學生講話稿15篇

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在社會發展不斷提速的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣衆性的集會上發表全部講話內容的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學生講話稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生講話稿1

同學們：

進行今天的話題之前，問同學們一下，18天以後將進行什麼？那麼這幾天每小時的表現將直接與期中考試的成績相關。8個月以後呢？10個月？19個月以後呢。8個月以後我們將接過高三同學的接力棒，正式向20xx屆高考衝刺。10個月，英語聽力考試，19個月以後，我們將奔赴高考考場，將接受國家的挑選，進入不同的大學升造，爲自己未來發展樹立一個方向。那麼，每一天的積累，每個禮拜的表現，將關係到你怎樣進入高三？關係到你未來的發展。

所以今天開會的目的就是鎖定目標，造氛圍，調心態，養習慣。我要講兩塊內容：1、對高二以來的存在的情況進行總結。2、給我們高二同學一些建議和要求。

一、對高二以來的存在的情況進行總結。

進入高二以來，同學比以往時間抓的更緊了，更自覺了，懂事了。這些老師都看在眼裏，應該來說涌現出了一大批先進的個人和集體。

1、班級方面，高二（16）班，高二（9）班無論紀律，表現，還是成績都有了很大進步，當然也有一直都很不錯的班級,高二15班，高二3班，13班，高二19班等，還有一些潛力很足的班級高二14班，12班等。

2、寢室方面：主要指的是紀律和衛生，男生有進步，女生比男生相對好一些。根據寢室管理員的反饋和我們檢查下來的結果發現：高二（4）班3-316，高二（1）班寢室2-217，寢室長關心同學，當寢室出現一些意外情況時能及時向班主任反應。這些寢室整潔，乾淨，比如:3號樓306,308,高二(7)班寢室,3號310,312高二(8)班寢室,3號217高二(15)班寢室.4號樓411,高二(5)班寢室，4號樓405,高二(2)班寢室。

3、學習方面：有一些勤奮，認真，肯鑽研，思考的，敢質疑的，能夠爲年級帶起頭的同學。1班王遲帥，龔衛航，毛佳慧，嚴帥，徐詩韻，2班賴奕楠，吳洵進，方怡霖，童傑等。17班葉葦，19班的林聽雨，修喻路等，尤其是王帥，毛，吳等在競賽中獲得一等獎，像化學競賽市一等獎除二中以外，就我們學校有幾位。當然，在1-8班優秀的同學非常多，讀名字都來不及。讓我們感到有信心的是，在普通班也存在一大批優秀的學生，勤奮的，認真的同學：典型的有：9班劉家昌，10班祝寒玉，11班賴媚君，何國濤，12班張益忠，13班 14班 15班 16班 18班 20班

在幾次考試中也有一些進步很大的同學100名以上：在上次月考已經張榜表揚，9班林勁漢。

4、班幹部方面：我們有一批工作責任心很強的優秀班幹部，或協助班主任管理紀律，或勞動積極，或跑操等比較負責的，1班龔哲，2班，張鵬飛，3班劉欣瑜，4班劉子淵，5班6班7班8班蘇佳瑩。9班胡俊安10班葉爾鈺11班汪超俊，13班葉翠，16班塗孝波。因爲優秀的同學很多，讀到名字的比例難免非常少。只是希望大家明白，你的努力，你自己能感覺得到，你的努力，老師和同學們也看得到。

期中考試以後：年級組將大力張榜表揚一些同學：各班進入年級前260名人數和同學，文科前40名，單科高分的同學，普通班位居前列的同學，進步大的同學，歷次考試都比較優秀的同學。但我想，這也是班級之間的一種比較，每個有集體榮譽感的同學都應該爭創優異成績，爲班級爭光，當然表揚的另外目的就是號召全體同學向這些優秀的同學學習，讓學先進，比先進，趕先進這種氛圍應該是我們20xx屆的永遠不變的主題。

當然我們還有一批默默努力的同學，可能成績還不夠突出，但是相信天道酬勤，相信有你綻放的一天。也有很多默默關心這個集體的同學，比如：看到有撿起樓梯內的垃圾。你的善良和真誠，大家都能感受的到。自己也向這麼一些同學表示敬意和謝意，他們是最愛這個集體的，他們的精神和行爲值得我們用掌聲鼓勵！

好的方面不講跑不掉，我們還存在一些問題，首先在認識上：在家校聯繫本上，高一相差不大，高三天上地下，高二呢？始分高下。我想我們在座的807位同學都不會甘心成爲期中的“下”，所以，我們有沒有意識到高二是高中的關鍵期？有沒有關注過你與班級，年級乃至省裏最好同學成績相差有多少？有沒有分析具體是那幾門學科的差距？或者是這門學科的那幾塊內容的差距？據統計發現：60%的高中畢業的學生，都後悔在高中段時候沒有盡力讀書，70%的老人都後悔自己年輕的時候沒有很好的努力。都說彪悍的人生不需要解釋，那麼，悲催的人生還需要解釋。目的是希望大家少留遺憾，儘早去改正，去改變，從現在開始優秀還來得及。具體的問題有：

