中班家長會班主任發言稿合集15篇
在我們平凡的日常裏，越來越多人會去使用發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的中班家長會班主任發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班家長會班主任發言稿1
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級基本情況介紹
我班是文科班，全班48人，標準的小班教學；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術特長生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國留學生3人。
教師情況：
語文：馬峯偉、數學：向東、英語：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
二、學生平時表現
1、學習情況
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。於穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進步尤爲明顯，他們的成功爲我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。李鑫、李洋、蘇宣揚、張浩、劉思傑、張彤、黃天柱、李俞陽、李紫薇等學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄傑、鄭禮睿等尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，而且幾乎不能獨立完成作業，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。
2、學習中存在的問題：
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。
（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時爲了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課；做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。
3、作業送交情況：
4、考勤情況：缺課最嚴重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴重的是劉卓序，薛珂
三、關於班主任工作
作爲班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由！根據學校要求，我每天六點半前起牀，七點之前進教室看學生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點五十，然後到學生宿舍查房，到十一點半左右才能結束。
開學來我的工作主要圍繞以下幾點：
1、加強班委會建設，搞好班級的學習、紀律和衛生。
2、加強班級文化建設，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、關注學生的思想動態指導學生適應高中階段的生活和學習。
四、平時的單元測試情況
前半個學期，每個學科都有安排了單元測試，尤其是語數外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時張貼單科前五名的成績便於同學們能及時總結、對照自己本階段的學習。
就單元測試來看，語文1次、數學6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每週都有一兩次單元測試，希望家長能夠關注學生平時的單元測試，畢竟學習最重要的還是過程。
六、關於期中考試
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班級平均分：68分。
單科情況：
五、給家長的若干建議
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的.努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
2、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因爲家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
3、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是羣體性的教化形式，它的德智其它教育都是羣體性的教化，主要任務是以傳授知識爲主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
5、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作爲孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考覈，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎麼看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認爲自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學後比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作爲智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。
2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長的幾點希望
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，不是吹鬍子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行爲庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什麼，你的行爲是什麼？
4、建立良好的朋友關係，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培養人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
中班家長會班主任發言稿2
很榮幸今天晚上能上臺發言，發表一些粗淺的個人體會，和大家分享。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發展取決於良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因爲工作的關係，我在搞個人課題，是關於閱讀方面的，所以這次徵得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因爲這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師爲主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，裏面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以後，要像你一樣去旅行；當我老了以後，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑着說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什麼事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。後來小女孩長大了，到處旅遊，結交朋友，後來也在海邊住了下來。第三件事做什麼呢，她覺得世界已經很美了。後來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。於是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋裏裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一羣花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因爲他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純淨天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發言從以下四點展開：
一、學前教育階段幼兒閱讀什麼
著名教育家杜威說過，閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，爲什麼呢，因爲這些書是從兒童的本性出發的，是符合他們的年齡特徵，和行爲習慣的，畫面裏面的場景往往就是他們正在乾的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的'《海底的祕密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎麼那麼好》等等
二、閱讀怎麼樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間餘秋雨老師到寧波來，也說到“開卷並非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到爲孩子挑書很重要，因爲我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，儘量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這裏我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那麼到底如何來挑一本好書呢？這裏，我的建議是
1、家長先要看一些閱讀方面的指導書。比如鬆居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2、可以挑。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。
3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超羣的。
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作爲一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成爲我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的瞭解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——爲了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標。爲孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
（3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因爲您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：現在有的.孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因爲孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵爲主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成爲有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子纔有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行爲所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作爲對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的問題：
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行爲不鼓勵強化，錯誤的行爲沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
中班家長會班主任發言稿3
親愛的父母：
您好，首先對您的到來表示衷心的感謝！
我們坐在一起，爲了一個目的“教育我們的孩子”。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標，讓我們朝着統一的方向前進。我來說幾個問題。
一、重新認識我們的孩子
這裏的父母都是社會勝利者，有的是政治權貴，有的是公司企業老闆，都有着豐富的治理經驗和較強的社交能力。但是，很多家長都會遇到這樣的'問題。在一家公司管理數百名員工是非常容易的。當直接面對自己的孩子時，沒有任何方法可以套用。爲什麼？在馮德全的老老師寫的《心理學與《早教革命》中，我們談到了對兒童的再認識。學生不是商品，不是手工藝品，而是“人”。人是有思想的，現在的孩子是“早熟”的，就是這些學生接觸社會比較早，瞭解的知識比較多，思想非常前衛，很難教育。
