共創文明校園演講稿14篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，用到演講稿的地方越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的共創文明校園演講稿，希望對大家有所幫助。

共創文明校園演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

上午好!

我是901班的xx，今天我演講的主題是：共創文明校園。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難”。我們要常常性地思考：我在做什麼?我做得怎樣?我要成爲怎樣的人?

做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個謎底的背地都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明禮貌，興許這個話題很老，但它卻永遠不會過期。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。

人生因什麼而精彩?答案良多，但有一個答案一定準確公道――人生因文明而出色。

校園因什麼而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假如不與之相適應的精神狀況、環境氣氛和文明行爲，就不會有校園的文明，文明校園既包括物資的校園，更包含精神的校園，精神的校園須要我們全部師生獨特長期地盡力。

文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱輔助，是平時與人相處時的親熱，是見到師長時的問早、問好，是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種涵養，文明是一種受人尊敬並被大家普遍推崇的行爲。

文明的學生，一定是愛學習的人。他老是對常識充滿盼望，在課內課外都是一個自動的學習者，愛發問題、不怕艱苦。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊敬別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有着良好衛生習慣的人。他會自發保護校園環境，不會隨意買零食吃，由於他懂得隨便買零食既糟蹋錢財又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會着手撿拾紙片，因爲他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和本人。

文明的學生，一定是愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會蹂躪花園，不會亂塗亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而是會禁止損壞行動，及時勸阻。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整潔，不會大聲喧鬧影響別人的.學習，他會遵照學校的規章制度。

文化的學生，必定是一個有愛心和義務感的人。他會尊重師長和友好同學，關愛身邊的人和事，不會與同窗吵架、搞不團結，他會理解感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教誨……

我們畢竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思維品德，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，咱們播下一個動作，就會播種一個習慣;播下一個習慣，就會收成一個品德。文明已被人們放在心裏的一個主要地位，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行爲習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐盛的文明信息。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從當初做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親熱文明，表示文明，實際文明，做文明學生，創協調校園!

演講結束，謝謝大家!

共創文明校園演講稿2

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

校園是我們學習的場所，成長的樂園，誰不希望我們的校園環境優美，師生融洽，同學和睦，這些都需要我們做文明學生，共同創建和諧校園，讓我們能在這裏愉快地學習，健康地成長。

每天，我們穿戴整齊，揹着書包，迎着朝陽走進美麗的校園，這裏綠樹成蔭，鳥語花香，書聲朗朗;這裏有一幢幢漂亮的教學樓，一間間明亮的'教室，乾淨整潔的食堂;這裏隨處可見師生互相點頭致意，同學互相熱情問候，一切都如此寧靜、和諧與美好。然而在這美麗的校園裏也會出現些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺着包裝袋，糖果紙;

剛長出的嫩芽被掐斷;操場上有亂扔的紙巾;食堂裏吃剩的食物亂扔一地;告示牌有人塗鴉;教室課桌上亂刻畫;課堂上有同學伏桌睡覺;課堂裏有同學東張西望、交頭接耳、做小動作;自習課有同學大聲喧譁、製造噪音、抄襲作業、隨意來回走動;課間走廊有同學追逐打鬧;還有些同學講粗話、髒話、打架、搞小幫派、鬧不團結。這些不文明的行爲、語言無一不在破壞着良好的師生之情，同學之誼，校園和諧。

我們偉大的祖國是“文明古國”、“禮儀之邦”，文明應該成爲我們每個人的'習慣。一片碎紙，你撿起來了嗎?一張笑臉，你回敬了嗎?“您好、謝謝、對不起”等禮貌用語你說出口了嗎?

還在滴水的水龍頭，你會去擰緊它嗎?看完的圖書，你會放回原處嗎?有困難的同學，你熱心幫助他了嗎?球賽中你會扶起對方摔倒的同學嗎?你學會與老師、同學交談時輕聲細語嗎?你學會不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎嗎?文明隨處可見，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細節就是文明。

讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營造一個有着良好環境的和諧校園。今天的文明學生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會。

共創文明校園演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《養成文明習慣 共創美好校園》。

文明禮儀是做人的根本，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。那麼我們縱然擁有了高深的`科學文化知識，對人對己對社會又有何用？“千學萬學學做真人”，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做有心人。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園處處盛開。