1、晨讀

晨讀主要是有任務，有效率，有氣勢（也就是有比較響的聲音），有速度。沒有上廁所現象，沒有提早吃早飯現象。1、2、3、7、9、13、14、15、16、相對好一些。

2、早上遲到的問題：目前我們住校生最晚進班時間是6：10，通校生呢？看來大家記得很清楚。目前看來住校生基本能做到，通校生有幾名經常遲到。我要說的是：其實好多同學5：55到班，1、2、3、15、16、17、19、基本上6：02，3住校生到齊了。隨着天氣轉冷，又到了起牀靠毅力的時候，這也是對我們的考驗，看到有位同學用這樣一句話作爲座銘，“5:40開始學習=浙江大學，6:00開始學習=寧波大學，6:20開始學習=衢州學院，6:40開始學習=專科高職，7:00還沒開始學習=家裏蹲大學”。相信大家能理解這其中的道理。

3、值日生問題：要求是35分鐘全部到位，動作拖拉，浪費的是大家的時間，不僅僅是你自己責任。我們在家校練習本上一句話，1.01的365次方等於37.8，0.99的365次方等於0.03，每天多0.01,和少0.01一年下來車距是很大的，這就是積累的力量。事實說明，什麼樣的班級能出好成績，就是這些動作很快，到班就安靜，安靜就學，學就投入的班級。

4、自修問題：學習的關鍵在課堂，提升的祕訣是在自修。要求是0擡頭率，不發呆，不討論，有任務，有效率，提早準備，課前1分鐘保持安靜，我們每天也會把檢查下來自修紀律不理想的班級在一樓通報批評。

5、作業問題：要求是整齊規範，及時訂正，我想高考評卷老師希望看到整潔的試卷而不是潦草。作業練的是一種狀態，有些問題你懂了不一定做對，對了又沒有全對，這不是粗心，這就需要作業的一種訓練。一些大牌球星仍然要堅持投籃練習，練得就是手感，就是狀態，一種在關鍵時候的穩定的發揮。所以，作業不能停，要求不能低。

6、複習的問題：要及時，要辨析，要整理歸納：有一種選擇題叫看上去都對，有種回答題叫什麼都不會，對容易混淆概念的辨析不夠，所以選擇題看上去都對，主幹知識的歸納不夠。心理學家認爲，剛學的知識在兩三天後遺忘的最多，最好在學後2４小時內複習。如果拖得時間過長，上過的課程已經忘了許多，再去複習，就事倍功半了。

7、限時訓練：應考心理的培養和鍛鍊，平時就要養成良好的應考習慣，保證學得懂，考得出，該拿的分都拿的到。

8、跑操問題：

9、就寢紀律問題：熄燈鈴響，就應該到牀上，大家都想在安靜，舒適的環境中休息。你不想休息，別人需要休息，你不覺得累，事實上身體也累了。最近值周組，學生處都有不定期查夜，你不要往槍口上撞。

10、上網、手機、小說問題。對這些嚴重違紀的行爲年級組將存檔，登記，跟蹤管理，必要的時候在你的檔案上體現一下。

11、衛生保潔問題：不要亂丟亂扔，不能把方便麪帶到教室，寢室。

問題就講這些，有則改之，無則加勉，你做得怎樣，同學們是清楚的。

二、給大家的要求和建議

1、認識學習的價值，認識高考價值

學習給你的與其說是專業知識，更主要的是一種思維方式。這個世界，同樣的事物，同一件事情，不同學識，不同見識的人，看法是不一樣的。比如學化學，你可能以後不會從事相關工作，更不會去倒騰X品什麼的，也就是不會直接用到，給你的就是一種化學的觀念，科學的素養，一種分析問題的方式。

喬布斯在斯坦福大學所做的演講有一段話：人生中你所學到的知識，你所經歷的事件，都像是一個個看似雜亂無序的無意義的點，散落在你的人生途中。而多年後才發覺：正是這些看似無用的點點滴滴串聯起來，才構成了你與衆不同的獨特人生。我們也說：“無用之用，乃爲大用”，所以，請不要輕易否定知識的價值，不要放棄你的任何機會和努力，因爲對待知識的'態度也就是你對待人生的態度。

有些同學對待高考的態度覺得和中考一樣，錯了，高考選拔的功能大於其知識的功能，初三你可以成爲黑馬，高三是來不及的。

兩週前我們統一看了一段視頻《我的高考》，看完作者在艱苦的環境中仍然刻苦讀書，許多同學都流淚了，作者是山西霍州的市委副書記，他講的都是發生自己身上的真人真事，的確，只有不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福的艱苦，艱苦的幸福。學習確實不是一件容易的事情，但沒有一代人的青春是容易的，我們一直都需要這種吃苦精神，時代怎樣變遷，衡量人的標準變化不大，因爲，人性的進步很慢的。所以，勤奮，刻苦，專注等一直以來都是大家推崇美德。

高考就是考意志、考人的綜合素質。通過高考，戰勝自己，戰勝自己的懶惰、脆弱、得過且過和粗枝大葉，以戰勝高考爲目的來武裝自己，武裝到每一個細胞，武裝到每一分一秒。

2、強化學習的決心，恆心，靜心。

關於決心：新東方總裁俞敏洪有段著名的樹草理論。只有你內心埋下一顆樹的種子，纔可能成長爲參天大樹，只有成長爲參天大樹，纔會有吸引力，人們遠遠就能看到你，爲人們遮風擋雨，被大家所需要，有成就感。如果是顆小草，踩過你，也不會同情你。

