關於讀書演講稿模板集錦七篇

好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的讀書演講稿7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：我讀書，我快樂！

每個人的童年，大概都是從媽媽的故事開始的。我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關於大自然的奧祕、還有生活中的趣事····書中的故事伴隨着我的成長，教會我許多道理。

每一次我在學校或生活中有進步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧着新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時也不捨得放下手。因爲喜歡書，也因爲經常得到的獎品也是書，家裏的書非常多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。爲了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“博文書店”辦了一張會員卡，每次走進書店，我就像遨遊在知識的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，爲了儘快的`看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容。每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不捨地離去。

書，讓我明白了許多道理！時常捧着一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節裏，隨着故事裏人物的喜而喜、悲而悲。好像是感同身受；書，讓我懂得進步，培養了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，生活中離開了書，人就沒有了靈魂，生活也將變得乏味、無趣，失去了人生的座標，沒有努力的方向。

讓我們暢遊在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧！

讀書演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好！

我生活在一個勉強可以過日子的農村家庭，身爲農民且文化不高的父母，非常渴望我讀好書，希望我長大以後能夠走出農村，走向燈紅酒綠的大都市。但識字不多的他們，不太支持我進行課外閱讀，在父母思想的影響下，頭腦不笨的我，雖然秉燭夜讀，但是在課堂上回答問題時那種面紅耳赤、膛目結舌的尷尬，讓我對自己的未來並不看好。漸漸的，我排在落後者的隊伍。

去年九月，學校要求我們廣泛開展課外閱讀，像我們推薦了幾本課外讀本，佈置了讀書任務，並要求我們寫好讀書筆記。班級接連兩次的讀書筆記評選，讓我出盡了洋相，素來爭強好勝的.我，暗暗地握緊拳頭，咬牙切齒的對自己說，我怎麼能這麼窩囊，別人能做好的事，我爲什麼就不行呢？從此我開始了自己的課外閱讀之旅。

在學校，不管晴天還是雨天，我總是第一個起牀，晨讀十分鐘後再去參加早操，三頓飯之後，我總是第一個跑回教室，翻開課外書就開始閱讀。在閱讀的過程中，遇到語句優美、引人深思、耐人尋味的語段或名言警句，我便會把它抄到讀書筆記本上，有時還模仿着寫幾句交給老師批閱。在班級開展讀書交流時，我把書中的故事講給同學們聽，和他們一起爭論書中的人物是好還是壞。 回到家，我先是出色的完成父母給我佈置的勞動及學習任務，然後再去讀書。一年多來，我已閱讀了十二本書，我發現自己有了很大的變化。在回答老師問題時聲音洪亮、口齒清楚、也有條理，聽課時，我精神很足，反應也快，我隱隱約約感覺同學們慢慢喜歡我。

前不久，我的作文《讀書心得》被王學友老師當作範文在班上朗讀，這樣的鼓勵讓我更加增強了對讀書的樂趣。我家雖然沒有足夠的錢，讓我遊覽祖國的名山大川，但我從課外讀物中領略到了九寨風光的神奇，黃河巨浪的洶涌，萬里長城的雄偉，三峽大壩的巧奪天工。

讀書貴在思，貴在質疑，貴在向深層挖掘。讀保爾精神，就如在雪山漫步，寒風稟冽，雪花飛舞，但如果勇敢的向前走去，峯迴路轉，一朵怒放的雪蓮便會撲入你的眼簾，他將人生的不屈和堅強，在雪山上深深定格，這便是保爾精神的真實寫照，而保爾的一句話更是震驚中外讀者，他將自己寶貴的青春，健康的身體，都奉獻給了人類最壯麗的事業，此乃本書點睛之筆，絕妙！

讀書亦如在人生的道路上採拾生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，讀出歲月滄桑，讀出落英繽紛，讀出春花秋月，讀出精彩的人生。

同學們，課外讀物是我們人生中的七色陽光，讓我們蕩起雙槳，書海泛舟，迎接人生的輝煌。

讀書演講稿 篇3

親愛的老師同學們：

大家好！今天我很榮幸能夠在這裏和大家分享我的讀書生活。在此，請允許我代表全體同學向老師們說一聲--謝謝你們給了我們書香陣陣的童年。

六年中，我們學校請來了六位大作家--金波、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬、秦文君。這些知名作家在百忙之中能參加我們學校一年一度的讀書節活動和我們共度讀書生活，我們學生真的感到非常快樂。

回首過去，在我成長的路上，在書香的天空下，我感受到了“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”的豪邁灑脫，我體會到了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的胸有成竹。我領略到了“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的情真意切。我也品味到了“露從今夜白，月是故鄉明。”的.濃濃鄉情。