我們偉大的祖國以“禮儀之邦”著稱於世。我們以孔孟爲典範，十分注重文明禮貌。孔融四歲讓梨，北宋有個叫楊時的進士程門立雪，這都是家喻戶曉的故事。我們生活在社會主義大家庭，文明禮貌、處事待人是我們青少年成長過程中必修的一課。

文明是相遇時的一個微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時相處時的誠摯關懷，是見到老師時的一聲“老師，您好”的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是受人尊敬，並被大家廣泛推崇的行爲。

在學校，同學們如果沒有良好的行爲習慣，那麼同學們就會無組織、無紀律，不講衛生，甚至破壞整個學校良好的學習環境。相反，如果我們養成了文明的習慣，就可以營造出良好的學習氛圍，就可以取得優異的成績，就能成爲有教養的人。

我們要把文明放在人生成長過程中的重要位置，千萬不要認爲文明是小事。因爲每個人舉手投足都傳遞着豐富的信息，讓我們從現在做起、從小事做起，我相信，經過大家共同努力，我們一定會創造出一個更加和諧、文明而美麗的沁縣中學！

共創文明校園演講稿4

各位敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

春風吹拂着柔軟的柳絲，國旗澎湃着我們的胸懷。新的一年，新的學期，新的起點，預示着新的成功。今天在國旗下，我演講的題目是《讓文明禮儀之花開滿校園》。希望每一個同學都能做一個有禮儀的學生。

那麼什麼是禮儀呢?“禮者敬人也”。禮就是尊重。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己。而“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。儀就是表達。沒有禮就沒有儀。簡單地說，禮儀就是表現對他人尊重和理解的過程與手段，也可以說文明禮儀是衡量一個人修養的重要標準。

古人程門用立雪的故事向我們很好的詮釋了禮儀的含義，藏族的獻哈達，泰國的`“合十禮”，見面的握手都是禮儀的具體表現。在我們身邊，禮儀也無處不在，如：等待他人，攙扶老人，禮讓等。這說明禮儀離你我很近。

作爲學生，我們在校園有哪些禮儀呢?如升旗時，按時參加升旗儀式，唱國歌，行注目禮，這就是升旗禮儀。在課堂上，認真聽老師講課，做好各種筆記，積極舉手回答老師的問題，聲音洪亮，這是對尊重老師勞動的禮儀;和老師談話時，集中精神，姿勢端正，凝視老師，這是尊重老師人格的禮儀。下課時，在老師宣佈下課後，全體起立和老師互道“再見”，待老師離開後再離開座位，這是下課的禮儀。課間不奔跑，不喧譁，靠右行，見到老師主動禮讓，不做危險的遊戲，不吃零食等等，這些是課間的禮儀。排隊時，站像一棵鬆，行走一條線，走路挺起胸，這是路隊的禮儀。就餐時，自覺排隊，不推搡，互相禮讓，珍惜每一粒糧食，吃飯時不說話，這是餐廳的禮儀。

孔子曰：“不學禮，無以立”。荀子曰:“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”可以說禮儀是做人和立國的基礎。而作爲新時代的學生，不學禮則不知禮，不知禮則必失禮。所以爭做有禮儀的學生是我們每一個學生必須修的課程。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是一種純粹的口號，而是我們每個同學的自覺言行;讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是我們自我內化的提升!讓我們攜起手來，人人爭做文明少年，讓文明禮儀之花開滿校園!我的演講完畢，謝謝大家!

共創文明校園演講稿5

初來時，校園並非現在這般面容，那時的校園雜亂而無章：道路旁的灌木叢內可能隱藏着一個個食品包裝袋;校園裏的小賣部中總是擁擠到讓人無處落腳;鈴響後的樓道里總是馬上奏起各種各樣的交響樂……但現在，校園似乎煥然一新，連枝頭的樹梢都似乎換上了新葉!

我是多久才意識到這個巨大變化呢?或許是在乾乾淨淨的道路上時;或者是看見路邊的盆栽中花開正旺時;又可能是發現操場逐漸有秩序時。這種變化，這種脫胎換骨的變化不是一天兩天形成的，而是在暗處，偷偷地，一點點一點點地進行着。

又是放學時刻，播放了一遍又一遍的鈴聲再次響徹整個校園，頓時，地面似乎震了三陣，樓上樓下紛紛響起了一陣陣馬蹄踏地般富有節奏感的聲音，到處都沸騰地喧鬧着。我只身一人閉眼擠入人潮中，想象着之前擠人堆時的那種孤舟在大浪中推擠的感覺，可等了許久卻不見來，睜眼一看，發現大家都一個接一個地有秩序地下樓梯，絲毫不顯擁擠。