喜歡看NBA比賽的同學應該知道，解說員喜歡說某球隊缺少一顆冠軍的心，，一些在季前賽成績不錯的球隊沒有奪冠，關鍵就是缺少一顆冠軍的心。冠軍的心究竟是怎樣一顆心？那就是一顆不服輸，永不放棄的決心。在黃曉明版本的《上海灘》中馮敬堯說過一段話，窮人最缺少什麼，不是錢，而是野心。學習上我們也需要這種野心，決心，你埋下一顆北大、清華的種子在心中，他也會不斷成長，壯大。

關於恆心我有一段體會：我的老家在甘肅蘭州，每次乘火車，大家都知道，火車有快車和慢車，以前我以爲慢車車速慢，其實不是，快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。”求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好“放鬆”一下；每學期一大站，“痛痛快快的玩個夠”；大考大玩，小考小玩，結果，他們就成了“慢車”。慢車是要被淘汰掉的，你現在還能看到那種綠皮車嗎？所以我希望我們都成爲一列快車，不是因爲你車速快，而是不靠站，不停車，一直往前，直達高考的目的地。

關於靜心，有個故事是這樣講的，父親丟了塊表，他抱怨着翻騰着四處尋找，也找不到。等他出去了，兒子悄悄進屋，不一會找到了表。父親問：怎麼找到的？兒子說：我就安靜的坐着，一會就能聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。—是的，只有平靜下來，才能聽到內心的聲音。只有靜下心來，才能深入地思考，才能冷靜的處理事情。一些矛盾衝突，關鍵就是不冷靜嗎，結果事態發展超出我們預料。靜心，就是哪怕在下課，不能在教學樓嬉鬧，大聲喧譁。活動有活動的場所，一些去過鎮海等名校的老師深有體會的說：他們那裏，下課和上課沒辦法區別，都很安靜，下課像上課一樣。我們有些班一段時間下課和上課也沒辦法區別，上課像下課一樣，失控了，你想想看，應該嗎？

3、多一些緊迫感，責任感。

高一學生有新鮮感，高三學生有緊迫感，高二學生沒有感覺。但會產生一些錯覺，錯覺1、這節課不重要。（不重要還安排這節課幹嘛）錯覺2、這些內容回去看書就能懂了（天才都不這麼認爲）。錯覺3、考試應該不會考那麼難。（期中考試，高考你等着吧，）錯覺4、先玩一會就會好好複習（可能事實是玩了你還更想玩，你週末帶回家的作業又原封不動帶回學校了）。錯覺5、我難大家都難，這題學霸也不會。（名詞解釋：主要是指：專注於學習，分數很高的學生，成績斐然的一類同學）。你可能覺得:”英語怎樣都流淚，物理咋算都不對，數學刷題也不會，刷了還是做不對，做起題來直反胃，”結果成績出來全是淚，其實是學霸笑笑全做對，（（看一下高考狀元的成績單，只要是市面上可以買到的練習，沒有什麼問題不會的）。錯覺6、複習的時間還多着呢。錯覺7、不確定的符號寫模糊點老師就判對了（這樣的學生老師見多了）。錯覺8、這次應該能及格吧，（不要做夢了）。所以我們需要給自己找正確的感覺：那就是緊迫感和責任感。一部分人因爲興趣而讀書，大部分人是因爲責任而讀書，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。大家想想你爲誰讀書？爲自己。上了12年的學，在古代已經是個秀才了，如果連個功名都沒考上，如何面對養育你20年的鄉親父老？對得起自己嗎？你擔負起家庭、集體的責任了嗎？更不要說國家和民族的責任。可能會笑，感覺講大了，其實不是，比如有些同學喜歡看的日本動漫《火影忍者》《死神》之類的，在日本尤其是青少年人氣不高的，有些國家規定青少年是不準看的。前幾天看兩副圖片，兩個對比：一副是吸X的圖片，一副是面對手機的圖片，兩幅極其神似。這些遊戲就是精神的X片，是消磨了鬥志，喪失了責任心的表現。沉迷於網絡遊戲，就是對自己的前途不負責，身體不負責，家人不負責的表現。

話說回來：寢室環境不好就是我們8個人的責任，教室環境不好，是我們40多人的責任。校園不乾淨，就應該是大家的責任。據說美國西點軍校有一條規矩，就是：沒有任何藉口！解釋就是掩飾，掩飾就是編故事，就是推脫責任。事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，讓你逃避，讓你喪失了勇氣！

4、認準目標，挑戰自己的極限

每個人不能沒有定位和目標，我們在座的同學就必須定位：你與縣裏其他高中的同學不一樣。保持和拉大自己的優勢需要加倍的努力，不要19個月以後，你悲劇地和初中成績比你差的同學在某專科學校相遇。樹立目標越早越好，讓這個目標從一開始就能鼓勵你。目標適當高一些，“求其上者居其中，求其中者居其下”。定一個高遠的目標不是要讓你幻想，而是分解爲一個個小目標，這一個個小目標可以是你想完成的學習任務，你想學明白的知識點。馬拉松著名選手山本田一，在其自傳中他這樣寫道：每次比賽前，我都要乘車把比賽的路線仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌是一棵大樹，第二個標誌是銀行，第三個標誌是一座紅房子……這樣一直畫到比賽的終點。四十多公里的賽程就被我分解成幾個小目標輕鬆跑完了，學習也是如此。