一年級，我們讀金波爺爺的作品，那時雖然我識字還不多，但金波爺爺的詩讀起來琅琅上口，如童心般純淨，清泉般甜美，小溪般歡暢，魔幻般神奇……

二年級，我們迎來了王一梅阿姨，她的《書本里的螞蟻》告訴了我們每一件小事都能變成新的事物、新的樂趣，就像書中的小螞蟻和“字”一樣，這讓他們看到了生活的另一種面貌，看到了一成不變的字組成的句子之外的無邊無際的快樂。

三年級，大作家梅子涵寫的《女兒的故事》讓我懂得了我們要快樂生活，要跟家長做朋友，每天講講學校裏的趣事，跟家長上上課，和家長談談心，與家長聊聊天……

四年級時，我們迎來了黃蓓佳阿姨，她的作品《我要做好孩子》中的金玲以她的純真品質深深地感染了我，讓我學會了如何做一個善良、正直的好孩子。

五年級時，我們迎來了楊鵬叔叔，他的作品《裝在口袋裏的爸爸》告訴了我，腦中不能消失掉想象力這個詞。

而今年秦文君阿姨的校園小說系列作品讓我們看到了主人公生活的點點滴滴，那些妙趣橫生的話語，生動有趣的形象，讓人回味無窮，跟我們的生活基本上是一個模子裏刻出來的，清新樸素自然。

六年的讀書生活，讓我收穫很多很多。()因爲愛讀書，我獲得了海陵區美文誦讀一等獎；因爲愛讀書，我的作品多次發表在報刊雜誌上；因爲愛讀書，我獲得了學校作文比賽一等獎；因爲愛讀書，我獲得了全國青少年藝術節朗誦項目銀獎……

每當我拿起書我就會被它迷住了，有的時候，讀着讀着，我就覺得自己變成了書中的主人公，忘記了周圍的一切。唉，書的魔力真大啊！同學們，你充實嗎，你快樂嗎？如果答案是“NO”，那麼就請你跟我一起讀書吧！我相信如果你也養成了讀書的好習慣，你就會變得和我一樣快樂！

“最是書香能致遠”我祝願全體師生都能夠在本次讀書節活動中收穫豐碩的果實！謝謝大家！

讀書演講稿 篇4

親愛的老師們，同學們：

大家好！

在成長的過程中，有的人以“人生有幾場爭鬥，此時卻沒有爭鬥”爲座右銘，有的人則在自己的書上寫着“不勞無獲”。而我最喜歡的校園警句是“理想的書是智慧的鑰匙”，付諸行動。只有多讀書，才能踏入智慧的殿堂。

高爾基說：“我像一個飢餓的人撲向麪包一樣撲向書本。”劉翔說：“書還是藥，好書能治愚。”而我想說：“書是我的`導師，沒有書我無法成長。”是的，因爲和好書做朋友，就是要陪伴真理，也就是和真善美同行，讓我們可以向別人學習，啓迪智慧，在知識的海洋中暢遊。

讀書的方法在於循序漸進。在書中，你可以領略到陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自然；聽聽王維“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”的清澈；喜歡背誦李白的詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。讀魯迅的書，要看他手裏拿着筆，肩上帶頭，腰板挺直；讀莎士比亞的書，一定要讀一代藝術大師的智慧；讀高爾基的書，必須讀出他對革命的無限熱愛。讀書，讀書不僅僅是書，還有時間和空間。

謝謝大家。

讀書演講稿 篇5

老師、同學們：

你們好!很高興今天能來到灑滿陽光、充盈幸福的“北小”校園中，參加你們的讀書節!

校園是最應該有書香的地方，因爲它是讀書的種子。我們常說：書卷氣是一個人最好的氣質。那麼，書香氣就應該是一個校園最好的氛圍。營造一個良好的閱讀氛圍，帶動學生、家長乃至整個社會一起讀書，受益的首先是孩子，又不僅僅是孩子，受益的將是整個國家和民族!

溫總理說：“讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運，一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。讀書可以給人智慧，使人勇敢，讓人溫暖，還可以給人力量，給人安全，給人幸福。我願意看到人們在坐地鐵的時候能夠手裏拿上一本書”。

今天是世界讀書日，在這最美好的日子，讓我們一起做一件最美好的事情——閱讀，悅讀，共同與大師對話，一起和真知同行!在書山的懷抱裏流連忘返，在書海的世界裏自由徜徉!希望全體“北小”師生能堅持你們“晨誦——午讀——暮省” 的樸素教育行動，更期待陽光北小的.每一天都是讀書節。