我隨着人潮捲到樓房前的停車場。我遇見了一個老師，他夾着幾本書，表情嚴肅地走來。我心裏頓時打起了鼓，一下一下，又重又沉。可沒等我的大腦作出分析反應，嘴中早已蹦出“老師好”這幾個字，老師衝我揚了揚嘴角，點了點頭，從我身邊走過，的不遠處又傳來幾聲不約而同的“老師好”三個字。不知什麼時候向老師問好似乎已經紮根在了我們的心裏。

停車場上，原來東倒西歪橫七豎八的`自行車現在卻停放得整整齊齊，像一隊整裝待發的哨兵，在陽光下閃着光。推車從坡上走下去。雖然沒有了以前騎車的那種威風凜凜，但微風從耳邊刮過，沒有騎車人“快閃開!”的呼喊聲，似乎也悠閒適意了不少。

我正拿着手中的廢紙團，瞄準正前方不到一米遠的垃圾桶。一陣風吹過，我使勁一擲，紙團扔在垃圾桶上，卻又彈落下，落在草叢中。我望着溼淋淋的草地和在雜亂而長的草叢中的紙團，遲疑了一會兒，正糾結着要不要去撿，朋友卻已經跑進草叢，將紙團拾起，丟進垃圾桶，拍了拍手上碰到的塵土，笑着說道“誒，這可不義氣哦，下次該你拾了。”我撓着頭，不好意思地笑了笑，看着草地，草叢中整潔如初，再想起我剛纔的行爲，一時羞愧難當，枝頭鳴叫的小鳥也似乎在批評我，我的臉一下燒得通紅，都可以與道路兩邊紅豔豔的鮮花相比了。

走出校園，望着整潔的道路、花壇、過道，看着盆栽中一朵朵可愛的小花，憶起校園內剛發生的種種，情不自禁地在心底讚歎我們廣昌二中的形象了。

高高的旗杆上，垂下頭的紅旗悠悠地飄揚起來……

共創文明校園演講稿6

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好！

當社會各屆人士積極投身於環保活動中的時候，作爲一名學生，我們怎能置之度外？——自然，創建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。 從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環境。 記得教育家蘇霍姆林斯基說過這麼一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。爲了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西並設法去保護它們免遭災難，那麼這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。 其實，着眼於人的培養，纔是營造綠色校園真正意義之所在。 當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢？ 當然，我們創建綠色校園，不僅要有綠色的校園環境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。 文明，綠色，是我們的理念。文明的.學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行爲展現，“行勝於言”讓我們用文明的言行構建和諧的綠色校園。

當社會各屆人士積極投身於環保活動中的時候。作爲一名學生。我們怎能置之度外？——自然。創建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。

從小事做起。從現在做起。從愛護校園環境做起。一片紙。我們撿起，一滴水。我們節約，一堆垃圾。我們打掃。用自己的實際行動保護環境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這麼一段話：[薄情會產生冷漠。冷漠會產生自私自利。而自私自利則是殘酷無情之源。爲了防止薄情的滋生。我們培養孩子們要學會真誠地關懷。惦念。憐惜一切有生之物和美好的東西並設法去保護它們免遭災難。那麼這個孩子待人也絕不會冷酷無情"。

其實。着眼於人的培養。纔是營造綠色校園真正意義之所在。

當然。我們創建綠色校園。不僅要有綠色的校園環境。同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任。坦誠相待。考試時杜絕舞弊現象。用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

文明。綠色。是我們的理念。文明的學校由文明的學生支撐。文明的學生用文明的行爲展現。[行勝於言"讓我們用文明的言行構建和諧的綠色校園。

共創文明校園演講稿7

各位老師，各位同學：

大家好！

今天我演講的題目是《構建和諧校園，共創美好明天》。

和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恆的主題。

和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態。

生活在學校中，我們首先要做到的就是保護學校乾淨、整潔的環境，維護學校的.良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衛生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰， 不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社 會樹立良好的養正形象，從而打造學校與社會的和諧。

在學校，我們主要的任務就是聽課、學習。在這個環節中，需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有 知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