在學習上你最大的對手不是別人，你和同學之間更應該是合作關係，應該是水漲船高的共同進步，你的對手也不是那一張張試卷，而是你自己！一個優秀的人善於把自身的潛力發揮到極致。

當你遭遇挫折、困難時，想想這是人生的必修課，你就會迎難而上，也許人生會因爲這樣而更多精彩。籃球之所以吸引人，是超級運動員在“不可能投進的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝采，是因爲在艱難困苦中依然昂首挺胸。學習是辛苦的，一切貴在堅持，在你咬緊牙關的那一刻，就是你做一件事情的臨界點。如果你能堅持下去，就會挺過臨界點，就會進入一種新的境界，獲得一種身心愉悅、一份成就感和一份自信。

最後，祝所有的同學能在高二的這一關鍵階段，用自己的實力獲得屬於你的那份榮耀！學習，首先是一種精神，一種狀態。我們一起努力，我也祝福你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式對待以後的學習生活，所以，期待你們的將來，龍遊中學20xx屆，看你們的！

謝謝各位！

學生講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!

很高興有機會在這裏和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有着舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長;從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切爲了學生，爲了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。下面結合土建學院學生工作的實際，向大家彙報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括爲3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能

一、創造好3個條件

“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那麼我們的工作任務就是要努力爲學生的成功創造所需要的條件，我們認爲一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐

關於目標的牽引

首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，瞭解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日爲契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支持下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化爲前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校爲學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。

關於情感的滋潤

“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生爲本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、“期末致一年級學生家長信”“新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。

關於內力的'支撐

內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多爲4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育爲載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金錶彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑”報紙編輯、建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。

二、建設好3支隊伍

爲創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生信息員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每週輔導員例會、定期班導師會議，及時瞭解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。

此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每週學生幹部例會制度、每日班級信息簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。

三、行使好3項職能

這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再彙報。

以上我把學生工作概括爲3個3，爲了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌着、但也快樂着，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福裏品味着特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、羣團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、多領域，此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有着許多個枝幹的大樹了!

儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地爲這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。

面對存在的問題，我們將以本次會議精神爲指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!

最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支持，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!

學生講話稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好。藍天下，我們迎着初升的晨曦，匯聚在一起，舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式，我們眺望着冉冉升起的國旗，耳畔迴響着氣壯山河的國歌，我們爲這一莊嚴的隊禮而自豪。我們因肅然於國旗前而激動。

我們沐浴着新世紀的晨光，那浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火早已離我們遠去；歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象徵；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續着我們中華民族的偉大傳統，凝聚着新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨着我們的成長，照亮了我們前進的道路；國旗的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮鬥。一面國旗，招展着一種象徵：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫着豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是遊子的歸依，那是不屈的奮鬥，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來，起來”的本資料原創網站更多文章吶喊，鼓舞着我們中華民族的新一代不斷創新，激勵着每一個炎黃子孫自強不息。奧運健兒在第28屆奧運會上的`頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋麼？當國歌奏響|、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視裏，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿，溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一箇中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青年肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們。

國旗，在新世紀升起；國歌，在新世紀奏響。祖國正走向繁榮昌盛，前途一片光明。新世紀祖國母親在呼喚我們。願我們沐浴五彩晨光，伴着新世紀升起的國旗，唱響共和國的最強音——起來。

學生講話稿4

各位老師、家長：

大家好!

我是黃孝乂爻的家長，在這裏我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得黃孝乂爻在學習上、思想上和行爲上有了很大的進步。同時，也藉此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特徵。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地通過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行爲習慣。思維引導行爲，行爲養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成爲孩子走向成才成功的強勁推動力。我認爲習慣包括的`內容很多，大致分爲兩類：思維習慣和行爲習慣，由於小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行爲習慣的養成上。行爲習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重複、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那麼生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假醜惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起牀，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜裏不睡覺忙着結繭有什麼體會?她馬上想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，想到了辛勤採蜜的蜜蜂，我藉機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裏話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門，意味着家長的正面教育再也不可能轉化爲孩子內在的思想意識和外在的行爲。

以上幾點是我個人在教育孩子方面的一點認識，也可以說是設想，因爲我做爲家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。謝謝大家!

學生講話稿5

尊敬的老師、同學們：

大家好！

短暫而又愉快的暑假生活已告結束。在這金秋的九月，我們再一次聚會在我們可愛的校園中，熟悉的操場上。新學期的鐘聲已經敲響，你是否已經做好了踏上新徵程的準備？

新學期已經開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規範自己的行爲，用《小學生日常行爲規範》來指導自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能；新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨遊，使自己更加優秀。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，爲我們的理想和目標而努力，爲我們成爲走向世界的現代人而奮鬥！

九月，沒有嬌豔的百花盛開，九月，沒有嫩綠的.柳枝舒展，九月，卻因爲一個節日，充滿了美麗；因爲一個稱謂，裝滿了美麗。這個節日就是“教師節”，這個稱謂就是“老師”，在這裏，請允許我代表全體同學向所有老師獻上我們崇高的敬禮和誠摯的祝福：老師，您們辛苦了，祝您們節日愉快！

