【精華】校園演講稿4篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，我們都可能會用到演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的校園演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園演講稿 篇1

小時候，聽爺爺講，他年輕的時候是一個戰火硝煙的年代。人民流離失所，溫飽難以解決。

直到一位偉人帶領着一羣人，吹響前進的號角，揮動振興的旗幟；直到天安門廣場上冉冉升起了鮮豔的五星紅旗；直到那位巨人宣佈——中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！人民安定了，放心了。每當這時爺爺總會用他那佈滿皺紋寫滿滄桑的大手輕輕拂去眼角的淚水。

長大了些，聽爸爸講，他年輕的時候是一個滿目瘡痍的年代，恍如南柯一夢般的中國無可奈何的呆看着世界的日新月異。直到一位偉人帶領着一羣人，默默的奮鬥；直到十一屆三中全會將改革開放的序幕緩緩拉開；直到那位巨人把焦慮變成了春天的故事，在中國的南海邊建立了一座座城市。人民安逸了，富足了。每當這時爸爸總會感慨他那時的高考的改革，纔有了我們今天富裕的家庭。

爺爺與爸爸的故事總在我的腦海中若隱若現，伴隨着我的成長。7歲時，我上小學，盼望着有個新書包外加一新鉛筆盒，覺得寫好字才能成爲對社會有用的人；當我想象着空中牛頓的蘋果作自由落體運動時，楊利偉已坐神州六號飛上了太空；當我日漸成熟很少發脾氣的時候，中國卻可以對世界說不高興；當我的生日禮物從手絹到手錶，再到手機，又在奢求手提的時候，中國在以自己的方式向世界詮釋着什麼叫發展速度。

高考過後，土生土長的北方人的我卻選擇了湖南這樣一個地方開始了我的大學生活。

不知是因爲這裏是毛爺爺出生的地方，還是因爲想更加了解中國南方的變化。總之，我來了。當北方一座座工業基地建成的時候，南方崛起了一片片商業區；當北方將鐵路修到“世界屋脊”的時候，南方的武漢長江大橋，南京長江大橋建成通車；當神州飛船從北方發射成功的時候，南方的“三峽工程”即將竣工。

我是80後，但80後的我們卻曾是媒體嘴巴里“垮掉的一代”，是讓國人發愁的獨生子女，人們擔心在嬌寵環境中長大，沒有經歷過艱苦，不懂得責任的一代。可就在12年接二連三的自然災害和突發事件面前，我們年輕的一代以優良的素質和嶄新的風貌消除了人們的疑慮。從簽名反對"xx"到反擊辱華言論，從愛中國紅心大聯合到爭當北京奧運會志願者，從護衛奧運聖火到積極抗震救災。讓全世界真切的感受到了中國“80”後大學生強烈的責任心，事業心，堅韌心和愛國心。我們的偶像不僅僅是娛樂明星，也包括英雄。5.12大地震後，80後新兵在抗震救災前線的一幕幕在我眼前清晰可見，他們就是我心目中的英雄。在那段時間裏我在網絡上發佈，轉載了無數他們的感人的圖片，下面的文字是“我們80後可以托起中國的明天”。

我親愛的祖國，我再想不出什麼新奇的詞兒來使今天的演講更加慷慨激昂。

校園演講稿 篇2

一條沉睡千年的巨龍，在沉睡中逐漸甦醒過來。奧運會也將降臨在中華大地之上，它將一飛沖天，在這一片天地愉快地暢遊，這是也便把56個民族和海內外同胞的心緊緊連在一起。奧運上我們總能看見奧運健兒們颯爽的英姿，滿足幸福的微笑，心酸藕兜睦崴，甜蜜動人的熱淚。

激烈的奧運，感情豐富的奧運。當五星紅旗徐徐上升時，你是否懷着一顆感恩祖國的愛國心。奧運盛事即將到傳達神聖火炬落在北京這充滿坎坷與不幸的女孩，身體殘缺的她，這似是她人生一個難以磨滅的污，她的行動洗滌了她的污點，爲求奧運聖火順利到達世界每一個角落，遭到分子的攻擊，毅然用殘弱的身子裹住了奧運火炬。