學校中，建立和諧的同學關係，對於我們的學校生活和學習來說，也是非常重要的。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成 材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校 風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個永恆的話題。如果校園是一棵綠樹，那麼和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍的天空，那麼和諧便是空中一排排成羣結隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那麼和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因爲有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風；因爲有了和諧，我們在老師和同學間得到的是鼓勵、讚賞和理解。

只要我們每一位同學都爲此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養正小學就會擁有更加美好的明天！

共創文明校園演講稿8

我國是一個有着五千年曆史的文明古國，素有“禮儀之邦”之美稱。孔子曰，“不學禮，無以立。”荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 我們不會忘記：岳飛問路，頗知禮節，才得以騎馬馳騁天下;孔融讓梨，尊敬長者，令人讚不絕口;楊時程門立雪，尊師重道，終成大器。無數的仁人先賢，用自己的言行舉止淋漓盡致地展現了中華民族對禮儀道德的推崇。

良好的文明禮節不但能折射出一個人的形象和品質，也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。文明禮儀“內植於心，外顯於行”，從理念上來講，文明禮節是律己、敬人的一種行爲規範，從實踐上看，體現於你的一言一行、舉手投足間。假如說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮節就是見到師長時的一聲問好;假如說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮節就是不慎撞到對方時說一句“請諒解”;假如說文明是儀表端莊、講求衛生，那禮節就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;假如說文明是舉止高雅、待人接物時的彬彬有禮，那禮節就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;假如說文明是當你要詢問時先說一個“請”字，那禮節就是當你在接受幫助後不忘記說一句感謝的話語;假如說文明是不以善小而不爲，不以惡小而爲之的陽光心態，那禮節就是老實取信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。或者你要說原來文明只是一些微不足道的小事，但是，“九尺高臺，始於壘土”，滔滔大河，源於細流，正是這些微不足道的小事，在提升着你的'境界，在拓寬着你的胸懷，在滋潤着你的心靈，在美化着你的人生!

當前，我國正處在一個國泰民寧的大好歷史時期，黨中央爲我們描繪了中國夢的美好藍圖，也爲依法治國、以德治國提出了殷切期望，作爲一個新時代青年學生，要胸懷大志，勇於擔當，要始終對未來有着強烈的憧憬，要立身學校、放眼世界，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，登高望遠行大道，修齊治平有作爲，努力把自身歷練成爲一個有理想、有抱負的好青年，歷練成一位德才兼備、素質全面的接班人。作爲時代青年，要始終把德行操守放在首位，把文明禮儀當做提升自己整體素質的重要內容，把個人、國家、人民融爲一體，爲民族復興而讀書，爲實現中國夢而修身。同學們，你們正處在人生中的黃金時期，願你們珍惜今天，把握未來，堅持不懈，持之以恆，日積月累，水到渠成;願你們做文明禮貌的使者，說普通話，做文明人，臉必淨、衣必整、行必端、事必終，守紀律、守規矩、守底線，自我約束、自我管理、自我更新。讓我們共同弘揚正中百年老校的光榮傳統，讓我們每個同學、每個班級都樹立起比文明，講禮儀、團結互助、共同進步的好風氣，齊心協力爲學校的興旺發達添磚加瓦!

好風憑藉力，揚帆正當時。文明的腳步走過了千年，文明的花朵今天又盛開在我們身邊。我校連續8年獲得“石家莊市文明單位”，連續四年被評爲“河北省文明單位”，今年，我們又非常榮幸的被中央精神文明建設指導委員會評爲“全國文明單位”，我們每一位師生爲取得這樣的成績倍感驕傲，我們更有責任在未來的事業、學業中把這樣的作風和傳統發揚光大。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作爲正定中學的師生，我們有責任把我們的自身鍛造的更加卓越，我們有責任做文明禮儀的先鋒。同學們，讓我們攜起手來，將文明禮儀融入到校園生活的每個角落，讓課堂文明、日常文明、寢室文明、環境文明之花開滿校園。同學們，大家起來，用你文明的語言、文明的舉手投足把我們學校扮的更靚。當看到你儀表上的衣必淨、冠必正，當看到你行爲上的站如鬆、坐如鐘，當聽到你道出的“你早”、“你好”，當你得到幫助時向對方表達出感謝，當教師上課時你投射出專注的目光，當自習時你自我剋制形成的安寧，當被同學誤會時你展示出的寬容和大氣……，你又何嘗不是我們校園裏那道最靚的風景!