如果說你們每天都在忙碌，那麼今天是你們的節日，請給自己休息的時間吧！因爲學生深切知道，你們太辛苦太累了，如果今天仍有事情要安排，那麼此刻，就讓忙碌的身影稍作停佇吧！因爲學生要用這個機會表達長久埋藏在心中的感情，那是對你們的敬慕與禮讚，感恩與祝福。今天，我們懇請您留步，聆聽我們內心最真最強的聲音----感謝你們多年如一日對學生傳道授業解惑，如果說這是你們的責任的話，我們仍然要感謝你們誨人不倦的精神。

老師就像春蠶，傾盡所有來教導我們，好像綿延不斷的絲絲銀線，爲我們編織美麗的衣衫，今天，我們要帶着感激和祝福，將這份美麗獻給真正當之無愧的老師們！我們要將那千絲萬縷編織而成的絲巾帶在您的身上，恩師難忘，恩情難忘，銀線綿延，編織桃李滿園！願九月的天空永遠美麗！願所有的老師永遠幸福!

學生講話稿6

敬愛的老師、各位同學：早上好！

今天我講話的題目是“永不放棄”。在這裏，我先講一個故事，故事的主人公站在臺上，不時不規律的揮舞着她的雙手；仰着頭，脖子伸得好長好長，與她尖尖的下巴扯成一條直線；她的嘴張着，眼睛瞇成一條線，詭譎的看着臺下的學生；偶然她口中也會依依唔唔的，不知在說些什麼。基本上她是一個不會說話的人，但是，她的聽力很好，只要對方猜中或說出她的意見，她就會樂得大叫一聲，伸出右手，用兩個指頭指着你，或者拍着手，歪歪斜斜的向你走來，送給你一張用她的畫製作的明信片。她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她發聲講話的能力。從小她就活在諸多肢體不便及衆多異樣的眼光中，她的.成長充滿了血淚。然而她沒有讓這些外在的痛苦擊敗她內在奮鬥的精神，她昂然面對，迎向一切的不可能。終於獲得了加州大學藝術博士學位，她用她的手當畫筆，以色彩告訴人「寰宇之力與美」，並且燦爛地「活出生命的色彩」。

她的成就來自她所說的一句話，“永不放棄！”。

同學們，一個成功的人，永遠有一個解決的辦法。一個失敗的人，永遠有一個逃避的藉口。我們有可親可愛的關心與愛護我們的父母與老師，我們有朝夕相處地情同手足的同伴們，我們更有健康的體魄，聰穎的頭腦，我們是自豪的錢清鎮中人，與黃博士相比，我們是何等的幸運，面對學習與生活道路上的種種坎坷與困境，我們要永不放棄對心中的理想與希望的執着追求，在平時的學習中，我們不妨做到以下四個“永不放棄”。

第一、當你背誦繁瑣的課文或單詞一遍又一遍卻又無法記住與理解時，當別人用一遍或二遍就可以輕鬆過關時，你要做到“永不放棄”，你不僅要繼續努力，而且要不斷改進學習方法，這樣纔會“柳暗花明又一村”。

第二、當你面對理科題目百思不得其解，而別人卻一看便會，你要做到“永不放棄”，你要耐心地分析與讀懂題意，一遍遍地苦苦思考，一次次向同伴與老師請教，相信成功的花兒肯定垂青於艱辛付出的人。

第三、當你面對自己的一次又一次的失敗，面對別人的一次又一次的成功，你要做到“永不放棄”，要記住失敗往往是成功的前奏曲。

第四、當你是班級中或學校中的學習姣姣者，你要做到“永不放棄”，所謂“山外有山，樓外有樓”，“欲窮千里目，更上一層樓”，你要更加嚴格地要求自己，相信不久的將來你肯定能領略到“一覽衆山小”的豪情壯志。

同學們，“永不放棄”是一種態度，更是一種追求，我們會因“永不放棄”而收穫一次又一次的成功，我們會因“永不放棄”而親臨一次又一次的激動人心的生命的感動，讓我們時刻踐行“永不放棄”的理念吧！

學生講話稿7

今日上午，李教師給我們講述了關於環境保護的課程，使我彷彿聽見了祖國母親在哭泣，她在爲她的孩子不保護生態環境而感到悲傷。

我以往聽姥姥說：“在很多年以前，那裏環境優美，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新極了，沒有一絲污染，小鳥在蔚藍的天空下自由地飛翔着，那悅耳清脆的叫聲真令人無比眷戀啊！”

此刻，我們周圍的環境污染越來越嚴重。藍天不見了，取而代之的是被濃濃的煙霧遮擋着的天空。污水排放到河裏，導致魚很多死亡。汽車川流不息，排放的尾氣升到空中等等。這就是大城市的真實寫照啊！想到此情此景，心中無限感慨。於是，我下定決心要從我做起，愛護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，剷除小廣告，見到了垃圾要撿起來，這舉手之勞，便可換來美麗的生活環境，才能把我們的祖國建設得更美麗。

同學們：我們都不想讓可愛的`小鳥無家可歸，不想生活在這麼差的環境之中，更不想讓這樣的環境危害到自我的健康，那麼我們就行動起來吧！我們還要告訴全世界的人們：“保護環境，人人有責！”