身在校園的我們似乎受到它的感染。當奧運到來時，這身心受重創的女孩用一個行動來表達對祖國的愛，而我們在校園唯有以努力讀書這樸素的方式來詮釋對祖國的愛。在課室裏，總能看到老師在桌子間徘徊的身影，這並不是憂心，而是同學們的問題太多了，難以分身。一陣奮發向上的陽光頓時溢滿了整個課室。

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，這是事業成功的第三境界，“飛人劉翔”，一個響徹世界的名字，在田徑場上，只能依稀看見幾箇中國人的名字，我們沒有優勢，所以領獎臺上有黑人、白人，唯獨沒有黃種人，從劉翔身上我們看見了奇蹟，更能看到對“理想不懈追求”的劉翔。在比賽背後，日日夜夜不停訓練，耐力、毅力必須日積月累，滿身的傷痕可能早已退去，不過這其中的辛酸有誰能理解?

在校園這一片洋溢濃郁書香的地方，是一個無硝煙的戰場，每個同學都必須經歷着嚴峻的考驗。對理想、夢想的不懈追求，這時便顯得彌足的珍貴。當同學們嘻嘻哈哈的`過完每一分鐘時，有一個卻默然地坐在一邊，手中的筆早已抖動千百回，在燈火依稀的夜晚一個熟悉的人坐在椅子，翻着“破爛”的書本。這時，我便慚愧起來，漸漸學着奧運的精神在暗暗傳遞着，透出陽光的味道。

在奧運的賽場，我們尋找到它們的蹤跡，並且聽到扣人心絃的奧運進行曲，我們的心也隨着旋律跳動起來。有人說人的外表十分重要，是的，不過沒有美麗的外表豈非不能生存，活得毫無意義，?舉重是一個讓人不太喜歡的運動，爲了能夠舉上較重的啞鈴，拼命吃東西，讓身體有足夠的力量去支撐，尤其一個女孩，這似乎變得更加重要了，這位舉重的女孩要多大的勇氣走上舉重臺，面臨失敗後的落寞、惆悵之感，勇敢頑強的心靈打敗了她的心魔，走上了臺上，我想在這臺上不管她能否挑戰成功，這也能獲得臺下熱烈的掌聲。

成功需要勇敢、頑強堆砌而成，校園裏舉行一場場籃球比賽，同學們踊躍的參加，我是其中的一個，不過上天給我開了一個玩笑，當我接過球后欲轉身時，重心不穩摔在了地上，我知道摔倒了需要自己站起來，不過腦海裏還是會浮起好痛好痛，如果有人來扶一下就好了。在考試常常遇到困境，例如考試的失敗，需要自己不斷改進、完善，懷着一顆頑強、勇敢的奮進之心前進着，我想成功就在咫尺之間。演講稿

不管在奧運會上、奧運場上、校園中，都飄蕩着令人感動的氣息，激情四溢，感情豐富的奧運，不僅在剎那間放出溢彩，而是能夠保存着這一份充滿濃郁感情的味道。

讓它飄蕩在校園上空之中，飄到每一個角落，讓同學們不再疲倦，而是充滿激情，充滿陽光般氣息的校園，傳遞着它發出的芳香、撲鼻。

校園演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

小學六年的生活，有精彩;有成功;有失敗，也有沮喪。但這都沒有關係，因爲，在這六年裏，我不僅收貨了知識和友誼，也受到了教訓與批評。小學，準備結束了，但在小學的生活，讓我終身難忘。

在這一段時光裏，我結交了五十多位同學，其中的男同學可以組成一個”老友記“了!有困難就互相幫助;有書就互相借閱;有美食就互相分享;有苦衷就互相調解……每做一件事就會加深我們之間 的友情，如今，我們的友情就像用”尼龍“做成的交錯的繩子，扯也扯不斷。但在今天，馬上就要分開了，我感到十分不捨，尤其是多年最好的夥伴：龐鉅中、鄧家洋，李梓霖等。我希望，我們以後的 友情會像蓮藕一樣藕斷絲連。

另外，在這一段時光裏，我要感謝我的老師：

謝謝你們在每一個年級段對我的教誨，讓我從一個幼稚的小男孩變成了有志向的青年!另外，你們讓我懂得了讀書的重要。你們用自己的心血、青春來把知識傳授與我，讓我具備能不借助外界，獨立 思考並懷疑的能力。在這裏，我要感謝你們。很快，我就要上中學了，我知道，你們的任務是培養下一代，而我的任務是努力學習，成長，成人後爲國家做貢獻。也許，我們再也不會見面了，但，我會 永遠地記住你們，你們的容貌，名字已刻在我心中，我永遠會記住你們的!