那麼，我們是否沒有教育的措施呢？不，我經常對學生說：“我給你一萬個機會，你給我一個奇蹟。”孩子有問題，不要用棍子打死。一定要給孩子多種機會。父母不要橫衝直撞，要有好的性格。然而，這並不能解決問題。你必須給孩子分析問題的原因，幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校做這個。孩子課堂條件差的時候，我會分析學生晚上休息的情況，身體狀況，基礎知識，同學老師家長的關係。
重新認識的學生也一定要注意，現在的孩子是初中生。很多家長可能會問初中和小學有什麼區別。對於父母來說，可能有這樣一種方式。一個孩子越大，他就越應該知道如何學習。其實並不是這樣。初中生和小學生在心理、生理、對事物的認識、學習等方面都有很大的不同。初中生的獨特意義增加了，這就是爲什麼現在很多家長說孩子什麼都不告訴我們；生理上第二個特質的出現，讓孩子覺得長大了。由於幾千年的影響，我們的孩子非常缺乏關於身體變化和性別的知識。遇到這些問題，請不要回避父母。我是教生物的，這本書裏已經講過生理特徵了。另一個生理特點是早戀。好在我們班沒有早戀，但是一定要防範。要多關注孩子的變化，尤其是表面的變化和朋友的變化。還有一個就是一定要及時溝通。學習上的變化我以後再說。
二、班級情況分析
七年級二班是一個團結、協調、上進的班級。每個學生都能找到自己的前進之路，儘自己最大的努力。到目前爲止，已經形成了“以學習爲主，專業知識爲輔，提高思維，保持身體健康”的學習和職業氛圍。說到學生的思想，我想起了這學期初學生寫的一篇文章《新學期，新感受》。在文章裏，很多同學寫出了自己的真實想法，我找到了多少同學的一部分給大家讀。
李翰林“慢慢尋找本該屬於我的靈感，就像我們班的誓言，爲了成長，爲了學習，爲了常識，我要加油”；李“新學期，新老師，新班級風格，新班級培養，想做就做最好”。仍然有許多學生寫得很好，這顯示了學生的種長進心和不甘的努力。
但是我們班還有很多活動等着家長參加。現在，我將班級存在的問題向家長彙報。我們不能迴避問題，我們應該正視問題，找到解決問題的方法。
學生學習信念不足。因爲我在高一教了這羣學生一年，讓我接手這學期，所以我還是很瞭解學生的，學生對自己學生的才華是有懷疑的。針對這種情況，我做班主任的第一份工作就是寫“班級誓言”，我們每天第一節課前一起朗讀。這種反覆閱讀和日常閱讀可以增強學生的信心。我們都是成年人，知道一個人打招呼，這個人可能會奉承你，兩個人打招呼，可能會誇你，十幾個人打招呼，可能會誇你。就算我真的誇獎你，你這一刻的心情也肯定不一樣，所以我讓學生天天讀，培養他們的自負。希望孩子回家及時完成作業，父母能及時激勵他，讓孩子總覺得父母和老師都在關注他的成長。
中班家長會班主任發言稿4
各位家長：
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在那裏我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。爲了我們能夠更好的開展教育工作。
我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
爲了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園後用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。
在生活方面：
此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵爲主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了爲幼兒帶給了足夠的營養。在那裏我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證爲幼兒帶給足夠的營養，用餐後自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時爲幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務必要培養幼兒的良好習慣，
午睡時間是：
12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長週末在家安排好幼兒的午睡。播種行爲收穫習慣、播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分爲健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康：
1、喝水
2、進餐
3、如廁
4、戶外鍛鍊
語言：
創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的'鑑賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養。
社會：
交流、互動、分享、職責等方面的。
藝術：
主要以音樂、美術爲主
科學：
對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。
數學：
數學主要從幼兒的興趣出發，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關係五個方面。整合詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數
體育：
是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂：
培養了幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨着音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。
以後若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。
這天的交流到此結束，感謝各位家長這天的到來。如果家長的什麼疑問，能夠留下來和我們單獨交流。謝謝！
中班家長會班主任發言稿5
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，爲我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作爲本學期的工作要點。
一、教育教學方面
由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的.精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因爲這樣就打罵幼兒。）爲了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面
在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今後也注意一下。
三、行爲習慣的培養
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行爲等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪裏”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們爲什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行爲的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望
四、需要家長配合的工作
在上學期裏我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯繫欄。
5、爲了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。
6、爲了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這裏還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。
8、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。
接下來，爲了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最後，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
中班家長會班主任發言稿6
尊敬的家長：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裏真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!
一、 班級情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以後的工作。
我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個經驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。
二、教學情況介紹。本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、健康、早閱)，汪老師負責數學方面(數學、美術、音樂)
三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，
其實孩子們也有要自己做事的願望。吃飯時已經基本沒有餵飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯後要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂意，而且擦的也很乾淨呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得乾淨，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的'習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家裏也別寵着，多讓孩子們試試，他們是非常願意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶着幹活的。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。
注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
四、家園配合：
1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請爲幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下週一交上來。
2、每週一升旗，各位小朋友早點來園，希望以後每天都能養成八點之前入園的好習慣。
3、關於吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長平常沒什麼很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以後如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子並不好。
4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班，對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下週日開課。
5、每月拿被子回家洗一次。
6、 每週發放一次“家園聯繫冊”，希望家長能認真填寫，讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之後要及時交還班上。
7、如孩子生病不能來園，務必與老師聯繫，跟老師請假，讓老師瞭解情況。
8、家長有什麼意見或建議。
中班家長會班主任發言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！今天，各位家長帶着對孩子成長的關懷，以及對我們工作的大力支持來參加家長會，我首先向你們表示衷心感謝！我是九年級（14）班的班主任。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我班主任工作的長期的支持和幫助。我們坐在一起，爲了達成一個目標和心願，那就是爲了孩子的學習成績、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。今天，我們召開家長會的原因，目的是讓家長能夠清楚孩子的在校表現，加強各位家長和學校教育之間的聯繫，家長能夠配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！家長們，對於你們孩子而言九年級這一年，是承前啓後的一年，也是十分緊張關鍵的一年。因爲這是孩子人生當中面臨的第一個挑戰。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習。既是對初中階段的一個總結，又是爲高中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