學生講話稿8

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

人生難免遇到挫折，挫折與人生相伴。但是，那我們應該如何面對挫折？要坦然。

司馬遷坦然面對挫折。他受過宮刑，但憑藉着堅強的毅力。在獄中寫出《史記》。魯迅先生評價它“史家之絕唱，無韻之《離騷》”；韓信坦然面對挫折，他受胯下之辱，當兵又屢屢不受重用，最後開始當成開國將軍；愛迪生坦然面對挫折，他在家中獨自一人做實驗，幾千次的試驗後，電燈便出現了。

古往至今，像這樣坦言面對挫折的.事例還有很多。

鄧亞萍身體矮小，是她所面對的最大的挫折。她也差點因沒能跑下長跑，而被涮下。於是，他每天多練16筐球，增強體力，最後，終於在乒壇上取得了極大的成功。她通過自己不懈的努力，堅強的毅力取得了成功，這種精神值得我們學習。

貝多芬小時失聰，長大後又失明。但他對音樂的熱愛還是高昂的。他在這種情況下，還創作了《第九交響曲》。正是他坦然面對挫折，纔有了這麼震撼人心的交響曲。

不管遇到什麼困難，在面對挫折時，我們要學會坦然，勇敢。朋友們，當你們面對挫折時，不要低頭，不要放棄，坦然面對挫折！

學生講話稿9

敬愛的領導、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xx，來自xx市xx學校x年級x班，作爲學生代表在這裏能說說我的心聲，我非常激動與快樂。

我希望我們兩所學校的同學通過手拉手活動真正成爲學習和生活中的好朋友，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品質，努力成爲一個品德高尚的人，一個有益於社會、有益於人民的人。

讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨着交往的.日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最後，我要對組織這次活動的學校領導和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學習和實踐機會！

謝謝大家！

學生講話稿10

親愛的同學們：

今天是一個特殊的日子。我們六年級全體師生歡聚一堂，舉行六年級畢業複習動員會，這意味着你們即將離開母校。

此時此刻，作爲一名和同學們一起奮鬥，一起學習的老師，內心是極其不捨的，學校的每個角落都留下了你們的足跡。安靜的教室灑下你們勤奮學習的汗水。同學們，小學畢業是你們人生面臨的第一次機遇與挑戰！它將翻開你人生中嶄新的一頁。作爲你們的老師，我們朝夕相伴，很高興陪同學們走過了生命中最純真的童年時光。再過三十多天，你們將告別小學生活進入中學學習；告別少年時代，步入青年期。你們即將進入一個非常關鍵的畢業學習階段。希望你們在這短短三十多天的時間裏，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鑽研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面爲低年級學生樹立良好的榜樣，並以優異的畢業成績爲小學學習生活畫上一個圓滿的句號，交給學校一張滿意的答卷。

在這關鍵的畢業學習階段我們應當怎樣做呢？

　一、要有好的“學習習慣”。

1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起牀讀背語文，晚上進行20分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做得內容。總之何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什麼，要完成什麼學習任務，每個人都要心中有數。

2、要保證學習時間——這就要求同學們遵守學校安排的作息時間，不遲到，不早退。保證充足的睡眠時間，晚上早點休息，不看電視。中午的午休要好好休息，纔能有飽滿的精神全身心投入到學習中去，學習效果纔好。

3、要配合各科教師，認真學好每一科——希望同學們能虛心聽取各科老師們的教誨，讓成績像芝麻開花――節節升高。老師40分鐘上課的內容都是精華。如果你們上課認真聽課了，會收到事半功倍效果，會勝過你們課後花很多時間去做許多題。相反就會事倍功半。上課認真聽講很重要，老師留的作業也要保質保量地完成。因爲老師佈置的作業是根據教材和你們的實際，有特殊訓練目的和意義。

4、要學會改進學習方法——我們老師總結了十種有效的學習方法，在這裏和大家共同學習：一是上課認真聽講，會記重點；二是仔細聽別人發言，辨別對錯；三是思維跟着老師走，注意力集中；四是積極發言，展示自己的思路；五是認真思考，鍛鍊自己的思維；六是自學，拓寬自己的知識面；七是不懂就問，向別人請教；八是認真完成作業，溫故知新；九是課前預習課後複習，保證不落下一個知識點；十是不驕不躁，持之以恆。但無論你採用的是什麼樣的學習方法，都必須腳踏實地、堅持不懈的努力下去，只有這樣纔會有好的回報。

二、要有“理想和目標。”

每個同學都要給自己定下一個學習目標，同學們的學習有了奮鬥目標，就有了精神動力。它會促使同學們向着目標奮勇前進，努力學習。

三、要有“意志”

“書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的.勤奮+1%的聰明而煉成的，我們可以用後天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”“勤能補拙”。它要經過酸甜苦辣的考驗，纔會綻放出美麗的花朵。如果你現在不主動地好好學習，長大後一定會後悔。

四、要有“形象”

