平凡中也有美演講稿

尊敬的領導、親愛的老師：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《平凡中也有美》，因爲站在這裏和大家談最美教師這個問題，我只有向大家學習的份。我在電視節目中聽到過最美教師的感人事蹟，我覺得我和她們相比更是相差甚遠，我沒有先進的事蹟可以講給大家聽。所以我想說的是——平凡中也有美。

走進金小不到兩年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做着平凡的事，卻也有着平凡的美。可能在別人看來很簡單的事情在我看來確實很複雜。剛接班就是七十多名學生的班主任和數學老師，數學教學還好，班主任工作真的是重如泰山的任務，無從下手。於是，我給自己定的目標是，以最快的速度適應金小的工作，以最快的速度在金小成長，以最快的速度在金小讓自己變得優秀。我擁有一份“要幹就幹最好的”決心，爲了班級管理，不愛讀書的我在金小的樂學氛圍中，使踏上了閱讀之路，開始看魏書生的班級管理經驗和李鎮西的民主課堂，再加上有君方姐幫助，班級工作纔有條不紊開展，由於平淡中的執着，認真備課，研究教學方法，精心批改作業；放學後，擠時間培優補差輔導學生，反思自己一天的教學工作，寫出反思。休息日或晚上，我用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響着學生。本着對學生負責，對家長負責，對自己負責的工作態度，認真的對待工作中的每件事。班級和諧穩定，家長們也都很配合我的工作。看到自己努力的結果，我有種享受的美感。

記得剛接手三六班，我首先就告訴我班的孩子，我從不偏向哪位成績優秀的學生，也不會嫌棄哪位成績差的學生，在我的眼裏你們都是一樣的。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實，更多時候我的心還是向着那些各項弱的孩子，因爲這些孩子常常會被人忽略。他們常常自卑，更需要關心和鼓勵的，我不願看到我的任何一個學生掉隊。有一次班中的一位同學對我說：老師，他是差生，你不用管他。聽到這話，我語重心長的對班級的孩子說：每個人都有進步的空間，每個人都有取得好成績的機會，什麼都不是一成不變的。我們班的王浩文，成績十幾分的孩子，吃的胖乎乎的經常被人嘲笑成績不好。但是，我卻一直在找他身上的閃光點，熱心腸，勞動很積極等。我經常利用這些優點來表揚他，讓他有自信，又一次考試中，孩子從十幾分提高到三十幾分，我看到成績單的那刻，我就在想，哪怕這次數學成績倒數我也不傷心。因爲，我的努力得到了點滴的回報。孩子們的努力我也看到了。我的努力和用心家長們也都看到了眼裏，很多家長多次對我的工作表示肯定和讚賞。

課下我總是喜歡和孩子們說說笑笑，我跟他們約定，只要他們這一天表現的好讓我滿意，我就允許他們在不影響午間輔導和注意安全的情況下聊天、說話。這樣的活動，拉進師生間的距離。時間久了，孩子們和我交流時就不會感到那麼有壓力。在我面前，他們會很輕鬆，會和我吐露他們的心事。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導他們打開自己的心結。上課時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做。但是他們不是因爲害怕我這個老師，批評指責過後，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心。有位家長說：“一看您送孩子出來時跟孩子們有說有笑就知道你們的師生關係很好。”是的，有一個學生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。

工作中，我樣樣力爭做得更好，所以取得了一些成績。但同時我也失去了很多，愛人說我把所有的心思都給了學校，給了學生，說我對家太不負責任；說我心中只有他人的孩子，沒有自己的孩子。大女兒上初中了，八年了我沒給孩子開過一次家長會，兒子上幼兒園，一直都是公公婆婆接送。起初孩子看到別的孩子都是媽媽接送的，而她是爺爺奶奶接送的，每天早晨總是抱着我的腿哭鬧不止，但沒有辦法，孩子這個小小的願望我滿足不了，因爲我不能耽誤班中的六十多個孩子，有一天兒子這樣問我說：媽媽爲什麼別人的家長都是爸爸媽媽，而我的家長是爺爺奶奶呢？多麼童真的語言啊！這一刻我的心難受極了。我也是媽媽，可我卻是不稱職的媽媽，太失敗了，把別人的孩子都教育好了，卻失去了對自己孩子的關愛。再想想，在生活中卻是失敗了，所以工作中的成功不算是真正成功。所以，我下定決心，在幹好工作的同時，也要把生活中的瑣事處理好，經過我的不斷努力，私下多想辦法與孩子溝通，問題終於都一一解決了，兒子雖由奶奶接送，但她已經不哭了，知道媽媽的辛苦，再加上婆婆的理解，在她的努力和婆婆的授意下一家人每天都開開心心的，使我也沒有了後顧之憂。工作很重要，但家庭同樣很重要，只有把家裏的事處理好了，才能更積極、更快樂地投入到工作中去。總之，伴隨着努力和信念，我一定會讓我自己心中這團愛的火焰越燒越旺。