今天，我們在這裏舉行這個家長會既是對前半期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包涵。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作爲班主任我先對班級級情概況做個簡單介紹，再結合我任教的語文方面作個簡單分析。然後各位家長對老師和學校有什麼要求和建議，可以提一提。想了解孩子在校的情況，可以個別交流。
首先我做個簡單的自我介紹，我姓曹，靈臺縣什字鎮人，1992年參加工作，在咱們學校任教近20xx年，現任九（14）班語文老師兼班主任。九（14）班是我去年新接的班級，班上大部分學生是我一天天看着他們長大的。有些學生一天天的懂事，學識一天天增長，習績不斷進步，我爲這些學生的家長感到高興，同時也有少數幾個學生行爲習慣變差，學習態度惡劣，產生了厭學的思想，作爲他們的老師我的心情和在坐的家長們一樣，心急如焚。所以我們選擇在剛開學一個月召開家長會是非常必要的，只有家校結合才能更好解決孩子們的問題。下面我就我班學生在校情況向家長們做個彙報。
我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。少數學生成績差一點，行爲表現弱一點，總體是好的。班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作爲學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了近一年的時光，近一年年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。比如：×××等同學學習主動性強，肯鑽研，在班成績一直不錯，而且善解人意，自我要求很高，不論做什麼事都很認真。×××等一幫男孩子雖有些頑皮，但學習時能做到及時收心，學習效率高，與老師交流直爽，大多能大膽地表達自已的看法，知錯能改。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步。下面我就學生們在班上的表現跟家長們說一說：
學習成績穩定的同學有：×××
上課積極發言的有：×××
作業書寫認真規範的有：×××
習作較突出的有：×××
行爲習慣優良的有：×××
值日生積極能幹的有：×××
優秀班幹部，是老師得力助手的有：×××
這學期開學時，學生大了一點彷彿也懂事了許多，學生的回家作業我佈置得不多，他們也樂意完成，基本上都能當天完成。我也一直抓住機會對他們進行表揚，希望他們能夠再接再厲。但是，這學期班級的紀律還有些問題，例如兩飯紀律、出操和課間操，上化學課時的課堂紀律，每節課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學生越來越懶散，隨心所欲。想講話就講話，想跟同學吵鬧一下就吵鬧，沒有一點組織紀律性。不管男生女生都對自己非常鬆懈，從來不爲班級形象考慮。我批評他們，可個別同學當耳邊風，依舊我行我素。作業方面，課堂作業本我基本全在上課時重點滲透，在課堂上輔導之後完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長們可以看看你手中的作業本，字寫得像什麼樣，本子乾淨不乾淨，也是隨心所欲，一點沒有責任心，正確率能夠怎麼樣呢？我想：這可能是我對他們太好了，缺少嚴厲的處罰措施。現在學校裏的工作，一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風整過來，自己就先倒下了，學生這樣的態度我也覺得很不值。所以希望各位家長在孩子的行爲和學習習慣上，學習目的上、思想上配合老師進行教育和監督。上星期，我們班重新選舉了班幹部，新當選的希望家長能夠進行鼓勵，讓他抓住機會鍛鍊自己的能力，有積極性爲班級服務。
同時，班上還有一部分學生存在一些問題：如學習態度極不端正，家庭作業不完成或是第二天到校補作業的現象非常嚴重，這點希望家長給予重視，平時在家對孩子的作業要多問多檢查。部分同學嚴重偏科，班主任是教哪一門就認真學哪一門。有些同學基礎差、學習不投入，在後一階段，需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平。在與他人相處方面，也一兩個同學表現得很是尖銳，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產生思想問題，影響了學習，這些都要引起我們的重視，甚至有幾個同學特別喜歡上網，這我希望家長們要多跟我們老師配合，加強對孩子課外時間的管理。
我個人認爲學生的語文學習主要由課堂學習、在校作業和回家作業三塊內容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學生和自己在傍晚留下來，其實也是把接送的家長留了下來。大家都要忙着學習、工作和家庭生活，一天下來都很累了。我在上每篇課文前花大量的時間鑽研教材，上好課，吸引學生。上課時我關注到每一位學生的態度、聽課效果、發言的內容，因勢利導，努力讓學生不開小差，提高上課效率、作業效率。要學好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現在的語文課堂，每節課都會讓學生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟並有感情地朗讀。因爲，在中考中，閱讀和作文佔了一半以上的分數，所以從上學期起，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導學習和總結閱讀的收穫。難的作業之前多輔導，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關書本的作業儘量少，儘量鼓勵學生多看書，多動腦，教給方法，提高閱讀效果。課堂上，我們班裏的幾位好的同學發言很積極，而且能夠講到點子上，分析具體又深刻，在年段裏拔尖。
各位家長，孩子們即將結束他們三年的初中學習生涯，辛苦了三年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節，該畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用是至關重要的。作爲他們的班主任我感到責任之重大，在此我談談個人的想法：
1、讓孩子不留遺憾。作爲老師，我希望我的學生，在長大以後，回憶起初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以在後段時間我會對學生們的行爲習慣進行嚴格要求，如學生的文明禮貌，上課紀律，下課紀律，衛生習慣等。只有養成優良的行爲習慣和道德品質，才能在人生路上取得更大的成績。
2、爲孩子進入高中奠定基礎。孩子帶着良好的`學習習慣，與人爲善，寬容的心態，在進入高中後纔會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，高中再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和高中同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，在初中畢業考試中，如果孩子以一個較好的成績走出初中，步入高中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。可以說，初中畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月裏，學習習慣，行爲習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
家長們，請你們放心，我們老師一定會盡自已最大的努力，去教育學生，關心學生。希望你們能相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，共同努力，讓他們的初中學習生涯畫上圓滿的句號，也給高中開個良好的開端。這是你們的心願，也是我們老師的心願。我們一定會竭盡全力的，堅持不懈，盡到自己的責任，不放棄一個孩子，請家長們放心。但是，孩子的進步不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合和支持，在此我給各位家長提出幾點希望和建議：
1、多關注孩子的學習。首先，加強對孩子吃苦耐勞精神的教育。最後這幾個月，學習任務重，壓力大，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。有可能會產生厭學心理。所以我們家長在家要經常對孩子們進行這方面的教育，告訴他們學習的重要性。同時多鼓勵少批評，善於發現他們好的表現及細小的進步，從而樹立他們對學習的信心，有更多的興趣投入到學習中。同時還要加強孩子良好學習習慣的培養。這裏我重點講一下孩子假期在家作業完成情況，有些孩子沒有養成獨立完成作業的習慣，甚至有讓家長代做的情況。有的孩子當天晚上作業沒完成，第二天到校趁老師不在補做或抄其他學生作業的現象。現在班上有個不好的情況，一到星期六星期天，學生作業的質量就特別差。可以看出休息日孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放鬆的現象。所以我希望家長再忙也要抽時間對孩子在家學習加以監督。同時還要加強對孩子課外時間的管理。剛纔我講到了班上有部份同學喜歡上網的問題。網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，九年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作爲家長，必須多留心，防患於未然。
2、多與孩子溝通，做出表率。初中畢業前夕是學生思想波動較大的時期，他們的生理和心理都在發生變化。容易受外界的不良誘惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿電視裏的一些暴力行爲，很容易走上犯罪的道路。因此，家長們要多關心關心自已的孩子抽空多與他們談心，瞭解他們在校的一些情況，和思想動向。幫助他們克服困難，同時也讓他們瞭解自已的辛苦。這樣子孩子纔會和你無話不談，建立深厚感情，也能讓他們更健康成長。同時家長要做到言傳身教，有句話說：家長是孩子最好的老師。家長的一言一行都會對孩子有潛移默化的影響。父母強烈的事業心，高尚的追求與情操，助人爲樂的精神，上進的生活方式等，都能對孩子起着榜樣作用，所以家長最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3、多與老師聯繫，理解並支持學校的工作。針對孩子的情況經常和老師保持聯繫，及時溝通。在這裏我要感謝×××等同學的家長，每個學期你們都經常主動的打電話來了解孩子在校的表現情況及告訴我他們在家的一些學習情況和思想動向等。這不僅是你們對孩子的一種關心更是對我老師工作的一種支持和配合，讓我能有效的掌握學生的動向對學生的教育更加具有針對性。我希望每位家長都能主動的多與我聯繫，多瞭解孩子的在校情況。這樣才能達到相互瞭解，共同教育的目的。因爲家校聯繫光靠老師主動是不夠的，畢竟班上有50多名學生，對於老師來說，與每一個家長聯繫有一定困難，當然我也會盡量做到。但如果家長們能抽點空，主動和我聯繫溝通了解一下學生的表現會更好，我也非常樂意的向家長們聊學生們的情況。最後，希望家長們能配合我們老師的工作，支持學校的各項決定，因爲我們的出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。
4、給子女多一點關愛。升學考試，好像就是門檻、階梯。考高中，對學生來說是人生第一個門檻，以後還有考大學、考公務員等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考高中和其他的門檻相比，當然還是比較輕鬆的一個。但對初中生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家裏，他們多麼需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們儘快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因爲明天的功課還是很多。早上起來，家長要爲孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
5、給子女多一點安寧。我們認爲，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。
6、給子女多一點約束。俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裏。那麼，孩子一個人在房裏到底在幹什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎麼會發現的？是因爲這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。於是老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認爲工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
7、給子女多一點引導。九年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼什麼，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
8、和教師多一點聯繫。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
9、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧。最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
中班家長會班主任發言稿8
各位家長：你們好!