共創文明校園演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學們，我今天演講的題目是：讓我們攜手創建校園文明

古人曾經說過“自修齊，至治平”，這句話的意思是說：要幹大事，就必須先學好禮儀。

羅曼·羅蘭也說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。”而我們，作爲新時代的接班人，更應該學會文明禮貌，現在，我們正在校園裏學習着。所以，我們的文明禮貌，就體現在校園裏一點一滴的小事之中。

校園裏的文明，體現在我們的穿着打扮上。我們的校服和學生證便是我們每個學生最得體的打扮。今天，有很多人都穿了校服，我也一樣。也許會有人說：“這麼盛大的活動，怎麼穿校服？”有的人可能會回答：“沒辦法呀，老師這樣要求的。”但是我想說：“這是我自願穿上的。”也許校服沒有同學們的便裝昂貴，也沒有便裝華麗，更不能彰顯出某些同學所謂的個性與潮流，但校服一定是最得體，更適合我們漁中學子的裝扮。至於學生證，它就像我們長大以後自己的名片一樣，告訴別人你的身份，告訴別人你是名中學生。我不知道有些同學爲什麼不願意佩戴自己的學生證，難道你是怕違犯紀律暴露你的身份，還是覺得自己正在接受教育是一種恥辱呢？

校園裏的文明，體現在我們的用餐習慣上。記得有一天，我們吃晚飯以後準備將剩下的倒進垃圾桶，走在我前面的是一個看起來家境並不富裕的男生，他的餐盤裏有一大堆剩飯，不出我所料，他被當天值日老師逮了個正着，在聽了他和值日老師的一番談話後我才知道，原來那些飯菜並不是那個男生自己剩的，而是他在走時看到餐桌邊有很多不知是哪些同學堆了他們不愛吃的飯菜，那個男生因爲看不過去，就把飯菜弄到自己的盤子裏，將它們倒進垃圾桶。在這裏，我希望同學們能夠自覺養成良好的用餐習慣，將自己的剩飯剩菜倒進垃圾桶。

文明不僅體現在以上兩個方面，它還體現在我們的日常言行中，有些同學動不動就把髒話掛在嘴邊，不知當這些同學罵人是否想過，你們的罵走的是自己的尊嚴與形象；有些同學動不動就用拳頭解決問題，不知這些同學是否知道，你們這一拳打走的是你們的善良和人性；有些同學亂扔垃圾，有時看到地上的垃圾也不撿，不知道你們又是否知道，你們視而不見的是自己的.清潔和風度。有些同學下樓梯橫衝直撞，拼命往人羣最前面擠，不知他們又是否知道，他們擠走的，是自己的謙遜和禮貌。

那麼，怎樣做一個文明的中學生呢？文明是由細節構成的，我們一定要注重細節，因爲在我們忽略了細節後，殊不知我們已經與人生中最寶貴的財富——文明擦肩而過。文明的學生，一定是講禮貌的人，他會遠離污言穢語，把禮貌用語掛在嘴邊，他會動的想要得到別人的尊重，就必須自己先尊重別人，因爲每個人都平等的。文明的學生，一定是守紀律的人，他會將自己的物品擺放整齊，自覺排隊就餐，不會大聲吵鬧去影響別人的學習與休息，更不會違反學校的規章制度。文明的學生，一定是一個又愛心和責任感的人，他會動的關愛自己的同學，關心自己的朋友。也不會因爲一點兒小事就武力解決問題，特別是九年級的學生，你們馬上就要面臨畢業，畢業之後，各奔東西，我希望你們可以珍惜與同學在一起的時光。

文明，是一種美，它令人驚豔，令人回味，令人追求，它是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；文明是一種美，他飄逸在浮雲上，它深埋在古壘下，它是一種可以吸引靈魂的美。它——深藏不露。文明之美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨。在接受知識與教育的過程中，我們滿懷着憧憬，我們充滿激情，我們追求成長與長大。讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，讓我們爭當文明中學生，一起攜手創建一個溫馨和諧的文明校園。

共創文明校園演講稿10

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!

今天我要演講的題目是“養成文明習慣，構建和諧校園”。

先讓我爲大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢?人家回答：因爲有這些不文明行爲的大數是中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行爲也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的.，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定的距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室裏、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認爲，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再如，教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出和諧的學習環境，創造出優良的學習成績。同學們，一位外國哲人曾經說過：播下一種行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的嘴，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過大家的努力，我們一定會營造出一個文明的校園、一個和諧的校園。我的演講完了，謝謝大家!