你們在母校生活學習了六年，即將畢業的你言行舉止都代表着我們清河完全小學的形象。以前，我們班上出現不團結的事。要知道我們因爲有緣，纔會有機會生活在同一個集體，有幸才能在一起合作學習，同學們要有寬廣的胸懷，能容忍別人的缺點，要學會寬容，學會包容。在最後的三十多天裏我們的同學，要相互尊重、團結友愛、互相支持，共同進步。同時，你們是低年級同學的大哥哥大姐姐了，你們的言行將起着示範作用。你們應該爲你們的小弟弟小妹妹們做學習、生活的表率。我相信你們一定能爲母校添光彩！

請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收穫多少！”、“亡羊補牢爲時不晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬於有準備的人，成功是屬於勤奮好學的人。”努力吧！同學們！讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，爲自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。

學生講話稿11

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！平安、愉快的暑假過去了，我們又迎來新學年，祝願敬愛的老師們工作順利，祝全體同學學習進步！

告別五彩繽紛的暑假，我們走進熟悉美麗的校園，假期中，爲增強體質，我們參加了“乒乓夏令營”；爲迎接青島市創建文明城市，我們開展了文明歌謠傳唱、“我爲城市洗洗臉”、“做一日小交警”等活動；爲提高假期安全意識，我們設計了“曝光不文明行爲”和“安全伴我行”手抄報，號召大家遵守社會公德，說文明話，做文明事。

今天，我們要開始新的旅程。同學們，當你早上揹着書包走向學校時，你要擡頭挺胸，你的心裏要裝上一個偉大的決心：掌握老師教給我的知識;當你在放學回家的路上，你要問問自己：今天學到了什麼?

新學期，我們應該訂立新目標，讓我們認真做到以下幾方面：

1. 禮貌謙讓，做文明小學生。請你用微笑對待別人的過錯，請將地上的雜物撿起，放入垃圾桶，請將沒關好的'水龍頭擰緊，請在遇見老師時，問候一聲，老師，您好。

2.持之以恆，做學習小主人。課前預習，課後複習，上課認真聽講，下課認真練習，學習成績就會提高。

3. 講衛生，愛清潔。勤洗澡，勤換衣，衣着整潔，不邋遢

4.遵紀守法，做安全小衛士。上下樓梯腳步輕，不在教學樓內做劇烈活動；放學和上學路上，不逗留；遵守交通規則，走人行橫道；在家中不玩火，正確

使用電器，不擅自外出。

同學們，你聽到那“嗚嗚”作響的汽笛聲了嗎？你做好準備了嗎？勇敢的小舵手們，讓我們駕馭着這艘滿載理想與志向的大船，去乘風破浪、劈荊斬棘，向着祖國美好的明天——出發！

謝謝大家!

學生講話稿12

親愛的老師、同學們：

大家好！

能夠以學生代表的身份參加這次中學的畢業典禮讓我的內心感到十分忐忑，既希望能夠通過這段時間的努力考上心儀的大學又對高中三年的生活感到有些不捨，面對着老師期盼的眼神與同學們友善的目光自然不能夠將其辜負，所以我會重視高考前的學習並通過優異成績的獲得來回報老師在教學工作中的付出。

猶記得初入中學時的忐忑讓我對高中階段的學習感到有些迷茫，無論是陌生的學習環境還是新結識的同學們都讓我感到侷促不安，但隨之而來的高中軍訓讓我和班上的同學們逐漸融爲了具有凝聚力的整體，而且那段時間我們的班主任也經常過來探望並進行勉勵，所以我能夠牢記這份教導並在後續的學習中不斷努力着，也許高一階段由於科目繁多的緣故導致我們需要學習的知識點有很多，但科任老師們不同風格的教學模式讓我找準了學習的方向並在課堂上做好了筆記，每次用心聽講的過程都能夠讓我感受到自身學到了許多實用的知識。

步入高二以後雖然不再迷茫卻讓我更加重視學習中的積累，由於我的學習基礎並不好的緣故導致在上課的時候常常跟不上其他同學的進度，因此我聽從了班主任的建議從而利用課餘時間彌補自身在學習方面的不足，無論是大量習題的積累還是請教老師和同學都能夠讓我收穫許多，再加上我在做筆記方面比較努力從而通過時間的積累逐漸拉近了與同學間的差距，因此我們在學習中遇到困惑的時候應該及時向他人請教從而找對正確的學習方法。

高三的.學習任務雖然更加艱鉅卻也讓我們的生活變得更加充實，正是想要考上好大學才讓我在在高三的學習中堅持到現在，在未來的高考中更應該認真對待纔不會辜負高中三年來付出的無數努力，在這裏我們既有考試失利的悔恨也有成績獲得提升的喜悅，無論是怎樣的回憶終究是我們在高中生活中不可缺少的環節，因此我十分珍惜老師教導的知識以及同學間的友誼並在學習的道路中努力着，至少在即將到來的高考中應該獲得優異的成績從而爲中學贏得榮譽。

在高考腳步臨近的時候我們也要做好準備從而檢驗高中三年所學的成果，畢竟隨着時間的流逝讓高中畢業的時刻距離我們不再遙遠，因此我們要通過優異的成績爲高中的時光留下美好的回憶才行，希望多年以後我們再次來到熟悉的中學的時候都能夠取得輝煌的成就。

謝謝大家！

學生講話稿13

十年後再讀此文，我應該是剛剛大學畢業。無論我身在何方，按照寫信時候的想法，我最想做的是寫一篇小說，把我所有的親人們，老師們，同學們，都寫入小說，你們都是好好的：老師們安居樂業，同學們自強自立，天道酬勤，凡事感恩。