首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這裏我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。爲了我們能夠更好的開展教育工作。
我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
爲了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛生，保持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。
在生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠怎麼用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵爲主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了爲幼兒提供了足夠的營養。在這裏我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證爲幼兒提供足夠的營養，用餐後自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時爲幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養幼兒的良好習慣，
午睡時間是：12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長週末在家安排好幼兒的`午睡。播種行爲收穫習慣、播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是非常重要的。
在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分爲健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛鍊
語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑑賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養。
社會：交流、互動、分享、責任等方面的。
藝術：主要以音樂、美術爲主
科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。
數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量，圖形與空間、邏輯與關係五個方面。整合詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數
體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂：培養了幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨着音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。
以後若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。
今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來。如果家長的什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝!
中班家長會班主任發言稿9
親愛的父母：
大家下午好！
首先感謝大家百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我謹代表72班的老師們，感謝你們對學校工作的大力支持。今天開家長會是爲了一個共同的.目的，就是爲了孩子的學習，爲了孩子的進步，爲了孩子的明天。衆所周知，七年級是一個極其重要的學習階段，也是至關重要的一年。如果學生能適應初中生活，他們可能會進步很快。希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，希望家裏和學校聯合起來共同教育孩子。孩子是一個家庭的希望。作爲72班的班主任，我願意和家長一起，教孩子學會做人，讓孩子能留在72班。
中班家長會班主任發言稿10
一、開場，自我介紹
家長朋友們大家好，感謝各位在忙碌的週一抽出時間來參加咱們本學期的第一次家長會，也看到了你們對孩子教育的重視和對老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下，雖然上學期已經跟咱們大部分的家長朋友見過面，那今天人還是比較齊，也跟大家再互相認識一下，我叫XXX，XX年畢業於XX師範大學學前教育專業，之前在XXX任教XX年，X年XX月調派到咱們園來的。希望家長朋友們給予我充分的信任和支持，共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認識一下咱們班的另外兩位老師：XX老師，XX老師，兩位老師都是非常有愛心有責任心的，也是小朋友們非常喜愛的老師。相信在我們三位老師和各位家長的共同配合和關愛中，xx小朋友一定會成長的越來越好。
接下來我也和各位家長朋友認識一下。我點一下名，請點到幼兒名字的家長舉手示意。有沒有沒點到名的？
二、升班要點，建議
好的，那我們就進入正題。我們的孩子升入中班家長要做些什麼呢，中班的孩子雖然年紀還比較小，但是性格特點已經比較明顯了，在平時交流的時候我們會發現他們有一定的邏輯思維和自我表達方式。我們還會發現他們的自我意識也變強了，所以我們要做好引導，儘量的讓孩子能自己去探索，嘗試，鼓勵幼兒多做一些力所能及的事情，比如簡單的家務活，整理自己的玩具，收拾房間這些。
中班孩子的學習能力也已經增強了不少，對未知的事情也非常好奇，越來越喜歡提問，但同時又更容易受挫和失去興趣。在學習的過程中，家長和我們老師都要注意，不要給孩子過多的學習壓力，要求一點要達到什麼目標，應該找到他們感興趣的方面，和正確的引導方式，多一些耐心和鼓勵。
說到學習方面，向大家簡單介紹一下我們目前的教材和課程，我們園選用的是XXX這一套，分別是XX，XX，XX三門課程。
三門課程結合，對於幼兒園教育階段是足夠了，也比較全面，除此之外我們在每週的課程安排中還有兩節體適能課，安全小課堂，防疫知識等，建議家長多培養幼兒運動能力，如：鍛鍊雙腳跳，學習立定跳遠，常跑步，投籃，拍球等，提高幼兒抵抗力，增強自我保護意識。
幼兒園一日生活中難免會遇到小擦碰，摔跤或碰撞，當然我們會在活動中看護好幼兒，儘量避免這些意外的發生。如果遇到這些安全事故，我們的`處理方式是第一時間帶幼兒到醫務室處理傷口，觀察情況，如果傷口嚴重或不清楚有無內傷的情況，需要到醫院檢查的，我們會及時通知當事幼兒家長。請家長朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無傷口的，我們會在當天接園時告知您孩子今天在哪兒摔跤了，或者碰到了，請家長朋友們注意觀察幼兒。本着對孩子負責的一致初衷，老師和家長要達成共識，遵循當天的事情當天處理的原則，如果老師沒有告知到位，是我們老師失職，要向家長賠禮道歉，說明情況，如果不是在園發生的情況，幾天甚至一兩週後家長來問老師孩子身上發現了個傷口什麼時候弄的，這個是超出老師職責範圍內的，那老師沒有辦法給到您答覆也請您理解。
無論學習還是生活方面，在幼兒園最重要的還是常規和習慣，規則感，秩序感的養成。對於剛剛收假的這兩週特別關鍵，也希望家長朋友配合好我們，比如讓幼兒自己吃飯，穿鞋，飯前便後洗手，如廁會帶紙，學會擦拭，按時睡覺起牀，按時入園。
三、各種要求：
按時接送園：
中班送園時間，週一升旗（時間）
接園時間（根據具體情況而變化）
着裝：
週一週二正裝，週三週四運動裝，週五便裝
不要穿複雜的衣褲，有繩子，珠珠掛飾的，建議穿休閒合身的衣褲，鞋子，少穿厚重的皮鞋，靴子。女生裙子不宜過長過蓬鬆，不穿過緊的褲襪。書包中備一套換洗衣褲（小短褲，褲子），午睡內衣，睡衣。
中班家長會班主任發言稿11
各位家長：
歡迎您在百忙之中抽出時間參加7 (2)班的第一次家長會。我謹代表7 (2)班的所有老師，對你們的到來表示衷心的感謝。開學快一個月了。爲了一個共同的目標，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先，父母應該多和孩子交流，幫助他們建立自信，給他們語言鼓勵。
你的孩子這學期將進入新的學校，新的環境，新的起點。他們心裏都有同一個目標，都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的，沒有任何瑕疵。不管學生以前的基礎如何，我們都必須以一種良好而公正的態度對待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落、內疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學習態度，作爲家長，我們應該做到：多鼓勵，幫助學生恢復自信；更好的指導，幫助學生找到自己的學習方法；多體諒多關心是學生學習好的必要保證。一定不要有太多的指責，放棄語言刺激。比如不能，就給我初中；你看，你傻的要死，成績這麼差，還不如回來工作之類的。