共創文明校園演講稿11

尊敬的老師、敬愛的同學：

大家上午好！

我是九年級149班的張曉霞，很榮幸可以站在國旗下，與大家討論一個古老而又彌新的話題——明禮誠信。今天，我要演講的題目是《攜手共創明禮誠信的和諧校園》。

中國素以文明古國，禮儀之幫着稱於世。中華民族歷史悠久，文化源源流長，明禮誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德，作爲炎黃子孫的我們，好好傳承祖先給我們留下來的優秀文化遺產，是我們應有的責任和義務。

明禮是指待人接物時言談舉止要講文明禮貌。文明禮貌不僅反映了當今人與人之間相互關心、相互尊重的友好關係，也反映了我們自身文化修養和道德修養的水平。明禮作爲中學生道德規範，應當包括兩個方面的要求：從狹義上講，明禮就是講究起碼的禮節、禮儀和禮貌，無論是在公共場合還是在個人家庭生活中，行爲舉止都應得體、適宜；從廣義上講，明禮就是講文明，特別是注重公共場合中言談舉止的文明，如愛護公共財物，維護公共秩序，遵守交通規則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧譁等。

問心自愧，其實很多的違規行爲都曾在我們的學校出現過，而且不止一次、兩次；同學們，校園衛生、秩序是由我們來保持，當我們學校裏出現違規行爲是，我們應該義無反顧的去制止，學校是我們的第二個家，衛生、秩序還是要靠大家，是嗎？也許，你想問，怎樣才能做到明禮呢？

其實，要做到明禮並不難，主要應在以下方面下功夫，

一、語言文明。古人云：“言爲心聲，語爲心境”，“其言而知其行”。我們言辭要謹慎合理，文明有禮，這樣不僅可以和諧人際關係，增進人與人之間的友好感情，同時也體現出一個人的修養和品行。

第二，舉止得體。舉手投足之間，顯示出的是一個人修養的境界。行爲舉止之禮在社會生活中四處可見：勤勞、友愛、守紀，不損害集體利益和他人利益，不破壞公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，等這些看似細小的瑣事。

其實做好了這些細小瑣事，也就達到了舉止得體、文明禮貌的`境界。總之，明禮體現於社會生活的方方面面。只要你留心觀察並堅持去做，一定會成爲一個有文明、有教養的人。

誠信是價位在公共交往中最起碼的道德行爲規範。古人云：“人無信不立”，“人而無信，不知其可也”，說的都是誠實守信對於一個人爲人處事的重要性。它既是一種道德品質，也是一種公共義務。對於個人來講，與人交往要講信用、守諾言，要“言必行，行必果”，要待人誠懇，信守諾言，言行表裏如一。

做到誠信，首先，要深刻認識誠信的重大意義。“無信不立”，誠信是個體立身之本，謊言欺詐，雖能得逞於一時，卻難橫行一世。

第二，要誠實勞動。

第三，要實事求是，不講全假話。誠信是做人做事的基本準則，也是社會上的基本道德規範之一。

明禮誠信是一切道德的基礎和根本，是人之爲人的最重要的品德，是一個社會賴以生存和發展的基石。明禮誠信作爲中華民族的傳統美德，從厚重的中華文明積澱中走來，一直綿綿延續到今天，浸潤着我們青少年的心靈，提升着我們的素質。

讓誠信的光芒消釋爾虞我詐的欺騙，讓誠信的光芒普照大地！我們用心靈呼喚明禮，擁抱誠信，爲生命塗上一層亮色；讓世界因明禮誠信而生機盎然，五彩繽紛！讓我們的校園因明禮誠信而生氣勃勃，絢麗多彩！讓我們攜手共創明禮誠信的和諧校園，一起祝福我們的學校更加美好！

謝謝大家！

共創文明校園演講稿12

各位老師，各位同學：

早上好!

今天我講話的主題是《養成良好衛生習慣，共創美好校園環境》。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

校園是我們共同生活的地，養成良好的衛生習慣，爭做文明好學生是我們每位同學的責任。然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃後不久，校園的地面上很快又躺着一些垃圾袋、塑料瓶，甚至還會發現塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。“播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格。”其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中養成的。只要我們堅持好的行爲，時刻提醒自己珍惜同學們的勞動成果，我們的校園就會變得更加整潔漂亮!