沒有作業的幼兒園是多麼的開心，這一段時光在我的小說裏是七彩斑斕的。

做作業做到懷疑人生的小學，無休止的考試，是怎樣的一種煎熬。這一段時光出現過王者榮耀，我們被誘惑，我們更糾結，老師們、家長們感嘆“王者農藥”毀了這一代，江河日下！同學們不以爲然的說：”請相信我們能經受住考驗，江河日下，喊了幾千年，而歷史在進步，證明是一代更比一代強！”可以預見中學會繼續寫作業寫到麻木，會更加的慘無人道，可是不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人隨隨便便成功！

一路上有你，感謝幸虧有同學和老師的陪伴！

父母這一代人從小經受過艱苦的歲月，我們這一代人從小經受過誘惑，經受過煎熬，十年後的我，終於可以光明正大的看小說、上網、打遊戲了，寫信時嚮往着多麼愜意美好的'生活。然而環境在改變，十年後讀此文時，新的束縛，困難也許又出現了，但是無論面臨着什麼樣的環境，我們的精神和勇氣是不變的。

時光如水，我們一定會再見面，我也會爲了你而努力奮鬥。無論是中學、大學還是走上社會，多讀書，常讀書，內心的強大將不再懼怕，不需要想如何面對，只需要放開自己拘束的心，做最真實的自己。因此，在我的小說裏面你們都很真實。都有屬於自己的快樂。

這盛世，如你我所願！再讀此信時候，提醒自己在十年後不要忘記，那些曾經伴我成長的夥伴、陪你走過的老師，想辦法去聯繫他們吧！約幾個朋友、同學坐在一起回憶過去，談論現在，展望未來。常存感激，心路才能越走越寬！

學生講話稿14

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

今天我們演講的題目是：《勤奮，是最深的智慧》。

一位先哲曾說：世上能到達金字塔塔頂的生物有兩種：鷹和蝸牛。

不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離這不開兩個字——勤奮。

勤奮，是力量的源泉，是最深的智慧。

缺少了勤奮，縱使天資奇佳的雄鷹也只能空振其翅，望塔興嘆。

只要銘記理想，勤奮前行，即使行動緩慢的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，望萬里層雲。

茫茫歷史長河，多少先賢都在用自己的行動證明着：勤奮，是最深的智慧。

魯迅先生小時候，有一次，父親病重，他一大早就去當鋪和藥店，趕到學校已然遲到，老師很生氣。小小的魯迅沒有爲自己作任何辯解，低頭默默回到坐位上，在書桌右上角和自己的心中都刻了一個“早”字，暗暗許下諾言：以後絕不遲到。在那些艱苦的日子裏，他天天早起，事事早作。正是這個“早”字，激勵着他，勤奮前行，終於成爲中華民族文化的巨人。

相信同學們也會把“早”這個字，連同魯迅先生的故事深深的刻在心頭，激勵自己，用勤奮書寫無悔的人生。

成就天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。

古希臘有一位叫德摩斯蒂尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是，他不灰心，爲了戰勝對手，他每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步時，也邊走邊做演講，終於成爲全希臘最富盛名的演說家。

“猛虎十年搖尾立，蒼鷹一旦醒心飛”，永不停息的奮鬥纔是生命美麗之所在。

前人之鑑在此，那我們後人又何如呢？

觀察一下你身邊那些成績優秀的同學們吧：

每個清晨將班裏燈光點亮的是他們，每節自習課沉下心來安靜學習的是他們，每天課餘在衆人休息時，踏實地坐在班內溫習功課的是他們，相信每個我們熟睡的夜晚仍在挑燈夜讀的還是他們。

面對他們的努力，我們會不由感嘆：勤奮，是人最閃光的品格。因爲：古有立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

所以，若想在學習、工作中一飛沖天，就必須養成勤奮學習的習慣！

如果說，靈感是成功前的最後一道門，那麼，勤奮就是打開這道門的唯一一把鑰匙。

洗盡鉛華，方懂得閒散如酸醋，會軟化精神的鈣質;勤奮像火炬，能燃起智慧的.火焰。

同學們，學校也爲我們勤奮學習提供了良好的環境。

清晨，當第一縷陽光輕柔地灑下，琅琅的讀書聲就縈繞於教室;一本本聞名中外的經典名著，一卷卷古色古香的詩詞小文，帶領我們品味文字的魅力；

閱讀課，遨遊書海，筆走龍蛇，酣暢淋漓間鍛造了我們的智慧；墨香縈繞的悅讀書吧，彙集了古今中外經史子集，

在那兒，你能遊走於行雲流水的文字中，讓文人墨客的高雅情操叩響心扉……

其實，勤奮早已悄然無息地融入我們的校園中。

漫步於走廊，“厚德博學勵志篤行”、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”等諸如此類的名言警句時刻在提醒我們成功來源於勤奮。

同學們，時光匆匆，如白駒過隙，人生能有幾回搏？

只要我們努力拼搏，勤奮好學，成功必定屬於我們！

勤奮，是最深的智慧，

讓我們揮灑汗水，放歌青春，用堅實的腳步踏平前進路上的坎坷磨難，

讓我們的汗水見證我們的輝煌成功！