作爲七年級學生，他正處於青春發展期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、侮辱、攻擊孩子的語言，只會刺激孩子的心理，讓孩子厭學，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。
其次，在孩子的學習方面，我們的父母應該從以下幾個方面入手：
，多鼓勵。比如：哪些科目對你有好處，你需要通過上一段樓梯；哪些科目差之類的話要加強。
(2)提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學習。並提醒孩子當天是否完成了自己的任務，幫助孩子養成自覺學習的習慣。
(3)多關注孩子。作爲父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字檯前，詢問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙沒時間，但你有沒有想過，也許一兩句關心和體貼的話，就能改變你孩子的一生？相反，作爲父母，你會付出千百倍的努力，更重要的是，你會遭受心理上的痛苦。所以希望家長多關注孩子的學習，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，及時幫助解決。
(4)觀察、開導孩子，幫助孩子解決疑惑。我們的父母應該每天花一定的時間瞭解孩子的想法，以及他們在學習上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子，因爲我們沒有文化。這是一個很好的觀點，但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發生。我們的許多學生缺乏學習方法，因爲他們淘氣或年輕，自律性差。最多每天幫老師完成作業，不知道做什麼。隨着時間的推移，他們的學習很難提高。對於這樣的'孩子，家長應該每天花些時間去了解孩子，幫助孩子。比如督促他們複習預習情況，幫助孩子聽聽寫，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
(5)初中與小學的區別在於學科多，內容深。對於很多學生來說，一定要幫助他們適應初中。比如，每天多瞭解孩子的學習情況，找出他們的問題或難題。即使解決不了，也可以提醒學生向別人求助，或者第二天督促學生向老師求助，可以提高學生提問的勇氣。第二天，對學生進行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學生養成善於思考的習慣，更重要的是，防止孩子養成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。
總之，爲孩子創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，是我們所有家長和老師共同承擔的任務，失去任何一個都不是完美的。希望以後家長能和我們老師溝通，實現共同願望。謝謝你。
中班家長會班主任發言稿12
各位家長，各位同學們：
大家好！
再加上網課的這段時間，相信大家都有不同的感受，停課不停學，我們堅持着這個原則，已經在家裏學習了那麼一段時間了，我相信這段時間以來大家都感受很多很多，我們應該要繼續用心去學習，雖然是上網課，但是我們的那種訓練一直沒有消失，我們要對自己負責，也需要對學習負責，學習需要認真，不管是在教室上課，還是在網絡上面上課這都是一個道理，聽課不停學，這一點大家務必要堅守下去，同時呢，我也希望家怎麼能夠配合工作？能夠在家裏面給學生們進行一個監督，這一點是非常重要的，因爲老師們也是不知道學生在家裏是一個什麼樣的情況，所以這期間的話，家長就是一個非常重要的因素，需要代替老師去輔助學生們學習，有必要的時候也需要進行一個監督作用，希望各位家長們能夠配合。
這段時間以來肯定是有很多事情發生，也經歷了很多很多評課，不停學，我們一直都在堅持着，在家裏上課，雖然那種感覺是非常陌生的，但是我相信大家都能夠克服這個困難，能夠在未來的學習當中更加增進一步提升自己的價值，這一點是毋庸置疑的，我也希望大家能夠做到這一點，積極樂觀的去學習起來，保證能夠學好，我們想要成爲一名優秀的學生，就必須要自己主動自覺的去學習，也希望將什麼能夠爲孩子們着想，爲學生想在未來的一段學習當中積極的配合我們的工作，這也是對一個負責，我們始終堅持停課，不停學這個原則，在接下來的工作當中，進一步的提高每一個學生的學習能力，也希望加什麼能夠積極的配合，這是非常重要的，是不可忽視的一點。
當然，我們也會陸續的去給學生們進行一個學習上面的幫助，這段時間在家裏面上網課肯定會有很多很多的困難，但是這些都不是問題，我們始終要保持着停課不停學的原則，要做好自己的本職工作，我們老師也是一樣，也會積極多少日常的.工作給學生們進行一個全面的學習，講課的話肯定不會落下的，這是一個非常重要的因素，在未來的學習當中，我們會做好自己的工作，也希望學生們能夠主動的去學習，家長們能夠配合我們的工作，這一點很重要，希望大家都能夠堅持，因爲作爲學生，我們的素養一定要有，一定要知道自己該做什麼，什麼事情不該做，這是非常重要的，接下來的學習當中肯定會出現很多很多的問題，我們一定要陸續的去克服，不要退避，不要退縮，要對自己有信心，主動的去學習，肯定比被動的學習要有作用的多，我們就是要主動起來，去向未來的一個美好的學習狀態，努力，我作爲班主任老師，在這裏也非常非常希望大家能夠發揮自己的意志力，能夠堅持下去，這次的家長會，希望大家能夠積極地配合，希望能夠把我說的都陸續的落實下去，謝謝大家。
中班家長會班主任發言稿13
各位家長：
大家好！在此，我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是本班的班主任老師，已經從事幼教工作多年。作爲一名幼兒教育工作者，我和鄢老師很榮幸能成爲我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，把送到我手中的孩子教育好！今天，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。孩子們經過小班學習時期，在各方面有了一定的基礎。通過最近這段時間的相處，我們對本班幼兒已經有了一定的瞭解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——爲了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的.信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
（1）首先，班級情況分析：我們班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17。幼兒平均年齡爲3—4歲之間。現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。經過開學這個星期後，孩子們也明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛
開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，也看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標，爲孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中配備了多媒體教學中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開展了語言、數學、藝術、社會、健康、科學、兒歌識字，另外增設了一門國學，國學是中華民族最重要的精神財富之一，是中華文化的瑰寶。繼承和發揚國學精神是每個炎黃子孫肩負的重要責任。
二、生活方面：