正所謂“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。文明的一切是由一個個小細節構成的。養成良好的衛生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾那些看似無關緊要的.“小惡”，可能造成的後果就是使我們的校園變得醜陋、骯髒。我們還要制止其他同學不講衛生的行爲，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛生習慣的養成，令我們的校園更加乾淨整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創造出一個更加潔淨的校園。

讓我們在飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好衛生習慣，爭做文明好學生。在此，希望全體同學能做到以下幾點：

1、不亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒，要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內。

2、自覺維護校園環境，.遇到廢紙、食品袋拾起來放入垃圾箱。

3、主動撿拾別人丟在樓後、操場上的垃圾，養成“講文明、講衛生”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

我相信，只要大家都能儘自己所能，一定可以創造出一個更加潔淨的校園。

謝謝大家!

共創文明校園演講稿13

老師們、同學們：

早上好！我是2年2班的同學，今天我國旗下講話的題目是“共創文明校園”。講文明、懂禮儀是尊重對方的一種表現，也是樹立“自我”形象的重要手段。校園文明的.創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人終生受益。那麼你平時在學校的表現怎樣呢？

1、見到老師，你主動問好了嗎？爲了我們的健康成長，老師們辛勤的工作着，尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

2、你在樓道追跑、喧譁嗎？我們的《校園童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”我們平時要輕輕走路靠右行，用文明的行爲，爲他人創造方便，同時讓危險遠離身邊。

3、你隨地亂扔垃圾嗎？有一年十一長假，天安門廣場接待了許多中外來賓。晚上，美麗的廣場卻成了垃圾場，清潔工人連夜加班，才使廣場恢復原貌。愛護環境、講究衛生人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造美好的家園。

4、用完東西，你歸位了嗎？好習慣、早養成。將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去打掃、整理物品的時間。向同學借閱的書籍、自己的學習用品都要在使用後放回原處。

5、做值日時，你會偷懶嗎？清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用自己的勞動，創造乾淨、整齊、優美的校園環境。每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責。

同學們，讓我們從生活細節做起，共創文明校園！

共創文明校園演講稿14

文明，是人心靈感應燈;文明用語，是人與人之間心靈溝通的橋樑;文明如歌，傳遞正能量的負心核。——題記

文明，一個值得擁有的名詞。一個人的文明語言，文明詞彙，直接發揮着本來有的獨特魅力!雖然常說。文明之詞，時時刻刻縈繞在耳邊，盤旋在腦海，思迪着你我。但是又仔細想想，真真切切做到有多少人，真真切切做到文明又有多少人。一個不起眼的動作，一個不起眼的表現，時時刻刻體現着你我的文明程度。

文明校園需要你和我的共同努力，共同創造。校園文明，好比你我的雙手，需要呵護備至，需要你我的沐浴。一個良好的習慣，是在時間的考驗之下，一點一滴積累的。所以，校園文明需要你我，我們更需要在校園的懷抱中享受知識海洋的魅力!

我們每個人，都共同生活在這個青春靚麗校園中，校園中的一抹綠色，一片瓷磚，都需要文明的呵護。

就算很小很小的一片殘片，廢紙，飲料瓶，我們都時時刻刻警記，都應該把它放在相應的位置，不能隨手拋棄，更不能隨便破壞。因爲這些微不足道的小事，更的能體現你我的文明之行，一個人的文明程度，不能僅僅靠嘴表達出來，而且還要做出來，讓文明之花唱響你我他，讓文明用語傳遞你我的正能量。

文明之行，始於足下。文明之月，需要大家一起創造，思迪身邊人，讓文明伴着我們一起成長，在成長的過程中享受校園給我們帶來不一樣的快樂，在成長的過程中享受知識的`海洋!

文明好比讀書，一本好書，可以給你帶來全新的世界，品讀書中的奧祕，領悟書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的古書美文，進化自己的心靈感應。正如文明一樣，只要你肯用心感受，去領悟，也會體悟到不一樣的知識世界。

文明禮儀是你我在相逢中的微笑;文明禮儀是你我在相互碰撞時，一聲對不起;文明禮儀是你我向老師走過時，一聲老師好。我們從小到大，都是在禮儀的薰陶中長大，更懂得我們中華是禮儀之邦，更要懂得文明禮儀的重要性。

文明禮儀之行，始於足下。從點滴做起，從身邊小事做起，讓文明之花伴着我們成長，讓文明的花苞綻放在這個充滿希望校園中。讓我們的校園在禮儀中薰陶，渲染。