記憶猶新的說吧！那天下午，媽媽出去買菜。我在家裏閒得無聊至極。無奈之下，我走進了爸爸的書屋，選了一本名叫《唐詩宋詞》的一本書。當我翻開第一頁的時候，映入我眼簾的是那首——我第一個會背的宋詞《洞仙歌-泗州中秋作》內容是：青煙冪處，碧海飛金鏡。永夜閒階臥桂影。露涼時、零亂多少寒螿，神京遠，惟有藍橋路近。水晶簾不下，雲母屏開，冷浸佳人淡脂粉。待都將許多明，付與金尊，投曉共、流霞傾盡。更攜取、胡牀上南樓，看玉做人間，素鞦韆傾。當媽媽回來的時候，我就問媽媽：“媽，這首詩，是什麼意思啊？”媽媽回答：“新蕊，你聽好：青色的煙雲，遮住了月影，從碧海般的晴空裏飛出一輪金燦燦的明鏡。長夜的空階上臥着掛樹的斜影。夜露漸涼之是時，多少秋蟬零亂地嗓鳴思念京都路遠，論路近唯有月宮仙境，高卷水晶簾兒，展開雲母屏風，美人的淡淡脂粉浸潤了夜月的清冷。待我許多月色澄輝，傾入金樽，直到拂曉連同流霞全都傾盡。再攜帶一張胡牀登上南樓，看白玉鋪成的人間，領略素白澄潔的千頃清秋。你記住了嗎？”我點了點頭。從那以後，我就愛上了讀書。

還有一次，我在看電視，裏面正演着古裝劇《隋唐英雄傳》我就開始奇怪了，媽媽每次看電視都說：“別信電視裏的東西，都是假的。”可這是不是真的呢？我帶着疑問來到了電腦前，通過搜索我得知這個故事在《興唐傳》裏出現過，故事的大概內容是這樣的：隋唐末年的動亂時期，南北朝時期北周楊林舉兵殲滅北齊，秦叔寶因父親戰敗而與母親逃難，秦叔寶幼年目睹隋兵欺壓百姓及少年時代的憤世嫉俗行俠仗義的成長過程，於是結交好友齊心建立瓦崗寨，自此上演了一場大氣磅礴的英雄故事。可見書是多麼總要啊！

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇33

閱讀好比是一位優秀的導師，帶你領略知識的真諦；閱讀好似一個指南針，幫助你認清方向；閱讀猶如一盞明燈，照亮人生的前途；閱讀好像一種動力，讓你在人生的賽場上更勝一籌。對我而言，每一次的閱讀就是一次成長的機會，是一束火花，將我對知識的無限慾望點燃，讓我在知識的跑道上奮力衝刺，閱讀讓我積累了好詞好句，數不勝數，想必我的作文水平，也是通過閱讀而磨練出來的吧。閱讀開始成爲了我生活中必不可缺的一部分。

俗話說得好：書讀百遍，其義自見。我一直堅信這個道理，只要努力不放棄，多讀書，讀好書，在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化爲人生之路上的精神驅動力。每有空閒，我就是手不釋卷，不斷充實自己的閒暇時光，因爲書是我的好朋友。每當我沉浸在書中，它把我的思緒帶到了書中，我就有種感覺——幸福。從小到大，我就愛看書，它伴隨着我長大。於是，閱讀就成了我的心靈享受。

“開卷有益。”讀書，對於每一個人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們增長知識，開闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。我相信大家都是伴着書香長大的，我亦是如此。《作文大王》《兒童時代》《優秀作文選》《故事大王》等書就像一個個良師益友，把我領進了寫作的殿堂。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。一般的故事書我都能看懂了。尤其是酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現的故事。一看就是一次遨遊，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節，書中的人物，又不由得沉浸其中。小學四年級的時候，爸爸開始培養我對古典文學的興趣，經常給我講三國、水滸的故事，我就又迷上了古典文學。一次，看到爸爸給我講的《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等書時，我拿出一本《三國演義》。翻看《三國演義》時，看着看着，書中那些鮮活的人物就彷彿出現在了我的眼前：《三國演義》中諸葛亮的智慧，謀略，關羽的仁義、信、勇、威，張飛的勇猛無敵，曹操的奸詐老辣。都成爲了我腦海中揮之不去的經典形象。

閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此還引發了我對文學濃濃的興趣。真善美、假惡醜是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行爲得到規範，使我的心靈得到洗禮。這，便是“好書”。靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，抓住了生命，抓住了未來。書將繼續伴我成長，是繞我生命之光環。讀好書，好讀書，讀書好。我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。我體會到要將一本的好書的營養真正吸收，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。好書，我愛讀她，無需問爲什麼。好書是益友——這是我的體會。她着實令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績優異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。 好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實的呢？讀書伴我成長，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。閱讀還可以幫助我們分辨好與壞，美與醜。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，如今我已是六年級的小學生，多年的閱讀經歷以及在書香校園的氣氛中，使我對閱讀倍加喜歡。我們現在應該多多讀書，千萬不要“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲”。努力讀書吧！閱讀伴我成長，伴我終生。

閱讀伴我成長的優秀徵文 篇34

我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數不勝數。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發現一本本散發着油墨香味的書，佈滿了我的書桌、書櫃、甚至牀頭。

瞭解我的人都知道，我從小就和書結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧着書本去仔細地品味它，從浩瀚的書海中我嚐到了不少的快樂和甜頭。毫不誇張地說，我喜愛讀書已經達到“癡迷”的地步了。

記得有一次，我寫完作業後，就在我的書房裏看書，媽媽做好晚飯後喊我吃飯，我卻因爲沉浸在故事的情節中，沒有聽見!後來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱着心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時地提醒我：“邊吃飯邊看書，等於‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒着“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書，邊吃邊看，直到看完其中的一個故事，才戀戀不捨地放下書。爸爸見了，搖了搖頭，說我簡直就是個“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來。

讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因爲書中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……由於我愛讀書，我的作文成績提高很快，每年都被評爲“讀書之星”。

書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天.。