進餐：現在到了中班有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步，能學會獨立進餐。也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是有的孩子邊吃飯邊講話等。孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵爲主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了，如果你的孩子穿反了褲子，不會繫鞋帶，請不要急着責怪我們，因爲你平時在家裏就需要教孩子自立。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成爲有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家裏要和在幼兒園的要求保持一致，如果你在家裏餵飯，允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園裏是不允許的，那麼孩子就會覺得無所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子纔有信心去完成。父母永遠是孩子最重要的老師！在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行爲所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。但不能用零食、玩具、金錢作爲對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
中班家長會班主任發言稿14
一、班級情景及學期安排介紹
(一)班級情景
本學期我們依然是雙語班，班上的孩子由34個增加到36個，從7班轉了兩個女孩，其中女孩22名，男孩14名。經過家長和教師的共同努力，孩子們歡樂的度過了中班上學期的幼兒園生活，每個孩子都在不一樣方面得到了不一樣程度的提高。上學期的家長會中，跟家長們介紹到，中班是孩子們良好習慣培養的重要階段，然而相對來說，下學期更爲重要。因爲前半年是孩子熟悉班級常規、生活常規要求的一個階段，經過上學期教師和家長提出的各種要求，他們已經明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經將這些要求變成了自我的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要教師和家長不斷地鼓勵、提醒、督促才能按要求去做事，所以中班下學期則是良好習慣鞏固構成的重要階段。
(二)本學期班級工作安排
1、要能認識自我的名字，方便孩子取放自我的學習用品。會寫自我的學號，孩子們在美術課時能自我在作業紙上寫上學號，節儉了孩子們的繪畫時間。同時方便了教師對書本、作業的整理。
2、本學期我們在教室外的樓梯牆上張貼了作業袋，每個孩子都有，作業袋的右下角也貼了姓名和學號。裏面除了孩子們的美術作業，另外每個月兩次的家園聯繫手冊也會放在裏面，由孩子們按時發送。
3、操作材料實驗班
爲了豐富孩子們的課餘生活，增進親子感情，每月佈置一次親子作業和一次親子游戲。親子作業不會安排很複雜的東西，例如家長跟孩子一齊用橡皮泥做幾個水果、捏幾個小動物，或者是我們操作材料裏面的部分手工作業等等，親子游戲我們會將遊戲目的、遊戲玩法貼在手冊裏，儘量選一些好操作、有意義的遊戲讓家長和孩子們去實施。因爲此刻很多父母出於一種鬱悶狀態，想陪孩子玩，但不明白孩子喜歡玩什麼，玩什麼對孩子來說是有意義的呢?有的家長則是完全忙於工作，回家累了，應付一下孩子就休息了。所以這學期我我們嘗試一下這樣的方法，也歡迎家長們給我們提出好的提議。
二、中班年齡段培養目標
1、生活習慣的培養
學習整理自我的物品，養成收拾玩具的職責心理。
能獨立進餐並養成良好的進餐習慣，不挑食，不剩飯、堅持桌面地面的'整潔衛生，並能做到飯後自覺漱口。
明白根據自我的需要進行入廁、喝水、增減衣物等自我服務意識。
餐前、戶外活動後、手工課後能自覺洗手，不玩肥皂不玩水。
安靜入睡，自我穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自我的衣物，會給自我蓋被子。
2、學習習慣的培養黃麗珊、蔡雨彤、盧鈺雯、李想、朱儁宇、
良好的坐姿及握筆的姿勢，注意力集中。培養這個良好的習慣有兩個主要方法，一是閱讀。並養成良好的閱讀習慣，愛惜圖書，會一頁一頁的翻閱，並能理解向前翻一頁向後翻一頁的意思，會按頁碼翻到指定的頁數。二是畫畫，有時候畫畫並不是要他畫得有多美，而是在畫畫過程中培養孩子的坐姿、注意力、想象力及握筆的知識等等。當然這兩個活動，在家裏進行的話，必須要堅持半小時內只做一件事，必須不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。這個習慣真的十分不好，對孩子以後上小學也會造成很大影響。
能安靜傾聽教師及同伴發言，養成舉手發言的習慣。包括平時交談的禮貌習慣，當別人講話時明白不打斷，能等別人講完自我再講。
3、行爲習慣的培養
能與教師和同伴歡樂相處，能自然、大方、 主動整理玩具、書籍，明白不一樣的時間段自我應當做什麼。
同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時能用適當的方式去進取解決。
有自我保護意識，安全意識，並學會自我調節情緒。
三、家園配合
1、入園時間
7點40開始接待幼兒，不提倡提前入園，8點10分左右開飯，8點30以後不供給早點。因爲陳教師要收拾餐具送到食堂清洗消毒，再加上上課時間是9點，所以最遲8點30前入園進餐。在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40，爲了不影響全班幼兒的正常活動，請家長們鼓勵幼兒不遲到。
2、幼兒特殊情景
如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到，又來不及吃早餐，那您能夠跟教師打個電話，我們給孩子留份早餐。這個時間，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸，看病等等這些特殊情景以外能夠中途入園，其他情景就不要超過9點了。
喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請您在我服藥本上登記，並親自跟教師交代清楚。
3、繼續加強幼兒自理本事的培養
在自理本事方面，洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自我的物品和學具等等這些小朋友們都沒有問題，主要是吃飯和午睡這兩個環節。百分之80的幼兒能自我脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自我穿上衣服。百分之95的孩子會穿鞋子。上頭指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鑽領外套等等這些衣服，還是需要教師幫忙。引導小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿、拉衣袖等，這樣一來能鍛鍊孩子的交往本事，二來能增進同伴間的友誼。
在進餐環節36個孩子裏，有20個孩子能自我獨立進餐，基本不挑食並且進餐速度適中，桌面地面能堅持清潔。還有10個孩子就是有點挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口，並且把不吃的菜挑出來，但能自我吃完。還有4個小朋友需要教師不斷鼓勵，不斷督促才能在教師收碗的時候吃完。最終剩下2個完全需要教師不移身的在一旁監督，甚至喂，才能勉強吃完。中班下學期幼兒園對於進餐要求是獨立進餐，教師一律不餵飯。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個小朋友，這學期就有了明顯的提高，這跟家長們採取的措施是分不開的。所以我相信只要家長們根據孩子的具體情景來採取措施，加上教師的配合，必須能幫忙孩子改善吃飯的問題。所以請家長們必須配合。
4、不戴小飾物、不帶尖銳的，有安全隱患的玩具入園。
5、家園合作，相互理解。
在上學期的家長會中，我曾把孩子比作小船，教師和家長就是讓小船不斷前進的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進。上學期的班級工作能在幼兒園得到肯定並取得必須的成績，離不開家長們的積極配合，在那裏，我由衷的感激家長們給予的支持。記得在“百日優質服務期間”有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時間很緊，頭一天通知第二天帶來，很多家長爲了配合班級工作，到處找超市、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接羣發了信息，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，研究到老人不喜歡關注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以後像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接信息通知。這是我們班工作的一個改善，我十分感激羅海力的爸爸給了我這麼好的提議，才讓我們班的家長工作做得更細緻。還有唐佳悅的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園裏什麼都好，就是放學還沒到家就開始急着要小便，據他了解很多小孩都是這樣。自從家長跟我提出這個問題後，我們就開始反思自我的工作，以前我們每一天午時飯前又一次團體入廁、洗手的環節，吃晚飯，有的小朋友明白去上廁所，有的小朋友就沒有自我去上廁所，而到了4點半，午時班的教師就要開始給每個孩子扎褲子，一個班30幾個小朋友，這個工作量還是很大，所以必須提前做。之後經過幾位教師商量改善，除了飯前，飯後在4點35分左右還會有一次團體入廁的環節，團體入廁就是按組每個小朋友都要去，4點45分時，再由上午班和午時班的兩個教師一齊來完成給孩子麼扎褲子的工作。這樣才能在家長們接孩子之前做完。當然也有個別的孩子在團體入廁的環節堅持說自我不想上廁所，那作爲教師不可能必須勉強他要去，所以家長們也要跟孩子做下工作。上頭說這麼多的例子，我的目的僅有一個，我們教師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通，讓我們教師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們本事範圍內，只要能受益於大家，受益於小朋友，我們都願意去努力去嘗試。