在這即將離開母校的時光裏，我既開心，又難過。開心的是我即將上中學，難過的是我也即將與同學告別。在小學的生活要結束了，但是，我永遠無法忘記在小學的時光，在小學的生活!

校園演講稿 篇4

社會要和諧，首先要發展。校園要和諧，離不開以人爲本的辦學理念，離不開多維互動的教學方式，離不開探究開拓的科研氛圍，離不開民主開放的校園人際。而所有這一切，都離不開人與人之間融洽的合作。

衆所周知，羚羊是草原上跑得最快的動物，但它們卻常常成爲狼羣捕食的對象，而速度比它們慢的馬羣卻很少被狼當作捕食的目標。這是爲什麼呢？原因很簡單，羚羊遇到危險便會四散而逃，而馬則是羣居動物，它們有很強的團隊合作意識。每當有食肉動物來襲擊時，成年而強壯的馬就會自覺地挺身而出，頭朝裏、尾巴朝外，自動圍成一圈，把弱小和衰老的馬圍在中間。只要敵人一靠近，外圍的馬就會揚起後蹄去踢敵人，因此很少有食肉動物願意去襲擊馬羣。正因爲擁有這樣的團隊，使得馬成爲草原上最自由自在的動物。

從馬羣身上，我們深深感受到：獨木不成林，滴水難成海。一項事業的成功依賴的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧的合作的團隊。

讓我慶幸不已的是我所處的衢州市實驗學校就是這樣的一個團結合作的團隊。永遠不會忘記那一天，是我參加市裏賽課前的最後一次試教，這已經是第6次試教了。教室的後排，整整齊齊地坐着數學教研組的全體同事們。臨近退休的陳老師戴着老花眼鏡一筆一劃地記錄着，教研組長江老師專注地觀察着孩子們的課堂反映，我的師傅周老師輕輕地與老教師黃老師商討着……看着他們，我的心頭熱乎乎的，有這樣關心我的同事在背後支持我，我有什麼理由不上好這節課。

比賽那天，有老師幫我拿包、端水；有老師幫我擦黑板，發作業紙；有老師在身邊鼓勵我：肯定能上好的……他們似乎比我還忙乎，比我還緊張。當鮮紅的榮譽證書拿到我手上時，我覺得這凝聚了我們數學組全體教師的心血和智慧的小小紙片是那樣沉，那樣重，味道是那樣甜，那樣美。我想：每一位實驗人都曾有過類似的經歷。我們的每一點進步、每一次成功都離不開這個緊緊團結的和諧的團隊。

合作之花，開滿菱湖之畔。記不清多少次頂着烈日走街穿巷，記不清訪問了多少家庭，記不清家校聯繫本上寫下了多少拳拳之聲，只記得生病時學生的那一盒悄悄放在講臺上的金嗓子；家長在電話裏那一聲真誠的問候，還有同事的那一束美麗的康乃馨。許許多多感動的瞬間在激勵着我，鞭策着我，使我不斷向上，不斷進取。你，我，他；學生，家長，教師，我們用自己熾熱的心共同譜寫一曲美妙的和諧之歌，共同繪製一幅美麗的和諧之圖。

棵棵大樹，組成了鬱鬱蔥蔥的森林，涓涓細流，匯成了波濤洶涌的大海；三千顆無私的心凝結成一個充滿和諧的集體。我們以團結爲榮，以互助爲樂。我們有熱情，有信念，更有充分的信任、順暢的溝通。憑藉這樣的團隊，難道我們還不能打造出和諧校園，打響市實驗學校的特色品牌嗎？此時此刻，我彷彿聽到三千顆熱血澎湃的心在回答：能！一定能！