我們一直在暢想，讓我們的孩子通過讀書一個個顯得文質彬彬、氣宇軒昂;我們一直在暢想，濃郁、醇厚的書香在教室瀰漫，在校園飄溢，在家庭中流淌;我們一直在暢想，今天的閱讀能夠鍛造出將來的中國的文學大師。因此，我爲“北小”的“書香校園讀書節”喝彩!更希望“北小”的校園每天都充滿書香氣息，越來越多的北小學生成爲優雅的書香學子。

讀書演講稿 篇6

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

今天，我要演講的題目是：《沉醉讀書，相信未來》。

老師們，請問你們喜歡讀書嗎？你們喜歡讀什麼樣的書？是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯翩的書籍；是那種專業的書籍？還是那種休閒娛樂的書籍？不管是什麼樣的書籍，喜歡讀書都是一件好事。請你拿起對我們人生有益的書，走入書的海洋，因爲“書中自有黃金屋”“書中將有顏如玉”因爲那書的海洋裏，我們會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓作爲教師的我們尋找到一份不同以往的自信。

我有一位當教師的母親，從小，我就受到母親的影響，對教師的.職業充滿了嚮往，也對教師充滿了敬佩，我希望有一天，我能像媽媽一樣，把知識播種在每一個孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長。爲了實現這個美麗的夢想，我曾經追尋過陽光，因爲那是先進的教育理念和思想，追尋過溪流，因爲那是孩子們創新的源泉，追尋過清泉，因爲那是孩子們的明眸，追尋過鳥鳴，因爲那是孩子們在歡呼、在歌唱。

在不斷的追尋過程中，我品嚐過勝利的喜悅，我成功的成爲了一名教師，從事幼兒教師的幾年時間裏，我得到過學生很多的肯定，也擁有過很多榮譽，“優秀教師、骨幹教師、優秀兒少工作者等等”。我可以不謙虛地說，我在教學上是個成功者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，××年，因爲愛人的工作原因，我不得不來到另外一座城市，但我仍然選擇的是幼兒教師這個職業，因爲我愛這份工作，愛這份天底下最光榮的職業。

人生沒有一帆風順的時候，在初次來到這座城市任教時，我碰到過很多的挫折，有很長一段時間，我迷失了方向，我不知道幼兒音樂教育爲何物，甚至連最基本的微機操作都不會，與本地教師比起來，我感覺自己明顯弱勢了很多，在原單位的優越感和自信已經變得蕩然無存，我沒有了信心，做事說話都小心翼翼，連給孩子上課都變得模式化，成了一個不折不扣的外來人。

就在我嚴重懷疑自己能力的時候，幼教中心舉辦了“書香家園”這個活動，在這次活動中，我又重拾了信心，找回了曾經的自己。我開始反思自己，很久以來失去的自信，自我慣性維持的不安，究其原因才知道是由於不讀書學習所造成的。一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積澱和底蘊，不能充實，優化自己原有的知識結構，窮其終生，也只能是一個呆板的教書匠。更何況我已遠遠的被這個團隊拋在了後面，我決定把有

限的時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸，冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個人素質的提高應該是廣種博收的結果。通過這次讀書活動，給我的工作帶來新的轉機，我用學習到的先進理念和以往積累的教育方法，獲得了學生家長的認可，取得了一系列教學的成功。

在發展越來越快的時代，希望各位老師們都能愛上讀書，只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想纔不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣；只有愛上讀書，才能正在做好教書育人這份工作。老師們，把讀書學習，作爲我們自己終生的選擇，相信自己，相信未來

讀書演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

我非常愛看書，一有時間我就要看上一會兒，有時連吃飯、走路、上衛生間也不放過。

一次，我放學回家一進門，就把書包往地上一扔，奶奶叫我先去寫作業，但累的氣喘吁吁的'我，此時根本沒心思去寫作業，而是掏出我看了一半的書，聚精會神地看了起來。奶奶叫了我好幾次，我只好放下書去寫作業，但趁奶奶不注意，總想偷偷看兩眼。等媽媽回來後，一看我還沒寫完作業，就吵起我來。

還有一次，爸爸開着車去滑縣姥姥家，在車上我看着一本書，剛看了兩眼，媽媽怕我在車上看書傷眼睛，就一把把書奪了過去。我便假裝生氣地說：“媽媽，把書還給我，你這樣很不尊重人。”但這招不太管用，我便使出全身招數，死纏爛磨，央求媽媽還給我，最後媽媽終於向我妥協了。我拿到書後，繼續看了起來，但是沒幾分鐘，真應了媽媽的話，眼睛痠痛，並且噁心得直想吐，我只好無耐地放棄了。

這就是我，一個愛看書的我，你可不要像我這樣不分場合的看書，把眼睛看傷了。