6、家園聯繫手冊
上學期我們班很有一部分小朋友的家園聯繫手冊填寫的十分有紀念意義，值得珍藏。像李玥霖、冷雨霏、伍祥豪、何思博、袁華罡等這些小朋友手冊裏的互動資料很豐富，家長跟教師一齊探討幼兒教育問題，討論孩子的最近發展狀況並商量一些干預對策。我覺得像這樣的互動纔是有意義的，纔是高質量的互動，才能真正的記錄孩子成長的點滴。如果您說沒時間寫，我就會反問一句：您連半個月一次總結孩子情景的時間都沒有，那您在孩子的成長之路中付出了多少呢?您用心去愛您的孩子沒有呢?所以請家長們也能夠嘗試用心來填寫這一本小手冊，相信您會有意外的收穫。
7、幼兒所需物品
爲孩子的私人物品做好明顯的名字標記，牀單的明顯標記，書包上的姓名電話，放書包時，應當將有明顯標誌的一側向外，方便孩子取放。
另外就是本學期體育方面的考覈主要是排球和跑步，所以需要家長們把皮球拿去充氣，有的小朋友帶來的球不適合用來練習排球，而這學期玩球的次數肯定比較多一點，不好拍的話孩子也沒有練習的興趣，就麻煩這些家長們換一個。球放在了教室的後面，家長們待會開完會有需要帶回家的就先拿走，下週一再帶來。
8、週末作業
親子自制小雨傘
四、結束語
每次跟家長們這樣坐在一齊，包括班上組織的一些親子活動，家長開放活動，都僅有一個共同的目標，就是讓每個孩子健康、歡樂、和諧的發展，期望在這個學期，我們一齊再接再厲，讓我們的孩子都能在自我的原有基礎上再登上一個臺階。
中班家長會班主任發言稿15
各位家長，大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那麼我們該如何培養孩子呢？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好回答，那就是隻有"家園共育"纔是最好的培養方式，這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比較大的活動，在這裏和大家做個溝通。
一、回顧與分析
首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的瞭解他們，我們才能教育好。進入中班後我們的孩子變化是比較大的：
進步：孩子們聰明好學，上課積極，參加各種活動的狀態積極，許多孩子也表現出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，相互交往的能力也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個孩子的不同成長。
不足：孩子們發展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會說不會做，語言方面比較好，上課回答問題、與人交流、表達都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動手能力方面很弱，（用餐桌面很髒、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品收拾不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比較弱）。
第二種：會說會做但不願做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想着爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的，自己就躲在後面。常常表現在學習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會，如果我們鬆一鬆他就什麼都"不會"了。
上述這兩種情況家長都要重視起來，不要總以爲自己的孩子年齡小，一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這麼想。我們幼兒園的教育很正規，從來不會讓孩子去參加不符合他這個年齡層的學習，換句話說，我們要讓孩子學會的東西，是他這個年齡應該學會的、應該具有的一項能力。如果別的孩子都學會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認爲現在孩子小，到了一定年齡的時候會自己穿了，可你怎麼不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經能穿得很好、很整齊，已經懂得怎樣搭配，怎麼美好的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過早的去學習知識性的東西，幼兒階段重在學習的是能力，生活的能力、學習的能力。如果這種能力在幼兒期沒學會、學好，等將來入小學後學知識同樣就會造成一種不良的後果，（別人端正聽講，他坐不住。別人會認真看書，他東張希望）這就影響了他終身的發展。
回到上學期的家長開放日，家長們後來都跟我交流孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學習的能力和一種對待學習的一種態度：舉手積極的孩子，好表現，思維活躍，學習時緊跟着老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思考，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們許多在座的家長很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的情況，後來我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會有教不好的孩子的。
二、討論問題，提出希望與建議
那麼分析完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎麼做呢？
首先請您考慮一下以下問題：
問題一：你是否關注過孩子每週五得到是什麼？爲什麼得到這個？想過幫助他改掉缺點嗎？堅持過嗎？可請家長說說
問題二：幼兒園搞的活動，（親子故事表演、親子運動會、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學習上再有一個能力上的提升，對於這樣的活動，你是讓孩子按時的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態度去對待（遲到、草草了事）。
教育培養孩子光有一顆希望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是聖人，做不到完美，但這裏有三條我還是希望能引起大家的重視：
1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意，隨意學習肯定是最不良的學習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就應該讓他及時歸隊、及時的回到這個學習的大集體中，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這爲重，其他事休息時間去做，上學不是間隨便的事。學習時投入、玩的時候開心是一種最好的狀態。同時也請大家養成按時送孩子入園不遲到，在放學時準時接的好習慣，因爲你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個年齡還是經常生病家長們應該從如何加強孩子的體質方面去考慮，靠請假躲避大環境、怕傳染是沒用的。還有，如有特殊情況請假的，請提前請並告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話給老師續假，以便我們做好退餐工作。
2、關心孩子的學習，真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現象：孩子出現了一個問題，家長朋友就會很着急，來問我該怎麼辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎麼樣才叫真正走進了你孩子的生活，你可以問問自己"您的孩子今天和誰一起、和夥伴一起幹什麼、在班裏他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、爲什麼受到老師的批評、爲什麼受到老師的表揚、今天回答了什麼問題、愛吃幼兒園的什麼菜、愛玩哪個玩具"你如果每天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛學習。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是瞭解教師的這個職業的特點的——集體教學爲主。這在中小學中更明顯，老師一堂課上完，學得好的優、學的差的良。如果家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的.家長認爲老師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細緻、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現在我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育，孩子回家常說的區域活動、自主活動就是孩子依據自己的喜好來發展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進行彌補，或者是延續他的特長，使他優秀的一面向更高的方向發展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進來呢？大家可以試着從這些方面去入手：
（1）關心孩子每天在幼兒園的學習和生活情況，經常與孩子交流，在家複習在園中所學的知識。並在家中備一個本，一支筆（鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢，爲進入大班做準備。現在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要着急，因爲孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，後會好的。這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
（2）培養孩子的獨立能力和生活自理能力，這樣纔能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時候、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。
（3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌）等。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便後自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的幫助，這學期開始我們決定不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階，成長一步。
（4）關注孩子的非智力因素髮展，做事注意力集中、能有一定的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
（5）與老師及時溝通。特別是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進步大等。請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，推一推孩子。
三、本學期活動介紹：
1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起打掃教室，分發教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動"閱讀節"
（1）圖書兌換活動，4月份，旨在以書會友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做爲分享在班中的圖書角大家看。
（2）圖書漂流活動。本活動持續一週，週一整個中班階段的孩子全體漂流。週二至週五一一或兩兩漂。活動中需要大量的圖書，書本大家從家裏帶，交給老師做好自己班級的標記，週二至週五時我們進行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也可以和他們聊聊"讀了什麼書、看懂了什麼、去哪個班看的、最愛那本書"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關心、很開心他能認真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃厚，我們的活動才真正達到了目的。
這兩個活動都需要家長幫我們準備書。兌換活動書不退還。漂流活動結束後用到的書本全部退還。
3、看圖說話活動。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下週教師公佈講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之後，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫助記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再說、依據圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子說和記。
4、六一節慶祝活動。在六一歡樂週中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會提供每個孩子上臺的機會，讓我們的每一位孩子都得到鍛鍊。元旦演出我們的家長很支持（服裝、杭媽買材料、化妝），我們很感動，希望六一時大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個數。請在家中練習，要講究速度，建議大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習的情況，多鼓勵孩子，激發積極性。五月中下旬時全體中班幼兒人人蔘與比賽，一分鐘排球個數班內前五名可以獲得獎狀。
6、《神奇小手 舞動精彩》百變磨尺創意大賽。魔尺對孩子智力的發展有強大的促進作用。有條件的話在家爲孩子準備長短不一的魔尺，現在就練習起來了，網上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個活動爲了給每個孩子機會，前期我們先班內選拔，優勝者五名左右以班級名譽參加園內的比賽。（5月初）
7、學習新操——棍子操。本月開始我們要學習本學期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動作。
感恩月活動。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽，回家爲媽媽做件事，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，週五之帶入園，最遲下週一早上帶來展示。
四、配合事宜：
教學類：
1、下發的表格請仔細填寫，不要空格，不要撕下來，及時交給老師。
2、成長足跡上交一定按時，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。
3、關注校訊通，配合我們的工作。但不要過度依賴，有時也可問問孩子老師佈置的任務是什麼，增強孩子的任務意識。需要回復的請回復。
安全類：
1、爲了孩子的安全和學習，在園中途請不要接孩子，如有特殊情況請早上入園時和老師打個招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫着叫的，希望大家還是要配合一下的。
2、放學時外面車輛較多，爲了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時禁菸區，爲了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園裏不要抽菸、不要亂扔垃圾。
3、爲了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進耳朵鼻子後果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全考慮請明天開始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因爲某種特殊原因一定要佩戴的，請寫書面的申請給我。留着孩子以後帶，出了事就後悔莫及了。
